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幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇一
一、主要任務(wù)： 本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時間,、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。
4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二,、基本要求
1,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。
2、要求王瓊老師認真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記,。
4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。
5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇二
在青藍工程協(xié)議期間,，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔如下義務(wù)：
1,、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃,。
2,、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英,、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神,。
3,、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計,、探討疑難,、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講,、師生交流等,。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課,、指導(dǎo)新教師開課,、聽課,、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié),。
4,、及時上交計劃，示范課教案,，聽課記錄,，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用,。
5,、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法,，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),，新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、實驗課全部達標,。不但要備好教材,，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，教學(xué)目標明確,、知識準確、步驟合理,、效果良好,，能獨立擔任班主任、管理好班級,。
6,、積極參加教育科研，主動承擔學(xué)校的科研課題,，并注意發(fā)現(xiàn),、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章,，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎,。
7、為青年教師提供鍛煉機會,，舉行公開課,、觀摩課活動，青年教師要敢于上,、優(yōu)先上,，積極參加教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案,、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀課件的評選活動。
8,、作風(fēng)上嚴格要求,。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍,，誨人不倦,，為人師表”和“到位、務(wù)實,、有序,、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著,、舉止言談,、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜,，嚴以律己,，處處為學(xué)生做表率。
9,、使用上大膽突破,。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師,，充分肯定成績,，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu),、評模,、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框,，為學(xué)校管理引入活水,。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案,。由教師本人,、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié),。二是年度專業(yè)成長記錄,，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志,，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價,，指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔匯報課,、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價,。
11,、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇三
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我擔任合同老師李老師的師傅,。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，結(jié)合實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。
1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”,， 熟悉教材、考試要求,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。
3,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,。
4,、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評課意見。
2,、要求李老師認真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。
4,、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5,、指導(dǎo)徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析,、寫好教學(xué)總結(jié)等,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇四
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對的形式,，落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排,，我擔任楊老師和高老師的“師傅”,。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長,、優(yōu)勢,，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、能力提升途徑方法：
1,、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2.提高他們教育教學(xué)水平,。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃,、編寫與修改教案,，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革,、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié),。
3,、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4,、師徒間不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平。
5,、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快其從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課,，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并寫出簡短的檢查意見,。
2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課,。
4,、推薦教學(xué)理論書籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇五
為了建設(shè)一支師德良好，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教育觀念新,、教育教學(xué)實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓青年教師在教育科研中,，在課程改革、教學(xué)改革實踐中,，在日常教學(xué)中,，潛心研究，不斷創(chuàng)新,，求真務(wù)實,，向名師的目標發(fā)展，制定本學(xué)期“青藍工程”計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:以新課程綱要為指導(dǎo),，以提高青年教師素質(zhì)為目的,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，通過強化培訓(xùn),、檢查和借助名校的骨干教師的力量,，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念，全面提高專業(yè)知識技能,，不斷深化新課程改革,，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍,。
二,、工作重點:
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席,、市級骨干教師的引領(lǐng)作用,，實行結(jié)對幫扶。
2,、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3,、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4,、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺,，提升師德,、師品、師藝,。
三,、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。2,、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,，并要進行教學(xué)診評。3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,，并進行周教學(xué)指導(dǎo),。4、學(xué)期末幫助徒弟進行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,，并進行學(xué)期末幫助總結(jié),。
(二)本校徒弟需要做的工作:1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,，并要進行教學(xué)成果的展示,。2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?？凑n,，一學(xué)期兩次。3,、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績要有提高,。
(三)本校骨干教師需要做的工作:1、負責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，督促等工作,。2、給徒弟上示范課,。3,、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導(dǎo),，評議交流等事項,。4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作,。
(四)本校青年教師需要做的工作:1,、自覺加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記,。2,、積極參加各級各類培訓(xùn)，競賽活動,，勤學(xué)好問,，虛心求教。3,、勇于投入教改活動,，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課,。4,、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。5,、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),，或教學(xué)設(shè)計、論文一篇,。
四,、師徒結(jié)對安排:1學(xué)科(項目)師傅徒弟2語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅3數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛4體育于麗(市骨干教師)高培林4語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐5音樂軻偉(周水子骨干)韓芳6數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華7語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠
五、基本形式:以師徒結(jié)對為基本形式,，同時注意其他形式的采用,，諸如專題講座,、短期培訓(xùn),、專題研討、經(jīng)驗交流等,，加強師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進行指導(dǎo),。
六、實施計劃
1,、常規(guī)工作:青藍雙方按教育,、管理常規(guī)安排好日常活動,，指導(dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點輔導(dǎo),，并適當聽課指導(dǎo)。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),，做好課前課后的咨詢和交流工作,，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比,、檢查和驗收,。
2、工程計劃:工程的啟動,。召開由學(xué)校青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員,、青藍工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開,。在每期的青藍工程實施活動中,，要完成“三考”、“兩過關(guān)”,?！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(備課,、說課,、課堂教學(xué)等),。青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核,，定期組織各項教學(xué)展示活動，必要時舉辦有關(guān)成果展示,，并評選最佳組合對子,，予以表彰。
七,、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:1,、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?,、立意高,，起步實，以基本功為切入點,。3,、注重共性，尊重個性,，互學(xué)互幫,，共同提高。4,、誠誠懇懇地教,，老老實實地學(xué)。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇六
為促進青年教師的全面發(fā)展,，我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”,。根據(jù)教科室安排,，我擔任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平,、特長,、優(yōu)勢，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1,、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記,，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平,。
2.提高他們教育教學(xué)水平,。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉美術(shù)課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃,、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,，做好教學(xué)總結(jié),。
3、開展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。
4,、師徒間不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平。
5,、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二、基本要求：
1,、師徒雙方相互堅持聽課,，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并寫出簡短的檢查意見,。
2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課,。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇七
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我擔任孔剛老師的師傅,。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析孔剛老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。
1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。
3,、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。
4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭,、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬,、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑,、方法，形成三位一體的教育體系,。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評課意見。
2,、要求孔剛老師認真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。
3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給高義老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。
4、要求高義老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。
5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇八
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我仍然擔任董建民老師的師傅。在過來一年的師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，提高了我們的素質(zhì),，同時我發(fā)現(xiàn)董老師有自己的特長,、優(yōu)勢，也有需要提高的地方,，為了更好的揚長補短,，使他盡快的成長起來，結(jié)合她的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一.主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高董老師的綜合素質(zhì)，特擬定以下主要任務(wù),。
1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、平日教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。
4,、班級管理：在班級管理方面,，師傅要經(jīng)常幫助徒弟解決一些班級管理方面的疑惑，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”,，熟悉教材，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),。
2、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),，課前,，師傅要幫助徒弟選著合適的素材，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，將上課需要注意的問題和一定要講的知識點告訴徒弟,。師徒要認真寫好聽課記錄和評課意見，每一個細節(jié)要做好詳細的記錄,，盡量找出需要改進的地方,，認真寫教后反思(每課1篇)并及時交流。
3,、每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課，要求師徒每一節(jié)課都要充分準備，不管是教具,、教學(xué)過程都精心設(shè)計,，靈活處理好課堂生成，盡量把最好的方面展示出來,。
4,、師傅每學(xué)期在學(xué)校上一節(jié)觀摩課，徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課,。
5,、積極鼓勵董老師在全縣范圍內(nèi)傷一節(jié)高水平的公開課。
6,、師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，并對她進行課題研究指導(dǎo),，及時總結(jié)階段性成果并進行交流推廣。
7,、要求師徒弟認真寫好經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
8、師傅要把多年來查閱的有關(guān)資料,、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她,。把有價值的教學(xué)理論書籍給徒弟，要求她們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。
9、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié),。
10、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。
董老師在教學(xué)有虛心好學(xué)的熱情，也有一定的創(chuàng)新意識,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力，她一定會成為學(xué)生愛戴,，家長肯定,，社會贊譽的優(yōu)秀教師。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇九
時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了,。這次幫帶活動,，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí)。我決定認真學(xué)習(xí),，做一名合格的新教師,。
一名教師必須有較高的素質(zhì)，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的,。因此，我會抓緊這次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好工作,，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
一,、 讀書——用教育理論武裝自己
教師是一個要終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍，并及時選購新書,，更新教學(xué)理念,。
二、認真研究教材和備課
這一點非常的重要,。經(jīng)過了一學(xué)期的積累,，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法，而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本,，掌握教學(xué)的重點和難點,。上課前我會認真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容，精心備課,，認真寫教案并且準備教學(xué)工具,，運用多種手段進行教學(xué)。
三,、開展聽課活動
開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平,。聽老教師的課,，可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正。根據(jù)新老教師的課程安排,，我安排每周聽課一至兩節(jié)課,，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗,，改進教學(xué)思路和方法,。
四、參加教科研活動
教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動,，但是自身水平提高不夠,。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，積極參與研究課題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，撰寫論文,。
五、多與指導(dǎo)老師商量
在教學(xué)中難免會遇到疑問,，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師,，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十
——胡冰 在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步,。在這學(xué)期，“青藍工程”繼續(xù)進行,，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進步,，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計劃：
一、教育,、教學(xué)
1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教,。虛心好學(xué),、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗;
2,、根據(jù)師徒實際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標,。主動邀請師傅聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況,，請教教育教學(xué)難題;
3,、每月至少聽師傅一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4,、根據(jù)實際情況,，制定上公開課。準備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料;
二,、師德修養(yǎng)
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把初一的學(xué)生比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們,、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。
三、及時反思
上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,，我深刻的認識到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長,。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。所以我要多和同事進行討論,，獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在學(xué)生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大,，對青年教師,，特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心,。如何使他們早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,，從而實現(xiàn)學(xué)校的長遠目標,。學(xué)校決定在我校開展“青藍工程”活動，通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的綜合素質(zhì),。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施
1,、提高青年教師的思想素質(zhì),。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動，堅持記錄學(xué)習(xí)收獲,，每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書,、寫一篇學(xué)習(xí)體會;教務(wù)處結(jié)合教師的實際情況，舉辦師德論壇,，確立論壇主題：如："新時期,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當今社會,，教師要不要無私奉獻"等,。
2、提高青年教師的教學(xué)水平,。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進修計劃,，熟悉所任課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計劃、編寫與修改教案,，幫助青年教師提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革,、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié),。
3 提高青年教師的教科研能力,。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文,，選擇適當?shù)恼n題進行研究,。
三 具體實施辦法
1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、觀念超前、科研先導(dǎo),、現(xiàn)代教育技術(shù)強的中一或中高級教師),、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗不足的教師)。
2,、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對,、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3,、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計劃,。
4、建立考核制度,，每名青年教師每學(xué)期交五份合格教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會,、發(fā)表或上交一篇評比論文,，寫一份全面工作總結(jié)。每周聽指導(dǎo)老師的課不少于二節(jié),。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每周不少于一節(jié),。一學(xué)期指導(dǎo)工作結(jié)束，由指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料,，聽課記錄,，修改的教案，審閱所做的習(xí)題，以及公開發(fā)表的論文等,。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核,、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校
對指導(dǎo)教師所付出的勞動,，每學(xué)期末予以一定的補助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會,，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵,。
通過以上各項工作地開展，將會增強教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力,。一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來,，當然,，師資隊伍建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈,。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊伍建設(shè),，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十二
為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，掌握先進的教育思想、教學(xué)方法,，促進青年教師盡快成長,，達到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新,、以新促老,、共同提高”的目標，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),，經(jīng)研究,，特制定我校“青藍工程”實施方案,。
一,、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進青年教師快速、健康成長,，建立一支思想穩(wěn)定,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。
二,、師徒對象
校級教壇新秀,、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔培訓(xùn)任務(wù),。
徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師,、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。
三,、培養(yǎng)目標
總體培養(yǎng)目標：一年適應(yīng),，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育,、嚴格管理和教育教學(xué)實踐,，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求,。
1,、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材,，精心備案、課堂教學(xué)過程合理,、科學(xué),，恰當運用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中,，批改及時。
2,、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師,，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、實驗課全部達標。不但能備好教材,，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確,、步驟合理,、效果良好。
四,、師徒職責(zé)
(一)師傅(藍方)基本職責(zé)
1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù),、班級管理等方面做出榜樣,。
2、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”,，熟悉教材,、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識,，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī),。
3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材,，熟悉教材,，做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課,。
4,、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié),、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點,。
5、指導(dǎo)徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等,。
6,、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。
7,、認真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施,，傳授班級管理的方法和藝術(shù),。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等,。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)
1、認真遵守師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標準,，教書育人，為人師表,。
2,、認真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材,、考試要求,，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問。
3,、主動邀請師傅審核自己的教案,，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。
4,、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”,。每聽一節(jié)課,、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思,。同時提倡多聽其他老師的課,，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本,，采眾家之長,，創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5,、認真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評以及科學(xué)命題,、試卷質(zhì)量分析等工作。
6,、積極參加教育教學(xué)科研活動,。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。
7,、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施,，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，認真做好平時工作記錄,，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等,。
五,、工作要求
1、充分認識“青藍工程”的重要性,。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理,、教師語言,、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞,、實踐的切磋,，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為,，師徒共同進步,，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本.教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新,，以新促老,，相互探討，相互切磋,，形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的教師共同成長局面,。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，工會、教務(wù),、德育,、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實責(zé)任人,，具體負責(zé)“青藍工程”的制度建設(shè),、過程管理、考核驗收等工作,。把“青藍工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中,。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu),、晉升職稱,、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%,。
3,、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求,，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃,。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施,，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,，借鑒他人,，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,，組織師徒結(jié)對活動,。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”,，指導(dǎo)期為兩年,。
六、考核管理
1,、“青藍工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十三
根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗，為了促進中青年教師快速,、健康成長,，打造專業(yè)型,、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型,、團結(jié)型師資隊伍,，結(jié)合本學(xué)期教師實際情況，學(xué)校特制訂“青藍工程”活動計劃,。
一,、工作目標
1、促進中青年教師快速,、健康成長,，加強學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè),，促進師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、營造“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長”的工作氛圍,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高,。
3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系,，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇,。
4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資,，發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用,，打造學(xué)習(xí)型團隊精神,。
二,、組織形式
倡導(dǎo)全體教師互幫,、互助、互學(xué),，樹立“能者為師”,、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟睿ㄟ^“一對一”師徒結(jié)對為主,、“多對一”隨機指導(dǎo)為輔的形式,，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔任師傅，言傳身教,，對青年教師的師德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平等進行跟蹤指導(dǎo)，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔特定的臨時性任務(wù),，從而推進學(xué)校的“青藍工程”,。
三,、具體實施
(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系
(二).師徒職責(zé)
學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：
1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認真做好指導(dǎo)和督促工作,，起到示范和引領(lǐng)作用,。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材,，吃透教材,。
2.指導(dǎo)備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”,，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”,。
3.指導(dǎo)上課。堅持聽取徒弟的課,，聽完課后要及時點評交流,，每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課,，每學(xué)期不少于四次,。
4.指導(dǎo)批、輔,、考等各項工作,。
5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動，上好匯報課,、評優(yōu)課及撰寫教育,、教學(xué)隨筆、案例和論文,，鼓勵其投稿,。
6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進行總結(jié)，并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見,。
班主任師傅職責(zé)：
1,、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德,、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高,，對青年教師的一些不當行為要及時給予批評和指正,。帶教班主任必須以身作則，言傳身教,，為青年教師作出表率,。
2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī),，掌握班主
任工作的一般規(guī)律,，學(xué)會班主任工作的基本方法。
3,、每學(xué)期,，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗,。在日常班會教育活動中,，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質(zhì)量,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十四
作為一名青年教師,，經(jīng)過20xx年時間的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的幫助下,，我有了不少進步,，但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機會,，讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔任我的指導(dǎo)教師,，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向王老師認真學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。
一,、理論方面：
作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。
二,、業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。
3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。
4、計算機水平有較大的提高,，計算機能與課程整合,。
為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。
3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。
三、向師傅學(xué)習(xí)方面
首先,，要勤聽課,，多反思。
只要有時間,，有機會,，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,，不僅要認真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,，而且要認真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,，重要的是聽課后的反思,。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認真反思,，寫下自己的感受和收獲,。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準備,。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
其次,，認真學(xué)習(xí)教育理論知識,，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認真思考,，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中,，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。
再次,，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思,，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己,。
總之,，我會在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),，逐步完善自己的教學(xué),，不斷積累經(jīng)驗，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十五
參加工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長,。作為一名新教師,，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長的機會。在師傅的幫助下,，我學(xué)到了很多東西,，為了使我盡快的成長起來，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負學(xué)校對我們的期望,，在今后的教學(xué)中，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向宋艷萍老師認真學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。
在理論方面,，作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
在業(yè)務(wù)方面,，首先要勤聽課,，多反思。只要有時間,，有機會,，就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,，不僅要認真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,，而且要認真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的,，重要的是聽課后的反思,。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認真反思,，寫下自己的感受和收獲,。然后對照自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準備,。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
其次,，認真學(xué)習(xí)教育理論知識,，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認真思考,，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中,，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。
再次,，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正,。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來,。在一點點的積累中不斷完善自己。
為實現(xiàn)目標我準備采取以下措施：
1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。
3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。
總之，我會在師傅的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),，逐步完善自己的教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十六
從xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮,，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢。
盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。
重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……可是,，結(jié)果卻差強人意。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認識和調(diào)整自己的一次深思,。
辛苦的工作,，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實,，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細水長流,，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。
為了能有效的“對癥下藥”，我仔細地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一,、要加強自身的修養(yǎng)
這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學(xué)生進行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣,，要多讀書,，多思考，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng)。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范，對學(xué)生進行潛移默化的影響,。
(一)師德方面,。
1、加強道德理論的學(xué)習(xí),。
教師要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚光大;認真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想;認真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。
2,、加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，正確回答了教師個人與他人,、與集體,、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí)、接受教育的過程,。加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。
3,、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責(zé)，增強教書育人的本領(lǐng),。
(二)學(xué)識方面?，F(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿ΑＫ^廣博的知識,，是教師要有當代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能,、技巧，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能,。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準確,、熟練之外，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。
學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達到一定的深度、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是，學(xué)生會提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,，無疑會給學(xué)生潑冷水，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以，教師要不斷提高自己的知識水準,，要廣通博覽,，在腦子中建立一個“活書庫”，以給學(xué)生提供豐富的知識,。
二,、掌握一定的專業(yè)技能
教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求，如何讓自己的教學(xué)達到完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師,，信其道，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué)，易學(xué)了,。
1,、“教材的解讀能力”。
我一直認為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力,。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志,。
2,、“與學(xué)生的交往能力”。
成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別,，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因,?？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認為，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,，是十分迫切的,，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的能力,。
3、“課堂組織管理能力”,。
課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進入學(xué)生的心靈世界。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了,，又分神了，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事,，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了,。
4,、“突發(fā)事件的處理能力”。
學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力,，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命;教育,，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力,，是因為我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件,，手足無措，不了了之,，嚴重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴重影響了學(xué)生的成長。
三,、具備一定的寫作能力
1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì)，使我們獲得成就感,。
杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”。說明寫作是一件多么有意義的事,。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊,，說明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受,。
2,、寫作能幫助我們更加用心去品味生活。
古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達即文章”,。要想寫出好的文章，必須去仔細觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機靈。
3、寫作會幫助我們深化認識,。
表達是認識的更進一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達出來，就必須使自己對問題作進一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點,，有可讀的價值。
4,、寫作能幫助我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條,。
培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達出來，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用,。
5,、寫作能提升我們語言表達的能力。
口頭語言由于可以借助手勢,、表情和交談對象及隨時反饋與溝通,。因此，有時口頭語就顯得不完整,、不準確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當,，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到,。因此,，當我們在寫作中練就了用完整和精當?shù)恼Z方來表達自己的思想與感受時，自然而然,，口頭語言的表達能力也就得到提高,。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻,。
6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。
當一個人有了寫作的習(xí)慣時,，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎么立意的,，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華,。
因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學(xué)會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書!
文品高了,，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不一定是目標,，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠無法抵達，但是憑著對教育,、對孩子的良心,，我想，我們會漸行漸遠,。
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十七
本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍工程”的安排,，我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來,，李老師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動,，在共同交流,、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長,，共同進步。本學(xué)年在認真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求,，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。
1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。
2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。
3,、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教
育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭,、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬,、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系,。
5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求
1、積極開展師徒間互相聽課,，認真做好有聽課記錄,、評課意見。
2,、要求認真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文,。
3,、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記,。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課,。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù),。
20xx年x月
青藍工程計劃
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十八
一,、指導(dǎo)思想
百年大計，教育為本,，教育大計，教師為本,，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展,。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺,。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu),，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。老教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干,，青年教師是學(xué)校的未來,。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才,，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化,，決定啟動以“鑄師魂、練師能,、強師研”為主題的“青藍工程”培訓(xùn)活動,。
二、工作重點
1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)政治理論,，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向,。
2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習(xí)慣,。
3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法,，班主任工作經(jīng)驗),，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺，提升師德,、師品和師藝。
三,、學(xué)校前期的準備工作
1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。
2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅展才能,、傳教藝，徒弟專心學(xué),、自我練”的機會,，利用互聽課、觀摩課,、集體備課,、實驗課題、教學(xué)論文,、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動,，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。
3.排憂解難,，熱情關(guān)懷,，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,，為“青藍工程”實施鋪平道路,。
4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結(jié)隊情況匯報會,。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施,。
四,、工作安排
(一)對新教師的要求：
1.由學(xué)校對剛工作的老師進行考察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定,。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，納入“青藍工程”管理。
2.認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標,、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思。
3.認真上課：本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課,。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會,，課前認真“磨課”，課后要客觀評課,，把自己詳細的教案及課后反思及時總結(jié),，并上交教科室。
4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向師傅請教,，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查,。
5.要認真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標準”,，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,，學(xué)生用此卷考試后,，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內(nèi)容之一,。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處,。
6.要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電,。可以參加自學(xué)考試,、函授學(xué)習(xí),，爭取取得更高的學(xué)歷。
8.青年教師必須加強八項基本功錘煉,，出師時將進行綜合測評并達到合格標準,。
9.積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團員會議,，做好會議記錄,。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。
(二)對指導(dǎo)教師的要求
1.指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé),、對青年教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感,，認真履行和承擔培養(yǎng)新教師的義務(wù)，高標準,，嚴要求。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思,、每周檢查教案簽字等),。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析,、備課、上課,、聽課,、評課、批改或評點作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的研究,。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等,。
4.定期不定期或推門聽課,，或預(yù)約聽課。聽課后要及時點評,，并客觀填寫課堂觀察記錄,，實事求是評價，指明努力方向,。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到,，一時辦不到的，要給予解釋,，爭取他們的理解和諒解,。
五、學(xué)校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望
1.幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為?
2.立意高,，起步實，以基本功錘煉為切入點;
3.注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高;
4.誠誠懇懇地教,，老老實實地學(xué),。
“青出于藍勝于藍”! 師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標,、有計劃,、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程,。學(xué)校相信,，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!
幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇十九
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,，我擔任謝超師的師傅,。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析謝超老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平,，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：
一,、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時間,、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好2節(jié)探究課,。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。
4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二,、基本要求
1,、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。
2、要求謝超老師認真寫教后反思(每課1篇),、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇),。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記。
4,、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料存檔,。
