在社會運行的各個角落，紀律如同一盞明燈,，照亮前行之路,。“有關紀律的演講稿范文合集”仿若一聲聲激昂的號角，喚醒人們對規(guī)則的堅守,。校園中,，學生演講稿聚焦課堂紀律，講述自律學習如何助力成長,，從按時上課到專注聽講,；職場上，員工從遵守公司規(guī)章出發(fā),，談嚴謹作風帶來高效產出,，按時完成任務,、保守機密；軍隊里,，戰(zhàn)士強調鐵一般紀律鑄就鋼鐵防線,。一篇篇演講稿，字里行間盡顯紀律力量,，感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

有關紀律的演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好,，我是5.1班的,。我今天演講的題目是《幸福校園紀律為先》。 求學階段對于我們每個人來說,，就像是手中剛剛拿到的新書一樣,，蘊藏著很多待開發(fā)的秘密，需要我們去探索,。因此,，正如今天一樣，當我們步入校園的那一刻起,，我們要說,，新的一天我們要從遵守紀律開始。紀律是做好一切事情的保障,，沒有紀律的約束,，是什么事情也做不好的。

那什么是紀律呢,？對于我們學生來說,，就是我們必須遵守的《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》它通過我們一段時間的堅持與實施，會自覺的成為我們的習慣,。良好的紀律是每個人做的每件事獲得成功的保障。

就拿我為例吧,！以前的我在科任課上表現(xiàn)不好,，在一節(jié)健康課上，我竟然以沒帶健康書為借口,，跑到后座聊了起來,，擾亂了課堂紀律，現(xiàn)在想來那是多么愚蠢的一件事??！通過老師的教導，我認識到：做一個快樂的學生,，首先要讓老師覺得快樂和幸福,，要在老師沒來之前做好充分的準備，要讓老師在下課后是洋溢著幸福笑容走出我們班級的。

愿每一位同學都能養(yǎng)成文明守紀的習慣,，使我們每一位老師都成為幸福的老師,，使我們的校園成為幸福校園！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

20xx年2月24日

有關紀律的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

尊重紀律,，享有幸福的權利

遙遠的蠻荒年代,，當部落首領將有限的食物按照年齡長幼在部族中分配時，文明與紀律攜手走進了人類生存繁衍的歷史;當漢謨拉比法典豎起,，當戰(zhàn)亂的陰霾遮蔽了文明的光輝,，當人類從戰(zhàn)爭與失序再次走向和平和安寧時，紀律始終貫穿其中,，從小曾因為野蠻的攻擊而被摧毀,，紀律的強大生命力在于它是文明的體現(xiàn)，是對人性最溫和的關懷,，文明永存而紀律不滅!

紀律的產生來源于人類對集體的認知,，來源于對公共利益的尊重，因此紀律是于人有利的,。紀律擯棄了人性中的褊狹與丑陋,，它是在極力弘揚著平等和無私。在“ 9·11”事件中,，當雙子塔中煙霧迷漫,，每一個生命都在可危的死亡邊緣掙扎時，人們會自動的讓出一條路讓消防員在人群中通過去救助身處險境的人,，人們的行進快速而有序,。在這樣的時刻，沒有任何一條明文規(guī)則來規(guī)范人們的行為,，但人性中最閃光的利他精神卻自動地使人們在這樣的時刻達成共識,，于是紀律形成了。文明帶來了紀律,，善良與無私孕育其中,，紀律自然而生，幸福自然而生,。

如果說紀律是一張網,，那么它絕不是為了束縛，而是為了保護,，它是一張有彈性的網,，并在不斷的完備和發(fā)展,。科舉制度無疑也是一種規(guī)則,，在它產生的初期,，是為了選拔于國有利的人才而制定的紀律，它打破了選拔世襲的枷鎖,，給了所有的人一個平等的競爭機會,，它曾是當時最先進的人才選拔制度，曾將中國帶入了一個極其輝煌的文明時代,，讓整個世界嘆為觀止,，紛紛效法，它是中國人獨有的處世智慧與為人修養(yǎng)的結晶,。但官場的昏暗,，爭名逐利的風氣使其不足漸漸彰顯，漸漸的科舉制度陷入了一種荒誕無聊的境地,，所帶來的盡是對人性的扭曲,，對社會正常發(fā)展的挾制。于是它終于消亡了,，隨中國最后一個封建王朝的破滅而埋入了歷史的塵埃中,。“墨守成規(guī)”是一個貶義詞，表達著人們對紀律的深刻認識,，并倡導著對紀律發(fā)展與完善的追求,。

紀律隨文明孕育而生并將與其攜手共進，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，其實社會的方圓和人性的認知都包含其中，規(guī)矩給我們創(chuàng)造了幸福,，是一種可以被自己和他人共享的幸福,，于是，尊重紀律就是尊重自我享受幸福的權利,。

有關紀律的演講稿 篇3

尊敬的老師,、親愛的同學：

大家早上好，我叫,，我今天參加競選班長職務，我相信憑著我的熱情跟才干,，一定能夠取得競選的成功,。

我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心,，隨隨便便的意思,。“三心”是指進取之心,、平跟之心、寬容之心,；“二意”指的是創(chuàng)意跟詩意,。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步,、不斷完善自己,、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質高效完成班級工作。有了“平跟”之心,，無論成功與失敗,，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心,，才使我胸懷寬廣,、虛懷若谷，接受同學的意見,，與他人合作把班內活動處理好,。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動,，展示我們班獨一無二的風采,；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌,，從容不迫,。

對待班內活動，我又將如何做呢,？首先,，我認為，一個好班級必須要做到合理分工,，讓最合適的人去做他最擅長的事,，從而建立一個合理有序的班集體。其次,，我會努力做到將大家團結在一起,，互相幫助、征求同學們的意見,，增強班隊內部的凝聚力跟向心力,，增加班級工作的透明度。最后,，我將力求提高工作效率,，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好,。假如我能當選,，我一定要在第一時間制訂好跟實施,，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。

也許有時候我太活躍了,，但是我相信,，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短,，改掉自己的缺點不斷完善自己,。

希望支持我，謝謝,！