面對(duì)錯(cuò)誤和失敗，要有勇氣正視，不逃避,、不推諉。只有真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能邁出改進(jìn)的第一步。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025四年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

2024-2025四年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析1

一,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù)   最高分   最低分    人均分   優(yōu)秀率  及格率   綜合指數(shù)。

二,、試題分析

本次四年級(jí)試卷,，緊扣教材內(nèi)容和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)新課程理念,。試卷內(nèi)容涵蓋了四年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元的內(nèi)容，考察很全面,。試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查,，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查。在考查學(xué)生品德素養(yǎng)的同時(shí),，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)班級(jí)體生活、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)及為父母分擔(dān)家務(wù)的了解情況,。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對(duì)穩(wěn)定,，試題中的難、中,、易比例較為合理,。試卷共有五種題型：填空題、選一選,、辨一辨,、連一連、問(wèn)答題,。試題注重了知識(shí)的全面性,、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性,，突出了學(xué)科特點(diǎn),，具體體現(xiàn)為：

1.題目?jī)?nèi)容覆蓋面廣，所考查知識(shí)點(diǎn)靈活,，側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)際生活能力和靈活運(yùn)用能力,。

2.題目的難易程度比較適中。既能夠面向全體學(xué)生,，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu),、中、差兼顧，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異,。

3.注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,，體現(xiàn)了《道德與法治》幫助學(xué)生正確處理生活，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活觀,、價(jià)值觀這一學(xué)科特點(diǎn),。具體體現(xiàn)在：做家務(wù)有哪些好處以及如何保證班規(guī)的執(zhí)行。

4.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣和人生態(tài)度的考查,?！兜赖屡c法治》學(xué)科的一大功能就是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、生活能力,，并將良好的道德內(nèi)化為自己的品質(zhì),，在此基礎(chǔ)上形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)生活能力,。

三,、卷面分析

從考查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生失分量較大,，分散在以下幾個(gè)題目：

1.第一大題填空的第3小題,，“廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的負(fù)責(zé)。”第一空很多人都寫(xiě)不到或?qū)戝e(cuò),，第5小題”地球變暖與大量排放的有關(guān),，還與人類(lèi)對(duì)樹(shù)木的有關(guān)。”第一空格學(xué)生記憶出錯(cuò),，所以失分嚴(yán)重,。

2..第二大題選擇題的第1小題，考查的是看電視時(shí)與電視的距離,，部分學(xué)生記憶不清而出錯(cuò),；

其它幾題考察了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確應(yīng)用、班級(jí)班規(guī)的制定以及廣告的招數(shù)和垃圾處理辦法,，除少數(shù)學(xué)生審題不細(xì)心出錯(cuò),，其他學(xué)生完成都比較好。

3第三大題判斷題的第4小題“為講究個(gè)人衛(wèi)生,，在外吃飯最好用一次性碗筷,。”這是考察學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)，但不少學(xué)生不能正確區(qū)分考察的內(nèi)容,，判斷為正確,，故失分嚴(yán)重。其它題或多或少也有失分,。

4.第四大題連一連,，這題考察了學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)的了解,。這是教材中第四單元第二課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于垃圾大概有哪幾類(lèi)還是比較清楚,，但是對(duì)于什么垃圾歸屬哪一類(lèi)卻不能夠準(zhǔn)確地分類(lèi),，一次，有些連線不夠準(zhǔn)確,，特別是對(duì)其他垃圾的區(qū)分不夠準(zhǔn)確,，所以導(dǎo)致得分不全。

5.第五大題問(wèn)答題,，共兩小題,。這題考查的是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧的了解，以及常見(jiàn)的污染現(xiàn)象知道多少,，怎樣才能做到低碳環(huán)保生活,。題目比較靈活，但也是課本上的知識(shí)的靈活運(yùn)用,，學(xué)生或多或少都能答一些,，但仍有不少學(xué)生答題不完整或不答而失分。

四,、主要成績(jī)及存在的問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，對(duì)我們的生活、對(duì)當(dāng)前的社會(huì),、對(duì)我們生活的環(huán)境以及低碳生活方式有一定的了解和認(rèn)識(shí),。但偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)和街辦小學(xué)的學(xué)生差距較大，農(nóng)村孩子的能力令人擔(dān)憂,。總體而言,，對(duì)于一些識(shí)記性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),，仍需加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)襄州的了解和認(rèn)識(shí),。

2.學(xué)生的基本能力得到提升,，有了一定的觀察生活、團(tuán)結(jié)集體,、勇于承擔(dān)的能力和意識(shí),，并習(xí)得了一些獲取正確知識(shí)信息的方法和渠道，這為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。同時(shí),，學(xué)生的集體意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),、環(huán)保意識(shí)和勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)也得到提高,，懂得了如何處理生活中的一些事件,。

3.學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提高，具備了一定的是非判斷能力,，養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了基本的交往技巧責(zé)任意識(shí)。但有一些學(xué)生出現(xiàn)了理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象,，表現(xiàn)為：生活中的行為習(xí)慣與所學(xué)知識(shí)不一致,，沒(méi)有起到規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用。

五,、改進(jìn)建議

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,，讓學(xué)生將課本上的基礎(chǔ)知識(shí)記牢，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。將容易混淆的知識(shí)點(diǎn)分析歸類(lèi),，幫助學(xué)生辨識(shí)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。

2.理論指導(dǎo)行為,，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的道法知識(shí)內(nèi)化為自己的行為,，從而達(dá)到規(guī)范行為的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,、勇于承擔(dān),、分析篩選有用信息、環(huán)保生活的意識(shí)和能力,，養(yǎng)成關(guān)心父母,，關(guān)心我們的生存的環(huán)境的良好習(xí)慣，并逐步提高獨(dú)立生活能力,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,，做到認(rèn)真審題，準(zhǔn)確理解題目的意思和要求,，并能靈活運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行答題,，能夠舉一反三。

2024-2025四年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析2

（一）成績(jī)分析

從成績(jī)上優(yōu)秀率與及格率低比較高,，除試題比較容易外,，最主要的是大部分學(xué)生對(duì)本冊(cè)品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握，尤其是試題與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合甚密,，學(xué)生既有理論知識(shí),，又有實(shí)踐常識(shí)。因此,，做起題目來(lái)比較得心應(yīng)手,。從做題情況來(lái)看，除部分學(xué)生因做題習(xí)慣比較差,、審題不清,，或因?yàn)槠綍r(shí)資料收集較欠缺而失分外,，大部分同學(xué)都能比較好地完成題目，得分率比較高,。

(二),、各題的得分率分析

學(xué)生的試卷各題得分率如下：

略

(三)、學(xué)生答卷中反映的問(wèn)題與分析

（1）個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差,，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙,，如選擇題中第3小題中，題目要求是下面行為不正確的是（）,，答案應(yīng)是選擇（d）,，但有幾個(gè)同學(xué)卻丟掉了’不’，從而選錯(cuò)答案,。

（2）教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好,，對(duì)一些資料的收集還沒(méi)有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū),。如第一大題填空的第三小題小題：（）是愛(ài),，（）是愛(ài)，（）是愛(ài),，（）是愛(ài),！很多同學(xué)都是想當(dāng)然的填。

（3）由于試題答案存在不確定性,，另外其他答案也有參考價(jià)值,，致使學(xué)生選擇時(shí)不知選哪一個(gè)而出錯(cuò)，如選擇題中第６小題,，關(guān)心愛(ài)護(hù)小同學(xué)就要做到（ｃ）很多同學(xué)選ｂ或ｄ,。

（4）由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多,，如簡(jiǎn)答題中答案的組織太簡(jiǎn),、語(yǔ)句不通順等造成失分。

(四),、今后教學(xué)建議

1、教師要在新理念的指導(dǎo)下,，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

2,、認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué),，使學(xué)生既學(xué)知識(shí),，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

3,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題,、認(rèn)真做題,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平,，取得更為優(yōu)異的成績(jī),。

5、改革課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)成績(jī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀,。

7,、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),，使其會(huì)學(xué)。

8,、加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要充分利用學(xué)習(xí)資料,，規(guī)范訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密,，做題認(rèn)真,，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。

2024-2025四年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析3

一,、考試基本情況統(tǒng)計(jì)分析

1,、全卷基本情況

分?jǐn)?shù)段

二、試題評(píng)價(jià)

我班學(xué)生應(yīng)考數(shù)45人,，實(shí)考人數(shù)45人,，平均分61.40分,，最高分73分，最低分40分,，及格人數(shù)28人,，及格率62%。本次模擬試卷分值100分,，考試時(shí)間90分鐘,。試題由單向選擇題、判斷題,、雙向選擇題,、匹配題、簡(jiǎn)答題,、案例分析題六部分組成,，試卷難易程度為0.61。

試題基本特點(diǎn)

1.基礎(chǔ)性強(qiáng),，試題立足于基礎(chǔ)知識(shí),，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，重在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。2.試題難易適中,，考試內(nèi)容大都為基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的理解。3.題目設(shè)計(jì)比較靈活,，命題類(lèi)型比較多樣,。出題方式多樣化，具有很大的靈活性和新穎性,。三,、考生答題情況及錯(cuò)誤原因分析

(一)各小題答題情況

在此次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題完成得較好，單項(xiàng)選擇題,、判斷題學(xué)生十分不多,，但雙向選擇題、簡(jiǎn)答題,、案例分析題得分率較低,。特別是簡(jiǎn)答題的第三題：五四運(yùn)動(dòng)中主要提出了哪些口號(hào)?大部分學(xué)生都空著，此題失分較多,。

(二)錯(cuò)誤原因分析

(1)個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真審題,，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，答題不規(guī)范,。

(2)學(xué)生思維不靈活,，把各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)孤立地來(lái)看待,，教師要在不能根據(jù)題的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)答,。學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確,、不扎實(shí)。

(3)學(xué)生不太用舊知識(shí)來(lái)聯(lián)系新知,，理解新知,，真正做到舉一反三、觸類(lèi)旁通,。

四,、教學(xué)建議

(一)教學(xué)建議

1.在今后的教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更要注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.研讀考試說(shuō)明,，優(yōu)化教學(xué),，抓好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，努力提高教學(xué)成績(jī),，提高一分三率,。3.認(rèn)真分析本課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué),，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活,。4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題,、認(rèn)真做題,、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平,。5.查缺補(bǔ)漏,，要求學(xué)生識(shí)記的知識(shí)利用晨讀、課余時(shí)間讓學(xué)生記下來(lái),。6.抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě),，注意條理一定要清晰,。7.配合班主任抓好學(xué)生的安全、衛(wèi)生,、心理輔導(dǎo)等工作,。(二)考試中所反映出的相關(guān)問(wèn)題建議

有些學(xué)生填圖答題卡不規(guī)范，卷面不整潔。少部分考生答題沒(méi)有答在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),。

建議：平時(shí)加強(qiáng)答題卡的訓(xùn)練,，訓(xùn)練規(guī)范答題，規(guī)范書(shū)寫(xiě),。