總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇一

一,、加強思想教育,，營造就了良好的班風(fēng)

1.從班級布置，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對任何事物都懷著一個好奇心,，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。設(shè)計了學(xué)生評比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，樹立良好的班風(fēng)

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對一年級學(xué)生特點,，積極開展集體主義教育、團(tuán)結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié)、努力,、積極,、爭先"的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),。

二、通過班主任培訓(xùn),，在理念上方法上有較大的提高

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動,。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識。不僅是管理好一個班級,，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ),，責(zé)任重大。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行,，一舉一動,，處處都是在影響一個孩子成長。一學(xué)期來,，我時常會反思自己的工作,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作，并結(jié)合班級實際情況引用一些有意義的班級活動,，是孩子們能夠順利的與快樂的進(jìn)入小學(xué)生活,。

三、開展豐富多彩的班級教育活動

1,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。以朗朗上口的兒歌,、三字經(jīng)等文字形式傳唱，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

2、加強了班級安全教育,。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、電訪,、面談等形式，并在12月份召開家長會,、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

4,、開展豐富多彩的班級活動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動,。針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成績,。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇二

這是這個月的心得,，也是最近我常常想起來的,，這學(xué)期，甚至是這個學(xué)年的心得,。一年級的班主任,，是個很復(fù)雜的角色。既要做一個嚴(yán)師,，又要做一個和藹的老師,，這個度應(yīng)該如何把握呢。這是我的幾點心得：

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。從我這一年的班主任心得中，我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來,，甚至可以貼出來給學(xué)生看,，這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。我覺得我就是這點做得不夠好，平時的習(xí)慣知道不好,，但是不知道具體不好在哪里,，有時候想到了說一下，沒想到也就這樣過去了,。

由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,，才可以做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會犯錯的,，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),，而不要急躁。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。但是我的性格太過于急躁,，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度,，比如,，有次學(xué)生沒來上課,，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了,，我那時候就很生氣，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,，還逃課,，這個習(xí)慣太不好了，一定要根治,，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生,。下班的時候于同事說起來，她的第一個反映是：“為什么逃呢?”我楞了一下,，我好像沒有特別關(guān)注這個問題,，雖然當(dāng)時問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手,。

三,、及時表揚，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題,，對于這些本來打算提的事情忘記掉了,，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點?

四,、抓住優(yōu)點,，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn),。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇三

到本學(xué)期為止,，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦,，多少累,，我們做老師的都明白。但我仍下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班路朝興同學(xué),，上課的時候總是貪玩,，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他,，而是抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水,、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花 爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如讀書比賽,、體育比賽，六一匯演等活動,。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽,，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物,，使學(xué)生課間課后閱讀新知識,，開闊視野，了解世界,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、面向全體與因材施教結(jié)合,。

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵,。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,，而且家長也確實幫助孩子了,，可有時在課堂上一提問，還是不會認(rèn),，尤其是開學(xué)前兩個月,，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們,，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了,，不是不上心的孩子。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認(rèn)了。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求,，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認(rèn)了,，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo),。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍,，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

五、工作的成績,。

本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績,。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級,，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,，尊重別人,，愛惜生命，孝敬父母,，尊敬師長等孩子們已銘記在心,。

社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇四

光陰似箭,，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下,，得到許多教師的大力支持,，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學(xué)期我班共有學(xué)生54人,，由于學(xué)年齡小，好動,、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,無論對什么事情都感到新鮮。你無論說話，還是講課,，課堂上總是亂哄哄的,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!

二、本期工作回顧

1 ,、開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計劃。 為了搞好班務(wù)工作,，在本期開學(xué)初,，選出了本班的班干部，并組成了班委會,、設(shè)班長一名、副班長一名,、學(xué)習(xí)委員一名,、文體委員一名、勞動委員一名,，全班共3個小組,，每組設(shè)組長一名。由于是一年級,，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個班委的分工,，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話,。

2﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實到點點滴滴中。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三,，坐起來”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。

一年級小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰,?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重。 3,、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)

捕捉閃光點,。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的羅志豪每天為班級開門鎖門,，桂恩哲為班級倒垃圾,，付茁主動幫老師拖地，曹裕壯每天來得早早的掃地??這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚出來的,。

4、差輔工作

對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時落后的學(xué)生,。我在開學(xué)初還專門擬定了計劃,，在這個學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo)。還對他們進(jìn)行了很多次的單獨輔導(dǎo),，取得了一定的效果,，班上有三名學(xué)生學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步,。

5,、熱心與家長交流

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長,，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則,。本學(xué)期我班建立了班級qq群,，當(dāng)學(xué)生有錯時立即打電話或是上qq群聯(lián)系，理解家長的難處,，不訓(xùn)斥家長,，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。對“留守學(xué)生”的家長,，我也經(jīng)常與他們通電話,，向他們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣,，我與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時,，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級,。

二,、存在的問題

1 、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,，認(rèn)識模糊,渾渾噩噩的混日子,，上課開小差，下課貪玩,，有很嚴(yán)重的惰性,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。

2,、安全教育與防范措施還應(yīng)加強

在這個學(xué)期里,，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想,、好習(xí)慣,，但是由于學(xué)生太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，而且由于是一年級，班級的學(xué)生多,，年齡又小,，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故,，這一問題應(yīng)引起高度的重視,。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇五

班主任工作繁瑣、苦累,，更需要智慧——“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，言傳身教,，以身垂范,。將我的教育理念以“愛”與“

責(zé)任”為圓心，拓展開來,，體現(xiàn)在以下細(xì)節(jié)之中：

一,、打造溫馨的書香教室，以“美”育人,。

美的環(huán)境能熏陶人的情趣,、修養(yǎng)與行為，使學(xué)生心靈純凈,，情趣高尚,。開學(xué)前，為了營造一個溫馨,、高雅、充滿生機的教室環(huán)境,，讓剛?cè)雽W(xué)的新生找到一種“家”的歸屬感,，我花了四天時間，自己掏經(jīng)費四百余元,，利用中午與晚上的時間,，設(shè)計、布置班級文化墻,。拿出家里布置餐桌的格子桌布鋪在破舊的講桌上,，并去花草市場買來幾盆鮮花與綠色植物，美化教室,。在教室的后面的文化墻上,，自己動手做了一顆大樹，讓新生自己做一個貼有自己照片的果實或葉子,，貼在樹枝上,，寓意著我們班級是一個快樂大家庭,。讓教室成為學(xué)生快樂的學(xué)園、生活的樂園,。

因為我深知：教室的美化不僅是美化環(huán)境,，更重要在于對學(xué)生起到促進(jìn)作用，增強班級的凝聚力,，讓學(xué)生人人為班級感到自豪,。良好的環(huán)境會產(chǎn)生意想不到的教育效果。我們都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗,，當(dāng)你走在非常凌亂的路上,，你會將手上的垃圾隨手扔下，而當(dāng)你走在干凈整潔的路上時,，你會情不自禁的將不經(jīng)意掉在地上的垃圾撿起來,。作為一個學(xué)生，當(dāng)他走進(jìn)一間地面整潔,、窗明幾凈,、寧靜幽雅的教室時，他會忍心亂扔紙屑,、隨地吐痰嗎?他會忍心在教室里追逐打鬧,、大聲喧嘩嗎?所以，一個和諧,、溫馨的教室環(huán)境,，就能給人春風(fēng)拂面的新感覺，那些不良現(xiàn)象也都會悄悄退避,，在無形中提升了學(xué)生的道德修養(yǎng),。

當(dāng)五十個孩子走進(jìn)我精心布置的教室，看到他們眼中的喜悅之情,，我感到幾個日夜的心血是值得的,。

二、讓墻壁也在說話!以“愛”感染人,。

在布置班級文化墻時,，我精心設(shè)計了幾個板塊：一個是黑板前面的常規(guī)習(xí)慣評比表：“好孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”;教室兩邊的墻上，一邊是我自編的兒歌“我能行——好孩子要做到”與“童心童畫——繪畫墻”,。另一邊是“我最棒——班級之星評比”,，還有一面墻上我貼上了全班孩子的照片，并在上面寫上李鎮(zhèn)西老師的一句話：“讓人們?yōu)槲业拇嬖诟械叫腋?”讓每一個孩子感到集體的溫暖,，教育他們使自己讓班級的每一個成員因為“我”的存在感到幸福,。在家庭中，在社會上,，做一個好孩子,，做一個好少年,。從小懂得愛同學(xué)、愛老師,、愛家人,、愛祖國……

并用班費購買了一個小書架，讓每個同學(xué)帶一本讀物擺放好,，為孩子們下課提供一個閱讀的園地,，讓書香浸染他們的心靈。

使教室環(huán)境整潔美觀,、充滿情趣,、勵志溫馨又洋溢著書香，營造和諧,、上進(jìn),、好學(xué)的班級文化，為學(xué)生探索知識,、陶冶情操,、發(fā)展個性提供廣闊的空間，從而起到潛移默化的育人功效,。

三,、賞識教育——讓每個孩子都做好孩子。

有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識,?！比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。成人尚且如此,，何況孩子?就精神生命而言,，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到這人世間的。

水在貼上“美麗”“善良”與“丑惡”“討厭”等字樣的瓶子里會有不同的化學(xué)結(jié)晶,，貼上“美麗”“善良”的瓶子里的水的結(jié)晶很有規(guī)律與美感,，而“丑惡”“討厭”的會很混亂、缺乏美感,。

我想人更是如此，正面的激勵與暗示,，會激發(fā)生命的美麗與智慧,。贊揚、欣賞,、鼓勵是照在孩子心靈的陽光,。沒有陽光，他們就無法發(fā)育與成長,。教育的根本技巧和藝術(shù)全在調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力,，并且能使他們享受到勞動與成功的喜悅,。

不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越來越好,，不是壞孩子需要抱怨,，而是抱怨使他們變得越來越壞。我首先肯定我們班每一個孩子都是好孩子,，不給任何一個貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,，在班級名片上，我寫到：“老師相信一0四班每一個獨一無二的好孩子,，都能成為一個好學(xué),、自信、快樂,、懂事,、獨立的小學(xué)生?！?/p>

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇六

時間過得很快,，我已經(jīng)當(dāng)了一個學(xué)期的一年級班主任，和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生,，到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學(xué)期的探索與實踐,，我知道了班主任工作的重要性,，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛?；厥走@一個學(xué)期的工作,，有成績也有不足，酸甜苦辣雜味俱全,，在這個學(xué)期我從以下幾個方面做了：

一,、 自身素質(zhì)的提高

這是我第一次擔(dān)任班主任的工作，各方面經(jīng)驗匱乏,，對一年級學(xué)生的心理及生活等方面都不了解,，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力,，所以在開學(xué)之初我就做足了功課,，了解了學(xué)生的大致情況，同時也請教他人,，提高自己解決問題的能力,，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題，贏得學(xué)生信任,。

二,、 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級的小學(xué)生的紀(jì)律意識較模糊,，行為常常不受約束，所以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重點工作,，并貫穿這個學(xué)期的始末,，這個學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了班規(guī),。一個學(xué)期下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大變化，學(xué)習(xí)上,，大都能遵守課堂紀(jì)律,，做到不說小話，不亂走亂跑,，生活上,，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助他人，相對剛?cè)雽W(xué)是進(jìn)步了許多,。

三,、時刻關(guān)心孩子，鼓勵孩子

愛心是一個合格教師必備的品質(zhì),，也是老師與學(xué)生溝通的重要手段,，是打開學(xué)生心門的鑰匙。低年級的學(xué)生單純,、熱情,，容易與老師親近，對老師說的一切都深信不疑,。所以這學(xué)期,，我通過細(xì)心地觀察，留意每個學(xué)生的性格特點,，并投其所好,，加強對每個學(xué)生的關(guān)注度，私下與他們聊天,、玩游戲,，成為了他們的好朋友。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,，我也盡量及時轉(zhuǎn)換自己的心情，以鼓勵的方式去引導(dǎo)他們,，這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>

四,、 加強學(xué)生的思想道德教育

“人人都是德育工作者”這是每一個教學(xué)工作者都必須認(rèn)識到的,，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中,。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作,，班會課時采取了小故事的形式，引起學(xué)生興趣,，啟發(fā)學(xué)生思考,，提升道德認(rèn)知。一學(xué)期下來,，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛幼,、互相幫助等道理，也會顧及別人的感受了,。一年級班主任工作總結(jié)五,、 班干部機制的確立

這個學(xué)期我主要設(shè)立了班長、副班長,、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位,，并將班級分組，組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組長,，通過逐步放手的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手,。

六,、 安全教育工作

(一)學(xué)校安全教育。不允許玩危險游戲,，互相奔跑,、打鬧;不

準(zhǔn)上樓，在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機,，不亂傷人;不隨意攀爬欄桿,、樹木等。

(二)戶外安全,。來?；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩淮螋[,，不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險及時呼救,，請求幫助;遇到蛇等危險動物要懂得避開。

七,、健康與衛(wèi)生教育

由于本校大部分是寄宿生,，而且一年級學(xué)生年齡小，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期,，學(xué)生很容易因為保暖不當(dāng)?shù)仍蚋腥炯膊。砸皶r提醒學(xué)生加減衣服,，學(xué)生感到不適時,，要及時就醫(yī),、吃藥,。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生，勤洗手,、洗澡,，勤換衣物，在把個人衛(wèi)生搞好的同時也注意保持教室衛(wèi)生,，做到勤打掃,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等,。

八、 存在問題

通過一個學(xué)期的努力,，本班在各個方面取得了一定進(jìn)步，但也存在許多不足,。

1,、班級管理雖然有條不紊,，但缺乏一個“嚴(yán)”字,，要做到愛中有嚴(yán)，對學(xué)生有松有緊,，掌握好一個度,，學(xué)生才會更聽你說，更服你說,。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往容易心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實施下去,，降低了一些規(guī)則地可信度,。

2,、班級工作有布置，無落實,，使個別學(xué)生容易鉆空子,，如每日文明之星的評比，有時候因為一些活動沒顧及上,，所以沒評，讓一些學(xué)生很失望,。

3,、班級的各項常規(guī)工作有待加強，比如衛(wèi)生,、飲食等等,，要天天講，天天抓,，不厭其煩,。

以上是我在這一個學(xué)期中所做的一些努力，回首這半年的工作,，有許多感慨,，但更多的是教訓(xùn)。雖然很累,，但也過得十分充實,，學(xué)生的每一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動力，我會繼續(xù)努力,，用自己的愛心,、耐心和責(zé)任心去對待班上的每個學(xué)生，維護(hù)這個班級,，通過不斷的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗的管理方法,，和學(xué)生們共同進(jìn)步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇七

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育1,，發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進(jìn)的動力,。其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2，建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,，及時開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信,，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。

由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 我笑著說：嚴(yán)就是對你們的愛,，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇八

時間就這樣在不知不覺中從指間流失，一個學(xué)年或許只是微不足道的一小段,，然而對一年級的來講,，不論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對一年級的小學(xué)生來講,，固然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,，我在這學(xué)期對他們依然進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，班上的小雷鋒也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二,、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每位學(xué)生的性情特點。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這類輕松的聊天氛圍下,，掌控好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，會收到意想不到的效果,。

三、及時表揚鼓勵孩子

對一年級的孩子來講,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告知他們：你又進(jìn)步了,，你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交換時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他甚么了,，又嘉獎了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對這一點,，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置四周最干凈等等。

五,、重視安全教育工作

1,、不準(zhǔn)在走廊和廁所逗留、頑耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不答應(yīng)學(xué)生做危險的游戲。如;相互追打,、奔跑等,。

2、教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，避免食品中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

3,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇九

方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂幫助他人,，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織,，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋,，更加使人喜愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、 思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育,。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,，當(dāng)時我接到錢的時候十分感動,。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚了他。還有雷秀紅同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對她的一致好評。(這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了,，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。雷秀紅這個學(xué)生由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較,。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師,，歸還失主,。

二、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長特別重視安全工作。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課,、晨會課等時間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。

三,、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

四,、與家長間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。

五,、存在的問題

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣,。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇十

一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的年齡特點,，及時地進(jìn)行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一,、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育,。

二,、 抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

三、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

五,、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。

人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補短的目的,。

六,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任一(x)班班主任工作。不知不覺和這群調(diào)皮卻不失可愛,，單純而又率真的孩子們相處了四個多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對于一年級的教學(xué)管理,，我卻是個新手,，因此，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣,，在不斷地適應(yīng).學(xué)習(xí).成長，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

一,、不厭其煩,，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作,，而一年級班主任更是如此，對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開學(xué)前一個月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所，事無巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講，課下講,，日日講,，因此，我們幾個班主任長戲言,，一天下來把一個星期的話都講了,。當(dāng)然，作為班主任,，在啰嗦的同時,，也要注意方式方法,，對于一年級的孩子們,，我主要采用表揚，激勵為主,，批評為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象，隨時表揚,，同時結(jié)合一些日常小活動：比一比,，誰的五角星最多，比一比聽課向誰學(xué)習(xí),，誰的物品擺放最整齊,，誰的座位旁最干凈等等，這樣不斷的激勵孩子們,，調(diào)動他們的積極性,，促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個學(xué)期下來,，雖說不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個小時的車程,，幾句鼓勵的話語,，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地，再比如：課堂上,，活動中,，我不需要再帶話筒,，一個手勢,，一個動作，一個眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會…..雖說都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰,，這足以證明,，啰嗦是必須的。

二,、關(guān)心學(xué)生,，偏愛學(xué)困

我是一名班主任，同時也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲,，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子,，我會怎么做?有了這種想法作支撐,，我就要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,，包括身體上和心理的,。一年級的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問這問那,，我就利用這些機會和他們聊天，了解他們的想法,。當(dāng)然,，孩子之間存在個體差異，班里有幾個孩子在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動,，我就想,，作為班主任，我有責(zé)任偏愛他們,，不讓他們覺得自卑,。因此，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點進(jìn)步,，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事，我都會提出表揚和鼓勵,，讓他們知道自己并不比別人差,。當(dāng)然，對學(xué)困生的教育還要爭取家長的配合,，我經(jīng)常和這幾個家長談心,，打消他們不還意思見老師的心理。首先告訴他們孩子暫時落后很正常,，老師沒有輕視孩子,，家長更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無話可說，我想,，家長如此,，我更沒有理由不去偏愛他們。

三,、家?；樱斫庑湃?/p>

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。一年級孩子對集體的概念應(yīng)該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持，我們班有兩個孩子在全年級是出了名的調(diào)皮，和其他孩子之間的紛爭不斷,，久而久之,，家長們對此有些責(zé)備和抱怨。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子,，更是為了形成良好的班風(fēng),，我經(jīng)常和這兩個孩子的家長溝通交流，爭取家?；ハ嗯浜瞎芾?，其次爭取其他家長的理解和信任，我利用校訊通平臺,，給所有的家長發(fā)了這樣一條短信：51個孩子聚在一起形成一個大家庭,，這是一種緣分，家長們之間亦是如此,。調(diào)皮好動是孩子們的天性,，作為家長，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會與他人友好相處,，也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足,，畢竟孩子們還在成長!后來，在家長會上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子,。我想諸如此類的事情,，和家長之間的交流大道理會顯得蒼白無力,，

相比之下,，人之常情，人之常禮更能打動人,。通過我的努力,，我明顯的感覺到家長們的變化，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置,，班級的活動家長們積極協(xié)助孩子參與，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任,，也許我們的做法不能盡如人意，但我想,，一份真誠一定會換來理解和支持,。

回想這幾個月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗與技巧10000字篇十二

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,，擔(dān)任班主任工作的這半年來,，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲,，慢慢的成長起來,。 就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機會,，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報,。

一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè),，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度,。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作,，三姿勢要端正,。只要做到這三點，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,，老師就會喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中,，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅,。”這句話對我有很大的啟發(fā),，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂,，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來,，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了,。上課時，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句，他們接后半句,，一二三,，做整齊、小眼睛,，看黑板等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強化孩子們大課間做操的習(xí)慣,，我也用兒歌的形式來管理他們,，比如搭肩看齊、小手放下,、立正one two,。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,，吃飯前洗手,，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊,。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田,，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了。

二,、班主任工作,，從愛做起

“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛,，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問題時,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人,。

天氣涼了，學(xué)生下課出去時,，我總要囑咐一句：“把衣服穿好,。”記得班里有一個可愛的孩子調(diào)皮的對我說;“李老師,，在學(xué)校里你是我們的親老師,。”我聽后心里非常的欣慰,。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘,，吳迪是一個住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒有哭,。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣,，一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,，感覺見到親人了一樣,，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事,，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條,，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真,、心里那么溫暖,。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點的,，還是調(diào)皮的!因為這份愛,，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺,，樂在其中!感受著為人師的快樂!

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽,、疊被子比賽,、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績,。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的,，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,，得到啟發(fā),，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強只要有意識地引導(dǎo),，調(diào)動每個孩子的積極性,，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開,，以便增強其上進(jìn)心和自我克制能力,。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光,，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感,，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了,。 以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻,。

四、加強與任課教師間的溝通

俗話說：“一個好漢三個幫,?！睕]有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作,。根據(jù)平時觀察,，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從,，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè),，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。但我從其他教師口中得知,，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y,、無組織,、無紀(jì)律、散漫,，令任課教師擔(dān)憂,。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了,，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉,。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換,。所以班主任多讓他們參入班級管理,，班級工作就會事半功倍，無堅不摧,。