時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇一

一、主要任務(wù)： 本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。

3,、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭,、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬,、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

二、基本要求

1,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄、評課意見,。

2,、要求王瓊老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3,、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記,。

4,、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二

在青藍(lán)工程協(xié)議期間,，我作為指導(dǎo)教師,，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對兩位教師提出明確具體的要求,，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

2,、言傳身教,，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3,、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃,、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難,、組織教學(xué),、作業(yè)批改評講、師生交流等,。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課,、聽課,、評課,、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4,、及時上交計劃,，示范課教案，聽課記錄,，導(dǎo)評記錄,，供驗收考核使用。

5,、要在各方面基本成型,，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),，新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、實驗課全部達(dá)標(biāo),。不但要備好教材，還要備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確,、步驟合理,、效果良好，能獨立擔(dān)任班主任,、管理好班級,。

6、積極參加教育科研,，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題,，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進(jìn)行研究,，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章,，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

7,、為青年教師提供鍛煉機(jī)會,，舉行公開課,、觀摩課活動,，青年教師要敢于上、優(yōu)先上,，積極參加教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀課件的評選活動,。

8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求,。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，一絲不茍，誨人不倦,，為人師表”和“到位,、務(wù)實、有序,、高效”的工作作風(fēng),，儀表穿著、舉止言談,、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,，文明謙遜，嚴(yán)以律己,，處處為學(xué)生做表率,。

9、使用上大膽突破,。對于在教書育人中做出一定成績,、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績,，進(jìn)行表彰獎勵,，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模,、晉升等方面優(yōu)先考慮,，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水,。

10,、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人,、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,，主要包括四個方面的內(nèi)容：

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄,，包括反映自己體會最深刻,、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔(dān)匯報課,、業(yè)務(wù)獲獎,、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

11,、完成學(xué)校商定的任務(wù),。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇三

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師李老師的師傅,。每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，結(jié)合實際,，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”， 熟悉教材,、考試要求,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),。

2,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

3、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,。

4、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,。

5,、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇四

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式,，落實“青藍(lán)工程”,。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”,。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平,、特長、優(yōu)勢,，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高其業(yè)務(wù)水平,。

2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃,，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃、編寫與修改教案,，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革,、課程建設(shè)與教學(xué)研究,，做好教學(xué)總結(jié)。

3,、開展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計,。

4,、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平,。

5,、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

二、基本要求：

1,、師徒雙方相互堅持聽課,，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并寫出簡短的檢查意見,。

2,、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3,、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們,，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇五

為了建設(shè)一支師德良好,，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新,、教育教學(xué)實效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊伍,，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓青年教師在教育科研中,，在課程改革,、教學(xué)改革實踐中，在日常教學(xué)中,，潛心研究,，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實,，向名師的目標(biāo)發(fā)展,，制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想:以新課程綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革,，提高課堂實效,，成為新一輪課改的主力軍。

二,、工作重點:

1,、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用,，實行結(jié)對幫扶,。

2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向,。

3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德,、師品,、師藝。

三,、“青藍(lán)工程”要求:

(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1,、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課，并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座,。2,、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課，并要進(jìn)行教學(xué)診評,。3,、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,，并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。4,、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,，并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。

(二)本校徒弟需要做的工作:1,、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,，并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。2,、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?？凑n，一學(xué)期兩次,。3,、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績要有提高。

(三)本校骨干教師需要做的工作:1,、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，督促等工作,。2,、給徒弟上示范課。3,、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié),，并認(rèn)真完成備課指導(dǎo)，評議交流等事項,。4,、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。

(四)本校青年教師需要做的工作:1,、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),，勤做學(xué)習(xí)筆記。2,、積極參加各級各類培訓(xùn),，競賽活動，勤學(xué)好問,，虛心求教,。3、勇于投入教改活動,，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。4,、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),，并寫好聽課筆記和感想,。5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),，或教學(xué)設(shè)計,、論文一篇。

四,、師徒結(jié)對安排:1學(xué)科(項目)師傅徒弟2語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅3數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛4體育于麗(市骨干教師)高培林4語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐5音樂軻偉(周水子骨干)韓芳6數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華7語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠

五,、基本形式:以師徒結(jié)對為基本形式，同時注意其他形式的采用,，諸如專題講座,、短期培訓(xùn)、專題研討,、經(jīng)驗交流等,，加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo),。

六,、實施計劃

1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育,、管理常規(guī)安排好日?；顒樱笇?dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點輔導(dǎo),，并適當(dāng)聽課指導(dǎo),。青年教師要主動認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作,，雙方做好《師徒合同》的記載工作,，以備評比、檢查和驗收,。

2,、工程計劃:工程的啟動。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員,、青藍(lán)工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式,，作為本期青藍(lán)工程的啟動工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實施活動中,，要完成“三考”,、“兩過關(guān)”?！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn),。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(備課、說課,、課堂教學(xué)等),。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,，對師徒進(jìn)行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學(xué)展示活動,，必要時舉辦有關(guān)成果展示,，并評選最佳組合對子，予以表彰,。

七,、學(xué)校對青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點希望:1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?,、立意高，起步實,，以基本功為切入點,。3、注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高,。4,、誠誠懇懇地教，老老實實地學(xué),。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇六

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式,，落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排,，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”,。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長,、優(yōu)勢,，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一,、能力提升途徑方法：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2.提高他們教育教學(xué)水平,。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃,，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃,、編寫與修改教案,，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革,、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié),。

3,、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計,。

4、師徒間不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平,。

5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快其從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

二,、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),，聽后及時交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見,。

2,、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3,、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們,，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇七

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任孔剛老師的師傅。每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析孔剛老師的優(yōu)缺點,，結(jié)合他的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。

3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5,、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

2、要求孔剛老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給高義老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、要求高義老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇八

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任董建民老師的師傅,。在過來一年的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，提高了我們的素質(zhì),，同時我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方,，為了更好的揚(yáng)長補(bǔ)短，使他盡快的成長起來,，結(jié)合她的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一.主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高董老師的綜合素質(zhì),，特擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、平日教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課，,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級管理：在班級管理方面,，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

2,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),，課前，師傅要幫助徒弟選著合適的素材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟。師徒要認(rèn)真寫好聽課記錄和評課意見,，每一個細(xì)節(jié)要做好詳細(xì)的記錄,，盡量找出需要改進(jìn)的地方，認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)并及時交流,。

3,、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，要求師徒每一節(jié)課都要充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計，靈活處理好課堂生成,，盡量把最好的方面展示出來,。

4、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課,，徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5,、積極鼓勵董老師在全縣范圍內(nèi)傷一節(jié)高水平的公開課,。

6、師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，并對她進(jìn)行課題研究指導(dǎo),，及時總結(jié)階段性成果并進(jìn)行交流推廣,。

7、要求師徒弟認(rèn)真寫好經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

8,、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她,。把有價值的教學(xué)理論書籍給徒弟,，要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。

9,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié),。

10,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。

董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情,，也有一定的創(chuàng)新意識，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，她一定會成為學(xué)生愛戴，家長肯定,，社會贊譽(yù)的優(yōu)秀教師,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇九

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了,。這次幫帶活動,，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí),。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的新教師,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的,。因此,，我會抓緊這次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好工作,，我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

一、 讀書——用教育理論武裝自己

教師是一個要終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，并及時選購新書，更新教學(xué)理念,。

二,、認(rèn)真研究教材和備課

這一點非常的重要。經(jīng)過了一學(xué)期的積累,，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法,，而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本，掌握教學(xué)的重點和難點,。上課前我會認(rèn)真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容,，精心備課，認(rèn)真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具,，運(yùn)用多種手段進(jìn)行教學(xué),。

三、開展聽課活動

開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法,。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平,。聽老教師的課，可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正,。根據(jù)新老教師的課程安排,，我安排每周聽課一至兩節(jié)課，及時發(fā)現(xiàn)自身不足,，并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗,，改進(jìn)教學(xué)思路和方法。

四、參加教科研活動

教科研是我的薄弱之處,。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動,，但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，積極參與研究課題,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，撰寫論文。

五,、多與指導(dǎo)老師商量

在教學(xué)中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí),，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十

——胡冰 在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步,。在這學(xué)期,，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃：

一,、教育、教學(xué)

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動請教。虛心好學(xué),、勇于實踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。主動邀請師傅聽課,，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題;

3,、每月至少聽師傅一節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實際情況,，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;

二,、師德修養(yǎng)

初中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們,。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三,、及時反思

上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認(rèn)識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我更快的進(jìn)步和成長。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是推進(jìn)教育的基本保證,。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴(kuò)大,，對青年教師，特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng),，己經(jīng)成為我校工作的重心,。如何使他們早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo),。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動,，通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的綜合素質(zhì),。

二,、培養(yǎng)內(nèi)容及措施

1、提高青年教師的思想素質(zhì),。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動,，堅持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書,、寫一篇學(xué)習(xí)體會;教務(wù)處結(jié)合教師的實際情況,，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時期,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師",、"當(dāng)今社會，教師要不要無私奉獻(xiàn)"等,。

2,、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃、編寫與修改教案,，幫助青年教師提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革,、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié),。

3 提高青年教師的教科研能力,。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文,，選擇適當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究,。

三 具體實施辦法

1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、觀念超前、科研先導(dǎo),、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的中一或中高級教師),、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進(jìn)入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗不足的教師)。

2,、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對,、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3,、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計劃,。

4、建立考核制度,，每名青年教師每學(xué)期交五份合格教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會,、發(fā)表或上交一篇評比論文,，寫一份全面工作總結(jié)。每周聽指導(dǎo)老師的課不少于二節(jié),。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每周不少于一節(jié),。一學(xué)期指導(dǎo)工作結(jié)束，由指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料,，聽課記錄,，修改的教案,，審閱所做的習(xí)題，以及公開發(fā)表的論文等,。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核,、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校

對指導(dǎo)教師所付出的勞動,，每學(xué)期末予以一定的補(bǔ)助,。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵,。

通過以上各項工作地開展,，將會增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良,、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當(dāng)然,，師資隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程,，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,，繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十二

為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程,，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，掌握先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長,，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新,、以新促老,、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),，經(jīng)研究,，特制定我校“青藍(lán)工程”實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。

二,、師徒對象

校級教壇新秀,、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。

徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師,、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng),，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育,、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐,，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求,。

1,、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材,，精心備案、課堂教學(xué)過程合理,、科學(xué),，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中,，批改及時。

2,、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師,，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確,、步驟合理,、效果良好。

四,、師徒職責(zé)

(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣,。

2,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,、考試要求,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī),。

3,、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材,，做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上,，提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4,、指導(dǎo)徒弟如何上課,、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,，同時,，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點,。

5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等,。

6,、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7,、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施,，傳授班級管理的方法和藝術(shù),。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等,。

(二)徒弟(青方)基本職責(zé)

1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人，為人師表,。

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材,、考試要求,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問。

3,、主動邀請師傅審核自己的教案,，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4,、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”,。每聽一節(jié)課,、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思,。同時提倡多聽其他老師的課,，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本,，采眾家之長,，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評以及科學(xué)命題,、試卷質(zhì)量分析等工作。

6,、積極參加教育教學(xué)科研活動,。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7,、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施,，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，認(rèn)真做好平時工作記錄,，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等,。

五,、工作要求

1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性,。年輕教師在課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理、教師語言,、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范,。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的切磋,，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步,，達(dá)到了雙贏的目的,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)?，F(xiàn)成資源,，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老,，相互探討,，相互切磋，形成“比,、學(xué),、趕、幫、超”的教師共同成長局面,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，工會、教務(wù),、德育,、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實責(zé)任人,，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè),、過程管理、考核驗收等工作,。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中,。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先評優(yōu),、晉升職稱,、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%,。

3,、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃,。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施,，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,，借鑒他人,，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,，組織師徒結(jié)對活動,。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,，指導(dǎo)期為兩年,。

六、考核管理

1,、“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十三

根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗，為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長,，打造專業(yè)型,、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型,、團(tuán)結(jié)型師資隊伍,，結(jié)合本學(xué)期教師實際情況，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動計劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)中青年教師快速,、健康成長,，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升,。

2,、營造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長”的工作氛圍,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

3,、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系,，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。

4,、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資,，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的模范帶動作用,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊精神。

二,、組織形式

倡導(dǎo)全體教師互幫,、互助、互學(xué),，樹立“能者為師”,、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟睿ㄟ^“一對一”師徒結(jié)對為主,、“多對一”隨機(jī)指導(dǎo)為輔的形式,，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅，言傳身教,，對青年教師的師德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時性任務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”,。

三,、具體實施

(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系

(二).師徒職責(zé)

學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：

1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作,，起到示范和引領(lǐng)作用,。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時間,、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研讀教材,，吃透教材。

2.指導(dǎo)備課,。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”,，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。

3.指導(dǎo)上課,。堅持聽取徒弟的課,，聽完課后要及時點評交流，每學(xué)期不少于四次,。為徒弟上示范課,，每學(xué)期不少于四次。

4.指導(dǎo)批,、輔,、考等各項工作。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動,，上好匯報課,、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆,、案例和論文,，鼓勵其投稿。

6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進(jìn)行總結(jié),，并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見,。

班主任師傅職責(zé)：

1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德,、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高,，對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則,，言傳身教,，為青年教師作出表率。

2,、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī),，掌握班主

任工作的一般規(guī)律，學(xué)會班主任工作的基本方法,。

3,、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交教案),，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗,。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣,，以提高教育活動的質(zhì)量,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十四

作為一名青年教師，經(jīng)過20xx年時間的努力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的幫助下,，我有了不少進(jìn)步，但還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，在接下來的時間里,，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、理論方面：

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

4,、計算機(jī)水平有較大的提高,，計算機(jī)能與課程整合。

為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三,、向師傅學(xué)習(xí)方面

首先,，要勤聽課，多反思,。

只要有時間,，有機(jī)會，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法,。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認(rèn)真反思,，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善,。對一些細(xì)節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍,。讀完以后,，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中,。

再次,，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己,。

總之,，我會在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),，逐步完善自己的教學(xué),，不斷積累經(jīng)驗，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十五

參加工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長,。作為一名新教師,，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。在師傅的幫助下,，我學(xué)到了很多東西，為了使我盡快的成長起來,，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望，在今后的教學(xué)中,，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。

在理論方面，作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

在業(yè)務(wù)方面,，首先要勤聽課，多反思,。只要有時間,，有機(jī)會，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法,。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認(rèn)真反思,，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善,。對一些細(xì)節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍,。讀完以后,，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中,。

再次,，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己,。

為實現(xiàn)目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

總之,，我會在師傅的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)，逐步完善自己的教學(xué),，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己盡快的成長起來,。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十六

從xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮,，我走上了我的三尺講臺，構(gòu)筑起我的教師夢,。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程，似乎一直在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……可是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流，水道渠成,。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧。

為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣,，要多讀書，多思考,，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng),。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率，為學(xué)生率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

(一)師德方面。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚(yáng)光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，正確回答了教師個人與他人,、與集體、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

(二)學(xué)識方面。現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識,，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能,。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。

學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度,、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣，知識豐富,。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是,，學(xué)生會提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn),，要廣通博覽，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生提供豐富的知識,。

二、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué)，易學(xué)了,。

1,、“教材的解讀能力”。

我一直認(rèn)為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力,。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來。這種能力必須成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2、“與學(xué)生的交往能力”,。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別,，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因,。可以說,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的能力。

3,、“課堂組織管理能力”,。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事,，你意識到這些，就能正確地處理,，有效地組織了,。

4、“突發(fā)事件的處理能力”,。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣,。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個能力,，是因為我們經(jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措,，不了了之,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三,、具備一定的寫作能力

1、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感,。

杜甫詩云“文章千古事，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事,。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報,，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2,、寫作能幫助我們更加用心去品味生活。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3、寫作會幫助我們深化認(rèn)識,。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來，就必須使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點,，有可讀的價值。

4,、寫作能幫助我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用,。

5、寫作能提升我們語言表達(dá)的能力,。

口頭語言由于可以借助手勢,、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此,，有時口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫,。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到,。因此，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,，自然而然,，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰,、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎么立意的,，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學(xué)會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠。這個時候,，語文教師就成為三尺講臺上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的,、書香四溢的大書!

文品高了,，人品高了;人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十七

本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對子,。一學(xué)期以來,，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高,。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動,，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中,，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一,、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課,。

3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教

育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄,、評課意見,。

2、要求認(rèn)真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文,。

3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。

20xx年x月

青藍(lán)工程計劃

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大,，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺,。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu),，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學(xué)校的財富,，中年教師是學(xué)校的骨干,，青年教師是學(xué)校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出,，早日成才,，以促進(jìn)我校教師隊伍的進(jìn)一步優(yōu)化,，決定啟動以“鑄師魂,、練師能、強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動,。

二,、工作重點

1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)政治理論,，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。

2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識和習(xí)慣,。

3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗),，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺,，提升師德、師品和師藝,。

三,、學(xué)校前期的準(zhǔn)備工作

1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。

2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅展才能,、傳教藝，徒弟專心學(xué),、自我練”的機(jī)會,，利用互聽課、觀摩課,、集體備課,、實驗課題、教學(xué)論文,、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動,，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。

3.排憂解難,，熱情關(guān)懷,，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,，為“青藍(lán)工程”實施鋪平道路,。

4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊情況匯報會。

5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn),，制定“青藍(lán)工程”激勵措施,。

四、工作安排

(一)對新教師的要求：

1.由學(xué)校對剛工作的老師進(jìn)行考察,，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定,。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思,。

3.認(rèn)真上課：本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課,。每位上課的老師要珍惜鍛煉機(jī)會,，課前認(rèn)真“磨課”，課后要客觀評課,，把自己詳細(xì)的教案及課后反思及時總結(jié),，并上交教科室。

4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補(bǔ)短,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向師傅請教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查,。

5.要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,，學(xué)生用此卷考試后,，年級組的老師要對此份試卷進(jìn)行評價，這也是考核的內(nèi)容之一,。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處,。

6.要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受,。

7.必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電?？梢詤⒓幼詫W(xué)考試,、函授學(xué)習(xí)，爭取取得更高的學(xué)歷,。

8.青年教師必須加強(qiáng)八項基本功錘煉，出師時將進(jìn)行綜合測評并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

9.積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí),、黨團(tuán)員會議，做好會議記錄,。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加,。

(二)對指導(dǎo)教師的要求

1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思,、每周檢查教案簽字等),。

2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析,、備課、上課,、聽課,、評課、批改或評點作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的研究,。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂,，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等,。

4.定期不定期或推門聽課，或預(yù)約聽課,。聽課后要及時點評,，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價,，指明努力方向,。

5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的,，要給予解釋,，爭取他們的理解和諒解,。

五、學(xué)校對青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點希望

1.幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為?

2.立意高,，起步實，以基本功錘煉為切入點;

3.注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高;

4.誠誠懇懇地教,，老老實實地學(xué),。

“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”! 師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標(biāo),、有計劃,、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程,。學(xué)校相信,，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!

幼兒園青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十九

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任謝超師的師傅,。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析謝超老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一,、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好2節(jié)探究課,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。5,、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

2、要求謝超老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。

4,、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料存檔,。