初三語文教學(xué)面臨中考的關(guān)鍵挑戰(zhàn),，期末總結(jié)意義重大,。“初三語文期末教學(xué)工作總結(jié)范文合集” 收納了豐富內(nèi)容,。其中涵蓋知識體系梳理成果，像文言文實詞虛詞教學(xué)成效,；也有閱讀寫作專項訓(xùn)練反饋，如學(xué)生閱讀理解能力提升情況。同時，對教學(xué)方法創(chuàng)新實踐進行總結(jié)，如情境教學(xué)法的運用效果,。還反思了教學(xué)中的不足與改進方向,。這些范文為初三語文教師提供多元視角，助力回顧一學(xué)期教學(xué)得失,。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，為下學(xué)期教學(xué)夯實基礎(chǔ) 。

初三語文期末教學(xué)工作總結(jié) 篇1

不知不覺,，初三第一學(xué)期即將過去,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，心中充滿了幾分欣喜,、幾分緊張,。

一學(xué)期來，我們六位語文老師,，一同努力,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。不但學(xué)完了九年級上冊,，還學(xué)習(xí)了下冊的一二三四單元和下冊中的所有文言文,。

教學(xué)中，我們六位語文老師堅持集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度。在備課過程中,，每個人各抒己見,，共同探討佳教學(xué)方法。我們備課,，備教材,，備學(xué)生，備內(nèi)容,，備教法,。課堂教學(xué)中，我們追求的是教師的高效,，學(xué)生的高效,。每節(jié)課我們的教學(xué)宗旨：教什么、怎樣教,、教的怎樣,。課堂上,，學(xué)生有信心，老師有方法,。劉慧,、侯平、素梅,，做課件能力強,，每學(xué)一篇課文，她們都是提前做好,，而后提供給每個語文老師,。桑琳、朱慧,，主動提供每篇課文的檢測題,，并負責(zé)解決疑難。六個語文老師互幫互助,，互助互學(xué),，以求共進步。

本學(xué)期的作業(yè)批改,，我們摸索出一套老師改和學(xué)生改相結(jié)合的方法,。學(xué)生45分鐘寫好作文，接著老師指導(dǎo)改作文,。第一步,，自改。改后的文章要具備文從字順,，沒錯別字,。標(biāo)出好字、好句,、好段,，并做好旁批。第二步,，同位互改,。先仔細通讀作文一遍，做文字修改,。提出自己的作文建議,，好寫出來，和同位交流,。第三步,，小組評出佳作文。有字體好的,，有選材好的,，有結(jié)構(gòu)好的,，有立意好的。也有修改好的,。一學(xué)期下來,，全體學(xué)生的寫作水平有所提高。

由于六位老師的不懈努力,，學(xué)生一學(xué)期下來,，語文能力明顯提高。如：古詩文默寫,、詩句賞析、現(xiàn)代文閱讀等,。學(xué)生高興,，老師更高興。

我們六位語文老師,，工作是努力的,，生活是充實快樂的。工作之余,，我們養(yǎng)花,、種草?；ㄊ敲利惖?，草是旺盛的，人是欣喜的,。

初三語文期末教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性有了很大的提高,，知識的積累有所增加,，理解能力，分析能力有所增強,，聽說能力,、寫作能力也有所提高，但缺點和不足更是不容回避的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、細研教材、潛心備課

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

三,、加強課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。班里有不少學(xué)生卷面書寫不認真,，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁,，每天批改,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文,，總之要認真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小,。

四,、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

學(xué)生作業(yè)及時批改,，仔細批改,，對好的'學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育，對存在的問題進行集中講解,。依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。同時自己也及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

五、參與教研,、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

六,、今后努力方向。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長,。3,、抓住教材的特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點,，把握重點,，進行多方位,、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練,，促進學(xué)生語文能力的全面發(fā)展,。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生,。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。對于教學(xué)上的不足,。今后我定會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

初三語文期末教學(xué)工作總結(jié) 篇3

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實踐,，感覺既漫長又短暫,，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地,，在一周一周的教學(xué)中,，不知不覺給學(xué)生講授了,。

來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的'全過程，取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗到了快樂,。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的'工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、多種方式,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓學(xué)生們更喜歡語文,，除了讓學(xué)生喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語文課堂融進學(xué)生的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動學(xué)生們的積極性來進行表演,，學(xué)生們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，學(xué)生們喜歡表演,，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均讓學(xué)生們進行了表演，而學(xué)生們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中,。

二、注重平時的積累,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓學(xué)生們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期學(xué)生們在積累內(nèi)容上。興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時,，學(xué)生們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,，記得教研教研員來聽課，在課前我讓學(xué)生進了課前積累,，學(xué)生的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班學(xué)生之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

三,、積極聽課,，認真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓學(xué)生們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就，二年級仍然還是重點,，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求學(xué)生們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓學(xué)生們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進步,，很多學(xué)生的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后,，都會認真地反思自己的課堂教學(xué),，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思,。

四、細心批改耐心輔導(dǎo),，用心測評

(1)細心批改,。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套,，共110多次,，寫字1套，共30多次,，做文1套,，8次，自測試卷2套,，共30多次,。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改,，對學(xué)困生面批面改,，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細,，有眉批,，有總批,，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力,。

(2)耐心輔導(dǎo),。對于學(xué)困生，我是給愛心,，講方法,。使他們不斷進步。如我班辛榮飛,、彭心語,、鄭雨潔、慕夢柯,、譚瑞,、周家青等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們,，常看到他們的閃光點,，哪怕只是點滴進步,，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的進步。

(3)用心測評,。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識,，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測,，最后講評，對知識查漏補缺,，使學(xué)生對知識融會貫通,，舉一反三。每次單元考試均分80分,，合格率95%以上,，使自己感到欣慰。

五,、更新理念,，穩(wěn)步開展教研工作

(1)、教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》,，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會,，并運用于語文課堂教學(xué)實踐,，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野,。在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂,、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，與老師共同探討、交流,、學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲,，有所提高。

(2),、教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們間周開展一次教研活動,，首先進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動,，互相聽課并進行研討,。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更是一項充滿情趣,、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論,，才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂,。

(3)、為提高教學(xué)水平,，抓住一切外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí),。每次開展活動，老師們都積極參加,。虛心接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)技術(shù)，回校向全校語文老師傳達,，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進全體老師共同成長,。

(4),、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

(5),、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動。本期集體備課4次,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點點滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，共同進步。

(6),、在磨課中反思,，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中成長,。在活動中,，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議,，評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻課者,。使每個教師受益匪淺，其中我覺得自己的受益最大,。

(7),、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo)課堂教學(xué)反思等,，全面落實教學(xué)常規(guī),。每個月檢查老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復(fù)習(xí)計劃,，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，持以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處,。

(8)、本學(xué)期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)學(xué)生每天花一定的時間進行課外閱讀,，讓學(xué)生在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。在本學(xué)期，我們開展了辦單元手抄報的活動,，這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單,，教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會更加努力,，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!