總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

大家好,！

孩子們剛剛離開家門走進一個全新的環(huán)境中，都渴望得到老師父母一樣的關(guān)注和愛,，所以一個滿含愛意的眼神，一個親昵的動作都會讓他們感受到擁有愛的幸福與滿足,。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當一年級的老師真好,！

對于擔任一年級老師來講，我覺得對學(xué)生一定要有耐心,、細心,、專心,。不能有太苛刻的要求，畢竟只是一年級的學(xué)生,，當然也不能太放松,，因為這個時候正適合糾正、教育小孩子的時期,。從朋友口中得知了很多事情,，自己得出一年級班主任的工作經(jīng)驗具體可以分以下幾點。

我的做法：第一次家長會時,，我在黑板上寫下了班級qq群賬號,，任課老師的聯(lián)系方式。這樣,，讓家長第一印象覺得老師和他們站在同一條教育線上,。考慮到家長對孩子剛上學(xué)的情況很是擔心,，第一節(jié)課上,，我拍了許多照片傳在群里，家長們的激動與感激難以言表,。從中,，家長也慢慢的接受了班主任。開學(xué)第一周更是建立良好關(guān)系的最佳期,。因為家長的擔心,，家長的期待在剛開學(xué)的一段日子里最為強烈。于是,，我除了上班期間的零星聊天及答疑,，每晚8:00左右還與家長進行整點群聊。既讓家長了解學(xué)校,，了解孩子,，更增進了學(xué)校與家長的關(guān)系。有了這種良好的關(guān)系,，還怕接下來六年他們不配合學(xué)校嘛,。

1、低要求,。一年級的孩子年齡小,，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當?shù)木褪茄驖u進,，所設(shè)定的目標要求起點要低,。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏懼情緒,，那就需要布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生抄作業(yè)；在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,，可以做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子,。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進步

2,、巧訓(xùn)練。提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。由于孩子們年齡小人又多,，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣。比如編一些簡單的順口溜或兒歌,。如,，我在班上習(xí)慣講的“說安靜”，孩子們沒立刻說“就安靜”,。到后來,，孩子們會舉一反三，如“說做好,，就做好,。當然，還得多提醒,。比如坐姿問題,，學(xué)生堅持不了一會兒就歪歪扭扭了，老師需要提醒,、督促矯正坐姿,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、勤檢查,。一年級孩子持久性差，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象,。因此，檢查是督促學(xué)生長久做好一項事情的良方,。平時對于提出的要求總要勤于檢查,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等,，如果這么多的內(nèi)容都由班主任來檢查的話是不現(xiàn)實的,，再說時間也不允許。為此,，平時應(yīng)該大膽任用小干部,，采取輪流值班制并明確分工職責，每位小干部負責檢查一個項目,，如衛(wèi)生委員負責檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，課間監(jiān)督員負責檢查課間安全游戲，紀律委員負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律,，學(xué)習(xí)委員負責檢查課前準備等,。班主任把檢查結(jié)果及時通報，便于適時評價和前后對比,。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合,，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

4,、采用激勵的方法。我覺得對于一年級的孩子來說,，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,。因為他們年齡小，許多說教他們聽不懂,，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚的話語,，一顆小小的紅星,，做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮,，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好,。所以，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章，收效還不錯,。我班的徐貝妮為了做幾天的值日班長,，每天堅持做學(xué)生的小榜樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣大有進步,。

5,、教學(xué)中注意動靜結(jié)合。一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童,，他們的注意力容易分散,，所以一定要抓住他們好動、好奇的心理,，利用各種活動調(diào)動他們的積極性,，讓他們四肢、腦,、眼,、口相互配合，提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時間以后,，就要溜號了，這時候,，想辦法把他們的注意力再轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)上來,，比如：我們可以在他們讀的時候，讓他們配合上手和腳的動作,，邊讀邊拍手呀,，不要讓他們手腳有可乘之機，隨便亂動,。這樣,，手腳和大腦和眼、口一齊動起來,，注意力又集中起來了,，而且，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)能力有所提高了,。一舉幾得,，何樂而不為呢！

6,、常示范,。一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范,。比如教孩子收發(fā)作業(yè)本,，擦黑板，離開座位要把椅子塞到桌下等等,。

7,、衛(wèi)生。

為了激勵和約束學(xué)生,，我把全班同學(xué)分成五個小組，以小組為單位進行比賽,，每個小隊每周推選出一名衛(wèi)生做的最好的同學(xué),，從課前準備到課桌的整理，從物品擺放到地面清潔,，看哪個同學(xué)做的最徹底,，在展板上加星。另外,，設(shè)立小組衛(wèi)生監(jiān)督員,，由小組成員推選出進步最大的同學(xué)擔任“衛(wèi)生監(jiān)督員”，每節(jié)下課主動檢查小組內(nèi)成員的衛(wèi)生,，不但起到了監(jiān)督作用,，更重要的是激發(fā)孩子們能奮發(fā)向上，力做好自己的衛(wèi)生管理工作,。

低年級不是收獲的季節(jié),，而是播種的季節(jié)，給孩子多點鍛煉的機會,，靜等花開,。

小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

我能代表一年級的班主任在此發(fā)言,，與各位同仁共同探討班級管理問題，心里實在有些惶恐,。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗介紹,，只是粗淺地談?wù)勛约寒敯嘀魅蔚囊恍w會。

我任教以來一直當班主任,，在教復(fù)習(xí)班的這幾年,，我真正體會了學(xué)生求學(xué)的艱辛；我深刻感受了學(xué)生求知的渴望,；我徹底了解了家長望子成龍的期盼,。所以,，我感到做班主任，首先,，要有責任心,，每個孩子都是家庭的最大最大地那份希望。家庭的希望就握在我們的手里,。我們當孩子的班主任可能就是這半年一年,，可是對于孩子來講就是一生中起決定的一段時光。有了責任心,，有了愛心,，班主任工作才有了基礎(chǔ)。在任一班班主任這段時間里,，我就把這份責任心,，這份愛心貫徹到班級管理的方方面面，關(guān)心74個孩子,，關(guān)注74個學(xué)生,，呵護74顆心靈。我班的某同學(xué)來自確山縣,，父母離異,，我多次找他談話，關(guān)心他的學(xué)習(xí),，撫平他心靈的傷痛,。這次中考他進步很大：從班級的61名上升到18名，年級的102名,。前幾天有個學(xué)生給我寫了一封信,，有這樣一句話：“在這短暫的三個月中，我學(xué)到了很多,，成長了很多,，這都源于您的工作，教誨,。您不一樣的教育方式,，讓我感觸最深。您管班的方式是我從來沒有接觸過的,，讓我覺得自己好似在大城市的學(xué)校學(xué)習(xí),，讓我更加珍惜這個學(xué)習(xí)的機會.” 這讓我真正體會到了：無愛心，不教育,。

我的另一個體會是：班主任的引領(lǐng)作用,，引領(lǐng)思想，引領(lǐng)班風(fēng),，引領(lǐng)學(xué)風(fēng),，引領(lǐng)班級文化,，引領(lǐng)班級凝聚力。為了當好班主任,，我近段時間讀了三本書：王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》,，高金英的《陽光的味道》，李曉鵬的《學(xué)習(xí)改變命運》,。這些書,，給我的思想帶來了很大的震動和改變，也完善了自己的帶班理念,。學(xué)生的行為總是在思想意識的支配下進行的,，班級文化建設(shè)對班級管理工作的方向具有引領(lǐng)作用，它不僅能管住學(xué)生其人,，而且能管住其心,。我們班的班訓(xùn)是：犯其至難,圖其致遠。向至高至難的地方?jīng)_擊,，才能夠達到至臻至美的境界；向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn),，才能夠達到最高的目標,。班訓(xùn)寫在后面的黑板上，并把成績好的,，勤學(xué)好問的同學(xué)的名字寫在下面,。同學(xué)心中都有了學(xué)習(xí)的目標。我班的早宣誓中有這樣一句話：我不負父母的期盼,，我不負恩師的厚望,，我不負天賜的智慧，我不負青春的理想,。每宣誓一次學(xué)生都受到到了一次心靈的洗禮,。領(lǐng)宣的同學(xué)，曾給我說,，每次領(lǐng)宣,，看到同學(xué)們的昂揚的士氣都讓他心潮澎湃。這次他從班級的13名上升到年級的.11名,。

有了理念,，才能形成自己的管理模式：

開學(xué)初，同學(xué)們一票一票競選出班級干部和各科課代表,，并讓他們合影留念,，成為一個核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。班長兩名,，輪流值周,，整體負責全班工作,。選舉結(jié)束后，班長某某告訴：我一定要把班級管好,，和另一名班長比一比,。各科課代表抓好作業(yè)收交，配合各科任課老師,，抓好學(xué)習(xí),；紀律委員抓課堂秩序這塊，班級分四塊,，由紀律小組長具體抓,；班干部各司其職，團結(jié)協(xié)作,。班干部做得好,，我會鼓勵表揚，做得不足,，我會耐心指導(dǎo),。班級工作中，我的原則是：該管的一定要管,，而且要管好,、管到底；不該管的則大膽的放手,，讓學(xué)生自己管理自己,。

我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，介紹班級的整體情況,，介紹不同性格和成績的學(xué)生,，讓任課老師做到心中有數(shù)，有的放矢,，減少教育教學(xué)的失誤,。開學(xué)初，我了解到有時課堂氣氛不夠活躍,，我就鼓動學(xué)生的士氣,，師生的互動會使學(xué)生的思維更活躍，接受知識更有效,。我多次教育學(xué)生多問問題,，高中的知識多，難點多,，必須做到不懂就問,。每次看到一群學(xué)生圍住老師，我就很開心,，畢竟自己的工作起了效果,。 另一方面,，我經(jīng)常讓學(xué)生明白老師的艱辛，老師的付出,，讓他們知道他們的老師是最偉大的,，最棒的。這樣就樹立了老師在學(xué)生中地位和威信,，只有“尊其師”,，才能“信其道”。

班主任就好比“雜貨店的老板”,，抓好細節(jié),，理出頭緒至關(guān)重要。我們班安排有值日生,，每天負責擦黑板,，整理講臺，寫值日日志,，在黑板一邊寫勵志的一句話,。我印象最深的一句話是，某同學(xué)寫的：沒有傘的孩子必然會奮力奔跑,。非常形象,，寓意深遠，激勵了很多同學(xué),。我做到每天和值日生談心，一方面了解該生的情況,，做思想工作,，一方面了解班級情況，對班級情況進行掌控,。另外,，我結(jié)合各科老師，把班級優(yōu)秀的試卷展覽在教室的門前,，學(xué)生的做題規(guī)范有了很大的提高,。

我還做到了平時進班很少說話，讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí),。但是,，我會抓住時機，平均每周,，有主題的進行一次思想教育,，對他們進行各種良好思想的灌輸，多“”,。比如：靜心向?qū)W精神教育,，競爭意識教育,，團結(jié)意識教育等。避免生硬的說教,，用一個個生動的故事啟迪學(xué)生,，用過去教過的學(xué)生的實例激勵學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生,。在他們的心中反復(fù)的強化這種意識,，讓學(xué)生每時每刻都斗志昂揚，精神煥發(fā),，充滿自信心,。我聽過某老師講過這樣一句話：坐下去，沉下心,，管住神,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的三境界。我就講給他們聽,。學(xué)生只要有了這股“學(xué)勁兒”,，班級才有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力,。我還給他們講,，班級是一個整體，每個人都是這個整體的關(guān)鍵一部分,，班級取得了榮譽讓你們的臉上也有光彩,，中考總結(jié)會考后，當班長捧回獎狀的時候,，教室內(nèi)群情激昂,。就表明我們已經(jīng)取得了一個小小的勝利。學(xué)生被這些思想引領(lǐng)著,，不斷進步,；班級被這些思想引領(lǐng)著，不斷前進,。

總之,，當班主任是最辛苦的，但聽到學(xué)生的問候時,，我們又是最快樂的,。以后，我會不斷向大家學(xué)習(xí),，不斷向大家請教,。

謝謝大家。