六年級第二學(xué)期是小學(xué)語文學(xué)段的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，關(guān)乎學(xué)生知識體系的鞏固與銜接,。為助力教學(xué)有序開展,，精心準(zhǔn)備了這5篇六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃完整版,。它們從課程目標(biāo)、教學(xué)方法,、實(shí)踐活動等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，旨在提升學(xué)生語文素養(yǎng),。下面是小編帶來的六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃完整版5篇,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃1

一、教育,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我們不但要完成十二冊的新授內(nèi)容,，還要帶領(lǐng)學(xué)生對小學(xué)階段的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,，為升入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。故本學(xué)期我們的教育教學(xué)目標(biāo)為：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力,，讓學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,，學(xué)會100個生字，能讀準(zhǔn)字音,、記憶字形,、理解字義。能辨析學(xué)過的形近字,、多音字,，能糾正易寫錯的字。復(fù)習(xí)鞏固音序,、部首,、數(shù)筆畫查字法，并逐步提高查字典的熟練程度，培養(yǎng)查字典的習(xí)慣,。硬筆書寫楷書,，行款整齊、美觀,，有一定速度,。

2、提倡自主閱讀,、快速閱讀,。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面,，利用圖書館,、班級圖書角等信息渠道進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于20萬字,，并做到積累好詞佳句，寫好閱讀筆記,。

3,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，有一定的速度,，每分鐘不少于300字,。能背誦指定課文，優(yōu)秀詩文不少于60篇（段）,。

4,、能按預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容,，并提出疑難問題,，能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)練習(xí)概括中心思想，學(xué)習(xí)用理清課文的條理、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法，深入理解課文的思想內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

5,、復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號的用法,，學(xué)習(xí)使用書名號、省略號,，認(rèn)識破折號,。學(xué)會運(yùn)用修改符號修改自己的作文，并主動與他人交換修改,。做到語句通順,，行款整齊，書寫規(guī)范,、整潔,。本學(xué)期大小作文分別為6次，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。小作文以隨筆,、練筆為主。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識的豐富自己的見聞,，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。能寫內(nèi)容具體真實(shí),、條理比較清楚的簡單記敘文和想象作文，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙淖魑姆椒ā?/p>

6,、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的句式轉(zhuǎn)換知識。要求學(xué)生能夠掌握“陳述句與反問句的互改,、直接敘述與間接敘述句之間的互改,、能按要求擴(kuò)句縮句、改變句子的修辭手法”等,。

7,、練習(xí)“口語交際”能力，與他人交流能尊重,、理解對方,。能簡要的`復(fù)述課文，能按一定的順序把自己想要表達(dá)的意思說清楚,，語句完整,、通順、連貫,，說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。在綜合性學(xué)習(xí)中，能查閱有關(guān)資料,，解決學(xué)習(xí),、生活中的問題。

8,、注意以學(xué)生的發(fā)展為本,，提倡綜合性的學(xué)習(xí)方法。全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí),，大量查找相關(guān)資料。養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣,，豐富語言的積累,，包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩篇,、培養(yǎng)語言的感悟和品味能力,，發(fā)展思維，培養(yǎng)想象能力,、創(chuàng)造思維,、思維品質(zhì)、思維方法,，培養(yǎng)良好的個性,。

9、通過本冊教材的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,，體會做人的道理，提高對事物的理解能力和認(rèn)識能力,，感受大自然的美麗,，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

二,、完成教育,、教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、規(guī)范學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，提高課堂效率,，掀起“比、學(xué),、趕,、幫、超”學(xué)風(fēng),。

2,、狠抓班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)正才能成績好,。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、開學(xué)初就要為每個學(xué)生設(shè)計自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，樹榜樣,，激勵后進(jìn)。

4,、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時,，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí),。

5、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練,。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心正確地選材,，有條理地敘述。加強(qiáng)片斷訓(xùn)練,，做到讀寫結(jié)合，抓實(shí)習(xí)作寫通順,、真實(shí)的基本功,。

6、狠抓字,、詞,、句、閱讀等內(nèi)容的專項訓(xùn)練,，利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型,，讓復(fù)習(xí)貫穿于平時的教學(xué)當(dāng)中,，提前開始復(fù)習(xí)。及時鞏固知識,，及時反饋,。

7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,，讓優(yōu)生更優(yōu),，差生盡量縮小差距，抓兩頭帶中間,，發(fā)揮優(yōu)生資源,，協(xié)助輔導(dǎo)后進(jìn)生，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全面提高,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃2

新的學(xué)期已開始，本學(xué)期是六年級學(xué)生在校的最后一個學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，為了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，也為了讓每個孩子都能成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)就學(xué)校教學(xué)工作計劃結(jié)合教材及本班學(xué)生實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。

一、班級情況分析：

本班共有學(xué)生33人,，其中男生13人,，女生20人。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班級已形成一定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，大部分學(xué)生能自學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但由于本班學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，因此學(xué)習(xí)成績總體來說還不夠理想,，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。作業(yè)馬虎,。至于閱讀水平和寫作水平,，班內(nèi)大部分學(xué)生還達(dá)不到高段學(xué)生的要求。學(xué)生自學(xué)能力較不強(qiáng),，不善于思索,、歸納，知識面狹窄,。

二,、教材簡析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組,，共有課文21篇,，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇,。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識方面

（1）借助漢語拼音識字,，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速

（4）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文,、簡單的讀書筆記,、關(guān)于自己的事。

（5）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考；理解含義深刻的句子,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

2,、技能方面

（1）會使用字典、詞典進(jìn)行識字,，有一定獨(dú)立識字的能力,。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

（3）能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,，并能抓住文章的`大意。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

（7）會讀詩歌,，初步掌握閱讀方法,，了解詩歌的語言特點(diǎn)。

（8）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,，提出自己的看法，作出自己的判斷,。

（9）能寫簡單的記事作文,、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范,、整潔,。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我,、閱讀報刊,、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié),。

3,、情感態(tài)度和價值觀

培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，讓他們受到熱愛祖國,、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識,，陶冶愛美的情趣,；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛科學(xué),、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力,。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

（1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集,、積累信息的習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

（3）養(yǎng)成專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極回答問題,，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣,，讀后寫讀書筆記,。

（5）養(yǎng)成如實(shí)表達(dá)的良好文風(fēng)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感,。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。要把握教學(xué)重點(diǎn),，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法,。

五,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，向課堂40分鐘要質(zhì)量，牢固樹立提高教學(xué)效益,，功在課堂的意識,。

2,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

3、讀寫結(jié)合,，以讀促寫,。重視詞,、句、段的訓(xùn)練,，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),。

4、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，開展讀書競賽活動，開闊學(xué)生的視野,，豐富語言積累,。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

6,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

7,、做好月考工作,，及時反饋，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，平時精心設(shè)計各類練習(xí)和作業(yè)。

8,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

9、多與學(xué)生家長溝通,，盡量取得家長的配合,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3

六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期,，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。為了使本屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收,，我們六年級級組的全體教師,，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)?？傮w工作計劃為導(dǎo)向,，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造一個良好的基礎(chǔ)上,，努力把新學(xué)期的每項工作抓緊,、抓嚴(yán)、抓實(shí),，為此，制定以下工作計劃,。

一,、以德為首

各班繼續(xù)堅持和完善《六年級學(xué)生操行評分評比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律,、理想,、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。班主任的工作要做到有主動性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”,，更要多一份愛心,、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,。要利用好班會,、隊會、校藝術(shù)節(jié),、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”,、“成功來自努力”,、“知識改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,，促使他們樹信心,，鼓勇氣，作好最后沖刺,。

二,、以人為本

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治。任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題,，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀、價值觀,。同時,，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,，深入對學(xué)生開展青春期心理,、生理衛(wèi)生教育。

三,、以教促學(xué)

扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益,，向4０分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生,。在情感教育上多下功夫,，對學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心,、耐心,；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待學(xué)困生不歧視,，不放棄,，有效地保證學(xué)困生成績的提高。開展學(xué)法指導(dǎo),，本學(xué)期級組,、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率,。充分利用新的《學(xué)生評價表》及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視,，進(jìn)行全級衛(wèi)生,、紀(jì)律、行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序,。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班,、各科學(xué)生思想動態(tài),、學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益,，解決問題,。總之,，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時間緊，任務(wù)重,，要求高,，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn),，認(rèn)真完成光榮又艱巨的'任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

四,、教學(xué)措施

1,、立足學(xué)生發(fā)展，實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，不但傳授給他們知識,，更要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2,、鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓寬知識面,，掌握豐富的課外知識,，提高理解能力。

3,、鼓勵學(xué)生堅持寫日記,，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，提高寫作能力,。堅持教學(xué)五認(rèn)真,，提高課堂教學(xué)效益，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

4,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，教育成績好的學(xué)生不要沾沾自喜,，不要自滿,，要不斷確立更高的目標(biāo)，這樣才能不斷進(jìn)步,。做好后進(jìn)生的思想工作,，使用權(quán)他們變得自信起來，在班上成立互幫互助小組,，形成團(tuán)結(jié)互助的氣氛,。培優(yōu)補(bǔ)差措施：

5、增加優(yōu)等生的閱讀量,，多提供閱讀習(xí)作機(jī)會,，多搞一些語文實(shí)踐活動，讓他們在活動中得到很好的發(fā)揮,。

6,、樹立差生的自信心，不斷鞏固練習(xí)基礎(chǔ)知識，做到熟能生巧,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃4

上學(xué)期語文教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,，一學(xué)期完成六年級上、下冊的語文教學(xué)任務(wù),，目的是為這學(xué)期全力以赴沖刺畢業(yè)考準(zhǔn)備時間,。為此本學(xué)期語文教學(xué)重點(diǎn)工作是做好全面復(fù)習(xí)。在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，為了更好地打造文明中校區(qū)第一個畢業(yè)班,，并根據(jù)學(xué)生及教學(xué)情況制定如下具體語文教學(xué)工作計劃。

一,、復(fù)習(xí)六年級上,、下冊內(nèi)容

3月份把兩冊書復(fù)習(xí)完。計劃用前兩周復(fù)習(xí)上冊內(nèi)容,，后兩周復(fù)習(xí)下冊內(nèi)容,。具體內(nèi)容有課內(nèi)生字詞過關(guān)聽寫，背誦并能默寫要求背誦的古詩詞及課文內(nèi)容,，一個一個地過關(guān),。爭取在畢業(yè)考中課文內(nèi)容填空不丟分。學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容,，對兩冊書重點(diǎn)字詞的理解,，教會學(xué)生有舉一反三的能力。對重點(diǎn)段落的構(gòu)段形式講清楚及關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,，只要是課內(nèi)涉及到的內(nèi)容就落實(shí)到位。把該掌握的知識學(xué)扎實(shí),，然后變換題型進(jìn)行測試，把知識活學(xué)活用,。上,、下冊的四字詞語都已整理打印，但要聽寫過關(guān),，并學(xué)會運(yùn)用四字詞語和歸類,。把每個單元的練習(xí)知識點(diǎn)提煉出來，自行編題練習(xí),。爭取第一輪復(fù)習(xí)把知識真正做到人人過關(guān),，為后面的總復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。

二,、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

利用4月份前3周的時間把畢業(yè)考的45分題拿下,，這部分內(nèi)容的容量大，涉及的'范圍廣。在做這部分復(fù)習(xí)的時候要?dú)w類復(fù)習(xí),，如拼音,、筆畫筆順、四字詞語的運(yùn)用,、古詩詞的運(yùn)用,、課文內(nèi)容填空、關(guān)聯(lián)詞,、修辭,、判斷、選擇,、仿寫,、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號,、口語交際等,。這45分不容易拿，也是難點(diǎn),。在復(fù)習(xí)時一定要具體并有條不紊地進(jìn)行,，不能亂了陣腳，情急之下胡子眉毛一把抓,。要一邊復(fù)習(xí)一邊測試,，本班學(xué)生對病句修改和關(guān)聯(lián)詞、仿寫方面較弱,，要花大力氣復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

三、閱讀復(fù)習(xí)

4月份的最后一周復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀,，因?yàn)榍懊嬉杂靡粋€月的時間復(fù)習(xí)課內(nèi)內(nèi)容,，只是做重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)就可以了?？勺约涸O(shè)計問題,，也可找資料做參考。不必用更多的時間,，今年也可能不考課內(nèi)閱讀,。5月份前兩周做課外閱讀復(fù)習(xí)，課外閱讀重在教方法,，整體把握文段并概括主要內(nèi)容,，學(xué)會在文中提取信息，知道文章的表達(dá)方式及手法,、修辭,，聯(lián)系上下文解釋詞語的意思，近、反義詞,，最后開放題要針對文章的中心和表達(dá)的情感及字里行間的深刻含義答題,。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，可找有代表性的文章練習(xí)測試,。

四,、作文復(fù)習(xí)

5月份后兩周進(jìn)行作文專項訓(xùn)練。寫人,、寫事,、寫景、寫信……全命題,、半命題,、看圖作文、話題作文等入手,。從校園,、家庭、社會的角度去寫,，寫人間的美和愛及人文情懷的文章,。老師要有下水文，以范文引路,，圍繞中心多角度地去敘述,，贊美人間的美好。

五,、綜合復(fù)習(xí)

6月份只有兩周的時間,，做綜合復(fù)習(xí)測試及模擬考，后兩天做考前心理輔導(dǎo),。

以上是本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃,，也可能根據(jù)具體情況做臨時調(diào)整，但不管怎樣都要拿下畢業(yè)考,。

六年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃5

本學(xué)期是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,，如何提高我班語文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度提高,，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃如下：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，喜歡閱讀,，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識較扎實(shí),，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn),。

1、識字寫字。作為高段學(xué)生,，他們的獨(dú)立識字能力較好,，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會讓他們利用字典,、據(jù)詞定義能力,、書寫習(xí)慣、錯別字多,。

2,、閱讀。能正確,、流利地朗讀課文,，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會了默讀,、瀏覽等方法,，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容,、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法,。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到,，喜歡閱讀童話、故事類,、文學(xué)類,、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多,，且能主動積累的學(xué)生大約只占半數(shù),。

3、寫作,。在寫作方面,，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一,，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受,，寫法單一。

4,、口語交際,。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前,，有所提高,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)較感興趣,，且有幾個學(xué)生脫穎而出,，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo),。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材共有課文28篇，其中講讀課文l4篇,，閱讀課文l4篇,，另外附有8

篇課外選讀課文，7次語文活動,，7次習(xí)作,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟練掌握本冊教材的生字,，新詞,，背誦要求背誦的.課文，學(xué)會習(xí)作,。

2,、小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)知識。

知識與技能

1,、學(xué)習(xí)本各單元生字,、新詞，并能正確書寫部分生字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，感受文中所描繪的畫面,。

4、能按要求完成各單元的口語交際,、習(xí)作訓(xùn)練和語文活動,。

5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,。會寫80個字,，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個,。

2,、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

（二）閱讀

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,，并能從中捕捉信息,。

3、能借助工具書,、聯(lián)系上下文,，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果,。

4,、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感,。

5,、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力）,，了解文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

6,、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。

7,、擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于25萬字,。

8、學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識面,，根據(jù)需要搜集信息。

9,、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想。

（三）習(xí)作

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

3,、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。詳略得當(dāng)。

4,、能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

5,、能修改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

6,、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語實(shí)際

1,、與人交流能尊重,、理解對方。

2,、樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。

3,、表達(dá)要有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1,、策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2,、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。,、

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的

識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時,，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時,，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。