校園文化建設(shè)對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，而書香校園的打造，無疑是豐富校園文化內(nèi)涵的關(guān)鍵舉措,。它能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，提升知識素養(yǎng),，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。為助力學(xué)校高效開展書香校園創(chuàng)建工作,，我們收集了書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文最新版5篇,。這些方案從活動規(guī)劃、資源配置到效果評估,，提供全方位參考,，助力書香滿溢校園。

書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文篇1

一,、指導(dǎo)思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點,。為了落實學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動了“書香校園”活動,。培根說：“知識就是力量”,。人類要發(fā)展，必然離不開知識,。21世紀是知識經(jīng)濟的時代,，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書，沒有知識,，文化底蘊不足,，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

二,、活動目的

通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”,、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分,，使同學(xué)們熱愛讀書,，擠時間讀書，多讀一本書,，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學(xué)，在讀中樂,，與書為友,，天長地久。

三,、活動主題

走進書世界,，書香滿校園

四,、活動口號

1、與好書做伴,，與經(jīng)典同行,。

2、讀書好,，讀好書,，好讀書。

3,、走進書世界,，書香滿校園。

五,、活動目的

營造校園讀書的氛圍,，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風氣的形成,。

六,、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組略

七、讀書活動的總體要求

一書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1,、加強校園環(huán)境建設(shè),，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、警示語等,。

2、班級環(huán)境建設(shè),。每班有自己的書香氛圍特點,，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明,、題材新穎,、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3、完善班級圖書角,。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,，規(guī)范圖書角的日常管理,，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記,。

4,、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用,。

6,、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手,，同讀一本書”的活動中來,。

7、創(chuàng)設(shè)校園書架,，進一步完善校內(nèi)各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用,。

二對老師的要求

開展教師讀書活動,，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng),、有知識,，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師,。

1我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,，要求教師每學(xué)期必須認真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍,、名著給學(xué)生,，使師生走進書世界。

2在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

3每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃,；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

三對學(xué)生的要求

1,、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2,、正副班主任或選好負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀,。

3,、各班做好好借書、分書等準備工作,，培養(yǎng)學(xué)生靜心,、自主、自覺的閱讀風氣,。

4,、各班定期更換圖書。

5,、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八,、活動具體安排

1,、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動,，引導(dǎo)、督促,、激勵學(xué)生積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1倡導(dǎo)建立班級圖書角,，學(xué)校提供專用書柜,，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點,，每班藏書量至少達到人手二冊,。

2每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作,。

3建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間,，年部內(nèi)班級間,，定期舉行好書換著看的活動。

2,、確立專門的讀書時間,，廣泛開展讀書活動。

1每班上好每周的語文閱讀課,，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),。

2建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,，使學(xué)生真正地走進書世界。

3,、各班利用班會課開展讀書主題活動,。

4、開展“課外閱讀比賽”活動,，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名言名句,、心得體會等記錄下來,。

九、活動總結(jié)

1,、學(xué)期末進行“書香班級”,、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,，并進行表彰,。

2、各班主任進行“走進書世界,，書香滿校園”的讀書活動交流,、總結(jié)。

書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文2024年篇2

一活動背景

當今社會是一個文明的社會,，更需要成為一個讀書風氣濃厚的社會,。國務(wù)院總理李克強在今年的政府工作報告中提出：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”,。這是繼20XX年政府工作報告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后,，第二次將全民閱讀寫入政府工作報告，并在報告中首次提出“建設(shè)書香社會”,。為了響應(yīng)黨和政府的號召,，我校將積極開展此次活動，望同學(xué)們踴躍參加,。

二活動目的

1總體目標

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

2具體目標

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

②通過讀書活動,，提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

③通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

三活動主題

共建書香校園,，同創(chuàng)最美二中！

四活動主辦方

共青團XX二中委員會

XX二中學(xué)生會

五活動承辦方

2015級校學(xué)生會

六參與人員

XX二中全體學(xué)生

七活動時間

2015年11月至2016年5月

策劃階段：2015年11月

動員階段：2015年11月

活動階段：2015年11月-2016年5月

總結(jié)評價階段：2016年5月

八領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：XXX,、

副組長：XXX,、

組員：XXX、XXX,、XXX,、XXX、XXX,、

工作組：

組長：XXX,、

副組長：XXX、XXX,、

組員：XXX,、XXX、XXX,、XXX,、XXX、

九具體實施

1宣傳工作

（1）在教學(xué)樓前張貼海報進行宣傳,。

（2）華鷹之聲廣播站配合,，廣播一期有關(guān)“建設(shè)書香校園”的廣播。

（3）由校文學(xué)社開展學(xué)生提供原創(chuàng)稿件,，在二樓大廳進行張貼展示,。

（4）在各年級宣傳欄張貼條幅標語和宣傳海報,，進行宣傳。

（5）要求每班召開一次以“讀書”為主題的班會,，由學(xué)生會及時檢查與評分,。

2活動安排

十一月：《為生命閱讀，為人生喝彩》

啟動儀式,，在升國旗儀式發(fā)起倡議,。學(xué)生會代表號召全體同學(xué)宣誓，多讀書,，讀好書,。

各班進行班級圖書角的建立。要求：圖書角設(shè)計增加名言警句的張貼,，有班級特色,，簡介大方，書目可有各班同學(xué)自愿捐贈,，具體由各班團支書與班主任協(xié)商決定,，經(jīng)費由各班自行負責，并在布置過程中拍照片,，由團支書交回XXX,、老師處存檔。要求在十一月三十日之前完成,。

推薦一百本中外名著,，目錄發(fā)放各班團支書手中，各班學(xué)生在以上書目中任選一本閱讀并寫讀后感,，每班至少選兩篇優(yōu)秀作文交回學(xué)生會進行最后評選,，優(yōu)秀作品在二樓大廳張貼展示，并給該班級加分,。

讀后感必須用紅格稿紙進行書寫,，要求字跡工整，主題鮮明,，感悟真摯,，語言通順流暢。嚴禁他人代筆或抄襲,，截止日期在十一月三十日,。

評審團：語文組教師。

十二月：《知識改變命運,，智慧書寫人生》

征文,、演講比賽。圍繞“牢記歷史,，愛我中華”,、“成長中的感動”等主題,，作品題目自擬，演講稿內(nèi)容健康,，語言平實,，表達真情實感，字數(shù)不超過2000字,；演講視頻要求內(nèi)容清晰流暢,，演講者表達流利，儀表得體,。

“牢記歷史,，愛我中華”征文賽項：引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，緬懷先烈,，珍惜幸福生活，激發(fā)報國熱忱,。

“成長中的感動”征文賽項：引導(dǎo)學(xué)生感悟自己成長經(jīng)歷過程中的正能量,，抒發(fā)對黨、國家,、民族和家庭的熱愛之情,，表達當代中職學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考和行動,。

評審團由特邀老師,，語文組教師，校學(xué)生會,，校文學(xué)社組成,。最后結(jié)果將在年級進行公示。

本次競賽按成績排名一等獎一名,，二等獎三名,，三等獎四名，優(yōu)秀獎若干,，以資鼓勵,。

三月：《最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮》

上半月為書簽評比活動，要求設(shè)計新穎,，富有創(chuàng)意，裝幀精美,，上面附有名人名言或自己的座右銘,，每班至少選出五個,，由各班團支書交回學(xué)生會進行評比，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進行展示,，并給該班級加分。

四月：《誦國學(xué)經(jīng)典,，揚中華精神》

中華經(jīng)典詩文誦讀大賽，每班至少選出一名同學(xué)參加該比賽,，朗誦內(nèi)容為古詩詞,。朗誦時要抑揚頓挫，富有感情,。由學(xué)生會為主要評委，并邀請老師代表,，廣播站代表,，青協(xié)代表進行輔助評判，選出最終結(jié)果,，頒發(fā)獎狀,，以不同名次給各班給予加分。

本次競賽按成績排名一等獎一名,，二等獎三名,，三等獎四名，優(yōu)秀獎若干,，以資鼓勵,。

五月：《學(xué)以致用,，圓夢二中》

綜合以上幾月的結(jié)果,，進行成果展示,，并舉行全年級的表彰大會與閉幕儀式。表彰此次活動中的優(yōu)秀班級與優(yōu)秀學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)講話,，學(xué)生代表分享心得,，此次活動到此結(jié)束,。

十注意事項

1,、在大會或活動期間,，由XX二中青年志愿者協(xié)會協(xié)助學(xué)生會維持現(xiàn)場秩序,，避免出現(xiàn)混亂局面,。

2、注意早期宣傳力度,，避免出現(xiàn)早期宣傳力度較小,，導(dǎo)致現(xiàn)場人員稀少的局面。

3,、活動過程中應(yīng)及時拍照并整理記錄,，以備今后存檔。

書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文2024年篇3

一,、背景分析

我校是一所農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)有在校學(xué)生165人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子,，家長雖然對孩子的期望值很高,，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。我?，F(xiàn)有教職工12人,。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)水平參差不齊，科任缺乏特色教師,，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件,。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況,，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力,，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口,，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實,、亮點紛呈的辦學(xué)理念的同時，張揚辦學(xué)個性,，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園,。

二、特色定位

1,、校園環(huán)境充滿書香,。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習(xí),，在休閑中學(xué)習(xí),。

2、師生氣質(zhì)充滿書香,。通過營造讀書環(huán)境,、氛圍，開展讀書活動,，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮,，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念,，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3,、展示有特色的讀書成果,。

三、創(chuàng)建實施時間：20XX年10月——20XX年10月

四,、特色管理

1,、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行,。

組長：校長

副組長：教導(dǎo)主任

組員：各班班主任

2,、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生,、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中,。

3,、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵,、定期舉辦讀書講座,、開展教師學(xué)生讀書知識競賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情,。

4,、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,，通過研究,，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度,。

五,、具體實施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1,、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫,，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故,、每幅圖畫的內(nèi)涵,，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí),、積累,。

2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角,，由學(xué)校圖書室定期更換圖書,，學(xué)生自己填寫借書,、換書記錄,，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰,，花香伴著書香,，讓讀書更加自由、愜意,。

3,、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室,，讓讀書成為享受,。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻,。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討,、讀書交流的綜合場所,。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文,，墻壁上刻有勵志古訓(xùn)和古詩文,，綠樹成蔭，花木繁盛,，可供師生在這里讀書,、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆,。

（二）實行書香引領(lǐng),，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座,，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合,，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活,，以好書推薦,、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生,，提升師生讀書品位,。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報,，校級由教師輪流負責,，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會,，增強學(xué)校的讀書氛圍,。

3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書,，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會,，總結(jié)。

4,、每個班級每月辦一期讀書手抄報,，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點,，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選,。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵,。

5、開辟校園圖書交易市場,，讓學(xué)生以書換書,，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出,，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理,。

（三）搭建書香舞臺，展示讀書成果

1,、每學(xué)期舉辦一次四,、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試,，學(xué)生全員參加,，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加,，決賽時將向全校學(xué)生展示,，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情,。

2,、每學(xué)年進行一次教師讀書活動，教師全員參加,，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分,。

3,、舉辦校園讀書節(jié)活動,，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動,，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗,，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作,。

4,、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動,，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來,，讓讀書充滿樂趣。

以上方案將在工作中不斷補充修改完善,，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作,。

書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文2024年篇4

一,、指導(dǎo)思想

以xx大思想和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,、博覽群書,、開拓視野、豐富知識儲備,、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點,；努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

二、活動目標

1,、落實《語文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標,，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，陶冶情操,。

4,、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),。

三,、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XXX、

副組長：XXX,、XXX,、XXX、

（二）指導(dǎo)小組：

成員：XXX,、XXX,、XXX、及各班語文教師

四,、讀書活動的具體要求：

1,、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲,。

2,、各班選好威信高、負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀,。

3,、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風氣,。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀,、每周一節(jié)讀書課,、雙休日,、放假時間,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5,、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課,，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等,。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼,、標題記錄下來并摘抄精美詞句,，由家長簽字證明；中,、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會,。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

（2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。②開展演講、講故事比賽,、讀書報告,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達能力,。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀（觀）后感,、想象作文、童話等競賽,，檢驗讀書,、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,，豐富課余生活,。

（3）及時檢查評價閱讀的成績,。

6、組織參加學(xué)校語文組,、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動,。活動有低年級講故事,、朗讀比賽,，中、高年級征文,、手抄報,、演講、知識競賽等,。

7,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺,。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作,。

9,、教師、學(xué)生,、家長共讀書,，一同打造書香校園。

（1）教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的研究性,，如：讀什么書？怎樣讀書,？如何聯(lián)系實際,，學(xué)以致用？如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系,？如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系,？

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書,。每學(xué)期為教師推薦3-5本書,，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b,、表彰獎勵,。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

（2）學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動,。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí),，（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料）。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動,。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽,。

⑥開展文學(xué)社團活動,。建立年段,、班級文學(xué)社團,，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動,。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié),；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。

⑧開展“每月一星”推薦,、表彰活動,。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰,，并請一名學(xué)生進行事跡介紹,。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一,。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動,，并為選上的班級或中隊掛牌。

（3）家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動,。

②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）,，并在《親子讀書手冊》上簽字,。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍,，訂閱報刊,。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加,。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書——書香家庭”評選活動,。

五,、三年發(fā)展規(guī)劃

計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”,，并立足現(xiàn)在,，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動,，形成儒雅文明的人際交往,；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后,，甚至更久遠些,，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng),。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬,，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。

1,、三年的目標規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè),，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進行主題研究,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，提高知識積累；

學(xué)生：博覽群書,，知書識禮,，積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年：開展豐富的讀書活動,，師生在閱讀中成長,。

20xx年：總結(jié)與提煉，形成書香校園,、書香班級,、書香家庭。

2,、20xx年春季創(chuàng)建活動分三個階段進行：

第一階段：20xx年2月為發(fā)動,、準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃,，少先隊、各班級利用各種機會,、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式,。

（2）做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設(shè)計行動標識,、行動口號,、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置,，添置圖書,，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報,，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”,。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法,、書香班級評選辦法,、“書香榮譽榜”管理辦法等,。

（7）各班制定班級閱讀計劃,。

第二階段：20xx年3月-20xx年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè),，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色,，“讓書香滿校園”,。

（1）每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生,。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會,，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ),。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題,，每月一個,，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a,、北京奧運知多少，國家大事我知道

b,、追尋名人足跡,，樹立遠大理想

c,、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色

d,、博覽科普知識,，弘揚科學(xué)精神

（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：20xx年6月中下旬為總結(jié)階段,。

（1）對“書香校園”行動進行總結(jié),。

（2）表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人：根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn),，評選“書香中隊”或“書香班級”若干,；根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)，評選“讀書之星”若干,。

書香校園創(chuàng)建活動實施方案范文2024年篇5

一,、指導(dǎo)思想

以立德樹人為宗旨，以弘揚傳統(tǒng)文化,、增強文化自信為具體目標,，開展各種形式的師生讀書活動，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，努力建設(shè)師生的精神家園，打造特色學(xué)校,，全面提升師生的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新課標、新高考,、中考,。為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出應(yīng)有的貢獻,。

二,、工作目標

（一）總目標

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全校性課外閱讀活動，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

（二）階段目標

1,、用三年左右的時間,，創(chuàng)設(shè)校園閱讀生態(tài)環(huán)境,，讓閱讀成為校園的一張亮麗“名片”，將學(xué)校建設(shè)成為市內(nèi)有特色,、省內(nèi)有名氣,、全國有影響的書香校園。

2,、用一個學(xué)期的時間,，讓學(xué)生愛上閱讀，形成“書香校園”氛圍,，校園內(nèi)聽到朗讀聲,，展示墻看到示范文章，形成學(xué)生間,、教師間比學(xué)趕幫yi超的閱讀,、寫作氛圍。

3,、用一年的時間,，實現(xiàn)學(xué)生的閱讀量增加，寫作水平有較大幅度的提升,，寫作素材多樣化,，讓學(xué)校的特色建設(shè)在社會上形成較大影力。

4,、用一到兩年的時間,，“書香校園示范校”成型，取得良好的社會效益與社會影響力,，成為區(qū)域內(nèi)特色校園的標桿。

5,、用兩到三年時間,，把學(xué)校打造成較大范圍內(nèi)的書香校園建設(shè)品牌校。

三,、組織保障

（一）成立機構(gòu),。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負主要責任，同時選威信高,、負責任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（班級組織機構(gòu)由德育處組織班主任成立）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：

副組長：

成員：全體行政,、班主任及語文教師

（二）舉行創(chuàng)建書香校園啟動儀式

1,、時間：10月28日下午第三節(jié)（學(xué)生4：20在校園集合完畢,，由體育組老師組織學(xué)生進場，4：30啟動儀式準時開始,。）

2,、地點：學(xué)校大操場（場地布置總務(wù)處負責。主席臺橫幅：XX中學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式）

3,、參加人員：全體行政,、班主任、語文組老師,、全體學(xué)生（高三除外）

4,、啟動會流程

（1）奏國歌、升國旗（團委,、學(xué)生會負責）

（2）動員講話（校長或副校長）（辦公室負責發(fā)言稿）

（3）學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言（語文組負責落實）

（4）老師代表表態(tài)發(fā)言（教導(dǎo)處負責落實）

（5）合作單位講話,、授牌

（6）學(xué)生匯報演出（語文組負責，初中,、高中各一個朗誦節(jié)目）

（7）合唱“我愛你,，中國”（伴唱帶由廣播室負責）

（結(jié)束）

四、活動措施

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，氛圍需要營造,。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅：在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。（由語文組負責擬定具體內(nèi)容,，董顯平老師負責實施，10月27日之前完成）

2,、精心設(shè)計墻體文化,，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道,，校園或教室內(nèi)外宣傳欄設(shè)立讀書內(nèi)容的標識,。（由語文組負責擬定具體內(nèi)容，董顯平老師負責實施,，10月27日之前完成）

3,、利用學(xué)校廣播站為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文,，并作交流,。（團委負責,，下周一開始宣傳發(fā)動課外閱讀活動，推出美文欣賞）

4,、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書，建立完善的圖書借閱制度,。在原閱覽室及走廊設(shè)立開放性讀書吧一間,，在春暉樓一樓設(shè)立讀書長廊。（后勤處負責場地設(shè)置,，語文組負責圖書選擇,。在10月底完成。）

5,、各班設(shè)計一個班級“書香園地”角,，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章。（由德育處負責,。擬由初一（2）班先行示范,，班級閱讀角必須包含書架、閱讀篇目,、圖書漂流方案,、讀書之星評選等內(nèi)容。為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。）

（二）開展活動

1,、各班在10月底之前以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍,。號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中，并從打造“書香班級”開始,。（德育處負責）

2,、每天早讀課，班級舉辦“同讀一本書”活動,。七,、八年級、高一高二讀傳統(tǒng)文化的《三字經(jīng)》,、《論語》等國學(xué)精品和高,、中考必背的古詩詞,。九年級和高三只讀高、中考必背古詩詞,。（語文組負責）

3,、發(fā)放“致家長的一封信”，提倡親子共讀,，創(chuàng)辦書香家庭,，讓書香延續(xù)到家庭。（由教研處負責,，10月底完成）

4,、學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記、一定數(shù)量的課外摘抄（精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會）,。語文老師每周檢查一次,，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。（由語文組負責）

5,、一天三讀,。（語文組負責）

（1）晨誦。每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時間,；語文課開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”演講,。（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,，提議語文教師可根據(jù)上課內(nèi)容,，靈活安排，推廣此活動,。

（2）午讀,。每天中午早到校的學(xué)生為讀讀寫寫時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀,。

（3）“暮省”,。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀,，以日記,、隨筆等形式記寫成長的記錄。暮省主要是以寫的形式，記,、寫感悟,。師生之間、親子之間要用語言相互激勵,，以共勉,。

6、周末,、十一,、寒暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看語文老師推薦的書（至少要有一部長篇小說）,，寫讀書體會,，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。（語文組負責）

7,、組織班級或年級讀書報告會,。語文教師要定期推薦優(yōu)秀書籍和開出必讀書目。定期以各種形式開展讀書報告會,。

8,、學(xué)校教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠,，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。（教研處負責向教師推薦圖書篇目）

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊；讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐,；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理,；讀報紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

（3）充分利用雙休日,、節(jié)假期，靜下心來,，好好讀點書,，誦經(jīng)典，品名著,，充實自我,。積極向?qū)W生推薦好書，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法,。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進行反思,。積極向教育類報刊雜志投稿,，擴大師生知名度。

9,、家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（德育處負責）

（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極健康的適合中學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙,、刊物。

（4）評比“書香家庭”,。

（三）展示與評比

學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)各項評比和競賽,，如“讀書之星”評比活動、“好書互換看”活動,、“書香家庭”評比活動,、“書聲朗朗、文墨溢香”書香校園成果展示活動,、“書香校園”演講比賽活動,、班級圖書漂流活動、讀書筆記評比活動,、古詩文誦讀比賽活動等等,。（該項工作由語文科組長組織語文老師負責落實。）