計劃可以使我們對未來有一個清晰的規(guī)劃,，從而更加有目標地朝著我們想要的方向發(fā)展。在制定計劃時,，可以參考他人的成功經(jīng)驗和方法,，但要根據(jù)自己的情況進行調(diào)整和適應。以下是一些計劃制定和執(zhí)行的案例分析,，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇一

根據(jù)我校本學期工作要點,，本學期我組的語文教研工作將以“上好每堂課”為核心，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強研究出效率”為本學期的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。

二,、工作目標,。

1、樹立濃厚教研風氣,，加強校本研修，將教研活動落到實處,。

2,、更新觀念，提高認識,，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平,。

3,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

三,、具體措施,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學習,，多交流。每學期至少聽課10節(jié),，并認真記錄寫好反思,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或試課。35周歲以下的每學期至少開一次課,，35周歲以上,、45周歲以下的老師每學年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加,。形式多樣,，可上課、試課,、說課,、講座。本學期開展四次“五環(huán)教研”活動,，每次活動上課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體,，根據(jù)年段分組進行集體備課,。組內(nèi)教師精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇二

深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學情況的實際,，以課堂教學為重點,，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課,、說課,、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學和作文教學改革,，深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作目標,。

1、組織教師認真學習新課程標準,，以標準為標準實施教學,。

2、認真貫徹教學常規(guī),，督促教師充分利用教育資源,，提高備課質(zhì)量。

3,、積極開展合作教學研究活動,，組織有效的聽課、評課活動,。

4,、定期開展教學情況分析、交流研討活動,，做到經(jīng)驗分享,，取長補短，集思廣益,。

5,、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，提高學生的語文素養(yǎng),。

三、主要工作,。

(一)加強學習,，更新觀念。

認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求,，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點,、難點以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級語文教材特點,，加強口語交際及語文綜合性學習的研究,，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，進行有效教學的課堂研究,。

(二)重視常規(guī),，提高質(zhì)量,。

1、以教材為憑借,，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點,、難點，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，教會學生默讀,、品讀、研讀,，努力提高學生閱讀水平,，抓好識字教學、閱讀教學,、中段作文教學,，扎實教學，夯實基礎,。

重視寫字教學,，指導學生寫好字;培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽,，邊聽邊記的好習慣;培養(yǎng)學生多讀,、認真讀的好習慣;培養(yǎng)學生說話完整、清楚的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣,，為以后的篇章作文打好基礎,。

2、作業(yè)要求全批全改,，教師批改規(guī)范,，重視學生作業(yè)訂正輔導工作，及時與教導處協(xié)查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

3、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

4,、關(guān)愛學生，尊重學生,，充分利用課外時間,，關(guān)注學困難生，對他們由淺入深,、系統(tǒng)地補習,，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展,、進步,。

(三)加強研討，共同進步,。

1.教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為,，充分利用隔周教研活動時間，組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題,，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,。

2、開展聽課,、評課活動,，形成更為濃厚的教研風氣;重視教學過程的反思，課后教師認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,。

四、教研活動具體安排：

1.學習校教研工作計劃，制定三年級組語文教學計劃，學科教學計劃等,，做好開學工作。

2.規(guī)范教學常規(guī),，簽定減負責任書，

3.組織學習研討三年級教材特點,、目標,。正常開展教學研討活動，開始隔周教研活動,。

4.做好9月份主題教研課的人員確定,，進行聽課,、評課活動;。

9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

5.認真出好一份智慧課堂導學卷,。

1,，認真開展隔周教研活動，討論教育教學,。

中的疑難和困惑,。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學校課堂建模活動,。

3.做好10月份主題教研課的人員確定,，進行聽課，評課活動;,。

10月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,，組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.觀摩?！袄嘶ū闭Z文課堂教學大賽,，聽課評課。

1.期中教學常規(guī)工作隨檢,。

2.組織好三年級語文特色活動——經(jīng)典詩文吟唱,。

3.做好11月份主題教研課的人員確定，進行聽課,，評課活動;,。

11月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu),。

2.做好12月份主題教研課的人員確定，進行聽課,，評課活動;,。

12月份“憑海臨風”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

3.研究和學習新教材第六單元和第七單元的教學特點和相關(guān)策略,。

4.針對上半學期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進行反思,，集體討論改進教學,。

1.研究和學習新教材第八單元的教學特點和相關(guān)策略。

2.期末復習計劃的制定,，進行期末復習事項討論,。

3.教研組內(nèi)交流本學期主題研討的收獲,，進行歸納梳理。

教研活動的個人小結(jié)和小組小結(jié),。

檢查教案,、教學質(zhì)量分析等。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇三

新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,，面對教育改革的思潮,，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學改革的實踐中,，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生,。本學期，我教研組以學校教育,、教學工作計劃為指導,，開展扎實的教研工作。

二,、重點工作及措施,。

1.緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習,，學理論文章,，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學習,、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念,，課程目標,，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應用,。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標的融合,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,。大練語文教學基本功。

2.把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。備課組認真組織再學習,，進行內(nèi)化、反思,。認真組織聽課,、評課，促進課堂教學研究,，促進教師的發(fā)展,。

3.注重“活動”：隔周教研活動時間,，教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。深化教研活動的質(zhì)量。以“提高學生質(zhì)疑反思能力”為主題,，根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思,。強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

4.配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質(zhì)量”為目標,，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

5.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外,、社會,。

三、活動方式,。

1.新課程理論的實踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口,，在備課——上課——反思的過程中,，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化,。

2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓”等過程，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學更具潛力與活力,。

五、具體活動安排,。

2.確定隔周教研時間為隔周二下午,，開始隔周教研活動。

3.9月份“憑海臨風”主題論壇主題確定,，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

4.認真出好本學期的智慧課堂導學卷。

5.積極參加校級規(guī)劃和教改項目課題申報,。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu),。

2.10月份“憑海臨風”主題論壇：浪花杯課堂教學決賽暨評課活動，組織組內(nèi)老師跟帖討論,。

3.積極參加集團第三屆交互電子白板課堂教學應用大賽,。

4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動,。(第一輪)。

1.積極參加“校本課堂”建模教學視導活動,。

2.認真準備期中教學工作隨檢,。

3.組織學生參加“積累與運用”的語文趣味活動。

1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學課例,、美麗校園故事等視頻評選,。

2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”,、“課堂智慧之星”評比表彰活動,。(第二輪)。

3.組織學生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達標賽,。

1.制訂期末復習計劃,。2.積極向《攬海聽濤》投稿。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇四

為了更好的在課堂上落實素質(zhì)教育三要義,，深化語文教學改革,，大面積提高語文教學質(zhì)量,，我們本學期結(jié)合自身的學科特點，制定了如下的計劃：

上一學期我們有了屬于學生練字的十分鐘時間,，經(jīng)過半學期的練習,，學生的字慢慢開始認真起來，特別對于初一的學生影響很大,。本學期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個基礎上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項目仍要堅持，像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動,，布置大家回去讀名著,、編自書，開學后我們評出一,、二,、三等獎共50名同學，我們給這些同學發(fā)了獎品,，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進行展覽,。本學期我們針對擴大學生的閱讀量這方面,，做如下的工作：

1,、利用閱讀課和學生一起閱讀課外書籍。

2,、利用每天中午閱覽室開放的時間,，推薦學生讀好書。

3,、利用作業(yè)這個平臺組織學生進行課外閱讀,。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學區(qū)和學校的理論培訓,，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認識與理論水平,。2、積極響應學校的號召同讀一本書《給教師的建議》,，并強調(diào)教師每人做好5000字的筆記,，外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓期間,，校長與教師進行當場答辯式交流,。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。3,、個人反思課堂教學存在的問題,，尋找自我改進課堂教學突破。每位教師積極思考在過去的教學中自己存在的問題,，尋找問題出現(xiàn)原因,，并針對自己的問題提出整改方案,，促長補短。

（二）研究與實踐：

1,、堅持尊重學生的主體發(fā)展,，不斷地以教研促課改，力求尋找一條“同研”與單元教學整合的課堂教學模式,。本學期我們以課堂教學為主陣地,，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課，共同研究,，為學生創(chuàng)造“扎實,、充實”的課堂教學效果，使課堂教學水平穩(wěn)步提高,。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準備要結(jié)合下學期開展的系列單元整合內(nèi)容進行分類整理,。

2、堅持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課,。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎上,，我們吸取經(jīng)驗，主備課人備課一定要精,、透,，其他教師也要備教材寫出自己的觀點，這樣在集體備課中,，大家才會有的放矢,、暢所欲言，使每一次集體備課都是落到實處,，真正對老師們的教學工作起到指導作用,。

3、舉行“學區(qū)青藍工程”展示活動,。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰,、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子,，互相切磋教藝,，互相促進，互相提高,。本學期每位新教師每月仍然堅持進行匯報性課堂展示,。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展，屆時會推薦優(yōu)秀的師徒參加學區(qū)間的講課交流,。通過同上,、同聽、同評一節(jié)課，對青年教師的課堂教學做出個體診斷,，指出不足,，提出改進建議，在整體提高青年教師課堂教學水平的基礎上,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇五

本學期我們四年級語文教研組以教育教學、學生發(fā)展為中心,，深入學習,、貫徹新課程標準的教學理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的中年級語文課堂教學模式,，面向全體,，注重全體學生的全面發(fā)展，將課標理念落實于課堂教學實踐中,，扎實深入地進行以集體備課,、上好每一堂課為主題的教研活動。充分發(fā)揮教研組,，探討,、指導、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，培養(yǎng)學生聽、說,、讀,、寫的能力,。

二,、工作目標。

1,、積極參與學校的校長聽課日等各項教研,、教學活動。

2,、認真研讀教材,，在開學初利用年級組教研時間，仔細研讀教材,，使教師明確教材各單元的重點,、難點，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,。

3,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級的“周周有課聽”等教學活動的備課,、評課,，反思。

5,、教學中抓好學生的學習習慣的養(yǎng)成工作,，注重學生的學習能力培養(yǎng)和良好性格形成。

6,、認真寫好教學反思,，對于“周周有課聽”“研討課”等教學活動，積極交流,，深刻反思,，提升本年級老師的教學能力。

7,、繼續(xù)抓寫字教學,，將寫字教學制度化、規(guī)范化,、科學化,。

三、工作要求及措施,。

1,、開學初，利用教研時間,，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學用書,，了解本冊課本的各單元的主題和學習重點、難點,，做到有的放矢,，心中有數(shù)。

2,、利用小組教研和課余時間,，多交流，多研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教法,、好設計及時交流推廣。每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析。

3,、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學習型教研組”。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

(2)備課要充分,，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界,。我們四年級語文教研組利用本校每周的教研活動和課余時間,，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。

4,、對于本年級的“周周有課聽”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課,、課后反思,，并及時上傳相關(guān)材料。

5,、找準教學中對學生進行品格教育,，能力培養(yǎng)，習慣養(yǎng)成的切入點,，教會學生做人,。

6、使學生留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習作的自信心,。能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深,、最受感動的內(nèi)容。

四、具體工作安排：

1,、研討整冊教材,，明確各單元的文化主題和重、難點,。

2,、確定本學期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容。

1,、聽學校組織的公開課,，交流、反思給自己的收獲,。

2,、集體備課陳武瓊老師主講。

1,、探討二年級后半學期的識字教學的要點,。

2、集體備課由金曉平老師主講,。

3,、集體備課由夏北媚老師主講。

1,、集體備課由李申申老師主講,。

2、集體備課由余銀妹老師主講,。

1,、年級組內(nèi)檢查教學常規(guī)工作的完成情況。

2,、討論期末復習的內(nèi)容和方法,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇六

本學期語文教研組將進一步執(zhí)行校長室、教務處提出的學案教學,，加大教學研究和教學改革的力度,，努力創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境，培養(yǎng)語文骨干教師,，建設一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍,，充分發(fā)揮語文課程的.育人功能，全面提高語文教學質(zhì)量,。根據(jù)教務處的教學安排,，制定如下計劃：

強化整體意識，發(fā)揮整體力量,，實現(xiàn)資源共享,。教研活動要按照教務處的安排落到實處,，組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導學生寫作”和“課堂觀察”兩大活動，每位教師按學校要求本學期至少上一節(jié)課,，其他教師參加評課活動,。做好五個一，上一節(jié)公開課,，上交一篇最佳教案,，讀一本教育書籍，寫一篇教育教學故事,，編寫一份試卷或制作一份作品,。

保質(zhì)保量完成教務處任務，及時上傳各類資料,。積極開展教研活動,，促進青年教師的成長。以師徒結(jié)對的形式,，以老帶新,，以新教師的熱情與活力促進老教師，從而使整個語文組充滿朝氣與活力,。開展好“我的一個教學故事”與青年教師比武活動,。

學科組認真組織組內(nèi)老師集體備課探討，共同商討疑難問題并提出解決方案,，上課之前必備好課,，準備好教案與學案，重點課文準備試卷,。備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思不走過場。

學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。周記,、摘抄、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

初一、初二年級的每周作業(yè)檢查,、初三的期中練習都提早準備,，組內(nèi)老師合作，統(tǒng)一批閱,，以求速度和質(zhì)量,。

繼續(xù)抓好作文教學，每學期四篇,，精評精講,，避免只寫不平，只寫不講,。切實有效提高學生的寫作水平,。

（1）、制定好計劃,。

（2）,、辦好一期文學社社刊。

（3）,、區(qū)中學生作文競賽校內(nèi)選拔,。

（4）、“如何利用文本資源指導學生寫作”活動主題確定,。

（5）,、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。

（1）,、各語文組教師根據(jù)作文競賽學生名單,，自行指導學生。

（2）,、寫作教學中如何利用文本資源指導學生寫作,，主題確定并展開活動。

（3）,、“課堂觀察”活動展開,，教師上課觀察。

（4）,、組織一次階段性練習,。

（1）協(xié)作區(qū)開展“如何利用文本資源指導學生寫作”活動，校內(nèi)先組織青年教師比武,。

（2）,、課堂觀察材料整理并上交。

（3）,、準備一次外出聽課活動,。

（1）、語文報杯作文競賽,。

（2）,、迎接期末考試,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇七

指導思想：

推進“二期”課改，發(fā)揮學生學習的自主性,，使“要我學”變成“我要學”,，激發(fā)學習興趣，提高學習積極性,。以學生為主,，引導他們發(fā)現(xiàn)、探索,、實踐,、體驗和合作的學習方式，努力提高他們語文的素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

教學目標：

1.繼續(xù)學習316個生字，要求讀準字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境里的意思，能比較熟練的運用音序和部首查字法自學生字,，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力,，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.積累本冊教材中學習的393個詞語,，按要求積累其他詞語,，不斷增加學生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞語的作用,。部分詞語能學習運用。

3.學過的句子會讀,，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學習本冊教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學習運用,。在理解語句的過程中，進一步學習標點符號的用法,。

4.聽任說話,，養(yǎng)成專心聽講，認真思考的習慣,，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見聞,。

5.能用普通話正確,、流利的朗讀課文,。繼續(xù)提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的部分疑問,。能復述課文大意,，能初步把握課文的主要內(nèi)容,，體會課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩,，能背誦部分課文,，積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。

7.積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動,。能主動參加收集資料,、辦報、出專欄,、討論會等活動,。在學習中學習與人交流，合作,，提高口頭表達和語言運用能力,。

8.進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，能自覺進行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力,。閱讀總量達到20—25萬字左右,。

具體措施：

1.引導學生在閱讀的實踐中學習閱讀，并逐步學會閱讀,，讓學生在朗讀,、默讀的過程中感悟、體會課文的內(nèi)容和感情,。教會學生有時為了理解一個段落,，一句話，甚至一個詞語,，需要認真閱讀全篇課文,。

2.教會學生抓住關(guān)鍵詞語提問，抓住重點句提問,，抓住課文的題目提問,。借助課文練習復述，進一步提高復述能力,。

3.迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說課,、聽課、評課活動,，研究教法,，提高課堂效率，夯實基礎,。

4.堅持每天一默,，每周一練，利用兩分鐘預備零背誦三年來的所有古詩,，默寫佳句,。

5.借助教材讓學生改編成課本劇，與同學一起合作,，分角色演一演,。

6.以學校作文科研為依托，幫助學生打開寫作思路,，拓展選材渠道,，擴充想象空間，注重趣味性,、生活性,。

具體安排：

1.通讀本冊教材的編寫說明。

2.確定年級組七篇作文題目,，確定默寫的基礎知識,。

3.聽、評課(荒蕪的花園),。

4.研究課型,，設計教學方法。

5.制定期中復習計劃,。

6.期中學習能力診斷的質(zhì)量分析,。

7.交流作文教學中的心得。

8.說課,。

9.期終學習能力診斷的質(zhì)量分析,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇八

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學習,，多交流,。每學期至少聽課10節(jié)，并認真記錄寫好反思,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或試課。35周歲以下的每學期至少開一次課,，35周歲以上,、45周歲以下的老師每學年開展一次，45周歲以上的教師自由選擇參加,。形式多樣,，可上課、試課,、說課,、講座。本學期開展四次“五環(huán)教研”活動,，每次活動上課,、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、集體備課：以“五環(huán)教研”為載體，根據(jù)年段分組進行集體備課,。組內(nèi)教師精誠團結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇九

本學期,，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求,，積極實施新課程改革,，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究,，深入課堂,、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學的質(zhì)量。

1,、每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃，有準備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的,。積極撰寫高質(zhì)量的教學和聽課反思,。

3、認真開展好集體備課工作,，同課題的老師一定要群策群力,，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。

4,、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動,。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為取得好成績奠定基礎。

6,、組織全體老師認真學習教育理論,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

7、在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感,，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。

8,、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查,。

語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。本學期我組務必改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。

我們語文組將不斷積極作為,，高標準、高質(zhì)量地完成本學期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階,。

第一學期語文組教研課安排情況：

周次 執(zhí)教者 上課班級

第一周 陳文美 待定

第二周 郭鳳彩

第三周 錢巧英

第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級公開課）

第五周 顧彩萍

第六周 王紅

第七周 薛玉初

第八周 李偉

第九周 徐菊華

第十一周 于菊芳

第十二周 王云娣

第十三周 王玉婷

第十四周 許娟

第十五周 高麗萍

第十六周 郭如美

第十七周 郭華琴

第十九周 趙英雄

第二十周 陳益平

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

我國教研組是在借鑒蘇維埃俄國經(jīng)驗的背景下發(fā)生的,。俄羅斯聯(lián)邦教育部曾于1947年發(fā)布《學校教學法研究工作規(guī)程》。下面是小編給大家整理的一年級語文教研組工作計劃精選,，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

本學期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學生為中心，研究學生,，關(guān)注學生,，熱愛學生，發(fā)展學生,。繼續(xù)以推進課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，加強基地建設和質(zhì)量監(jiān)控,，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學的實施水平,，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式,，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。具體工作安排如下：

一、加強理論學習,，全面提高教師素養(yǎng),。

1、形成學習性教研組,。保證每周組織教師學習,。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師,，開展學習語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學習各種教育教學書刊,，如《小學語文教師》、《小學語文教學》,、《實小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學工作中,，全面提高教育教學質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學后記,、教學日記、教學隨筆,、教學案例,、教學沙龍，突出質(zhì)量意識,。

3,、開展以課堂教學研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導,。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動,。在此基礎上，積極參加教務處組織的課堂教學評優(yōu)課活動,。

二,、注重有效教學，切實提高工作實效,。

1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點,。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務處,。對新教師更要悉心指導，多聽課,，多檢查六認真工作,。

2.注重課堂教學。課堂教學與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點,、難點,。在漢語拼音教學中，滲透趣味性,，活化教學內(nèi)容,。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。突出學生的自主性,，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字,、閱讀教學中,，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學生有效地學習。

3.針對一年級的學生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣,，從而提高學生的學習水平,。

三、關(guān)心愛護學生,，促使他們健康成長,。

我們當教師的人應當記住：對于每一個學習困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應當讓他在公平的、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應該說特殊學生是學生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生,，要主動地與他們一起學習,、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，教師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè),，不要強求一致,，增加特殊學生的負擔。

我相信,，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學工作一定會上一個新的臺階!

一、指導思想,。

本學期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，依據(jù)學校語文教研工作計劃，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學生為中心，研究學生,，關(guān)注學生,，熱愛學生，發(fā)展學生,。繼續(xù)以推進課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心，開展各類研培活動,，不斷提升新課程教學的實施水平,，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

二,、教研工作重點,。

(一)從細抓好常規(guī)教學。

1,、備課：總體要求實用,。

(1)單元備課：采用集體備課的方式進行。

精選一個單元,，在全校進行展示,。教研組長定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長負責分工,，每位組員各負責一塊,，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人,，其他組員作補充,。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行,。

每次活動都要明確重點,。做到“三定、一有”即：定時間,、定內(nèi)容,、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作,，主動承擔任務。展示結(jié)束后,，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務處,。

同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、重點統(tǒng)一,、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,。在“五統(tǒng)一”基礎上,，根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案。

(2)課時備課：

在集體交流的基礎上進行書頭備課,，要有較強的可操作性,、實用性。充分利用好教學用書,，注意加強對課文的利用,，在課文基礎上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

2,、教學反思：

每學期不少于15次,。結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想,。要真實,、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次,。

3,、課堂作業(yè)：

一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中,，保證書寫質(zhì)量,，促使良好書寫習慣的養(yǎng)成。

4,、注重單元測評,，及時查漏補缺。

每個單元學習之后,，用好單元測試卷,。正確引導學生考試，在測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評,、分析,，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質(zhì)量,。

(二)以扎實有效的舉措提高學生素養(yǎng),。

1.寫字。

各班要繼續(xù)重視寫字教學,，保證固定的練字時間(每周一,、三、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學生的寫字習慣,。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導要點，從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu),、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心,、細心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑,。

活動方面重點安排兩次寫字抽測,，兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫字特長生,。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評,，學期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比,，分為三個級別，由低到高分別為：一星級,、二星級,、三星級)。

2.讀書,。

繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,，高度重視課外閱讀，加強課外閱讀的指導,。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題,。點面結(jié)合，全面帶動,。

(1)利用晨讀課指導好必背古詩文的背誦,。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首,。

(2)經(jīng)典著作,。

每周兩節(jié)閱讀課正常開課,，班級在教研組計劃的基礎上要制定讀書計劃。老師為學生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》,。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動,，通過故事會、繪畫等形式評價班級和學生,。

(3)親子閱讀,。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

1,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展組內(nèi)公開課。

本學期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課,，爭取全員參與,，認真?zhèn)湔n，試講,，爭取取得圓滿成功,。組內(nèi)成員共同提高，共同成長,。

2,、.加強教師理論學習。

繼續(xù)做好對語文教師理論學習的組織和指導,。引導老師依托教學反思這一形式,，勤思考，多總結(jié),，促進自身成長,。平時多交流，學期末進行教學反思評比,。

3,、繼續(xù)抓好教師讀書。

“讀書破萬卷,，教學如有神”,。我們老師更多的是讀課本、看教案,、學教參,，豈不知功夫在書外。如果真正“讀書破萬卷”的話,，我們?nèi)魏蔚慕虒W都能達到從容輕松,、出神入化的境界。所以，在某種意義上說,，讀書是教師的一種生存必需,。本學期老師們要繼續(xù)讀適量的教學專著、文學名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目,，凡要求學生讀的老師自己要讀好,。

三、具體工作安排,。

2,、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。

1,、教研活動：組內(nèi)研討課,。

2、1——6年級寫字水平抽測,。

4.常規(guī)檢查,。

3、4年級,、1年級集體備課展示,。

1、教研活動：組內(nèi)研討課,。

3,、1——6年級古詩文誦讀抽測。

4,、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析,。

5、常規(guī)檢查,。

1,、教研活動：組內(nèi)研討課。

1,、寫字比賽與寫字之星評,。

2、1——6年級寫字水平抽測,。

3,、常規(guī)檢查。

六月份：選,。

2,、寫字星級班級評定。

3,、常規(guī)檢查,。

4,、制訂復習計劃。

1,、教研組交流總結(jié),，進行學期考核。

2,、期末考試,。

一、指導思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

二,、工作重點,。

1、加強理論學習,，提高教師課改理論水平,。

本學期將組織教師學習《語文新課程標準》、《走進新課程》等理論專著,，對于感觸特別深的文章,，利用教研組活動時間集中交流，做好讀書筆記和讀后感,。就低年級階段的閱讀,、寫字、說話,、寫話等方面進行教學理論學習,、研討，開展教學沙龍活動,。籍以提高老師們的教學理論水平,，用理論指導教學實踐行為。

2,、組織好研究課的備課,、上課,，提高聽、評課的實效,。

本學期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎上,，重點就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口,，進行備課教學研討活動,，確立好研討重點，提高備課,、評課效率,，使老師們活動中有所得，活動后有提升,。平時要加強老師間的互聽互評活動,，互相學習，借鑒,，不斷提高教學水平和研究能力,。

3、加強課堂常規(guī),，規(guī)范集體備課,。

(1)本學期我們要加強繼續(xù)教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng),。要求每位老師,，平時教學中嚴格訓練學生的學習常規(guī)，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢,。進一步統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加強寫字指導,，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展,。

(2)進一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量,，提前制定好集體備課計劃表,，安排好集體備課的時間、內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者,，人手一份,，使每人對每周任務做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，提前一周備課,，注重集體討論意見，集中大家的智慧,，完善教學方法,，形成教案,，打印成文。在各人具體教學時,，要結(jié)合自身及班級特點進行修改補充,，上出自己的風格。本學期將每月檢查一次備課本和集體備課教案,。

4,、加強課題研究，構(gòu)建教研特色,。

本學期側(cè)重于學生寫話能力的培養(yǎng),，以“低年級寫話起步訓練”為教研組課題，要求有專門的“寫話本”,，每周在語文課中擠出時間指導寫話,。學期結(jié)束進行一次寫話教學的交流和研討。繼續(xù)進行識字方法的研究,，加強交流展示,，提高學生的識字數(shù)量和能力。

三,、工作安排,。

二月制訂教學進度、教學計劃,、教研組計劃，進行教研組活動內(nèi)容及集體備課,、研究課的安排,。

三月組織學習《新課標》等理論，確立教研組課題,，進行寫話教學研究,，組織看教學錄象。有主題的集體備課,，小組成員按計劃上研究課,。集體評課，撰寫教后反思或聽后反思,。

四月深入開展有重點的教學研究沙龍,，組織研究課備課、聽評活動,。制訂好期中復習計劃,，作好期中復習考試工作。

五月繼續(xù)學習課改精神,，加強理論學習,，結(jié)合?！伴_發(fā)利用課程資源，提高學生語文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動,，進行識字方法談,，加強閱讀、寫字教學交流,。再開展一次有重點的教學研究沙龍活動,，切實提高教師的備課，研究水平,。

六月進行寫字比賽,，寫話教學經(jīng)驗交流，舉行“我的寫話本”展覽會,。制定期末復習計劃,，組織好復習工作，上好復習課,，使學生順利通過期末考試,。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料,。

一,、指導思想。

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二,、具體措施,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次),。

3、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次),。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學習活動,。

第十周師生共寫隨筆項目組活動。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十一周校本教研(課堂教學)準備,。

教研組組內(nèi)學習活動。

第十二周期中教學工作大檢查,。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十三周“書香校園”項目組活動,。

教研組組內(nèi)學習活動,。

第十四周學生閱讀考級活動(一)。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第十五周教研組組內(nèi)學習活動,。

第十六周校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十七周學生閱讀考級活動(二)。

一,、指導思想：

本學期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學校教科研工作計劃,，并結(jié)合本教研組實際和小學語文學科的特點，堅持教學改革的核心地位,，堅持教學質(zhì)量的首要地位,，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力,。

圍繞學校本學期工作目標,，我們要進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、本組教師情況分析：

本年級共有7個教學班級，7位語文教師,，組內(nèi)教師團結(jié)友愛,，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學,。在這樣的'團隊中,，大家能愉快地工作。

三,、工作目標,。

1、加強理論學習,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務水平,。本學期繼續(xù)通讀《教學的勇氣》這本理論專著,，開展讀書活動，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學科整合,，并積極撰寫讀書心得,。

2,、突出備課主題，強化常規(guī)落實,。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》的要求,，嚴格教學規(guī)范達標的過程管理。重視集體備課,，強化課堂學習活動的設計,、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè),。積極開展教學改革研究，開展一系列研討活動,，切實提高課堂的有效性。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽、評課后,，及時做好教學的反饋與反思,。個人撰寫好精備課的教案,，積極參加縣、市“新常規(guī)新設計”征集評比活動,。

4,、完善教學評價，加強質(zhì)量監(jiān)控,。以《教育部中小學生學業(yè)質(zhì)量分析反饋指導項目溫州推廣應用研究》為契機,，以《浙江省基礎教育學業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容,。我們低年級采取“項目評價”,，以游戲的方式，培養(yǎng)學生的綜合能力,。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式,，改進教學方式，提高教學質(zhì)量,。

5,、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，促進學生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學困生的輔導,，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進提高,。

四、工作措施：

1,、加強專題學習,、研究，規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學研究,，確保課堂教學深入扎實地進行,。每周二下午進行教研活動,，解決教學中的問題。重視集體備課,，一人主備,，其他人員認真研讀教案,，根據(jù)自己的理解提出意見，參與討論,，使教研活動具有實效性。

2,、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課,、評課及課后反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，重視資料積累,，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，或教育教學案例,，提升自己的教學和科研能力,。

3、加強學生寫字,、讀書姿勢的指導,，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習慣,。重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

4,、低年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上,，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,，讓學生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習打基礎。

出自 m.sevw.cn

5,、開展豐富多彩的語文活動,，切實落實素質(zhì)教育。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學語文教研組工作計劃第一學期模板,，更多小學語文教研組工作計劃第一學期模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想：

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二,、工作重點,。

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、具體措施,。

（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）,。

3,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期2次）。

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導自主,、合作,、探究的`學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。

（三）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域,，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3,、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

四,、具體安排（行事表）。

第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡研討,，寫學習體會,。

第三周校本教研系列活動——學習沙龍。

第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。

第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討,。

（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何,，有哪些改進意見,。）。

第七周教研組組內(nèi)學習活動。

第八周擬訂書香教研組,、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動——學習沙龍。

第九周教研組組內(nèi)學習活動,。

第十周學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十一周校本教研（課堂教學）準備,。

教研組組內(nèi)學習活動。

第十二周期中教學工作大檢查,。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十三周“書香校園”項目組活動。

教研組組內(nèi)學習活動,。

第十四周學藝競賽（二年級詞語聽寫五,、六年級作文）。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十五,、十六周教研組組內(nèi)學習活動。

第十七周校本教研系列活動——學習沙龍,。

第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動,。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周書香教師評比,。

校本教研系列活動——學習沙龍,。

第二十周期末教學工作大檢查。

第二十一周書香教研組評比,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十二

一,、指導思想。

以自主管理為保障,，實現(xiàn)常規(guī)工作輕負優(yōu)質(zhì),。以師生發(fā)展為目標，促進持續(xù)發(fā)展外塑形象,。

二,、工作目標。

1,、促進師生習慣養(yǎng)成,，實現(xiàn)教學常規(guī)工作的輕負優(yōu)質(zhì)。

2,、加強青年教師培養(yǎng),，建設書香型研究型的師資隊伍,。

3、推進師生讀寫工程,，塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象,。

4、精心設計學科活動,，促進學生的全面,、和諧的發(fā)展。

三,、主要措施,。

（一）促進師生習慣養(yǎng)成。

良好的教學習慣是實現(xiàn)規(guī)范,、高效的常規(guī)工作的重要基石,，是實現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障。面對本校新教師,、新學生批量增加的實際情況,，學年初，我們依舊把促進師生教學習慣的養(yǎng)成作為重點工作,。

1,、致力研究提升教學工作能力。結(jié)合“六認真”月檢,，及時發(fā)現(xiàn)教學常規(guī)工作中存在的焦點,、難點問題。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用,，每月開展至少一次的教學常規(guī)工作專題研討活動,，通過策略研究，不斷提高教學工作的能力,。

2,、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學習慣”作為集體備課的重要內(nèi)容,，融入到每一堂課的設計中去,。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習慣養(yǎng)成,，確保人人達標,。

3、落實學生良好學習習慣養(yǎng)成,。在教學過程中要繼續(xù)加強學生學習習慣的指導和反饋,，要結(jié)合教學內(nèi)容教給具體的學法，幫助每個學生找到科學有效的學習方式,，并逐步培養(yǎng)良好的學習習慣,。本學期的努力重點是督促學生養(yǎng)成良好的課堂習慣,。

（二）加強青年教師培養(yǎng)。

我?，F(xiàn)有語文教師34名,，其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級。為落實學校對青年教師“一年站穩(wěn)講臺,，二年站好講臺,，三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標，本學期在低年級開展“關(guān)于語文課堂教學常模的研究”,，旨在通過對幾種常見文體的課文教學研討,，讓青年教師形成對整篇課文教學內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設計,、教學時間的安排等要素的基本認識,。活動基本流程如下：

1,、充分準備,。每次研討前，請各位語文教師列出關(guān)于當次主題的疑惑或思考,。

2,、精心磨課。每次活動負責人要指導執(zhí)教青年教師認真研讀教材,，力爭在教研課中體現(xiàn)自己對當次主題的思考和嘗試,。

3、及時反思,。各位老師要認真做好活動記錄,，在集體活動后，請各備課組載組織教師進行組內(nèi)評課,，并匯總成一份電子稿,。

（三）推進師生讀寫工程。

1,、教師讀寫“三個一”,。每人分享一本專業(yè)書，撰寫一篇讀書心得,，完成一份讀書摘抄,。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn)，并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會”,。讀書摘抄每周不少于一篇,，可以電子錄入。以上任務的完成情況作為評選“書香教師”的首要依據(jù),。

2,、學生讀寫“三個一”,。每月讀好一本推薦書，呈現(xiàn)一份讀書成果,，每學期整理一份作文集,。各年級按照學期閱讀計劃組織好必讀書目的閱讀，中高年級要指導學生做好讀書報告,。各位教師要用心收集學生有代表性的作文,，期末指導學生結(jié)集成冊。

（四）精心設計學科活動,。

1,、讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)以“故事點亮生活”為主題,，本著“周周有精彩,，人人有收獲”的活動宗旨，通過前期的主題宣傳,、中期的聽說讀寫,、后期的匯報展示等環(huán)節(jié)，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進班級”“故事劇展演”等形式,，讓師生充分感受故事的魅力,。

2、評選“語文小賢童”,。為促進學生各方面語文能力的提高,，提供展示平臺，“語文小賢童”設有各種不同的獎項,，具體為：寫字小賢童,、朗讀小賢童、朗誦小賢童,、識字小賢童,、作文小賢童、博學小賢童,、語文全面發(fā)展小賢童,。本獎項結(jié)合具體比賽展開評選。

四,、具體工作安排,。

1、教研組制定教研計劃,，語文教師各自制定教學進度,。

3、確定每個年級的閱讀書目,，引導家長購買（通過教研組會議告知）,。

4、四年級開始鋼筆字比賽單字練習,。

5,、第一次理論學習（擬通過網(wǎng)絡學習）。

6,、班級借閱圖書,，班級圖書柜專項檢查。

7,、語文教學常規(guī)月檢查,。

1、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡觀看優(yōu)質(zhì)課,。

2,、中高年段聽評課活動。

3,、語文教學常規(guī)月檢查,。

4、第二次理論學習（擬通過網(wǎng)絡學習）,。

1,、第三次理論學習（擬通過網(wǎng)絡學習）。

2,、中高年段聽評課活動,。

3、教學常規(guī)月檢查,。

1,、評選校級整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級、閱讀之星和書香之班,。

2,、四年級鋼筆字比賽。

3,、中高年段聽評課活動,。

4、語文教學常規(guī)月檢查,。

1,、撰寫期末教研總結(jié)。

2,、搜集整理教研組活動資料,。

3、復習教學研討,。

4,、語文教學常規(guī)月檢查,。

5、學優(yōu)生學習經(jīng)驗交流,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十三

指導思想：

緊緊圍繞學校本學期教學工作目標,，認真學習《新課程標準(修訂版)》，對比新舊課標的不同之處,，積極有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，加強語文教學常規(guī)管理工作,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務水平。

工作要點：

一,、深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。認真學習《新課程標準(修訂版)》，對比新舊課標的不同之處,，進一步加大課堂教學改革的力度,。要確立以活動促發(fā)展的意識，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng),，重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，重視語文學習習慣的推進與反饋。

2,、組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學,，在課堂教學上做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

3、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好教研課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

二、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,，上課要按照備好的課開展教學,，不開“無軌電車”。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)設計要分層次,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導、服務,。2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，特別重視提優(yōu)補差工作,。

三、加強教師的培訓,，催長骨干,。

1.組織教師配合教研室工作在本學期讀一本教育專著，完成讀書筆記,、教學隨筆的撰寫;在教研組活動中做一次讀書介紹,。

2、重視發(fā)揮青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設,。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為教師的脫穎而出提供更多的機會。

四,、加強教研組自身建設,，提高語文組影響力。

我們是一個團結(jié)奮進的集體,，教研組就是我們業(yè)務交流提高的家園,。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動,。本學期大家將一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下,，團結(jié)一心,，把我們的各項工作干好，出成績,，見成效,，從新開始，再創(chuàng)佳績!

五,、加強開展學生特色活動,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

本學期,，我們要注重加強學生語文實踐活動,。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織語文實踐活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。教研組也將根據(jù)學校安排和教導處計劃,，定期開展學生語文實踐活動。

1.檢查學生假期作業(yè),，完成評比工作,。

3.學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習,、成長計劃,，創(chuàng)建學習型校園。

1,、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A賽。

2,、研討主題：一年級學生硬筆書法能力的培養(yǎng)妙招,。包括書寫姿勢的培養(yǎng),、書寫能力的培養(yǎng),、書寫興趣的培養(yǎng)等。

1.研討主題：“死記硬背”比識字更有用嗎?

2.年級組老師公開課及評課活動,。

1.研討主題：語文課堂上如何對學生進行學術(shù)創(chuàng)新精神和意識的培養(yǎng),。

1.年級組老師公開課及評課活動。

2.制定語文課復習計劃,。

3.學科競賽：一年級寫字比賽,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十四

本學期開展以“小學語文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校語文教研組的龍頭作用,，扎實有效地開展主題化系列教研活動,。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨,、實踐探索,、研討交流、總結(jié)反思）為主線,，做到主題明確,、過程清楚、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著,。以學校教研組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動，努力使教研活動更有序,、更規(guī)范,。具體安排如下：

（1）、集中,，了解本學期教研活動方案安排,，分高低段確定研究主題。

（2）、收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布,。要求每位教師完成一篇以上。

（3）,、交流心得與收獲（時間3分鐘以上）,。做好摘錄，資料存檔,。

時間：第5周,。

（1）、緊扣各年段研究課題,，進行教學嘗試,。分組合作設計教案。

（2）,、教師進行實踐操作,，同組教師間互相聽課、評課,，完善教案,。

（3）、集中交流,，兩位教師主講自己的設計思路,。時間：第9周。

（4）,、根據(jù)實際情況自己上課實踐,，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程,、課堂反應,、成敗原因。

（2）,、主題教研活動,，課堂展示，互動式評課,。時間：第13周,。

（3）、撰寫教學反思,，并上傳于校園網(wǎng),，資料存檔。

（4）,、組長完成研究報告,，教研組成員完成研究論文,。

（1）、對教研活動的反思,，以論文形式進行交流,。

（2）、提出問題,，商量下學期的研究主題,。

完整版第一學期語文教研組工作計劃篇十五

在中心教研室和學校教導處的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針,，全面深化素質(zhì)教育,，加強教學和教學管理的研究，舉行有效的活動,，努力提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的能力。

二,、主要工作,。

1、重視理論學習,。

組織全體教師繼續(xù)學習各科《課程標準》及,。