時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學教師個人科研工作計劃篇一

一、學好理論知識,，更新教學觀念,，提高自身素質(zhì)

新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，要圍繞減負,、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,，結(jié)合教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

4,、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記,，勤于思考,，并做到學以致用。

二,、努力抓好教學常規(guī),，改革教學方式，提高教學效率

抓課堂教學常規(guī)的落實,，英語學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學,、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,，必須做好以下幾點：

1,、要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設(shè)計科學,、新穎,、活潑、開放型的英語課堂教學模式;

2,、英語課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高英語課堂教學效率,。

3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,，提高教學質(zhì)量,。

4、認真研讀《英語課程標準》,，對本冊教材進行分析,，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書。

6,、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真,、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

三,、加強與本組內(nèi)教師的交流學習,，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)。

以參加集中學習,，培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對"課程標準"的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,。

1、積極參加省,，市,，區(qū)，校各級的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中,，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為;

2,、積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習,，聽課,，評課，交流,，討論,，座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

3、積極開展集體備課活動,，明確教學的重點難點,，對疑難問題進行探討;

4、認真研究教材,，制作教學課件,。

5、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思,。

6,、認真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學交流。

小學教師個人科研工作計劃篇二

新的學期剛剛開始,，為適應(yīng)當前教育改革的需要,，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平,，制定以下教研計劃：

一,、提高自身對教研工作的認識

要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育;要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀需要的新型的社會主義建設(shè)者和接班人,，提高自身的教研水平,，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效益,，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收,。

二,、提高運用現(xiàn)代教學手段的能力

刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用,，使之服務(wù)于教學,，服務(wù)于學生。提高教學質(zhì)量,，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子,。

三、堅持觀念,、堅持聽課

堅持以教學為中心,，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學質(zhì)量和教學效益,。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究,，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導,，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,，有的放矢，耐心輔導,，因材施教,，學生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步,。

四、根據(jù)上級要求及本校實際,，本學期將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設(shè)備為教學服務(wù),。

小學教師個人科研工作計劃篇三

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ),，提高教學效益,。

1、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法,，實施最大效能教學。同時,，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合，整體提高教學效能,。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關(guān)制度等。

4,、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

二,、全面實施素質(zhì)教育，入學習《新課程標準》,，深化課程改革,。把落實國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生全面發(fā)展,。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì)。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽,、評,、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題,。

7,、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉,。

小學教師個人科研工作計劃篇四

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下小學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此，我要高標準,、嚴要求,。此外，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底,，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來。

四,、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思,。

當然，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學教師個人科研工作計劃篇五

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者,。

一,、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力,，,，同時不斷激勵學生的自信。

(2),、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2),、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

二,、目標及措施：

發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

三,、教育教學

樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。

四,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總,、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學高為范,。

2,、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

五,、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

六、多總

定期對自己的教育教學工作進行總,，通過及時總,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累,。

小學教師個人科研工作計劃篇六

小學教冬去春來,，回顧過去，展望未來,，更要把握現(xiàn)在,，為了認真落實學校的工作計劃，為了使20__年工作更有成效,，結(jié)合自身實際合身實際情況,，特制定以下工作計劃。

一、專業(yè)提升,，般他山之石.筑我方高墻.

1,、學習交流，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學習，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,。積極參加學校組織的教育教研活動,。精心準備研討課，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告,。

3、專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。

二,、教育教學

1、繼續(xù)帶領(lǐng)學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

2,、充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育,、提高,。必要的家訪，每位學生至少一次,，并記好家訪記錄,。

3、養(yǎng)習慣,，抓成績,。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績,，學困生是關(guān)鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標,、增,、改、刪,、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

三,、班級管理

1,、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動,。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣,，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2、值日認真徹底,，不留死角,。依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早,、間(大課間)、午,、晚(放學)各拾撿一次,，并注意保持。

四,、其他方面

1,、警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

2、力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤,。

小學教師個人科研工作計劃篇七

新學期又開始了。我們教師每年的工作看似沒什么變化,。其實,，隨著人年齡的增長、社會的進步,、教學改革的深入,，個人的教學理念會不斷更新,，教學方法會隨之改變。對于本學期個人工作,，我有這樣的設(shè)想,。

首先，我一如既往,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，認真參加各項活動,。

其次,，在這學期，我要抓緊時間學習教育教學理論,、案例,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書,，以補先天不足之才,，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利,，塌心工作,。

最后，教學工作計劃,。

一,、數(shù)學教學，備好課,，準備好教具,，精講多練，注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng),。在學習中,，多讓學生動手操作，當學生有問題時,，要發(fā)揮“小老師”的作用,，讓學生互幫互助,。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學生學習的積極性主動性,，增加學習活動的趣味性。提出問題沖突,，讓學生想辦法解決,，教師提供幫助，比賽,，學得好的給獎勵,，先學后教,，學生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等，都是不錯的策略,。學過的知識及時反饋,，有針對性的講解練習。

二,、語文教學,。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀，淡化理解,，強化朗讀,。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了,。為什么?閱讀的量不夠,。可老師不但不想辦法讓學生多讀書,，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆,，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多,，每一個孩子都能輕松理解課本,。我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標,。

首先,，我把課文教學簡化，學生一讀就明白的不講,，認識生字,，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領(lǐng)的問題,，不對課文的詞句深究細挖,。留時間讓學生都能把課文讀熟，讀出感情,。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字(讀詞語,、讀句子、自己認讀,、同桌互查,、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文,，口頭填空,。

寫字教學與閱讀分開進行，要扎扎實實地,，預(yù)計兩天一課,。

其次,，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量,。

再次,，在學生完成作業(yè)后，提倡讀書,。獎勵這樣做的孩子,，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情,。

最后,，利用評比機制，促進學生讀,、背,、識字、寫字,。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄,，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌,、同組互助學習,，爭當“紅隊龜兔”。

對學生讀背識字的檢查,，先小組中互查,，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用,。

四,、做好后進生的輔導。在學校充分發(fā)揮小老師的作用,，上課提問時,，先讓優(yōu)生回答，再讓后進生答,。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進,。

小學教師個人科研工作計劃篇八

圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心,，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點,，堅持教學研究，教學指導,、教學服務(wù),、教學管理于一體的原則,，加強教學過程管理,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

一、工作目標

1,、推進課堂教學改革,。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導學與課堂觀察,，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法與措施，提高課堂實效,。

2,、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心,，重視學生學習習慣的培養(yǎng),，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主學習能力,，形成良好的學習品質(zhì),。

3、加強學科教學研究,。通過不同形式,、不同內(nèi)容的學科教研，切實提高小學語文教師的教學科研能力,，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式,。

4、強化師資隊伍建設(shè),。繼續(xù)加強工作室建設(shè),，充分發(fā)揮的輻射帶動作用，通過引領(lǐng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍。

二,、具體措施

(一)深入推進課堂教學改革,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

1,、加強學習,，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的細節(jié)問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎(chǔ)上,，實踐創(chuàng)新,，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主,、快樂,、高效,、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，促進課堂教學改革的不斷深入,。

2、以活動為載體,，推進課堂教學改革,。通過召開研討課、階段交流會,、成果展示等活動,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到全員提高的目的,。課堂上,，要將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。上半年,，開展培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動,，引領(lǐng)課堂教學改革走向深入。

(二)優(yōu)化教學過程管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。注重聽講,、審題、閱讀,、寫作等習慣的培養(yǎng),，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日,，常抓不懈,，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng),。首先,，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調(diào),，讓全體語文教師引起足夠的重視,，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓,，有針對性地進行寫字指導,，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。其二,，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型，通過經(jīng)驗交流,、公開課等形式,，推廣寫字教學的經(jīng)驗。其三,，各校要開設(shè)寫字課,，保證練字時間，堅持日有所練,，保證書寫質(zhì)量,，做到練有指導;重視調(diào)研，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容,，抽查現(xiàn)場定量書寫,，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。通過多措并舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

2、加大教學過程的指導,。加強教學案的研究,，抓實集體備課，通過多輪備課,，吃透教材,，研究導學方法與策略，合理使用學案,，將目標導學真正落實到實處,。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查,、交流談話等方式,，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、抓實教學質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測,，時刻關(guān)注教學的全過程,，不斷檢查教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取相應(yīng)的補救措施,，力求堂堂清、日日清,，以促進教學質(zhì)量的全面提高,。

(三)加強學科教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動,，以“課堂觀察20問答”的學習為重點,，學、研,、用相結(jié)合,，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力,，引領(lǐng)課例研究走向深入,。

2、開展校本教研,。結(jié)合學科特點,，通過專題講座、教學觀摩,、集體備課等活動,，將教材解讀、課堂實施,、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容,，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂,，提高教師研究學生,、吃透教材、駕馭課堂的能力,，提升課堂教學效率,。

3、開展網(wǎng)上教研,。加強站的建設(shè),，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。繼續(xù)開展每月主題論壇活動，評選精華帖,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性,。

4、開展課題研究,。做好“十二五”科研課題的立項,、申報、研究工作,。找準課堂教學中存在的真問題,，開展小專題研究，提升教師的研究能力,。

(四)強化師資隊伍建設(shè),，提高語文教師整體水平,。

1,、發(fā)揮帶動作用。認真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導意見》的精神,，以學科“工作室”為平臺,，強化對人選的管理、培養(yǎng),、使用,，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展報告會,、課例展示等交流展示活動,，充分發(fā)揮學科的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長,。

2,、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習,，全面掌握《語文課程標準》,，提升理論水平。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動,，通過開展讀書沙龍,、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性,，推進讀書活動持久開展,。

3、加強教師培訓,。通過外出集中學習,、邀請專家報告,、學科培訓、網(wǎng)絡(luò)專題培訓等多種方式,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，突出培訓的實效性。組織參加__年暑期教師遠程研修培訓活動,，全面提高教師的整體水平,。

小學教師個人科研工作計劃篇九

一、加強學習,，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天 ：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

小學教師個人科研工作計劃篇十

一,、工作思路：

以提高教育教學質(zhì)量為目標,，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，牢固樹立課改意識(合作意識,、全員全過程育人的意識,、角色意識、效益意識);內(nèi)練技能,，外塑形象;扎實工作夯實基礎(chǔ),，合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標準,。形成扎實,、踏實、高效的教風,、學風,。

二、工作目標：

1,、期末區(qū)五年級統(tǒng)測,，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平，合格率達到100%,，優(yōu)秀率達到30%以上;其他年級三科的合格率要達到100%,，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。

2,、全體師生養(yǎng)成明確的目標意識,。

三、重點工作及時間安排：

1,、本學期繼續(xù)開展以“目標明確,，落實到位”為主題的校本研訓活動。

2,、繼續(xù)加強聽推門課的力度,，聽課前檢查學生作業(yè)，聽課后檢查教師的教案,。

3,、召開20__—20__第一學期的教學質(zhì)量分析會，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù),。(2月)

4,、開展“師帶徒”做課展示活動。(4月)

5,、開展每人說一節(jié)課的活動,。(5、6月)。

6,、成功舉辦區(qū)教學干部展示活動,。(4月)

7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動,。(4月)

8,、進行語文、數(shù)學,、英語教師基本功考核,。(6月)

9、進行2—6年級期中考試,，具體考試內(nèi)容以教研大組長通知的為準,。(5月8、9,、10日)

10,、開展好知識點檢測。(包括全校性口算一次,，英語,、語文讀書每班10人，本學期各檢測3次)

小學教師個人科研工作計劃篇十一

今年有幸分配到x中心小學,，并擔任x年級x班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

一,，在業(yè)務(wù)水平上

由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是x老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

二，在知識蘊涵量上

雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉,。他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到三學,。

(1)堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀。也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領(lǐng)會新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ),。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

三,、學生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是小學x年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教,，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,。逐步對學生進行滲透德育教育,。

四,、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作,，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,。所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜,，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好,。同時也謝謝各位領(lǐng)導對我的信任。

小學教師個人科研工作計劃篇十二

一,、指導思想：

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點,，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃,。

二,、主要工作任務(wù)

1、認真學習“新課程理念”,，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息,，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學期8次,。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,，并寫好記錄,，做好自學筆記，按時完成,。

3,、認真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認真做好學校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學,。教學小學低年級英語,，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務(wù)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃,，提高英語教學質(zhì)量,。

四、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì),。

小學教師個人科研工作計劃篇十三

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下小學教師個人培養(yǎng)計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,，我要高標準、嚴要求,。此外,，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一) 制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，以及語文學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三) 加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,。

四,、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。

當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。