語文課上,，《父親,、樹林和鳥》為我們勾勒出一幅動人畫卷，父親帶著孩子穿梭樹林,，憑借對自然的敏銳洞察,，聆聽鳥的動靜，感受樹林的靜謐,。課后,，仿寫成為延續(xù)這份美好的途徑，讓我們以筆為翅,，捕捉生活里類似的溫情與美好,。接下來小編給大家?guī)怼陡赣H、樹林和鳥》隨課仿寫范文 6 篇,。

篇一：《父親、樹林和鳥》隨課仿寫

爸爸和魚

爸爸一生最喜歡釣魚,。

小時候爸爸經(jīng)常帶著我去河邊釣魚,，每一次我都覺得很無聊，但爸爸卻興致勃勃,。

“你別發(fā)出聲音,，魚兒很聰明的,，一旦聽到聲音就會溜走。

“池塘里有不少魚,，水面有很多的小泡泡,，那就是魚在呼吸。

“我聞到了魚的味道,，你聞一聞,，空氣里都有魚味了。

“當(dāng)魚漂頓一下停住時趕緊提竿,，這時釣住魚的機(jī)率更大,。”

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸居然懂這么多,，怪不得他能夠釣到那么多的魚呢,！

篇二：《父親、樹林和鳥》隨課仿寫

爺爺和魚

爺爺一生最喜歡釣魚,。

周末,，爺爺總會拿著釣竿去河邊釣魚。有一次我陪爺爺一起去,，在岸上等了半天,，一條魚也沒上鉤，我抱怨釣魚真無聊,。

“別急,，釣魚很有樂趣，你就是沒有耐心,，釣魚可不要心急,，不要發(fā)出聲音，否則魚兒會逃跑,。

“我們要把魚餌搓成一個小圓團(tuán),，我們還可以用蚯蚓掛在魚鉤上。

“你看如果水有波紋,，魚漂在動,，那就得趕緊把魚線收起來。

“把魚釣起來,，要馬上放進(jìn)魚箱里,。”

果然沒過多久，爺爺就釣起了魚,，每釣一條我都高興地拍著手,，原來釣魚還真的挺有成就感。

篇三：《父親,、樹林和鳥》隨課仿寫

媽媽與畫

媽媽一生最喜歡畫畫,。

每當(dāng)我放學(xué)回家,，總會看見媽媽拿著她的畫筆在畫畫，我問媽媽：“你為什么這么喜歡畫畫呢,？”

“畫畫是我的愛好,，它可以記錄世界上所有美麗的東西。

“畫畫能讓我的審美能力提升,。

“你看,，我畫的這藍(lán)藍(lán)的天綠綠的樹，看到它們,，我就感覺很愉快,。

“要是我心情不好，只要一畫畫就會忘記那些煩心事,。我的心也安靜下來,。”

聽了媽媽的話，我似乎也喜歡上了畫畫,。我也希望自己長大了,，能像媽媽一樣畫出世界上所有美好的事物。

篇四：《父親,、樹林和鳥》隨課仿寫

外公和書

外公一生最喜歡書,。

每天我放學(xué)回家打開書，看到書本上那一行行字像小蝌蚪一樣亂跑,，讓人暈暈的,。而上了年紀(jì)的外公，總會在飯后在書房里,，一待就是幾個小時,，外公看書不厭倦嗎？

“書會帶給你很多的知識,，你不曾了解的事物,，書上都有介紹。

“讀書會磨練人的耐心和毅力,，讓你情緒穩(wěn)定,。

“凡事有成就的人，一定都是愛書之人,。

“讀書還可以開闊我們的視野,，讓我們知道外面的世界。”

原來書有這么多的作用,，現(xiàn)在我回家做完的作業(yè),，也會拿上書走進(jìn)書房和外公一起閱讀，在外公的影響下,，我也愛上了書,。

篇五：《父親、樹林和鳥》隨課仿寫

媽媽和花

媽媽一生最喜歡花,。

每天放學(xué)回家我都看見媽媽蹲在花盆旁邊仔細(xì)的觀察著她種的花,，我問媽媽：“種花很無聊，你不這樣認(rèn)為嗎,？”

“種花其實很有趣的種花,，可以讓人心情變得愉悅。你看這盛開的向日葵,，它就代表著樂觀,、陽光。

“向日葵生長期每一周澆水一次,，夏季每隔2到3天澆水一次,。

“還有，給向日葵澆水時要從根部周邊均勻澆水下去,。

“如果向日葵長了白毛,，可能是長蟲了，應(yīng)該用殺蟲劑殺蟲,。”

原來每一朵花的盛開都不容易,，種花有那么多的知識，不僅可以鍛煉我們的耐心,，還可以讓我們身心愉悅,，聞著那花朵的香味我也理解了媽媽。

篇六：《父親,、樹林和鳥》隨課仿寫

哥哥和籃球

哥哥一生最喜歡籃球,。

每當(dāng)有空的時候，哥哥總是抱著籃球跑到小區(qū)里來場比賽,，即使四十度的大熱天也堅持練習(xí),。我很疑惑，籃球有那么大的吸引力嗎,？

“在球場上可以盡情奔跑跳躍,，感受揮汗如雨的暢快。

“每一次成功投籃,，心里就會涌起滿滿的成就感,。

“和隊友密切的配合，通過巧妙的傳球最終得分,。

“當(dāng)運(yùn)用各種技巧突破對手的防線,，很有挑戰(zhàn)性和趣味性。”

原來打球不僅可以強(qiáng)身健體,，增強(qiáng)信心,，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神,。我也要試著向哥哥學(xué)習(xí)，愛上籃球,。