有計(jì)劃地行動可以提高工作效率和質(zhì)量,，避免盲目性和隨意性的行為,。和他人溝通和協(xié)調(diào),，確保計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)和合作伙伴保持一致,。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁，以下是一些計(jì)劃的案例,，希望能給大家一些啟發(fā),。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇一

更新觀念,、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高,。

1、各項(xiàng)競賽成績有突破,。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作,。

4、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效,。

1,、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課,、評課的檢查管理。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

3、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師聽課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。

4,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全。

5,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

6,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

（四）開展學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí)，學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn),，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿,。

4、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動，例：手抄報(bào),、社會調(diào)查等,。

1、制定教研組計(jì)劃,，檢查每周備課情況,。

2、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材,。

2、組織開展主題教研活動,。

3,、開展集體備課活動。

4,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3,、語文研討課。

4,、組織開展主題教研,。

5、說,、講,、評一條龍活動。

6、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

1,、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動,。

3、開展主題教研活動,。

5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1,、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動,。

3,、開展主題教研活動活動。

4,、教學(xué)反思交流評比活動,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

6,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法,。

7,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

8,、期末測試,。

9、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

10,、上交各種資料，完善資料歸檔,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1、以課本為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性的逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫的四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合性學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2,、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析能力和歸納能力打好基。

3,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率,。

4、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本教材方面取得突破。力爭把每周作業(yè)練習(xí)卷出好,，作為有特色的校本教材,。

5、完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo),。初一養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，初二均分全區(qū)第二，初三中考超市均分,。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教務(wù)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。每周周二下午第七節(jié)課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價(jià)和分析方案,。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思，提高教學(xué)水平,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

（五）開展各種活動,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,；各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室,、圖書館聯(lián)系,，延長閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù),。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文。

（六）培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級備課”的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

（七）堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),，初三語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個質(zhì)的飛躍,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇三

經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí),，我班學(xué)生自主識字能力，自主閱讀能力,，個人解決問題的能力很比較強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫，正確流利有感情地朗讀課文,。有些學(xué)生作文能力強(qiáng),，寫作時(shí)洋洋灑灑，把作文作為一種樂趣,，但也有個別學(xué)生未能很好地掌握,，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去,。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題,，著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高。

二,、本冊教材的重,、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、隨著學(xué)生識字,、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識與書寫,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句,。

三,、教學(xué)措施。

為了比較有針對性地開展語文教學(xué),，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績,，現(xiàn)初步制定以下策略：

1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立),，協(xié)助教師開展教學(xué)工作,。

2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作,，做到認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，認(rèn)真教學(xué),，認(rèn)真批改,，耐心輔導(dǎo)。

3,、建立相應(yīng)的激勵機(jī)制,，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

4、采取有力措施,，增加學(xué)生的課外閱讀量,，豐富學(xué)生的課外知識。

5,、開展相關(guān)競賽,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、建立“結(jié)對子”,，開展“一幫一”活動，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況,，學(xué)校與家庭共同合作,，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8,、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流,，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己工作中的不足。

到希望,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長取得聯(lián)系,，繼而解決問題,。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作,。

6,、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。培養(yǎng)習(xí)作興趣,，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會,，多組織展示和交流,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇四

為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義，深化語文教學(xué)改革,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量,，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，制定了如下的計(jì)劃：

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時(shí)間,，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí),，學(xué)生的字慢慢開始認(rèn)真起來，特別對于初一的學(xué)生影響很大,。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個基礎(chǔ)上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動,，布置大家回去讀名著,、編自書，開學(xué)后我們評出一,、二,、三等獎共50名同學(xué)，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品,，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進(jìn)行展覽,。本學(xué)期我們針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面，做如下的工作：

1,、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍,。

2、利用每天中午閱覽室開放的時(shí)間,，推薦學(xué)生讀好書,。

3、利用作業(yè)這個平臺組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。

（一）總結(jié)與反思：

1,、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn)，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識與理論水平,。2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》，并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記,，外加兩篇深刻的讀書心得,。在寒假培訓(xùn)期間，校長與教師進(jìn)行當(dāng)場答辯式交流,。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù),。3、個人反思課堂教學(xué)存在的問題,，尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破,。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的問題,，尋找問題出現(xiàn)原因，并針對自己的問題提出整改方案,，促長補(bǔ)短,。

（二）研究與實(shí)踐：

1、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展,，不斷地以教研促課改,，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課,，共同研究，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí),、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果,，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理,。

2,、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，我們吸取經(jīng)驗(yàn),，主備課人備課一定要精、透,，其他教師也要備教材寫出自己的觀點(diǎn),，這樣在集體備課中，大家才會有的放矢,、暢所欲言,，使每一次集體備課都是落到實(shí)處，真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用,。

3、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動,。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰,、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子,，互相切磋教藝,，互相促進(jìn)，互相提高,。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示,。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展，屆時(shí)會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流,。通過同上,、同聽,、同評一節(jié)課，對青年教師的課堂教學(xué)做出個體診斷,，指出不足,，提出改進(jìn)建議，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想：

推進(jìn)“二期”課改，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索,、實(shí)踐,、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式，努力提高他們語文的素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)316個生字，要求讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.積累本冊教材中學(xué)習(xí)的393個詞語,，按要求積累其他詞語,，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3.學(xué)過的句子會讀,，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法,。

4.聽任說話,，養(yǎng)成專心聽講,，認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，能具體的講述故事,，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

5.能用普通話正確,、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問,。能復(fù)述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句,，能背誦全部古詩，能背誦部分課文,，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落,。

7.積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動。能主動參加收集資料,、辦報(bào),、出專欄、討論會等活動,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,，合作，提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力,。

8.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，能自覺進(jìn)行課外閱讀,，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬字左右,。

具體措施：

1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,，并逐步學(xué)會閱讀，讓學(xué)生在朗讀,、默讀的過程中感悟,、體會課文的內(nèi)容和感情,。教會學(xué)生有時(shí)為了理解一個段落,，一句話，甚至一個詞語,，需要認(rèn)真閱讀全篇課文,。

2.教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問,，抓住重點(diǎn)句提問，抓住課文的題目提問,。借助課文練習(xí)復(fù)述,，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3.迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說課,、聽課、評課活動,，研究教法,，提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ),。

4.堅(jiān)持每天一默,，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩,，默寫佳句,。

5.借助教材讓學(xué)生改編成課本劇，與同學(xué)一起合作,，分角色演一演,。

6.以學(xué)校作文科研為依托，幫助學(xué)生打開寫作思路,，拓展選材渠道,，擴(kuò)充想象空間，注重趣味性,、生活性,。

具體安排：

1.通讀本冊教材的編寫說明。

2.確定年級組七篇作文題目,，確定默寫的基礎(chǔ)知識,。

3.聽、評課(荒蕪的花園),。

4.研究課型,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

5.制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

6.期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

7.交流作文教學(xué)中的心得。

8.說課,。

9.期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇六

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液，面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,，我教研組以學(xué)校教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展扎實(shí)的教研工作,。

二,、重點(diǎn)工作及措施。

1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功,。

2.把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。認(rèn)真組織聽課、評課,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3.注重“活動”：隔周教研活動時(shí)間,，教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。深化教研活動的質(zhì)量,。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題,，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實(shí)效。

4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

三,、活動方式,。

1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過程中,，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

五,、具體活動安排,。

2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午，開始隔周教研活動,。

3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷,。

5.積極參加校級規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào),。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評課活動,，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

4.舉行“書寫之星”,、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第一輪),。

1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動,。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。

3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語文趣味活動,。

1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例,、美麗校園故事等視頻評選。

2.舉行“書寫之星”,、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動。(第二輪),。

3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽,。

1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽濤》投稿,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇七

新的學(xué)期又開始了,，我們高中語文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此,，特?cái)M定教研組工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,。

二,、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

三、具體措施：

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組打算以教學(xué)為中心,，教改為動力，教研為生命,，課堂為陣地,，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展課余活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期,，我組計(jì)劃開展一些作文、演講,、書法,、古詩文、名句等知識競賽,。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。

5,、各段備課組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有所側(cè)重,，有所突出,。

以上教研活動具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。

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完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇八

平陽縣職業(yè)教育中心。

研

組

計(jì)

劃

組別：財(cái)經(jīng)組,。

組長：曾淑萍,。

二一一學(xué)年度第一學(xué)期。

工作重心和方法措施,。

1.抓課堂教學(xué),。采用集體磨課的方式--共同擬定計(jì)劃、討論實(shí)施,；同課異構(gòu)-分班上課-對比討論-修改教案-課例研討,；師生互動方式研究；講求榜樣模仿,。結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展課堂教學(xué)藝術(shù)的討論和研究,，鼓勵教師打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2.抓技能教學(xué),。盡可能打造平臺,，提高教師專業(yè)技能，從而提高學(xué)生專業(yè)技能,。切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效,。

3.抓實(shí)教研活動。每次教研活動做到精心準(zhǔn)備,，有主題,、主講人、活動記載,、活動反思等,。相關(guān)記錄，及時(shí)上傳校本博客,。實(shí)現(xiàn)資源共享,。

4.抓備課實(shí)效。分階段開發(fā)精品教案和課件,，上傳至交流平臺,，實(shí)現(xiàn)研討和共享。

5.抓公開課和評課,。以示范,、研討促成長,。

6.營造教科研氛圍。及早準(zhǔn)備縣中職教師基本功,、教育敘事,、教學(xué)反思、案例,、課例,、課題等比賽和評比，做到目標(biāo)明確,，任務(wù)到人,，師徒相長。

二,、本組課題申報(bào),、研究情況及本學(xué)期動態(tài)。

市課題結(jié)題：

曾淑萍中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的探索與實(shí)踐,。

薛花職高心理健康教育教程的`編寫與研究,。

校本課題：共4個課題，正在進(jìn)行中,。

組長組員課題結(jié)題時(shí)間,。

王灣灣芮彩鳳、姜聰聰中職和諧師生關(guān)系的思考.3,。

金嶸嶸蔣春萱中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)模式的探索與嘗試2012.3,。

徐茜茜徐文文、朱小霞提升中職教師課堂幸福感的途徑2012.3,。

薛花夏文英,、陳培密中職學(xué)校學(xué)生常見心理障礙探析2012.3。

三,、本組教師任課一覽表,。

序號姓名任教班級周課時(shí)職高教材序號姓名任教班級普高教材職高教材。

四,、教科研活動具體安排,。

周次活動內(nèi)容課時(shí)備注。

1無始業(yè)教育,。

2教研組長會議,。

3擬定教研組活動計(jì)劃、教師個人教學(xué)計(jì)劃,、公開課安排第一次教研活動(全體集中),。

4讀書，研討以前賽課心得文本形式,。

5準(zhǔn)備教育敘事,、教學(xué)反思分散研討,。

6放假國慶節(jié)。

7曾淑萍開課,、組員評課10月13日第二次教研活動(全體集中),。

8蔣春萱開課、組員評課10月19日第三次教研活動(全體集中),。

9教師基本功預(yù)熱培訓(xùn)分備課組集中,。

10教育教學(xué)案例培訓(xùn)文本示范。

11市案例評比,。

其中考試命題研討,。

個人參賽。

備課組研討,。

12芮彩鳳開課,、組員評課11月16日第四次教研活動(全體集中)。

13陳美玲開課,、組員評課11月23日第五次教研活動(全體集中),。

14金嶸嶸開課吧、組員評課11月30日第六次教研活動(全體集中),。

15朱小霞開課,、組員評課12月7日第七次教研活動(全體集中)。

16王灣灣開課,、組員評課12月14日第八次教研活動(全體集中),。

17徐茜茜開課,、組員評課12月23日第九次教研活動(全體集中),。

18期末考試命題研討分備課組研討。

19期末工作總結(jié),。

得失交流第十次教研活動(全體集中),。

20。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇九

因?yàn)槭且荒昙壍男律?，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小，活潑好動,，自律性差,，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

(一)漢語拼音,。

1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

2,、認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正,、整潔,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀,。

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

(四)口語交際,。

1、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

三、教學(xué)措施,。

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日,，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2,、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體,，在語境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。

4,、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿足他們,。針對一年級孩子的特點(diǎn),，努力使課堂生動有趣、有吸引力,，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

5,、多與家長溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

因?yàn)槭且荒昙壍男律瑒倧挠變簣@進(jìn)入小學(xué)，年齡較小,，活潑好動,，自律性差，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重,，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒,、糾正、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身,。

二,、教材分析。

“現(xiàn)行的語文教材,，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了,、漢語拼音、識字一,、課文,、識字二、課文,。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了,、識字一、漢語拼音,、課文,、識字二、課文,。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了,?！?/p>

第一冊識字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個常用字,。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀,。

語文園地新增“書寫提示”,。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法,，筆順都有自己的規(guī)則,。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法,。

口語交際不光是聽和說,，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目,，不是新增的,，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲,。比如“傳話游戲”

三,、教學(xué)目標(biāo)。

(一)漢語拼音,。

1,、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2、認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀。

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際。

1,、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

二、教研組成員概況,。

本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍,，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合,、彼此的取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提高。

三,、工作目標(biāo)：

1,、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成績有所突破,。

2,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

四,、工作措施：

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思,，不斷總結(jié),，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,，牢固確立“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,，提高素質(zhì).課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效.做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作。

4,、開展走出去,，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

6,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采用年級段推磨測試的原則,，每月一次檢測,，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師于單周二下午3：50點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

4,、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。

6,、每位教師開足一課教研觀摩課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

7,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全,。

8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

9,、做好本組的教研監(jiān)控工作,，每月一次質(zhì)量檢測，采取年級段推磨出題,，集體批閱,，有問題及時(shí)反饋矯正，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

10,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

五,、具體安排,。

1、制定教研組計(jì)劃,，檢查周備課和作業(yè)批改情況,。

2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

3,、語文研討課第四周(張君)。

4,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

5,、智慧教育個案分享,。

1、研討：仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升,。

2,、聽推門課(關(guān)注青年教師成長。),。

3,、語文研討課第八周(張君)。

4,、個案研討分享,。

5、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、組織學(xué)習(xí)：仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升,。

3、語文研討課第12周(洪梅),。

4,、開展集體備課活動。

5,、學(xué)生書法競賽,。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字),。

6,、邀請市骨干教師來校進(jìn)行講座。

7,、教案,、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

8,、智慧教育個案分享、研討,。

1,、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。

4,、語文研討課第十四周(高昕),。

5、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

6,、教育智慧個案分析,。

1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法,。

3,、教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

4、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,，個案資料收集,。

5、期末測試,。

6,、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

7,、上交各種資料，完善資料歸檔,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十

我們組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課等理論文章,，并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書籍，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會5000余字,。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高了教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野,。同時(shí),，我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，組織交流學(xué)習(xí)研討，青年教師在參與中收獲頗多,，提高很快樂,。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對教師的'計(jì)劃,、備課,、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng)，并及時(shí)反饋,。對好的做法進(jìn)行表揚(yáng)和宣傳,，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

平時(shí)加大常態(tài)課的檢查力度,，抓好聽課指導(dǎo),。對學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析,，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、我校語文老師們重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。各班舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在期末全縣統(tǒng)一測試四年級兩個班語文均分達(dá)到85,和83,；兩位年輕教師被評為縣骨干教師,；六年級兩個班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績。但我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對所用的語文教材的把握有待加強(qiáng),；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量,。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師課程的實(shí)施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織,。

繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討,，教研組交流提高,，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。教研組工作要在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期的教科研工作，仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù),。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作,，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,，特別是要認(rèn)真做好高中新課程的實(shí)施工作。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè),，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí)、適切,、高效的服務(wù),。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)制度,，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

1、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),；

(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),；

推薦書目：常州教研室編寫的《共同應(yīng)對》一書,；

2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，教研室內(nèi)部堅(jiān)持每周一為理論學(xué)習(xí)日,。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍,，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學(xué)習(xí)一本理論專著,，并撰寫讀書心得,，在網(wǎng)上交流。

3,、組織學(xué)習(xí)常州市教研室編寫的《共同應(yīng)對》、,，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書,；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目的建設(shè),，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù),。

二,、積極引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量,。

1,、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,。要精心組織“研究課”和“觀摩課”,，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué),，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量,。各種教研活動的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況，堅(jiān)決杜絕“表演課”,，除特殊需要外,，教研活動開課一律不搞試教。

2,、各學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃,，定期開展各種形式的`活動，向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開展的情況,。

3,、繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革,、高考改革,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益,。各學(xué)科舉行學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，認(rèn)真總結(jié)反思三年來課程改革的問題和經(jīng)驗(yàn),，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)高中新課程的培訓(xùn),。要把做好高中課程改革的培訓(xùn)工作和課程實(shí)施的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,。認(rèn)真組織教師參加上級部門舉辦的高中課改培訓(xùn)活動和本市的研討活動。引導(dǎo)高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確高中課程改革的方向,；與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問題的思路和方法,。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式,，研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施，本學(xué)期著重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓(xùn),。不斷積累經(jīng)驗(yàn),，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系,，努力爭取高中課程改革和高考成績的“雙贏”。

5,、與有關(guān)科室一道對校本課程開發(fā)和綜合實(shí)踐活動的開展情況進(jìn)行抽查,。

6、繼續(xù)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。充分發(fā)揮個學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用,，同時(shí)繼續(xù)邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。

7,、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和綜合實(shí)踐活動案例,，進(jìn)一步辦好《溧陽教研》，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教師的教學(xué)改革成果。

三,、抓實(shí)課題研究過程提高教育科研實(shí)效,。

1、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向,，對課題研究成果的評價(jià)要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向,。課題研究要真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,，提高課題研究的針對性和實(shí)效性,。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)，重視應(yīng)用研究,、行動研究,，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的理念,。

我室將在以后的課題立項(xiàng)工作中嚴(yán)格把關(guān),，逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個甚至兩個以上的課題研究的情況。

2,、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動,，組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動,，以及各種形式的課題研討活動,。

3、組織對第七批溧陽市教育教學(xué)研究課題的結(jié)題鑒定和對20xx年申報(bào)課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”,、“五四杯”、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教育學(xué)會的各種論文評比工作,。

4,、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個人評選活動。

四,、積極改革課堂教學(xué),，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

1,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的科學(xué)評估,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的根本渠道,。20xx年下半年,，我們將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。要繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率問題的研究,，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。

2,、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作,。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對申報(bào)精品課的教案的初評工作，開學(xué)后采取隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課,，然后拍攝錄象課,。

3、本學(xué)期我們將開展圍繞學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“東廬經(jīng)驗(yàn)”的研討活動,，把握先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，防止學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的表面化和形式化,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度,?？茖W(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作,。將考試改革作為切入口,，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級晉升測試工作。

6、進(jìn)一步認(rèn)真組織全市教師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》,，提高課堂教學(xué)的有序性和有效性,。

五、抓實(shí)抓細(xì)抓早畢業(yè)班工作,，確保各個學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1、配合教育行政部門召開全市市高三教學(xué)工作會議,，總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果,。同時(shí)認(rèn)真分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀,，組織到高考先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩，根據(jù)高考改革要求,，及時(shí)制定,、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。

2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重,。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源、教學(xué)策略,、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的,、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。

3,、認(rèn)真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作,，配合教育行政部門做好高中教育行政視導(dǎo)工作。各學(xué)科要認(rèn)真召開高三畢業(yè)班教學(xué)研討會,，根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情況,，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作。

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4,、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況,，研討中考復(fù)習(xí)工作，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)效益,。

六、精心組織各種常規(guī)教研活動,，全心全意為學(xué)校服務(wù),。

1、組織高中新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，結(jié)合課程改革,、高考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效益,；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向,。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動,，讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高,。

2、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)初中協(xié)進(jìn)會為研究平臺,，探索綜合實(shí)踐活動的開展,、校本課程開發(fā)的方式、方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,，減少低效勞動、無效勞動,，進(jìn)一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平,。

3、配合常州市教研室以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平,。

4、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,，采取多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

5繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動和教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,。

6,、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國,、省,、市有關(guān)學(xué)科競賽。

7,、抓好抓實(shí)市級和學(xué)區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。

七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè),，提高研究能力和服務(wù)水平,。

1、在教育行政部門的關(guān)心和支持下,，建立一支精干的教研隊(duì)伍,，形成教科研人員流動機(jī)制。加強(qiáng)對教科研人員的培訓(xùn),，鼓勵和支持教科研人員參加碩士,、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機(jī)會,，使我市教科研機(jī)構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地,。

2、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容,。教研員要做到“五個一”,，即“上好一堂課”“作好一個講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個課題”“建設(shè)好一個基地”，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

3,、加強(qiáng)教科研人員自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)研究水平,。特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,，提高評課水平和命題水平，確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì),，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)為基層學(xué)校,、為廣大教師服務(wù)的意識,。

八、完成上級部門布置的其他工作,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程改革與課程評價(jià)》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo),、具體要求以及相關(guān)的政策措施,，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”,、“自主建構(gòu)式”,、“探究式”等活動方式，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)課程改革,。

1）強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

“積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”,、“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)和利用語文課程資源,，讓自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語文教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，積極探索出全新的語文學(xué)科教學(xué)模式,，通過研討會、講座,、課題研究,、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語文教學(xué)新路,。

2）培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)情感,。

我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣，很明顯,，但可塑性也很高,。坐在同一課室里，讀一樣的書,，聽一樣的課,，每個學(xué)生卻是千差萬別的。學(xué)生是否用心去聽,，是否與老師同頻共振,，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重,、關(guān)心,、理解學(xué)生，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動,，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開朗的個性,，樂于與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成和諧健康向上的品格,，使教學(xué)過程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過程,，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個體，提高學(xué)習(xí)效律,。

3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，對教師提出了更高的要求,，需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺悟高,、教學(xué)能力強(qiáng),、知識面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,。語文組將開展以下幾項(xiàng)工作：

1）更新教育理念,，努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程,，改善教育行為,，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫課題總結(jié),。

2）做好教師的交流和互助工作,，定期開展教學(xué)研究活動，組織教師聽課,、交流,、講座等活動，鉆研教材,、研究教法,，以適應(yīng)課改要求。

3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課,、作理論講座,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

1,、做好開學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂教學(xué)計(jì)劃,。

3,、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。

４,、成立語文興趣小組,，做好競賽輔導(dǎo)。

５,、組織學(xué)生參加語文閱讀競賽,。

1、全面開展聽課,、互助,、互教、互學(xué)活動,。

2,、作好教師的教學(xué)筆記，參加區(qū)教學(xué)筆記比賽,。

４,、做好語文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作,。

1,、繼續(xù)開展聽課、互助,、互教,、互學(xué)活動。

２,、舉辦中高年級學(xué)生課外閱讀筆記評比展覽,。

３,、組織進(jìn)行集體備課,，開放課堂教學(xué)觀摩,。

４、開展一次學(xué)生寫字比賽,。

1,、舉辦校創(chuàng)新作文賽。

2,、舉行一次語文知識能力競賽,。

３,、開展一次中國傳統(tǒng)文化講座。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十三

一,、各組人員：

高一年級：張德明(備課組長)劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐,。

高二年級：孫飛(備課組長)唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌。

二,、工作目標(biāo)：

1.提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教師水平，增加學(xué)生素養(yǎng),。

2.教學(xué)任務(wù)：高一年級完成必修一,、必修二的教學(xué)；高二年級完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué),；高三年級完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí),。

三、工作重點(diǎn)：

1.組織,。

組織三個年級備課組長做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作,。組織全組教師開展理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平,；做好教學(xué)五認(rèn)真,，獲得教學(xué)效益。組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動,。

2.協(xié)調(diào),。

一是統(tǒng)籌三個備課組的工作，使語文的教學(xué),，在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下,，既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性、一貫性,，又有依據(jù)本年級的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個性和靈活性。

二是協(xié)調(diào)教研組,、備課組和學(xué)校各部門的關(guān)系,，既使組內(nèi)工作為學(xué)校總體工作服務(wù),，又使組內(nèi)工作從學(xué)?？傮w工作中借力。

3.服務(wù),。

竭己所能,，為各備課組各項(xiàng)工作的順利開展，為各位老師的專業(yè)成長,，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作,。

四,、重點(diǎn)工作：

1.備課聽課。

(1)集體備課：

提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,，認(rèn)真對待，積極參與,。備課組長要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作,。提前謀劃，確定備課專題,，明確備課內(nèi)容,，指定主備教師。備課時(shí),，大家積極討論,，暢所欲言，形成共識,。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇,、學(xué)生活動和教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上,。

(2)個人備課：

采用備課本備課的教師,，應(yīng)項(xiàng)目齊全，環(huán)節(jié)完整,；注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì),，注重教學(xué)方法的選擇，注重學(xué)生活動,、特別是思維活動的安排,。使用教學(xué)案(集體備課)的教師，應(yīng)注明復(fù)備和上課時(shí)間,，復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4,，且用其他顏色標(biāo)明。公開課教師應(yīng)向聽課教師提供教案,，并將教案電子稿交給備課組長,。青年教師及新教科目的備課必須寫詳案，對具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師,，可適當(dāng)放寬要求,，寫出簡潔實(shí)用的簡案。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分,，但不得以之代替?zhèn)湔n,。不管何種形式備課，必須有課后反思，次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2,，可在相應(yīng)欄目中顯示,，也可另外附注。

(3)聽課,。

倡導(dǎo)教師間的互相聽課和交流,。學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)，其中有5節(jié)班會課,，區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵多聽,。聽課教師聽課過程中要做好記錄，并形成課后評價(jià),，及時(shí)上交評價(jià)表,，并注重與被聽課教師的交流和探討。

2.練習(xí)考試,。

(1)課后反饋：建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個方面著手,，強(qiáng)調(diào)短平快。

(2)限時(shí)訓(xùn)練：建議以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對字音,、成語等的識記，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(3)周練：建議以閱讀為主,，落實(shí)閱讀的思路和方法，強(qiáng)調(diào)對文本的理解和感受,，不求快而求穩(wěn),。

(4)月考：建議針對前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容，觀照高考但不惟高考,。

(5)在高一高二時(shí)考慮以專題或結(jié)合講評等方式,，進(jìn)行語言、文體,、文學(xué)和文化等知識的復(fù)習(xí)和積累,，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(6)作文：建議高一以記敘類為主,，高二以議論類為主,，高三以三種題型為主，側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問題的校正,。

3.教研競賽。

(1)積極參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動,，認(rèn)真記錄和思考,。

(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，認(rèn)真聽記,，積極發(fā)言交流,。

(3)教師，特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類教研活動的任務(wù),，把它當(dāng)做鍛煉,、提高自己的一個良好平臺，認(rèn)真準(zhǔn)備,，虛心求教,，積極反思。

(4)積極撰寫教學(xué)反思,、論文和案例,，并參加各級各類評比活動。

(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展朗誦,、詩歌創(chuàng)作,、演講辯論、征文競賽等各種有益的語文活動,，努力使學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí),。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平,。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁上,，請大家及時(shí)、認(rèn)真地閱讀,、學(xué)習(xí),。

(7)積極參加教研組專題研究和個人課題研究工作，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來,，以提高自己的課堂教學(xué)效益,。我組的研究專題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定，設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué),，高二側(cè)重于選修教材的教學(xué),，高三側(cè)重于復(fù)習(xí)。請各組的教研活動和教師們的個人課題或教學(xué)反思有所涉及究,。

4.網(wǎng)站閱讀,。

(1)做好網(wǎng)站的更新工作。

(2)堅(jiān)持語文閱讀,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索,。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書室，建設(shè)好班級讀書角,，指導(dǎo)學(xué)生的讀書和筆記,。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn)，特別是一些針對時(shí)弊的文本，印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代,、關(guān)注社會、關(guān)注生活,，以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵,。

五、具體工作：

2.三個備課組課任教師信息采集,。

3.布置市高中教師基本功大賽事宜,。

4.布置南京市先進(jìn)教研組評選工作。

5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干,、帶頭人評選工作,。

6.宣講備課、上課,、聽課,、練習(xí)、教研,、活動等要求,。

1.基本功大賽(經(jīng)典古詩文默寫--第一類：《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長恨歌》，第二類：江蘇高考考試說明中古代詩文默寫篇目64篇,，下水作文,，文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯)、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作,。

2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(10月20日,，臨江高中)。

2.復(fù)習(xí)迎接期中考試,。

3.區(qū)高一新授課研討活動(11月17日,，區(qū)高中)。

4.基本功大賽,、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作,。

1.教師基本功大賽初賽(12月1日，周四下午,，區(qū)教研室,，45歲以下教師)。

2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日,，東外),。

3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日，周五下午,，第三初級中學(xué)--中山南路九條巷8號--地鐵1號線張府園站下,，2號站口出),。

4.南京市先進(jìn)教研組評選材料申報(bào)。

5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評選,。

1.教師基本功大賽頒獎及展示活動(1月5日，周四下午),。

2.期末考試復(fù)習(xí)迎考,。

3.完成教研組、備課組,、個人小結(jié),。

南京市天印高級中學(xué)語文組。

2011.08.30,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十四

在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,，舉行有效的活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

二、主要工作,。

1,、重視理論學(xué)習(xí)。

組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織,，規(guī)模比教研室小,。教研組的全稱是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一,，下面小編給大家?guī)碚Z文教研組工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!

一、學(xué)生基本情況分析：

大部分學(xué)生的基本知識,、技能方面都能達(dá)到很優(yōu)秀的程度,，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

二,、教材分析：

(一)本冊教材知識體系,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺,。

(二)教學(xué)目標(biāo),。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個字，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思。正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受,。

(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題：

1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體,。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增強(qiáng)識字量,。與此同時(shí)，積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,，要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是要分散到每一堂課中去,。要注意寫字的質(zhì)量。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考,，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

有些口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?；顒拥男问娇梢允怯螒?、唱歌、猜謎語,，可以是開故事會,、朗誦會、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)火熱,，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。

三、教學(xué)措施：

(一)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。

(1)營造良好的課堂氛圍,。以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，課堂上師生的情感融入對知識的探索中,。

(2)教給學(xué)生傾聽的方法,。

明確提出“學(xué)會傾聽要五心”，即做到：一要專心,，無論是聽老師講課,，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,，腦子里不想其他事;二要耐心,，不隨便插嘴,，要聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心,，當(dāng)別人的發(fā)言有錯時(shí),，要求學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言，做到不重復(fù)他人的意見,，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法,。四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí),，要能虛心接受,，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心，在聽取他人意見時(shí)不能盲從,，要有選擇地接受,，做到“說”、“聽”、“思”并重,，相互促進(jìn),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢。

對學(xué)生聽的姿勢給予認(rèn)真指導(dǎo),。如：聽同學(xué)發(fā)言時(shí),，要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具，不看發(fā)言同學(xué)的臉,，做到神情專一,。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致，則以微笑,、點(diǎn)頭表示認(rèn)可或贊同,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言,、參與習(xí)慣,。

(1)及時(shí)評價(jià)，鼓勵學(xué)生,。

在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評價(jià),，發(fā)揮榜樣的示范作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(2)注重利用教材中的內(nèi)容,。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習(xí)，精心組織,，讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識,，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

二,、工作思路。

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn),，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性;采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力;緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究,。

2,、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。

各教研組加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實(shí);引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強(qiáng)對中青年教師個人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn),。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(1)依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究,，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，提升教師課堂實(shí)踐能力,。

(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，甄選精品課程，努力推出語文教學(xué)精品課,。

(3)加強(qiáng)對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

4,、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能,，加強(qiáng)對新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核，逐步建立校級命題小組隊(duì)伍,，促進(jìn)優(yōu)秀,、新進(jìn)教師專業(yè)成長。

5、積極開展校本教研,。

對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),，促進(jìn)教研組主動發(fā)展;加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo),，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長,。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力。

三,、具體工作安排,。

1、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一,。

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究。

2,、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究,。

3、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動,。

4,、組織區(qū)級小學(xué)生整班寫字比賽。

5,、組織區(qū)級小學(xué)語文教師基本功競賽,。

6、組織一人一課活動,。

參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究,。

組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動。

參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽,。

4,、組織一人一課活動。

1,、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,。

2、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討,。

3,、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測。

4,、組織一人一課活動,。

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究。

2,、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試,、畢業(yè)考試、期末考試,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

二,、具體工作和要求,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

2、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動,，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案,，定期分析教案的質(zhì)量。

3,、搞好各年級組的集體備課活動,。使每一次的活動有內(nèi)容，有實(shí)效,。真正做到三研究：研究教材,、研究學(xué)生和研究教法。

4,、加強(qiáng)語文閱讀和作文教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生閱讀作文水平。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體教師應(yīng)在學(xué)校建設(shè)“書香校園”的這個大背景下,，自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的高效課。(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。(3)鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5,、本組的所有教師必須上1節(jié)高質(zhì)量的示范課。

6,、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,，讓生活充滿語文。

三,、具體安排,。

2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。

3,、搞好開學(xué)工作。

4,、開學(xué)前一天檢查全組教師教案(開學(xué)前所有教師需超前備好一周課),。

5、開展第一次教研活動,，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作,。

1,、做好期中復(fù)習(xí)工作，備課組做好期中考試質(zhì)量分析,。

2,、做好期中教學(xué)檢查工作。

3,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。

4、學(xué)生學(xué)科活動;,。

1,、五年級語文教師上公開課;。

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。

3、學(xué)生學(xué)科活動;,。

4,、期中教學(xué)工作總結(jié);。

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;,。

2、作業(yè),、教案檢查;,。

3、各年級制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí),、考試、質(zhì)量分析;,。

5,、六年級語文教師上公開課。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我校的語文教研組工作以20__學(xué)年區(qū)教文體局,、校為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心,，以推動課題研究為動力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，扎扎實(shí)實(shí)做好工作,，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),，語文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果,，得到穩(wěn)步提高,。

二、工作要點(diǎn),。

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。

當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性，迫切性,，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,，更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評比。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)，認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動向,，切實(shí)抓好教學(xué),。

(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動地聽,、說,、讀、寫，在此過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用,，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

(4)批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

(5)輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

(6)反思,。

古人云：教然后知困,，知困然后能自強(qiáng)也。是一種具有指向性,、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感,。本學(xué)期,，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽,。

8,、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力,。

一,、二年級在重點(diǎn)識字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為校刊及作文報(bào)刊,。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝活動，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動,。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。這種制度，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會,，這種制度的實(shí)行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

三,、主要工作安排(略)。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局,、學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)：

1、各項(xiàng)競賽成績有突破,。

2,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

三,、工作措施：

(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2,、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級立項(xiàng),。

5、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(二)抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效,。

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

3、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表,。

4,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。

5.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(三)組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時(shí),，各班自行舉辦讀書報(bào)告會、讀書心得交流會,，讀書筆記展覽等活動,，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2,、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。認(rèn)真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。(安排表附后)。

3,、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范,，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十六

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程,，全面提高學(xué)生語成績,。

1、完善集體備課制度,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,。

2、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍,。

3,、搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

5,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧,。

重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案,、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心,，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力,。

2,、落實(shí)聽課，評課制度,。

本學(xué)期第十一周為教學(xué)開放周,，屆時(shí)將進(jìn)行組內(nèi)開課活動，教研組人員全員參加,，并對所聽課進(jìn)行客觀,、公正的評價(jià)，不講套話,。

3,、組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案,，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績,。

4,、創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考,，積極發(fā)言的習(xí)慣,，培養(yǎng)聽說讀寫能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本到三本。

6,、重視作文訓(xùn)練,。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹教育局,、學(xué)校教育會議精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,，及其與之相配合的有關(guān)資料信息,。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。

8,、校本教研活動的深入開展。

針對上學(xué)期的本項(xiàng)活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題,。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動，并要求教師有個人的計(jì)劃,，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，實(shí)施有記錄，期末有成果,。

9,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

在本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會,，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺,。

10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作,。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè),、試卷，統(tǒng)一批改要求,，并在作業(yè)上有針對性批語,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期開展以“小學(xué)語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語文教研組的龍頭作用,，扎實(shí)有效地開展主題化系列教研活動,。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨,、實(shí)踐探索,、研討交流、總結(jié)反思）為主線,，做到主題明確,、過程清楚、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,，努力使教研活動更有序,、更規(guī)范。具體安排如下：

（1）,、集中,，了解本學(xué)期教研活動方案安排,，分高低段確定研究主題。

（2）,、收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上,。

（3）,、交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄,，資料存檔。

時(shí)間：第5周,。

（1）,、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試,。分組合作設(shè)計(jì)教案,。

（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作,，同組教師間互相聽課,、評課，完善教案,。

（3）,、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路,。時(shí)間：第9周,。

（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐,，寫出課后體會：課的設(shè)計(jì)理念,、課堂教學(xué)過程、課堂反應(yīng),、成敗原因,。

（2）、主題教研活動,，課堂展示,，互動式評課。時(shí)間：第13周,。

（3）,、撰寫教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng),，資料存檔,。

（4）,、組長完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文,。

（1）,、對教研活動的反思，以論文形式進(jìn)行交流,。

（2）,、提出問題，商量下學(xué)期的研究主題,。

完整版第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想。

以自主管理為保障,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì),。以師生發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展外塑形象,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

2,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，建設(shè)書香型研究型的師資隊(duì)伍。

3,、推進(jìn)師生讀寫工程,，塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象。

4,、精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展,。

三,、主要措施。

（一）促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成,。

良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)規(guī)范,、高效的常規(guī)工作的重要基石，是實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障,。面對本校新教師,、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況，學(xué)年初,，我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作,。

1,、致力研究提升教學(xué)工作能力。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦點(diǎn),、難點(diǎn)問題。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用,，每月開展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動,，通過策略研究，不斷提高教學(xué)工作的能力,。

2,、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容,，融入到每一堂課的設(shè)計(jì)中去,。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成，確保人人達(dá)標(biāo),。

3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。在教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反饋,，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法，幫助每個學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式,，并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。

我?，F(xiàn)有語文教師34名，其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級,。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩(wěn)講臺,，二年站好講臺，三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期在低年級開展“關(guān)于語文課堂教學(xué)常模的研究”,，旨在通過對幾種常見文體的課文教學(xué)研討，讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇,、作業(yè)的設(shè)計(jì),、教學(xué)時(shí)間的安排等要素的基本認(rèn)識?；顒踊玖鞒倘缦拢?/p>

1,、充分準(zhǔn)備。每次研討前,，請各位語文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考,。

2,、精心磨課。每次活動負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材,，力爭在教研課中體現(xiàn)自己對當(dāng)次主題的思考和嘗試,。

3、及時(shí)反思,。各位老師要認(rèn)真做好活動記錄,，在集體活動后，請各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評課,，并匯總成一份電子稿,。

（三）推進(jìn)師生讀寫工程。

1,、教師讀寫“三個一”,。每人分享一本專業(yè)書，撰寫一篇讀書心得,，完成一份讀書摘抄,。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn)，并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會”,。讀書摘抄每周不少于一篇,，可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書香教師”的首要依據(jù),。

2,、學(xué)生讀寫“三個一”。每月讀好一本推薦書,，呈現(xiàn)一份讀書成果,，每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計(jì)劃組織好必讀書目的閱讀,，中高年級要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書報(bào)告,。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文，期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊,。

（四）精心設(shè)計(jì)學(xué)科活動,。

1、讀書節(jié)活動,。本屆讀書節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題,，本著“周周有精彩，人人有收獲”的活動宗旨,，通過前期的主題宣傳,、中期的聽說讀寫、后期的匯報(bào)展示等環(huán)節(jié),，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式,，讓師生充分感受故事的魅力,。

2、評選“語文小賢童”,。為促進(jìn)學(xué)生各方面語文能力的提高,，提供展示平臺，“語文小賢童”設(shè)有各種不同的獎項(xiàng),，具體為：寫字小賢童,、朗讀小賢童、朗誦小賢童,、識字小賢童,、作文小賢童、博學(xué)小賢童,、語文全面發(fā)展小賢童,。本獎項(xiàng)結(jié)合具體比賽展開評選。

四,、具體工作安排,。

1、教研組制定教研計(jì)劃,，語文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度,。

3、確定每個年級的閱讀書目,，引導(dǎo)家長購買（通過教研組會議告知）。

4,、四年級開始鋼筆字比賽單字練習(xí),。

5、第一次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,。

6,、班級借閱圖書，班級圖書柜專項(xiàng)檢查,。

7,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1,、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課,。

2、中高年段聽評課活動,。

3,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

4,、第二次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,。

1,、第三次理論學(xué)習(xí)（擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。

2,、中高年段聽評課活動,。

3、教學(xué)常規(guī)月檢查,。

1,、評選校級整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級、閱讀之星和書香之班,。

2,、四年級鋼筆字比賽。

3,、中高年段聽評課活動,。

4、語文教學(xué)常規(guī)月檢查,。

1,、撰寫期末教研總結(jié)。

2,、搜集整理教研組活動資料,。

3、復(fù)習(xí)教學(xué)研討,。

4,、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

5,、學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。