四年級語文教學(xué)質(zhì)量的提升，離不開高效的集體備課,。這份“四年級語文集體備課工作總結(jié)優(yōu)秀范文”,，總結(jié)了眾多寶貴經(jīng)驗。它展現(xiàn)了教師們?nèi)绾喂餐@研教材,，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點,。分享在探討教學(xué)方法時碰撞出的創(chuàng)意火花，以及如何根據(jù)學(xué)生特點優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。還闡述了集體備課對提升教學(xué)效果,、促進教師專業(yè)成長的積極作用。無論是經(jīng)驗豐富的教師,，還是初入崗位的新手,，都能從中汲取養(yǎng)分。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，一同探尋集體備課的奧秘 ,。

四年級語文集體備課工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧,、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗，找出不足,，以便今后能更好地開展工作,。

一、常規(guī)教研：新穎獨特,，個性鮮明,。

對于新教材，如何準(zhǔn)確定位,，如何有效落實課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一向是我們所思考,，所探索的問題,。

"一月一次的常規(guī)自查"形式多樣，切合實際,。教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)"，老師們重點抓學(xué)生的閱讀,，通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀,，無疑是一個考驗學(xué)生潛力的有效手段。

老師們邊教學(xué)邊反思,，邊反思邊總結(jié),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促使老師們快速成長,，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。

二,、群眾備課：群策群力，行之有效,。

四年級語文教研組,，有著濃厚的教研氛圍，年輕教師對教研的熱情高,，對學(xué)習(xí)的渴望強烈,。我們的群眾備課能夠用八個字來形容，就是"群策群力,，行之有效"。學(xué)校本學(xué)期開展的."教學(xué)比武"活動,，歷時三個月,，差不多貫穿整學(xué)期。其間,，我們?nèi)珕T參與,，層層評選，三級展示（班級展示――教研組展示――學(xué)校展示）,。此刻,，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的群眾備課模式，即"提前布置,，分頭準(zhǔn)備,；各抒己見，達成共識,；根據(jù)學(xué)情,，構(gòu)成個案；教后反思,，不斷改善",。從而到達通過群眾備課來提高群眾教研水平的目的,。

三、賽課磨課：專家引領(lǐng),，千錘百煉,。

"研討出真知，研討出效率",。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神,。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo),。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個群體。

"賽課,、磨課",，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,，要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",！

四、特色活動：異彩紛呈,，碩果累累,。

我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。學(xué)生活動,，注重年段特點,。比如在學(xué)校讀書活動中，不僅僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比,，還組織了"詩文手抄報"的展示,，寫字比賽，"好書漂流"活動,，以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書,，讀好書，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊,。

在教師的教研活動方面,，最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,，或者是浪費時間的,。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專題交流"、"提高語文課堂教學(xué)有效性",、"圍繞一句話,，把資料寫具體"專題交流等活動,。這些活動既給老師們帶給了一個展示自己潛力，抒發(fā)自己心聲的平臺,，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！以前,，教研使我們不斷發(fā)展；將來,，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠在背后,，鮮花永遠在遠方,，我們永遠在路上！

四年級語文集體備課工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任四年級三班的語文教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生取得一些進步,，同時，我也收獲頗多,。在這一學(xué)期的工作中,，有成績，也有失誤,；有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

二、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

三,、運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早,，很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí)，總需要老師督促,、提醒,。

針對這一狀況，我在班內(nèi)選出幾名職責(zé)心較強,，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律,，并且一到校就組織同學(xué)們讀書，一學(xué)期下來,，學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律,，每一天早晨一到校都能認真讀書。

四,、透過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作潛力,。

四年級是學(xué)生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合四年級學(xué)生的思維特點,。

另外,，積累超多的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前五分鐘,、借助講故事,、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用,。

五,、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字潛力,。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要個性注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡單,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

七,、同時，也存在著不足的地方,，如：

1,、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2,、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固,，學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng),。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

四年級語文集體備課工作總結(jié) 篇3

本人在工作中熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，熱愛教育事業(yè),，恪盡職守，用心認真實踐“三個代表”的重要思想,，更新觀念,，認清當(dāng)前的社會形勢，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，用心參加新課程改革的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)和實踐,，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按照教師的職業(yè)道德要求自己,，以上作則,，為人師表，與同事和睦相處,，密切配合,，做好教育教學(xué)工作。用心參加文化,、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，參加市培2次，縣培2次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，增強自己各方面的潛力，以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需要,。

在工作中,，我認真履行自己的職責(zé)，做到教學(xué)“六認真”,。加強對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，重視課堂教學(xué)的規(guī)范，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實有效地加強對學(xué)生的訓(xùn)練和指導(dǎo),，本年度擔(dān)任四年級班主任，承擔(dān)語文,、社會的教學(xué),，加強學(xué)生思想教育，開展好班隊活動,，組織學(xué)生積級參加學(xué)校開展的各項文體活動,，20__年12月，組織學(xué)生參加綿陽市首屆創(chuàng)新作文大賽,，榮獲市一等獎,，榮獲市三等獎。所教班級的班風(fēng)有很大改觀,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚,，做好貧困生的思想工作，讓他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，因材施教，因勢利導(dǎo),，用心開展好小組合作探究討論學(xué)習(xí)法,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，在注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，加強對學(xué)生閱讀和作文的訓(xùn)練,，重視學(xué)生的閱讀積累，實踐小組討論修改作文的方法,，收到很好的效果,，規(guī)范學(xué)生的書寫，學(xué)生的書寫水平和作文都有很大程度的提高,，所教四年級50人,，期未檢測，語文平均86.87,，及格率100%,，86分以上33人，優(yōu)生33%,。

在做好四年級班務(wù)工作和語文教學(xué)工作的同時,，做好教研工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，開展了校內(nèi)教研課，透過教研課,，使教師之間相互學(xué)習(xí)提高,，取長補短。語,、數(shù)教師在多媒體教室上電教課7節(jié)以上,，使教師會使用多媒體輔助教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，認真做好“七個一”工程的檢查,、督促，加強教學(xué)的常規(guī)管理,，用心參加電腦學(xué)習(xí),，利用空余時間學(xué)習(xí)運用Authower6.5制作課，初步掌握一些制作課件的技巧,，制作完整課件2個,，其中《五彩池》獲市“創(chuàng)五優(yōu)”二等獎,。錄像課例《五彩池》第二課時獲市二等獎。利用休息時間撰寫教研論文2篇,，《發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢輔助閱讀教學(xué)》獲市二等獎,，《閱讀教學(xué)中的因材施教》在縣繼續(xù)教育61期上登載，用心參加上級開展的教育教學(xué)活動,，參加普通話培訓(xùn),、檢測，到達二級甲等,，繼續(xù)教育到達全學(xué)年按時上,、下班，無遲到,、早退,、出滿勤。當(dāng)然,，工作中還存在許多不足,，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事提寶貴的意見和推薦，我將虛心理解,。

四年級語文集體備課工作總結(jié) 篇4

時間過得很快,，四年級語文教學(xué)工作馬上就要告一段落?；仡欉@半年來,，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，積極投身教改,，著力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);采用朗讀感悟教學(xué)法,，打造高效課堂;創(chuàng)新量化評價，激勵學(xué)生全面發(fā)展,。

先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，做到有的放矢,。

本學(xué)期開學(xué),，我就認真分析了班上孩子的實際情況，發(fā)現(xiàn)存在這樣一個明顯問題,，那就是朗讀水平不高,，大部分學(xué)生不能正確、流暢,、有感情地朗讀一篇課文,，甚至一段文字。在過去的語文學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都習(xí)慣背背,、寫寫,，一提讀課文就是唱，也不能流利的讀一段文字,。所以,，同學(xué)們一聽到老師讓讀課文就感到頭疼。為了改變這一現(xiàn)狀,，我緊密結(jié)合本鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語文朗讀”教學(xué)法,，讓讀書聲走進課堂，讓學(xué)生不惜一切代價的讀課文,。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生的朗讀有了一定的提高,，不在發(fā)憷讀課文了,。

二、積極參與教研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，事關(guān)教學(xué)的成敗,，我深深的明白,。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向其他語文教師學(xué)習(xí)，利用學(xué)校公開課和外出學(xué)習(xí)的機會,，如饑似渴地研究別人教學(xué)的技能和方法,，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，特別是每個單元的口語交際，更是我和學(xué)生們交流語言的最佳機會,，每次我都會用心準(zhǔn)備,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說話動力,，讓最多的學(xué)生參與到交際活動中,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。學(xué)校公開課,，我認真記錄,，評課中積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

三、采用朗讀感悟教學(xué)法,，打造高效課堂,。

書讀百遍其義自見，朗讀時語文學(xué)習(xí)的重要手段,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，美妙的語境，精妙的語言,，獨到的見解,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們在課堂中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解,，升華認識,，填補空白。

四,、創(chuàng)新量化評價,，激勵學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反省和改進教學(xué)的有力手段,。在評價中我把思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、衛(wèi)生等目標(biāo)逐一量化,，逐周評比,，一周一總結(jié)。讓學(xué)生用分數(shù)衡量自己,，從中找出自己的不足,，保證了學(xué)生的全面發(fā)展、均衡發(fā)展,。

五,、多樣的檢測手段，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),。

孩子們還小,，自主學(xué)習(xí)的能力還很差，需要家長和老師的共同監(jiān)督,。作為班主任老師，我采用了多種多樣的監(jiān)督手段,，監(jiān)督學(xué)生的日常學(xué)習(xí),。有教師提問、有學(xué)生提問;有口試提問,、有筆試提問;有全面檢查,、有個別抽查;有自主展示、有被動匯報……多種多樣的檢測手段,，促進了學(xué)生的復(fù)習(xí),，鞏固了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

只有懂得付出,，才可能獲得回報。教學(xué)工作有苦,，但更有樂,，讓我們?nèi)硇牡耐度虢虒W(xué)工作中去感受其中的苦辣酸甜。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、班級,、學(xué)生概況

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級的語文教學(xué)工作,。全班總?cè)藬?shù)為51人，教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，管理較容易,。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析，差等生多,，優(yōu)等生少,。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：

1、漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān);

2,、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差,，“唱讀”現(xiàn)象嚴重;

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

二,、具體工作(措施)

1、制定教學(xué)計劃,。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度,。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力;學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,，對不同的課文明確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。

2、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。

②正確的上課方法,。“該說時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

③寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

三,、所取成績

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績：

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高,。

四,、存在問題

1、沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平,，還有大部學(xué)生不會朗讀課文;

2、作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。