計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇一

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

二、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：

1.教學(xué)進(jìn)度,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1,、2專題。

2.集體備課,、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,，新老合作， 取長補(bǔ)短,。

本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。

3.教學(xué)要求,、本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步。

2.注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

四、組織開展有效的教研活動(dòng)：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、 測(cè)試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2.組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課,、評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù),。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，以學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以本科組工作計(jì)劃為依據(jù),。以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展思維,，提高能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新，從實(shí)際出發(fā),，抓好兩頭,，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高,。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力,。在教學(xué)方式上,，要求發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助,，互相促進(jìn),。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度,。

1,、組織本科組做好備課。全組教師都要在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案。

2,、組織本組老師都要按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)常互相聽課,，互相探討,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。

3、加強(qiáng)教學(xué)教研工作,。小周組織一次集體備課及理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討,。共同探討有效的教學(xué)方法,。加強(qiáng)備課組成員間的交流和學(xué)習(xí)。為了更好的熟悉新教材,，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，成員之間要展開經(jīng)常性的、坦誠的交流和學(xué)習(xí),。盡量做到相互多聽課,，課后多探討。 提高教研工作效益,，

4,、提高課堂效益，向課堂要質(zhì)量,。教師要利用課堂40分鐘做到科學(xué)合理,，精講精練,。

5,、組織九年級(jí)老師關(guān)注中考動(dòng)態(tài),，研究中考范圍，分析中考試題,，研究近3年中考試題,，從中分析中考試題的特點(diǎn)。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo),，提高應(yīng)試技巧。如選擇題技巧,，可采用排除法,、對(duì)比法、直接選取法等;簡答題和材料題,，注意仔細(xì)審題,，確定考察范圍，出題的思路,，書寫要規(guī)范,，語言要簡練，表述要完整等,。

新的一年中,，學(xué)科組的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，竭盡可能為學(xué)校歷史教學(xué)做出自己最大的努力,，爭(zhēng)取獲得較好的成績,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級(jí)組精神,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī),，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn),，發(fā)揮備課組教師積極性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

1、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授,。

2,、按照學(xué)?？傮w部署，在備課組內(nèi)努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)工作,，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展及形成過程,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn),、感受，全面地,、系統(tǒng)地掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),。

3,、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點(diǎn),、解題技巧,。

4、做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作,，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

三,、工作要求及措施方法

1,、集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合。

按照學(xué)校要求,，每周進(jìn)行一次集體備課,，時(shí)間定在每周一下午。

要求每次集體活動(dòng)前,，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備,，提出教學(xué)的設(shè)想；其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材,。通過教師間的合作探究,，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,，應(yīng)注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。集體備課既要做到凝聚集體力量,，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。因此,，在集體備課的前提下,，教師個(gè)人備課的環(huán)節(jié)不可缺少,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對(duì)學(xué)生情況的了解和對(duì)教材的理解,，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2,、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。

備課組將遵照學(xué)校,、年級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課,、上課、課后作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練,。在常規(guī)有效地管理下,，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí),。

3,、改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

4、鼓勵(lì)備課組老師間互相聽課,，取長補(bǔ)短,。

同時(shí)，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。在組織教學(xué)中，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究,、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

1、通過組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享,。

2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢(shì),。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力的同時(shí)，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性,。

三、 具體措施如下：

1,、深入研究中考考綱與教材,，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn),，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn),，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納,，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享,，相互聽課,，互通情況，共通商討,，出謀劃策,。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初三年級(jí)歷史備課組教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng)，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集眾人智慧,，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留，彼此取長補(bǔ)短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。

3,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,，大到每一節(jié)上課,，小到一分鐘到位，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己,。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上,，我們要認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本學(xué)期要進(jìn)行二次月考，每次考試后,，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計(jì),，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性,。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課和總結(jié),。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情,。

我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫,。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究、課程改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn),，切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師，群策群力,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

1、通過組織集體備課,、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)共享。

2,、加強(qiáng)中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認(rèn)真分析月考情況,，依據(jù)抽測(cè)反映的問題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施;認(rèn)真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢(shì),。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng),，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力的同時(shí)，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性,。

三,、 具體措施如下

1,、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性,。

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量,，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享,，相互聽課，互通情況,，共通商討,，出謀劃策。開學(xué)初,，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初三年級(jí)歷史備課組教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課。堅(jiān)持無論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng),，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集眾人智慧，展個(gè)人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留,，彼此取長補(bǔ)短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、超前的創(chuàng)新意識(shí),、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。

3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新,。

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位,，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己,。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上,，我們要認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本學(xué)期要進(jìn)行二次月考,，每次考試后,，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計(jì),，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),，以提高工作的實(shí)效性,。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課和總結(jié),。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情,。

我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫,。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況,，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在廣東省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，針對(duì)歷史科組人員少的情況，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二,、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1,、全組成員互相關(guān)心,，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2,、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率。

3,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,，提高教學(xué)質(zhì)量

三、情況分析：

1,、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用岳麓版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修二,，是“經(jīng)濟(jì)成長歷程”專題，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的長河里,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)的難度增大,。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí),，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，知識(shí)點(diǎn)也多,，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂。

四,、具體措施：

1.嚴(yán)格按照教育部普通高中課程計(jì)劃和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》安排歷史教學(xué),，根據(jù)我校實(shí)際情況，安排必修課2的內(nèi)容,。

2.以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為依據(jù),，結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際情況，全面落實(shí)歷史課程目標(biāo),，尤其應(yīng)發(fā)揮歷史課程獨(dú)到的教育功能,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文精神的熏陶，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)歷史觀和健全人格的形成,。

3.完整,、準(zhǔn)確地把握普通高中歷史課程內(nèi)容。高中歷史教學(xué)應(yīng)在分析重大歷史問題的基礎(chǔ)上,，揭示歷史發(fā)展的整體性和規(guī)律性,，注意歷史課程與其他課程之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史思維能力,，注重學(xué)習(xí)過程與方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí),，學(xué)習(xí)用歷史的眼光看待問題。

4.處理好教與學(xué)的關(guān)系,。歷史教學(xué)是師生相互交往,，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，逐步推進(jìn)教學(xué)手段,，教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生要進(jìn)一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,，在探究歷史問題的過程中善于獨(dú)立思考和交流合作,，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力,。

5.教學(xué)過程中要及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀有效的評(píng)價(jià),，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取反饋信息,，更好地改進(jìn)教學(xué),。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、學(xué)生情況分析：

本期繼續(xù)任教八年級(jí)2班歷史,，八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，學(xué)生對(duì)歷史雖有一定的興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問題①部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。②部分學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)⑤綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、教學(xué)任務(wù)

完成中國歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都比上學(xué)期有所上升。

2,、長遠(yuǎn)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。引領(lǐng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行的辯證認(rèn)識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生向偉人學(xué)習(xí),，從平凡的小事做起,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3,、課標(biāo)要求

通過學(xué)習(xí),，了解中國現(xiàn)代史的重要?dú)v史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索;能夠閱讀并分析重要的歷史文獻(xiàn)資料,，學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問題,，客觀地論證歷史事物;知道中國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情,，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長的過程;能從社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會(huì)到必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念,。

四,、教材簡介

(一)教材體系

八年級(jí)歷史下冊(cè)選用的是川教版教材，在內(nèi)容,、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識(shí)性于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

(二)教學(xué)內(nèi)容

本教材涉及的時(shí)間從1949年中華人民共和國成立起，至20__年中共xx大召開止,，主要講述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史,，前后共53年，屬于《中國歷史》第三板塊,，即中國現(xiàn)代歷史,。中國現(xiàn)代史同中國古代史和中國近代史一樣，仍按主題與時(shí)序結(jié)合、主題下分課的體例,。根據(jù)《課標(biāo)》要求,，教科書將教學(xué)內(nèi)容分為“中華人民共和國的成立和鞏固”、“社會(huì)主義道路的探索”,、“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”,、“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”、“國防建設(shè)與外交成就”,、“科技教育與文化”,、“社會(huì)生活”等七個(gè)學(xué)習(xí)主題。其中前三個(gè)學(xué)習(xí)主題是按中國現(xiàn)代歷史發(fā)展的時(shí)間先后順序分三個(gè)階段各設(shè)一個(gè)主題,。第一學(xué)習(xí)主題敘述從1949年中華人民共和國成立至1952年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的歷史,，反映新中國的建立和政權(quán)的鞏固;第二學(xué)習(xí)主題敘述從1953年我國開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè),、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造至1976年_結(jié)束的歷史,，反映我國逐步由新民主主義向社會(huì)主義過渡和進(jìn)行建設(shè)社會(huì)主義道路的探索;第三學(xué)習(xí)主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來的歷史，反映我國進(jìn)人改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以來建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的形成和實(shí)踐,。第四至七學(xué)習(xí)主題,，以專題形式呈現(xiàn)，分別敘述新中國成立五十多年來在這些領(lǐng)域的代表性成就,，特別是改革開放以來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就,，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的成就，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的成就,。在這四個(gè)學(xué)習(xí)主題里,，又按時(shí)序反映這些領(lǐng)域的歷史發(fā)展概況。全書在七個(gè)學(xué)習(xí)主題下共安排21課和三次綜合性,、實(shí)踐性較強(qiáng)的主題活動(dòng),。

(三)教學(xué)要點(diǎn)

中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史，也是為國家富強(qiáng)和人民幸福而不懈努力的歷史,。1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端,。

新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展土地改革運(yùn)動(dòng),、鎮(zhèn)壓運(yùn)動(dòng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固了人民民主專政的國家政權(quán),，恢復(fù)了遭受多年戰(zhàn)亂破壞的國民經(jīng)濟(jì),。

從1953年開始，中國共產(chǎn)黨有計(jì)劃地實(shí)行社會(huì)主義工業(yè)化,，并對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè),、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。1956年，社會(huì)主義基本制度得到確立,，中國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段,。此后，在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過程中,，取得了經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)等重大成就,。但是，也發(fā)生了“大躍進(jìn)”的嚴(yán)重失誤和“_”的內(nèi)亂,。

1978年,，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了歷史性偉大轉(zhuǎn)折，中國進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,。中國共產(chǎn)黨開辟了中國特色社會(huì)主義道路,，創(chuàng)立了中國特色社會(huì)主義理論體系。

新中國成立以來,，特別是改革開放以來,，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè),，以及國防和軍隊(duì)建設(shè),、祖國統(tǒng)一大業(yè)、對(duì)外交往等都取得了巨大成就,，綜合國力大幅度增強(qiáng),，人民生活水平顯著提高。

(四)教材特點(diǎn)

第一,，中國現(xiàn)代史教科書嚴(yán)格以《課標(biāo)》規(guī)定的主題內(nèi)容為基本依據(jù),。

第二，教科書根據(jù)實(shí)際需要,，對(duì)部分知識(shí)內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展,。由于不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的實(shí)際各不同,，一些學(xué)生在達(dá)到《課標(biāo)》基本要求的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)習(xí)更多的歷史知識(shí)，獲得更大的發(fā)展,，因而教科書對(duì)部分知識(shí)內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展,。

第三，為了及時(shí)反映《課標(biāo)》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件,，加強(qiáng)教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系,，充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時(shí)代性特點(diǎn),，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進(jìn)教科書，如中國加入世界貿(mào)易組織,、中共xx大召開,、“神舟五號(hào)”飛船載人航天飛行成功等;

第四，《課標(biāo)》的某些內(nèi)容跳躍性較大,，為了突出歷史學(xué)科的特點(diǎn),，反映歷史發(fā)展的時(shí)序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，教科書對(duì)部分內(nèi)容作了補(bǔ)充或拓展,，既方便了學(xué)生學(xué)習(xí),，又減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。對(duì)于《課標(biāo)》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”以外增加的內(nèi)容,，教科書均用※號(hào)標(biāo)明,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

第二學(xué)習(xí)主題敘述從1953年我國開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和對(duì)農(nóng)業(yè),、手工業(yè),、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造至1976年_結(jié)束的歷史，反映我國逐步由新民主主義向社會(huì)主義過渡和進(jìn)行建設(shè)社會(huì)主義道路的探索;

第三學(xué)習(xí)主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來的歷史,，反映我國進(jìn)人改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期以來建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的形成和實(shí)踐,。

六、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。

七、教學(xué)進(jìn)度

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級(jí)組精神，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以課程改革為契機(jī),，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn),，發(fā)揮備課組教師積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

1,、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授,。

2、按照學(xué)?？傮w部署,，在備課組內(nèi)努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn),、感受,，全面地、系統(tǒng)地掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)。

3,、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,，以及高考題型特點(diǎn)、解題技巧,。

4,、做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。

三,、工作要求及措施方法

1、集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合,。

按照學(xué)校要求,，每周進(jìn)行一次集體備課，時(shí)間定在每周一下午,。

要求每次集體活動(dòng)前,，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的設(shè)想;其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材,。通過教師間的合作探究,，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,，應(yīng)注重研究教材，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系勵(lì)志網(wǎng)。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性,。因此,，在集體備課的前提下，教師個(gè)人備課的環(huán)節(jié)不可缺少,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對(duì)學(xué)生情況的了解和對(duì)教材的理解,，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2,、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。

備課組將遵照學(xué)校,、年級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課,、上課、課后作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求,。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下,，保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法,、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例。

4,、鼓勵(lì)備課組老師間互相聽課,，取長補(bǔ)短。同時(shí),，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處,、教科室和高一年級(jí)組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

二,、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：

1.教學(xué)進(jìn)度,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題,。

2.集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作,，取長補(bǔ)短,。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。

3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

三,、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

2.注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四,、組織開展有效的教研活動(dòng)：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2.組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課,、評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng),，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想以學(xué)校,、教務(wù)處、年級(jí)組,、教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，提高備課組教學(xué)質(zhì)量。宏觀上以新課程實(shí)驗(yàn)為中心,，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，和關(guān)注,、關(guān)懷,、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點(diǎn),。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二,、情況分析(一)教師基本情況：

高一年級(jí)組有歷史教師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識(shí)水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有些還長期執(zhí)教于高三，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師,。因此這是一支有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。

3.對(duì)學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

(三)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史,，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會(huì)生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)政策,、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大,。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

1.繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課程的理念,，推動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

要堅(jiān)持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問題,，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決部分知識(shí)性的問題,，把不懂的知識(shí)找出來,，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識(shí)，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)放在平時(shí),。

3.教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高。

就歷史學(xué)科而言,，知識(shí)編排較難,，所以對(duì)于教師也在不斷的豐富自己的知識(shí)，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治,、物理化學(xué)等學(xué)科知識(shí)，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

4.加強(qiáng)集體的力量,，優(yōu)化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點(diǎn)是什么，如何突破;難點(diǎn)是什么,，如何排除;本課怎樣設(shè)計(jì)效果較好,，能激起學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，并提高課上效率;課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫,，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實(shí)現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。力爭(zhēng)在考試中取得好成績,。

三,、本學(xué)期備課組工作的安排

(略)

四、具體措施與要求

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí),，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式,，學(xué)具的制作等),，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力,，分析問題,、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課,，先由備課組備課,，再試講，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù),。

6,、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,，以提高課堂容量和效率。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天,，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭(zhēng)在考試中取得好成績。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期是高一年級(jí)新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對(duì)新的師資面孔,、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時(shí)也面臨初、高中教材所述的知識(shí)點(diǎn)銜接問題,。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。對(duì)歷史而言,，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級(jí)任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略,、求民主的潮流，從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),。

經(jīng)濟(jì)決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)在社會(huì)中的體現(xiàn),。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

五,、工作要點(diǎn)

1、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法，如運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力;同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識(shí)。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識(shí)競(jìng)賽,，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

4,、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

5、關(guān)愛學(xué)生,，以情動(dòng)人,，耐心輔導(dǎo)。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

六,、具體措施

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課,。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí),，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案,，學(xué)生的活動(dòng)組織形式等)，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級(jí)以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5,、與學(xué)生多交流,，及時(shí)了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動(dòng),，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課,、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。

6,、合理制作,、利用學(xué)案，落實(shí)高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案,、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查，授課過程中充分利用,，以確保學(xué)案教學(xué)落到實(shí)處,，提高課堂效率。

7,、練習(xí),、考試合理安排。精選題目,，認(rèn)真批改,，細(xì)心總結(jié)分析，有針對(duì)性的講解,，提高練習(xí),、考試的效果。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四高中和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢(shì)下,，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，向課堂要效益,。教學(xué)中根據(jù)當(dāng)前高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試注重新材料,、新情景的命題趨勢(shì),，注意把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到注重“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來,，在打好基礎(chǔ)的同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維能力，讓學(xué)生從高一就和高考,、小高考拉近距離,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、基本情況

高一年級(jí)共有xx個(gè)班,，位歷史老師任教,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容,。每周只有2課時(shí)(必修①內(nèi)容多,，課時(shí)緊)，力爭(zhēng)在第18周完成新授課,，第19——20周期末復(fù)習(xí),，第21周參加期末考試。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2,、在掌握基本知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對(duì)歷史事件的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。做到論從史出,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法,，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,、概括和闡釋，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),。

4、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國主義情感,。進(jìn)一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

四,、具體工作

1,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)行高中歷史新課程改革,，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校首屆課改項(xiàng)目的推進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)改革,。

2,、集體備課落到實(shí)處：定于每周四下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度,，教學(xué)方法,、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人,，每人主備2節(jié)內(nèi)容,，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透,，根據(jù)自己對(duì)歷次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、高考試卷的分析對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解讀，在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集,、查找,、補(bǔ)充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題,、真題,、課外趣味閱讀材料等)，突破重,、難點(diǎn),，力爭(zhēng)能夠設(shè)計(jì)出一份知識(shí)結(jié)構(gòu)層次分明、適用,、易懂,、深入淺出、學(xué)生喜愛,、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案,，讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的功用,。

3,、促進(jìn)歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，精心制作多媒體課件,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，做到資源共享,。

4,、積極參加教研活動(dòng)：深入課堂，相互學(xué)習(xí),。發(fā)動(dòng)教師走進(jìn)他人課堂,，學(xué)習(xí)他人的閃光點(diǎn)，既要聽歷史課,，也要聽其它學(xué)科的課,，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評(píng)課活動(dòng),，并留下書面文字評(píng)價(jià),，杜絕空話、套話,、大話,。

5、及時(shí)作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中及時(shí)總結(jié),，聽取學(xué)生反饋意見,，及時(shí)調(diào)整以服務(wù)于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,。特別是對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，每次檢測(cè)后仔細(xì)分析、尋找原因,。加強(qiáng)同備課組成員的及時(shí)溝通和交流，做到經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及時(shí),、問題的發(fā)現(xiàn)及時(shí),，爭(zhēng)取學(xué)期教學(xué)、教研工作成績的雙豐收,。

總之,，高一歷史備課組力爭(zhēng)在平時(shí)的教育教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)要求，抓好集體備課,、教研活動(dòng)的開展和評(píng)價(jià),、課外興趣小組、課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué),，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校更是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十四

基本情況：

本學(xué)期我們歷史備課組共x人,，高一x人,，高二x人，高三x人,，基本上都有跨年級(jí)任教年級(jí)xx人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘,。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂，改善課堂,，以教研帶動(dòng)課堂改革,，向課堂要成績。

工作要點(diǎn)：

1,、常規(guī),。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量,。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步。

2,、集體活動(dòng),。做到每周一次集體活動(dòng)，做到有計(jì)劃有主題有記錄,。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動(dòng)提升我們的課堂效益。

3,、教研活動(dòng),。積極參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動(dòng),，開闊我們的視野，提升自身的能力,。

4,、學(xué)生競(jìng)賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競(jìng)賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭(zhēng)取在年代的文綜競(jìng)賽中取得好成績(計(jì)劃另訂)。

5,、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6,、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級(jí)教師一人,，一級(jí)二人,，二級(jí)一人，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性,，帶動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領(lǐng)年輕教師的成長,。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高教育科研水平,，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神,，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。

二、工作任務(wù)：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè),。

三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求

1,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容,，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過率100%,。

2,、集體備課

(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合,，取長補(bǔ)短,。

(2)本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí)),，單元練習(xí),、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,，再參考多種版本的課件,，取其精華，取其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西,，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

3,、教學(xué)要求

(1)以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到"起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班,、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備,，提高課堂效率，授課做到精講精練,，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量,。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試,，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題,，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長,。

(2)提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)學(xué)習(xí),。要注意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識(shí),，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況,，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步,。

二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實(shí)例出發(fā),，從感性到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn),；注意從已有知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，比較問題的能力，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

三,、組織開展有效的教研活動(dòng)

1、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。做到"三定"――雙周二上午一,、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到"三備"――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一",。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2、組織教學(xué)研究課,，加強(qiáng)集體聽課評(píng)課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成,。

3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對(duì)子的活動(dòng),，積極聽課,、評(píng)課，互相學(xué)習(xí),。

4,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)?！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平,，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。加強(qiáng)對(duì)浙江省有關(guān)會(huì)考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究,，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實(shí)施以來會(huì)考模式的改革，并及時(shí)采取相關(guān)措施,，做好會(huì)考備考工作,，為高考準(zhǔn)備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)及必修二前三專題,。

三、學(xué)情分析

高一年級(jí)共14個(gè)班,，每個(gè)班56個(gè)學(xué)生左右,，學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對(duì)一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

四,、教學(xué)目的和要求

1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行有針對(duì)性的導(dǎo)練,。

2、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué),，要重點(diǎn)運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較,、概括的能力。

3,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素，明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識(shí)體系及心理成長要素,，使學(xué)生以自信,、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動(dòng)手解決問題的主動(dòng)性,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史,、認(rèn)知?dú)v史的基本方法去分析解決問題。

6,、加強(qiáng)對(duì)會(huì)考考試說明的學(xué)習(xí),，以了解考試方向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo),。

7,、深入研究并精選試題，提高自編練習(xí)的質(zhì)量,，在加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生有效把握會(huì)考命題趨勢(shì)與方向。

五,、常規(guī)教學(xué)

備課：積極探討會(huì)考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式,、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材,，又備學(xué)生,，加強(qiáng)備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課,，集體鉆研教材,，切磋技藝，共同提高,。

學(xué):探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，既要靈活處理教材,，又要方法得當(dāng)。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密,，既要培養(yǎng)興趣又要增強(qiáng)能力,。

研：認(rèn)真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會(huì)考中的體現(xiàn)等,。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法,。開展題型研究,，積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文,。強(qiáng)調(diào)課后反思的實(shí)用性和針對(duì)性,，通過不斷總結(jié)探討，提高教學(xué)教研水平,。

課組活動(dòng)：研究摸索備課組集體備課新模式,，規(guī)范備課組活動(dòng)。同時(shí)應(yīng)將備課組活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合,，如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報(bào)活動(dòng),、歷史知識(shí)競(jìng)賽等。

七年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃篇十七

新學(xué)期,，新氣象,，高一歷史備課組在20xx年將本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，順序完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，提高高一學(xué)生歷史成績?yōu)榧喝?。本學(xué)期備課組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)?！凹訌?qiáng)校本教研,，大力推進(jìn)有效教學(xué)”的精神，在學(xué)?！耙粋€(gè)也不能少”理念的指導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高一級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中,，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用歷史基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決問題的能力,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí)、基本技能,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識(shí)解決歷史問題,，學(xué)以致用,，特別注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。

二,、學(xué)情分析：

1,、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平,，分析問題的水平不高,，對(duì)歷史學(xué)科非常不重視,。

2、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展史”,，著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)政治,、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度,、經(jīng)濟(jì)事件及重要人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

三、集體備課的基本思路

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個(gè)性發(fā)揮,，新老結(jié)合,，取長補(bǔ)短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。具體分工是：周春保老師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件,、試題練習(xí))整合，同時(shí)總管全局,，對(duì)平常課件制作及測(cè)試題把關(guān),。唐曉燕老師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí),、考試題目的編制,。

每人在講授新課前認(rèn)真鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案,、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或例子,，再參考多種版本的課件，取其精華,，去其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西。

四,、具體措施：

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求,，抓好備課,、上課、作業(yè)布置,、課后輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué),。具體措施如下：

1,、充分討論、精心安排,，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計(jì)劃,，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實(shí)際，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體備課,，提高備課質(zhì)量,。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生練習(xí),、備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。(集體備課時(shí)間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室)

3,、堅(jiān)持相互之間多聽課,、評(píng)課，相互切磋,、共同探究和提高,。

4、著眼新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,。加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師,，切實(shí)提高課堂實(shí)效,。