工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇一

一、抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。樹立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高45分鐘的教學(xué)效益。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、新教師吳在3月份完成了匯報(bào)課,。

2,、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱，心中有教材,，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。最終獲得了二等獎(jiǎng),。

3、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),。

4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開展工作,，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,。

以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)!

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù),，落實(shí)了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論研究,，不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團(tuán)結(jié),、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組,。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立先進(jìn)的教育理念

高一共10個(gè)班,，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學(xué)組共6位教師(包括一位校極領(lǐng)導(dǎo)),，人手緊,，任務(wù)重，壓力大,，為使全組更好地落實(shí)新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下,，我們經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間組織教師集體備課，學(xué)習(xí)新課程理論,，總結(jié)上周漏洞,，討論下周教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，每周組織學(xué)生周測試,，及時(shí)了解學(xué)生的周動(dòng)態(tài),，各班的周動(dòng)態(tài)。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，重視教與學(xué)方式的多樣化,，讓新課程教材的教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。并于20xx年11月份學(xué)校組織講課比賽，全組集體聽課,、磨課,，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。本組李爽、劉鳳雙老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加比賽,，展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn),，取得了較好的成績。此次比賽,，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,，堅(jiān)定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。

二,、積極實(shí)踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計(jì)劃,，我們備課組積極準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí),，刻苦鉆研,，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量,，使全組工作有效率的開展,。

1、積極準(zhǔn)備,步調(diào)一致

做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準(zhǔn)備工作,，全組利用一個(gè)星期的時(shí)間,，認(rèn)真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點(diǎn)突出,，使高一新生平穩(wěn)過渡,。

2.統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮集體智慧

為了發(fā)揮集體的智慧,，每次集體備課我們都對教學(xué)進(jìn)度,，測試內(nèi)容、時(shí)間作統(tǒng)一安排,。每周三集體測試,，測試過后對整個(gè)年級的學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找出成功與不足,，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。

3.專題討論，講求實(shí)效

由于備課組活動(dòng)時(shí)間短,，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到,，所以每次活動(dòng)時(shí)我們只就某一專題進(jìn)行深入詳細(xì)的研究和討論,，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學(xué)的重難點(diǎn)及處理方法,，教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好,。

4.走入課堂,，互相學(xué)習(xí)

我們之間經(jīng)常相互聽課，再利用下次集體備課時(shí)間,，針對上課的各方面情況進(jìn)行討論,。實(shí)踐證明，此舉效果良好,，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。

5.相互學(xué)習(xí)、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

作為剛剛開始的新課程改革,，對所有的人都一樣，靠自己摸索,，包括適合資料少,，課本不符合實(shí)際教學(xué)等難題，我們相互討論,，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路,。積極組織本組成員,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)模式，旨在進(jìn)一步將“學(xué),、教,、練”教學(xué)模式在實(shí)踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，又能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。

6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進(jìn)的意見和措施,。

三、存在的不足之處,。

為了獲得更大的進(jìn)步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時(shí)點(diǎn)評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。

總之,，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠(yuǎn),，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué),、有效的開展。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇三

一,、基本情況分析

(1)我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師。

(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí),。

高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

二,、主要工作匯報(bào)

1,、 有計(jì)劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展“兩課五環(huán)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)改革活動(dòng)。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2,、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4,、 積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課,。

5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷,、平時(shí)測驗(yàn)的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開展,。月考試卷,、平時(shí)測驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃(考慮實(shí)際工作中變化情況),，統(tǒng)一命題范圍;設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時(shí)間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題、填空題為主,，當(dāng)然也力求多變,、新穎。

三,、取得的成績

1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分。期中考試年級平均分：88.15分,。

2,、。,。,。老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價(jià)。

3,、,。。,。老師成功的完成了學(xué)部名師示范課的展示,，效果不錯(cuò)。

4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考,，四個(gè)班總評第 5 名，超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究,、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項(xiàng)工作順利,、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng),。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇四

時(shí)光的腳步引領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，我們六年級數(shù)學(xué)教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n,，一樣的認(rèn)真上課,，一樣的關(guān)心學(xué)生，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個(gè)充滿生機(jī)與活力的建二小學(xué),。本學(xué)期,，六年級數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念,，在我們七個(gè)人的共同合作與努力下，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我將我們六年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)如下：

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們這些年輕教師,，由于特殊原因,，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難,，忍著疼痛堅(jiān)持每天上、下五樓到六年級進(jìn)行辦公,，為我們這些年輕人做出了表率,。任麗老師性格開朗、樂于助人,，可以說是我們這個(gè)小“家”的總管,，教研組的大事小情任老師總是掛在心上。這個(gè)冬天任麗老師連續(xù)兩個(gè)月感冒,，嚴(yán)重時(shí)咳嗽得整晚上睡不著覺,，就在這樣的情況下，任老師也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè),。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學(xué)組里唯一的班主任，再加上第一年教畢業(yè)班,，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚,，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影，就連中午的休息時(shí)間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點(diǎn)東西繼續(xù)回到辦公室工作,。李軍老師作為組里唯一的男士，辦公室有什么重活累活,，他總是身先士卒,，李老師對待工作更是一絲不茍,，對于學(xué)生的每一次作業(yè)，他總要先動(dòng)手做一遍,，兩節(jié)課后總能看到李老師給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的身影,，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手，一學(xué)期以來他們堅(jiān)持收集和制作優(yōu)秀的教學(xué)課件,，使得枯燥的知識生活化,，靜態(tài)的課堂動(dòng)起來，除此之外,，兩位老師為了增加課堂教學(xué)效率,，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用，真正做到資源共享,。

在生活上,，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師,，但在我們六年級數(shù)學(xué)組卻是大家搶著干，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰,，早上進(jìn)辦公室之后的第一件事情就是主動(dòng)提水，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地,、擦桌子，說來這些事情都是微不足道的,，但正是這些微不足道的小事,，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)積極進(jìn)取的集體。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍,，認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

1. 解讀教材,，取長補(bǔ)短。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求,。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，我們有時(shí)感到困惑,，不知道該怎樣教了,。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績是擺在我們六年級數(shù)學(xué)老師面前的一個(gè)重要問題,，為解決這個(gè)問題本學(xué)期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上,。深鉆教材,，吃透教材，把握教材,，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急,。我們認(rèn)真聽取了教研室武主任的建議，手頭教著新教材,，心中裝著老教材,，在解讀教材的過程中取長補(bǔ)短，就教學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用,，又兼顧了老教材邏輯性強(qiáng)、有條理的特點(diǎn),。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時(shí)又能夠夯實(shí)“雙基”。

2.切磋技藝,，共同發(fā)展,。

在教學(xué)工作中，大家都是抓住一切機(jī)會向身邊的同事學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為,?！办o下心來，狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。因?yàn)楸緦W(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較長,，學(xué)生容易浮躁，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學(xué)教材重新整理,，進(jìn)行歸類,，充分利用我們的多媒體進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題,、易錯(cuò)題進(jìn)行整理，共有50道判斷,、40道填空和50道應(yīng)用題,，由于真正做到了五認(rèn)真，在本次期末考試中,，盡管六年級數(shù)學(xué)試題偏南,，學(xué)生照樣取得了優(yōu)異成績,，全年級共有115人考試滿分。

3.群策群力,，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情,。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩，我們將許多的時(shí)間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上,，而效果卻不怎么明顯,，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中,，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時(shí),，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點(diǎn)與大家分享,。

(1)厚愛差生。教研時(shí)老師們說一定要“厚愛差生”,。這個(gè)觀點(diǎn)一提出,，立刻得到了大家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生,，要厚愛差生,。“一個(gè)學(xué)生很難具備七種智能的全部,，每個(gè)人只能擁有其中的若干種,。在一個(gè)人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位,。”真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言,，課多和他交流、談心,。不要歧視這些學(xué)生,，而是從內(nèi)心深處感到這是一個(gè)需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。

(2)耐心輔導(dǎo),。從“耐心”入手，去堅(jiān)定學(xué)生的“恒心”,。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì),，不是一朝一夕,、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”,。楊秀清老師說差生的個(gè)別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實(shí)是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶,，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí),。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo),。每當(dāng)看到這個(gè)情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人,，是神。

(3)多幫一,。在研討時(shí)大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，如果讓一個(gè)學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個(gè)學(xué)生感覺到比較累,。根據(jù)這個(gè)情況我們采取“幫扶小組”，讓一個(gè)小組的幾個(gè)學(xué)生一起去幫助一個(gè)差生,，他們各負(fù)其責(zé),，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位,，效果也比較明顯,。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心,、信心,，更要有耐心、恒心,。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，不可能一抓就靈，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪,、幾次表揚(yáng)、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作,，它是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷提高的過程,，要反復(fù)抓,、抓反復(fù)，持之以恒,，才能真正使“學(xué)困生”走出困境,，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期的教學(xué)工作中,，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,，有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)的開展了教研活動(dòng),，以解決新課程改革中的實(shí)際問題為突破口,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽探索,，用于實(shí)踐,，取得了一定的成績：

20__年9月，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,。

20__年9月，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。

學(xué)無止境,、教無止境、研無止境,，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用,，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能,，取長補(bǔ)短，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù),。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)多邊形面積計(jì)算時(shí)時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，通過親自實(shí)驗(yàn)得出各種平面圖形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識，合理的運(yùn)用知識,。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(四)積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高

本組共有四位老師,，結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)堅(jiān)持寫好課后記,。寫自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中存在的問題。使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

總之，在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。以如何在新課標(biāo)下上新上實(shí)數(shù)學(xué)課為目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，內(nèi)化教學(xué)觀

本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動(dòng),，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革,。

三、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

1,、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

2、根據(jù)學(xué)校的布置,，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課,。堅(jiān)持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人,，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全組教師討論,，每個(gè)教師暢所欲言,，在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿,。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選,。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使每位能很好地把握好教材,，教學(xué)上不走彎路,。

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上,，由集體備課時(shí)的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案,，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測,，及時(shí)反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況,，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4,、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎,，且效果良好。

5,、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思,，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題,，課件等收交工作，實(shí)行資源共享,。

6,、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作,。全組老師根據(jù)考試的范圍,，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，對試卷反復(fù)校對，力求無錯(cuò)誤,。此外,，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考,。

當(dāng)然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽同行的課以后,，有時(shí)沒有認(rèn)真的探討,，以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺階,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇八

一直以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團(tuán)結(jié),，工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng),。

充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略,。

二,、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

三,、形成隨時(shí)教研的氛圍。

我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性,。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔

導(dǎo),，答疑解惑,，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇九

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師研究新教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,。

四年級數(shù)學(xué)為新教材，新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們四年級數(shù)學(xué)科,三名教師中只有龔顯老師教過四年級,，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材,，所以每一課對于我們都是“陌生”的，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念，都有一定的難度,。開學(xué)初的教研活動(dòng)之后，我們組在認(rèn)真研究了教材,，參考第七冊教材實(shí)施方案,，將書本六個(gè)單位進(jìn)行了詳細(xì)的劃分，并進(jìn)行了組內(nèi)的討論,。通過這樣的方式,，老師們對整冊教材中每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時(shí)間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、認(rèn)真進(jìn)行集體備課

集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會利用一個(gè)辦公室的優(yōu)勢,，對單元中每一課的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法,，還備學(xué)生,。本學(xué)期，我們組比其他年級較為領(lǐng)先的地方,，無疑就是每次上課都使用電子白板,，電子白板對于我們來說，還算是一把雙刃劍，一方面,，可以通過其強(qiáng)大的互動(dòng)性,，增加師生之間的互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，以此來提高課堂效率,。但是，由于在電子白板的操作和課件制作上,，我們還并不熟練,，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術(shù)性的問題。但是我們組一直堅(jiān)持交流,，將制作課件時(shí)遇到的問題拿出來,，通過交流討論出如何解決問題，在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下,，我們用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的手段已經(jīng)熟能生巧,，制作課件的時(shí)間也大幅縮短。雖然我們是集體備課,，但是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，因此在課后還會把自己課的亮點(diǎn)和不足拿出來一起分享,，觀察各個(gè)班的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)出哪一種方式更好。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，可以讓不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

三,、積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。在我外出聽課的一個(gè)星期，龔顯老師負(fù)責(zé)我兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，雖然他任務(wù)繁重,，但是盡心盡責(zé)，認(rèn)真上好兩個(gè)班的每一節(jié)課,。我在聽課回來之后,，對大部分的課進(jìn)行了評課，并從教案中全出了亮點(diǎn),。之后,，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例，與數(shù)學(xué)教研組一起交流研討,。我們都能主動(dòng)地參與授課,、聽課、評課,，這學(xué)期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準(zhǔn)備一節(jié)課給莊老師聽課，我們每一位授課的老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，多方查找資料,，參考大家的建議,多次修改教案，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極參與評價(jià)。 授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,，從中有所得,，有所提高。

五.存在的不足

1.組內(nèi)和組外的聽課數(shù)量還有待增加

2.我們?nèi)唤處煹穆犝n及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，對于聽課“聽什么?”,、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。

3.我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗(yàn)尚淺,，在教材的把握上還不是很到位么,。

4.分層練習(xí)設(shè)計(jì)做的還不夠好。

六 ,、努力的方向

1,、加大教研力度,，注重教研實(shí)效，不僅要開展好每周固定時(shí)間的教研活動(dòng),，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問題都得及時(shí)提出,，大家一起討論交流，盡早解決,。

2.繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十

我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞我校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究工作，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師業(yè)務(wù)水平,，開闊教師教學(xué)思路的途徑,。通過這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補(bǔ)短,，提高業(yè)務(wù)水平,。

(二)深入課堂研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題,，主備課人的任務(wù)就是首先熟悉教材,，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,，書寫教案初稿,，并作充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,，每個(gè)參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,，結(jié)合生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)學(xué)生情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,，使學(xué)生理解知識,，掌握知識。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討,、分析。導(dǎo)入新課部分,，選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法學(xué)法融入材料分析中,，最后總結(jié)出能使學(xué)生容易接受的教法學(xué)法,。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求,，集大家智慧于一體,，分析出一種既不脫離書本，又使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法,。在能力目標(biāo)方面,，通過討論、參與者普遍認(rèn)可的雙自主方式,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,。對教材、教法,、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面，一定要突出新,、特,、優(yōu)。教法方面,，一定要突破數(shù)學(xué)教材枯燥無味的局限性,，爭取做到思想性、趣味性,、知識性,、科學(xué)性統(tǒng)一。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng)，教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。

(四)積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高

組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例，每一位教師能夠按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例的撰寫,。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，討論教學(xué)問題，努力提高備課上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成果顯著，各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究并做好相關(guān)備課資料的積累，承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效完成備課任務(wù),。

(五)不足之處

1,、加大研究力度，注重教研實(shí)效,，不僅要展開好每周二的教研活動(dòng),，平時(shí)在教學(xué)中遇到問題都及時(shí)提出盡早解決。2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,，評課也還是停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課,。3,、我們的理論水平仍存在欠缺，還在多讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們備課組將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我們本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的原則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對教材的探討,、研究,，不僅做好集體備課，還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，大家在課后進(jìn)行積極的交流和探討,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、教學(xué)工作突出,，互動(dòng)讓教學(xué)充滿生機(jī)。

在這一學(xué)期中,，我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點(diǎn)放在“高效課堂”上,。在開學(xué)初,，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，在每周的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中做到人員到齊,，內(nèi)容落實(shí),。除了積極參加學(xué)校教研以外，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課,，以備課時(shí)和備書兩類,，備課的教案中，要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念,，如：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。有教師與學(xué)生的互動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式,。備課中每次遇到困惑時(shí)提出來探討，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平提出很多積極的做法,，因此我們五年級教師做到集思廣益,，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實(shí)處，達(dá)到促進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的效果,。在教研活動(dòng)中,，每一位老師都積極發(fā)言,，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動(dòng)中賀琳娜,、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實(shí)際對教案進(jìn)行修改,，上課時(shí)才顯得得心應(yīng)手,。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起,，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。這一學(xué)期,，我們進(jìn)行了10次備課組活動(dòng)，4次考試情況分析,，多次教學(xué)專題研究,，如：小數(shù)乘法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意些什么、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么,、簡易方程教學(xué),、多邊形面積教學(xué)等。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué),、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué),、王秋蟬的《梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)》、《植樹問題》教學(xué),。記得在一次談話中,，大家就列式計(jì)算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論，有的說列綜合,，有的說列分步,，分步準(zhǔn)確率高，有的說列式計(jì)算必須列綜合算式,，分步是錯(cuò)誤的,。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論,，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容，否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,，多布置計(jì)算題,，因?qū)W生的計(jì)算能力普遍差。還有的說,，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松,，玩得快樂，作業(yè)布置多了，質(zhì)量太差,，費(fèi)力不討好,。說實(shí)話，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事,。教師之間的互動(dòng)讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī),。

三、常規(guī)管理方面,。

1,、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實(shí)，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，從質(zhì)量落實(shí)在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好,、上好。

2,、備作業(yè)設(shè)計(jì),，也是我們備課的主要內(nèi)容，有經(jīng)驗(yàn)的教師給大家 提出很多有用的建議,，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效,，更能鞏固學(xué)生的新知識。

3,、我們每位教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。

4、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課,，并虛心與聽課老師交流,，以達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5,、重點(diǎn)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，并通過“qq群”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四,、配合學(xué)校積極開展各種活動(dòng).

1,、本學(xué)期每個(gè)年級都進(jìn)行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽,，我們五年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)競賽題目,，并在賽后認(rèn)真批改試題，針對突出問題及時(shí)討論,，想出對策對其進(jìn)行補(bǔ)救,，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在競賽后都有所收獲,。

2,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“qq群”常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們備課組將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，爭取把工作做得更好,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十二

在學(xué)校“1255課改”模式指導(dǎo)下,，9—10月,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中,，全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作,、交流,、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平,，爭取取得好的成績,。具體做法為：

1,、 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課,。

2,、多聽課，多評課,，提高教師課堂教學(xué)效率,。

3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，抓住兩頭促中間,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、 在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會。

教研總結(jié)如下：

(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《 等腰三角形的性質(zhì) 》

(2)月考分析

年級組成績分析：20個(gè)班平均分最高分在6班為116分,，最低分在9班93分,，相差23分。差距有點(diǎn)兒大,。年級最高分146分共2個(gè),。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%,，學(xué)困率10.1%,。

試卷評析：

1、結(jié)構(gòu)合理,，難易適中,，全卷共有3個(gè)大題，26個(gè)小題,，題型豐富,，試卷以考查知識和基本方法為主。

2,、考查全面,，重點(diǎn)突出，知識覆蓋面廣,。

3,、貼近教材，整個(gè)試卷層次分明,，有梯度,，不缺乏靈活性。

4,、強(qiáng)化應(yīng)用,，試題背景貼近生活,，貼近現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查,。

總結(jié)：1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;2,、書寫不規(guī)范;3,、分析、解題問題的能力差;4,、知識應(yīng)用意識不強(qiáng)。

(3)指導(dǎo)青年教師的情況：雖然沒有具體的分工,，但青年教師周丹,、陳勤奮好學(xué)，積極問,，主動(dòng)學(xué),。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能,。

(4)教師論文發(fā)表情況(無)

(5)教研存在的問題：1,、正當(dāng)教研時(shí)間時(shí)，討論氣氛不激烈,、不積極,。2、自己調(diào)動(dòng)同事的積極性的能力不夠,，辦法不多,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師水平

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更加深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中。

4 ,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。七年級數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài),，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn)。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽課，取長補(bǔ)短,。桂金龍,、王玉杰老師上了公開課,，我組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時(shí)評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

三,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

四、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂的效益,。

2,、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式。提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平,。

4、加強(qiáng)課程改革的研究,。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)。

五,、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

2,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。

3,、以聽評課為平臺,，在交流中促進(jìn)教師成長,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。 時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期，我們六年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加區(qū),、校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)有效設(shè)問,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果

我組老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課,，共同探討如何設(shè)計(jì)問題才能更好地突破一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，授課才能更加有效果。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。例如在教學(xué)長方體的再認(rèn)識這一章時(shí),，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，結(jié)合生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)學(xué)生都喜聞樂見的生活數(shù)學(xué)題，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)角與線段這一章時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，這樣更便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動(dòng),，不斷反思提高

平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，焦明秀教師都在范圍我組每位教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，有沒有有效設(shè)問,，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論與探討,。在上課、聽課,、評課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

(五)在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會

除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。

當(dāng)然工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo),。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力,，能夠在補(bǔ)差,、培優(yōu)這方面取得更大的突破。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十五

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組,，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材

我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的。

二,、積極開展教研活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué),，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí),。4月初,，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會,，要求他們做好充分的準(zhǔn)備,。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,，先后進(jìn)行了三次磨課,，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下,，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，在5月15日的展示中,，何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分，從容淡定,，學(xué)生積極主動(dòng)配合,，贏得了在場聽課老師的一致好評，為學(xué)校爭光,。

我們備課組也開展了集體備課活動(dòng),，擬定教案，確定教學(xué)方法,，課后進(jìn)行分析總結(jié),，總體情況基本達(dá)到目的,。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

三,、做好周周清

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消)。在開學(xué)初,，我就擬定了每周的命題人,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析,，測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),，報(bào)告主要包括： (1)各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。 (2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。 (3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

四,、做好培優(yōu)輔差工作

本學(xué)期,，繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,，并做好各項(xiàng)工作,。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。

五,、做好期中和期末試卷分析

在本學(xué)期,，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一,。在期中和期末考試考完第一周,，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方,，總結(jié)教學(xué)不足的地方,，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展,。

總之,，在以后的工作中，我會繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組,。

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十六

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。 我們的具體作法如下：

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

4,、不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真制卷,，堅(jiān)持每月一考?？己笳J(rèn)真改卷,、評卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,，談自已的學(xué)習(xí)體會,，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),，怎樣去學(xué)?實(shí)施以來,，收到了較好的效果。

5,、九年級的老師們還在每一次備課時(shí)認(rèn)真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動(dòng)向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享,。

二,、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。

三,、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四,、 課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，通過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

五,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初

三備課組,，準(zhǔn)備示范課時(shí),，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家,。試講時(shí),，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后,，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,，從未出現(xiàn)過差錯(cuò)。平時(shí)的備課,、練習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，分工合作。在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。

一學(xué)期來，通過全體師生的共同努力,，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步,，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升,。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)篇十七

時(shí)光的腳步引領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作,，我們六年級數(shù)學(xué)教研組的老師和其他老師一樣,，大家都是一樣的認(rèn)真?zhèn)湔n，一樣的認(rèn)真上課,，一樣的關(guān)心學(xué)生,，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個(gè)充滿生機(jī)與活力的建二小學(xué)。本學(xué)期，六年級數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念,，在我們七個(gè)人的共同合作與努力下，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，下面我將我們六年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)如下：

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師,，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們這些年輕教師,，由于特殊原因,，王老師的腰部,、腿部經(jīng)常疼的厲害,，但王老師仍然克服困難，忍著疼痛堅(jiān)持每天上,、下五樓到六年級進(jìn)行辦公,，為我們這些年輕人做出了表率。任麗老師性格開朗,、樂于助人,，可以說是我們這個(gè)小“家”的總管，教研組的大事小情任老師總是掛在心上,。這個(gè)冬天任麗老師連續(xù)兩個(gè)月感冒,，嚴(yán)重時(shí)咳嗽得整晚上睡不著覺，就在這樣的情況下,，任老師也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,，沒有少改一本作業(yè)。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學(xué)組里唯一的班主任,，再加上第一年教畢業(yè)班,，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影,，就連中午的休息時(shí)間連老師也不放棄,，總是在外面隨便吃點(diǎn)東西繼續(xù)回到辦公室工作。李軍老師作為組里唯一的男士,，辦公室有什么重活累活,，他總是身先士卒，李老師對待工作更是一絲不茍,，對于學(xué)生的每一次作業(yè),，他總要先動(dòng)手做一遍，兩節(jié)課后總能看到李老師給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的身影，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢?王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手,，一學(xué)期以來他們堅(jiān)持收集和制作優(yōu)秀的教學(xué)課件,，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動(dòng)起來,，除此之外,，兩位老師為了增加課堂教學(xué)效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用,，真正做到資源共享,。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心,，大家知道,，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學(xué)組卻是大家搶著干,，大家已經(jīng)形成了一種默契,，不管是誰，早上進(jìn)辦公室之后的第一件事情就是主動(dòng)提水,，給每位老師倒上一杯熱茶,，然后開始掃地、擦桌子,，說來這些事情都是微不足道的,，但正是這些微不足道的小事，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>

我們六年級數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)積極進(jìn)取的集體,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造了濃厚的教研氛圍，認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

1. 解讀教材，取長補(bǔ)短,。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間,，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式,，我們有時(shí)感到困惑,，不知道該怎樣教了。在這種情況下,，如何提高學(xué)生的成績是擺在我們六年級數(shù)學(xué)老師面前的一個(gè)重要問題,，為解決這個(gè)問題本學(xué)期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,，吃透教材,，把握教材,，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。我們認(rèn)真聽取了教研室武主任的建議,，手頭教著新教材,，心中裝著老教材，在解讀教材的過程中取長補(bǔ)短,，就教學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材邏輯性強(qiáng),、有條理的特點(diǎn),。這樣在課堂落實(shí)三維目標(biāo)的同時(shí)又能夠夯實(shí)“雙基”。

2.切磋技藝,，共同發(fā)展,。

在教學(xué)工作中，大家都是抓住一切機(jī)會向身邊的同事學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為,?！办o下心來，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。因?yàn)楸緦W(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較長，學(xué)生容易浮躁,，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學(xué)教材重新整理,，進(jìn)行歸類，充分利用我們的多媒體進(jìn)行復(fù)習(xí),，最后一周,，我們又把單元卷子中的所有難題、易錯(cuò)題進(jìn)行整理,，共有50道判斷,、40道填空和50道應(yīng)用題，由于真正做到了五認(rèn)真,，在本次期末考試中,，盡管六年級數(shù)學(xué)試題偏南，學(xué)生照樣取得了優(yōu)異成績,，全年級共有115人考試滿分,。

3.群策群力,，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩,，我們將許多的時(shí)間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上,，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生,。在日常的教學(xué)中,，怎樣把這項(xiàng)工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時(shí)，大家集思廣益,。大家共想出了近十種辦法,，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點(diǎn)與大家分享。

(1)厚愛差生,。教研時(shí)老師們說一定要“厚愛差生”,。這個(gè)觀點(diǎn)一提出，立刻得到了大家的響應(yīng),。不管是家長還是老師都要正視差生,，要厚愛差生?！耙粋€(gè)學(xué)生很難具備七種智能的全部,，每個(gè)人只能擁有其中的若干種。在一個(gè)人所擁有的若干智能中,，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位,，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言，課多和他交流,、談心,。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個(gè)需要幫助的群體,，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們,。

(2)耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手,，去堅(jiān)定學(xué)生的“恒心”,。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì),，不是一朝一夕,、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”,。楊秀清老師說差生的個(gè)別輔導(dǎo)很關(guān)鍵,，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實(shí)是聽不懂,，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上,。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意,，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間,、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個(gè)情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他,，我們不是人，是神,。

(3)多幫一,。在研討時(shí)大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果讓一個(gè)學(xué)生和差生結(jié)對子,，會使得這個(gè)學(xué)生感覺到比較累,。根據(jù)這個(gè)情況我們采取“幫扶小組”，讓一個(gè)小組的幾個(gè)學(xué)生一起去幫助一個(gè)差生,，他們各負(fù)其責(zé),，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位,，效果也比較明顯,。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心,、信心,，更要有耐心、恒心,。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈,，一做就通,，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚(yáng),、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成,。這是一件十分艱巨的工作，它是一個(gè)長期的,、反復(fù)的,、不斷提高的過程，要反復(fù)抓,、抓反復(fù),，持之以恒,，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升,。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期的教學(xué)工作中,，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊,、扎扎實(shí)實(shí)的開展了教研活動(dòng),，以解決新課程改革中的實(shí)際問題為突破口，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，大膽探索,，用于實(shí)踐，取得了一定的成績：

20xx年9月,，王莉老師辛勤耕耘三十年,，被鄭州市授予“教育工作者標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

20xx年9月,，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用，充分進(jìn)行教研,，發(fā)揮教師各自的特長,，各展所能，取長補(bǔ)短,，共同提高,，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。