工作總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學一年級語文教研組上學期工作總結,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

小學一年級語文教研組上學期工作總結1

教學教研工作伴隨著夏冬日的到來,，即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘、秋的收獲",，回顧教學教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感概……一年來,，我們教研組的工作繼續(xù)進行本著“團結,、合作、務實,、創(chuàng)新的工作作風,；有目標，有準備,，重過程,，有收獲的教學歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、扎實工作,，追求實效,。

我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋著，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學生,，為學生的點滴進步快樂著，為學生的絲絲不足痛苦著,。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早，每天遲遲才回家,。大家都勤勤懇懇地忙碌著,，毫無半句怨言。我們老師們認真地備課,，認真共同討論教學中的疑難點,。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念,，同時切合新課程標準,，一起討論新教材特點；一起領會新課改精神。應該說是不斷地學習,，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,，但有時也感到非常迷茫。不過,，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化,。

平時，大家都能根據(jù)教學大綱的要求,，結合各班的實際情況,，備課時力求精益求精，抓好學生的基礎知識外,，還十分注重培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力,。鼓勵學生利用課余時間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學生天天閱讀課外書的好習慣,，每周認真做好讀書筆記,，切實提高他們的閱讀和寫作水平。

二,、合作教研,，促進提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。只有扎實開展行之實效的教研活動,，才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅,，吳小是市骨干教師,。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點,，結合學生實際開展了一些實在的研討活動,。開學初,，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學期每位同學每周積累一首宋詞,，適時穿插積累各種歸類成語,，名言警句,。學初有安排,，學中有順序,，學末就有收獲。這學期,，我們教師本著追求真實有效地課堂教學,，進行了一些課堂教學研討。項彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語交際——《你說我做》,，吳小海老師進行了說課——《大還是小》,，王連曉老師進行了經(jīng)驗交流《小學語文低年級朗讀策略》；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學中精益求精,。

三,、豐富活動，推進教學,。

1,、認真開展閱讀時光，帶領學生“暢游書海”,，引導學生“沐浴書香”,，讓學生在書香校園中快樂成長。確保每周一節(jié)的課外閱讀時間,，積極開展課外閱讀,。，每位教師于期初制訂好計劃工作,，每周上好課外閱讀指導課,。同時，認真組織學生開展讀書筆記活動,。本年段的一些同學的讀書筆記受到了諸多教師的表揚,， 2、本學期我們繼續(xù)引導學生積極開展經(jīng)典積累：瓊林格考級合理利用早上,、午間時間進行積累,。大部分學生都是A級。使學生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛祖國的語言文字,。

四,、辛勤耕耘,，碩果累累

新世紀,，萬象更新。教育改革,，如雨后春筍,，蓬蓬勃勃。教育教學研究也成為我們教師一項重要任務,。

五,、 下一步工作

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平 盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

總之,，在這里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓。今后我們將本著求"學無止境,、教無止境,、研無止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

小學一年級語文教研組上學期工作總結2

我們一年級語文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大,、性格上各不相同，但 都有著共同的特點,，那就是熱情好學,，工作認真。本學期,，我們立足崗位,，團結 協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務,。 現(xiàn)將情況作一小結。

一,、教研氛圍和諧 1,、人際關系的和諧 我們教研組八位老師，不管是老教師還是青年老師,，大家都抱著互相學習,、 深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動,。老教師不擺架子,，和青年人一起不 斷學習新課標，接受新理念,，轉變自己的教學觀念和教學行為,，而青年教師也虛 心向各位老教師請教和學習，學習老教師的一絲不茍的教學態(tài)度,，學習怎樣關注 學生,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2,、研究氛圍的和諧 平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的 熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學,，如何使剛入學的孩子對枯燥的 拼音產(chǎn)生興趣呢,？識字量那么大，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢？當開 始寫字教學時,，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間， 怎么辦呢,？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決，“三個臭皮 匠,，頂個諸葛亮”,，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”,，集思廣益,，“火焰”自然 就高了。在對外公開課的教學中更是如此,，執(zhí)教的老師積極地準備教案,，主動地 邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見,，在此基礎上再次試講,；而同組的老 師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自 己的見解和修改意見,，可以說，一堂公開課里凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們 教研組和諧,、團結的良好氛圍。同時,，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西 實在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組 的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學,、識字教學和閱讀教學中受到了不 少啟發(fā),。

二、推進課堂教學評價 學生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在教學中，適當 的小組合作學習,、“我當小老師” ,、“你能我也能,，你行我更行”等教學手段讓 我們的教學如魚得水。 每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當老師一句“嗯,，孩子你 讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作,，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級八個班，可以說 每個班都有自己的班級特色文化,，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級小明星” 評比；還有的是“爭星星”,。特別是一年級二班的網(wǎng)絡班級“花兒朵朵”班,，利 用網(wǎng)絡的平臺，不僅可以積極地進行教學反饋,，而且加強教師和家長的溝通,。剛 創(chuàng)建一個多月，就被評為“優(yōu)秀班級”,，得到了三人行網(wǎng)站的肯定,，更受到了家 長的歡迎和好評。評價機制的建立和靈活運用,，能充分調(diào)動學生的積極性和學習 熱情,，活化課堂，讓學生的情感得到認可,，在評價中促進成長,。

三、踏實開展教研工作 開學初,，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認真學習了 教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下 制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做。 1,、潛心鉆研教材教法,，認真開展集體備課制度。 我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了 20 次,，每次的主題都不同,， 但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來,，都能介紹自 己處理每個問題的不同方法,。特別是蘇老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，也是我 的啟蒙教師,。每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們年輕人 今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有張老師,，譚老師和陳老師多年來在教學工作 中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜,，教學時非常的實 用，特別的符合低年級兒童的特點。陳敏和譚鶴林老師雖然年輕,，但教學理念先 進，教學中的熱情很高,，謙虛好學,，有什么不明白的問題總會問個所以然,。 2,、課堂教學中，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。 一年級孩子好動愛玩,，無意注意占主導,。因此，我們在教研組活動中特別強 調(diào)直觀形象的教學手段的運用,，要求老師們多動腦,，勤動手,，老師們利用休息時 間制作卡片，教學掛圖等,，以生動鮮明的方式方法吸引學生,，激發(fā)學生的學習興 趣,。我們有四間教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備,，我們四位老師通過 配套光盤,，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑,，進行資源共享,，大大提高了課堂 教學效率。 3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。 本學期我們組的工作重點之一放在了,，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上,。每 天下午 15 分鐘的寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指 導,，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”,，逐漸養(yǎng)成了良好 的寫字習慣。 4,、抓好教學研究 在這一學期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學”為主題進行了研討,，并 就漢語拼音進行了三次集體備課。通過這一次次研討,，我們進一步明確了集體備課的一般程序,。我們不能就課講課,，而應站在一定的高度,，對課標中的相關內(nèi)容 進行學習，對相聯(lián)系的整組教材進行研究,，在此基礎上再進行具體的教材分析,， 對班級進行學情調(diào)查分析，確定目標,，進行教學法研究，最后加以整合，進行教 學設計。十一月份，我們教研組又組織學生舉行了漢語拼音比賽，并公布了比賽 成績,，評比出了一批拼音拼讀能力強的學生,，這批學生由于拼讀能力強,，在獨立 閱讀上起步就比較早,，在全體學生中起到了一定的示范作用,。期末我們又進行了 生字檢測，由于測試之前我們教研組做了充分準備,，把 400 個字全部打印下來,， 學生人手一份,，要求天天認讀，并讀給家長聽,，尤其是一些后進生,，更是多次和 家長聯(lián)系，取得了家長的支持和配合,，所以從測試情況看,，總體上大部分學生掌 握得不錯。從這次抽測我們發(fā)現(xiàn)必須堅持按照新課標的要求進行識字教學,，學生 既有了識字能力,，又有主動識字的愿望和習慣。并運用自己所學的識字方法主動 識記生活中的漢字,，在漢字王國里自由飛翔,，提前閱讀，給我們帶來了許多驚喜,。

四,、存在的問題： 本期是我第一次擔任教研組長，所以一切都還在摸索,，也存在一些不足,，這 也指明了我們今后努力的方向。 1,、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文,。今后的工作中要注意 積累經(jīng)驗,，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗。 2,、工作雖然踏踏實實,，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外,， 還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作,。 3,、忽視了對學生的口語訓練,。雖然是一年級學生，但也應該結合各班學生 的實際情況,，要多開展學生說話寫話的訓練。教學的起步應從一年級開始,。 4,、由于教學時間緊,，沒有如期完成本學期的課題研究,，來期將完善。 教學工作苦樂相伴,。本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一 位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地 奉獻,，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關注課改,，聚焦課堂,，我們將本 著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，在今后的教研組工作中 把工作做得更細更實,，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題,，更要想辦法利用集體的 力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高,，把工作搞得更好,。同時確立共同的 研究主題，積累課堂中的真實案例,，關注教師的專業(yè)成長,，促進語文教學的整體 提升。

小學一年級語文教研組上學期工作總結3

光陰荏苒,，一轉眼一個學期又已結束,，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實,、積極進取,，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,。有耕耘,，有收獲，有欣慰,，有滿足,，也有遺憾。

一,、積極實踐,，“效”在課堂

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重“有效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強有關高校課堂的教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，組織教師學習 “先學后教,、當堂訓練”的教學模式，采取自學形式,，做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成,。在教師的自主學習中，新的理念深入人心,，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“有效課堂”討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流,、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究,、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3,、結合學校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在期中復習中開展教師復習計劃,、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研研討氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

4、扎實上課,。磨課做到：結合新課程理念,，注重學生學習方式的革新；結合課題研究,，注重成果的推廣應用新,。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,。真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。研討,，試教,，執(zhí)教，讓我們看到一個青年教師在快成長起來,。

二,、落實活動，“趣”在讀書,。

本學期，通過《愛的教育》閱讀競賽,，了解了學生課外閱讀的情況,，表彰了班級中獲得閱讀之星的學生,，激發(fā)了他們的讀書興趣,。

1,、推薦好書

讓每一個孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，將閱讀當成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人,。教師，作為課外閱讀的引導者,、組織者,，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學作品,。

開學初，全組教師根據(jù)學生的年齡特點,，推薦學生一系列適合他們心理和生理特點的經(jīng)典兒童文學作品。兒童文學中充滿了真善美,，并且它最接近孩子的情感世界,，最富有想象力。

3,、有效競賽

10月份，我們組開展了同課異構

11月份我們開展了親子繪本演出活動和家長開放日活動

12月份——1月份開展硬筆書法過關活動

4,、活動后的反思

通過本次活動引起了我們組關于課外閱讀深深的思考：

上好每周一節(jié)的閱讀指導課,。a,、快樂積累,。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,，同時指導全班學生記好閱讀筆記本,。

b,、有效指導,。重視對學生的閱讀指導,，要對學生進行有效的閱讀指導，教師自身也應是個愛閱讀的人,，這樣才能在學生中起到示范作用,。

C.廣泛開展講故事、詩文朗誦,、課本劇表演、讀書筆記交流,、讀書小報評比以及“跳蚤書市”等形式多樣的讀書活動,，并定期組織匯報表演、評比競賽和表彰,，以促進并引導閱讀活動的正常有序開展,。

建立“班級讀書會”,，將之作為師生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班開展形式多樣的讀書活動,；為各班讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,。

加強宣傳,，通過家長會、班級博客,、家訪,、電話聯(lián)絡、給家長寫信,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

三,、收獲

本年級組教師發(fā)表文章6篇,，

主持省課題有1個，市級課題有2個 區(qū)級課題2個

參與省級課題有3個,，市級課題 1個 區(qū)級課題2個

區(qū)級講座2人次,，

總之,，在這一學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。我們相信，在總結本學期工作的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，下學期我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

小學一年級語文教研組上學期工作總結4

本學期,，我們語文組在學校領導的正確領導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，認真貫徹落實上級教育部門、學校布置的各項教育教學工作任務,，不斷學習新課程標準，深化語文素質(zhì)教育研究,，開展了一系列語文教研活動?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結如下：

一,、不斷充“電”，提高自身素質(zhì)

1.我們注重更新教學觀念,，不斷提升教師素質(zhì)。學期初就要求教師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動,。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志,、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍,，認真做好讀書筆記，交流學習心得,，及時了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念,，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念,。

2.充分利用每周二下午的業(yè)務學習時間認真組織全體語文教師學習《義務教育語文課程標準(xxxx年版)》，把握課程標準的新特點、新要求,，領會其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念,。

3.積極組織教師參加學校、街道,、區(qū)組織的各種教研活動,，掌握最新的教學思想和教學方法,，切實提高自己的教學水平,。

4.本學期，本組開展了3節(jié)“同課異構”課和3節(jié)常態(tài)課,，并進行了集體評課，校領導親自參加聽課,、評課,，及時提出指導意見,，力爭做到用新課程理念指導教學實踐,，提高全體教師的課堂教學和評課水平,。

5.本學期我組繼續(xù)開展“一對一,，師徒結對”幫扶活動,，使年輕教師在老教師的帶領指導下，盡快掌握先進的教學經(jīng)驗,，提升了新教師的教育教學水平,。

6.本學期,，本組繼續(xù)要求全組教師加大教學教研力度，深入開展“教學反思”活動,，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學實踐進行自我反思,。每位教師都認真撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例,。

二,、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。本學期,，我們科組開展了3次集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課,。各年級教師在深入學習“新課標”的同時,，加強對教材的研究,，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風格特點，采取科學的教學方法施教,，并根據(jù)教學的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進教學,，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學效果,。

2.積極配合學校教導處做好教案和作業(yè)檢查,，做好記錄和反饋,，切實抓好語文教學過程管理,，發(fā)揮督促,、指導作用,。本學期，負責檢查本科組教案,、學生作業(yè)3次,，老師們都能按學校要求制定教學設計，做到提前備課,，課課有反思;同時大部分老師們作業(yè)批改及時認真,，針對作業(yè)批改中的問題，及時糾正,、防微杜漸,，反饋教學。

3.繼續(xù)加強寫字的指導,，充分利用好《小學語文寫字》這一教材,，利用每周中午繼續(xù)開展寫字教學活動。要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,，嚴格要求,，嚴格訓練，不斷提高書寫質(zhì)量,。

4.繼續(xù)開展閱讀教學和習作教學的'研究,。加強課外閱讀教學,，增加學生閱讀量,，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課,，鼓勵學生多讀多寫,，提高學生的閱讀能力及語言表達能力,。

5.本學期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動,，圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語文教學特色，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,，各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、國學啟蒙教育、講故事等工作,，要求學生每天必誦讀經(jīng)典,，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應背古詩、名句等經(jīng)典(同年級一致),，每周更換2次,。讓書香飄滿校園，促進學生的整體閱讀水平的提高,。

6.加強學生學習行為規(guī)范教育,。開學初，科組就制定了“小學語文學習常規(guī)要求”,，抓好學生學習行為規(guī)范的落實,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

7.認真做好學校月考閱卷工作，進行2次教學質(zhì)量分析,，開展一次教學經(jīng)驗交流，不斷反思教學,，改進教學效果，提高教學質(zhì)量,。

三、存在的問題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但在取得成績的同時，我們更看到了存在的一些問題：

1.有些教研活動開展的不夠扎實,，如集體備課活動,、師徒結對幫扶活動等,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2.個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高;也有個別教師在教學常規(guī)工作上落實不到位,，因此,，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。

3.對學生的書寫及課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

四,、努力的方向

1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性,，努力提高我們自己的專業(yè)技術水平,。

2.扎實開展各項教研活動，嚴格抓好教學常規(guī)工作,，從備課,、上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵。

3.從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

4.加強培優(yōu)輔差工作,，特別是要做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。

總之,，在本學期里,，在學校領導的關心支持下，我們語文組取得了一定的成績,，但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下，我們科組下學年各方面的工作會做得更好,，我校的語文教學質(zhì)量一定會有一個質(zhì)的飛躍。

小學一年級語文教研組上學期工作總結5

一學期以來,，我校緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機,，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作,，以教科帶動教研,，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長,，現(xiàn)作出以下總結,。

一,、以教科帶動教研，引領教師的專業(yè)成長,。

本學期,，我校緊緊圍繞“中小學課堂教學綜合能力的提高”和“小學生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案，定期組織教師理論學習,，以理論指導實踐、采用案例分析,、課題中期小結,、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野,，促進廣大教師的專業(yè)成長,。

二,、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設研究平臺,。

為了把教研工作落到實處,，我校每周定期組織集中教研活動,、分學科、分時間,、分地點舉行,。教研活動形式多樣，集中理論學習,，了解教研動態(tài),；觀看優(yōu)秀教學錄相，并進行討論評析,，取人之長,，補已之短；開設教學研討課,，集中評課,，探討教學中存在的問題，推進教學經(jīng)驗,。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價值的經(jīng)驗得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進,，學校教研氣氛較濃,。本學期我校共開設語文教研課10節(jié)，數(shù)學教研課10節(jié),。促進派了教學研討的實效性,。

三、抓教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

在教學管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理,，按學科,、年級分類，存入學校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學設計,，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結合,，及時了解教師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度,。校級行政領導,、教導處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控,，促進教學質(zhì)量的提高。

落實年段日?；ヂ犝n制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促,，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強互動交流，達到互相取長補短的目的,。

四,、集中與分散相結合，推進教研成效,。

我們教研形式采取集中于分散相結合,。以集中為主，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時間,、下課時間相互交流，一事一議,，一事一論,。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決,。

五,、設教師論壇，促進經(jīng)驗交流,，提高教育教學質(zhì)量,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設平臺,，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學成果（教后反思、案例分析,、教育感悟）在教師中進行交流,，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面,，促進共同提高,，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學期以來的教研工作回顧,，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處,，改進不足,，以教研為先導，繼續(xù)努力讓教育教學工作更上一個新臺階,。

小學一年級語文教研組上學期工作總結6

教師立足崗位,，團結協(xié)作，求真務實,，教書育人,。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機,，以《小學語文新課程標準》為引領,，轉變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結如下：

一,、認真組織教師學習了新課程標準,，轉變了組內(nèi)教師教學觀念

學期初,，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料,。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變,。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學習,，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,。改革教學模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實用的特點,，做到了書本結合，既備知識,，又備教法,、學法。課堂教學突出了“導”字,，注重學生自主學習,、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學生學習的積極性,、主動性。

二,、取長補短,，集思廣益

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學習,、研討、備課,、上課,、聽課,、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動,，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標準精心設計,，公開輪講，認真聽評,，反復修改,，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習,、研討,、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教,，本學期共進行集體備課16次,。

2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短,，有效提高了教學水平,。

3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。

三,、團結協(xié)作，努力進取

1,、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵,，重視提高學生的人文素質(zhì)，把作文教學作為學生,、教師,、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味,，將攝影作文和活動作文相結合,，充分調(diào)動學生的習作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學生自主,、合作、探究的學習方式,，體現(xiàn)了對學習者的尊重,，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結果到注重學習方法的轉變,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動,。本學期組織了各種語文綜合實踐活動,。活動前進行了課堂引領,，活動后進行了匯報總結,，這些活動受到了學生和家長的好評。

4,、本學期,，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關于“六個一”教學大練兵活動,，小有成效,，我們組……等老師被評為優(yōu)勝者。

5,、本學期,，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法比賽，激發(fā)了學生練習書法的興趣,，陶冶了其情操,。

四、今后的努力方向

1,、在習作教學中更進一步的實施有效評價,。

2、升入高年級,，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學過程中,，特別加強感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。