總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇一

一、學(xué)習(xí)目標的完成情況：

本人在過去一年里,，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進步,，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺 悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想,。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進了教育教學(xué)方 法,，并積極投身教學(xué)實踐,，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ),。

二,、完成的主要工作：

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想，嚴謹治學(xué),，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念，增強了工作的責(zé)任心,。

2,、認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。

3,、 堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，在教研活動中,，認真做好準備,，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動小 結(jié),，及時反思,。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正,，積極主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成績,，提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認真聽課,，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法,，認真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的,。

5,、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,，在教學(xué)中,，認真吸取教學(xué)得失，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識,。

三、存在的不足：

在過去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高,。

四,、今后的措施：

1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2,、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)課程標準，積極參加各級教研活動,，積極投身于教育教學(xué)改革,。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練,、自學(xué)，敢于實踐,，不斷提高教學(xué)技能,，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個年頭,，回顧這十年的`教學(xué)工作,，讓我感到無比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人,，以誠育人教育理念,，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生,。在思想上,，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,，并積極加入中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀的教師的我，時刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我,，愛崗敬業(yè),，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格的要求自己,，以積極的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。

1,、對教材沒有鉆研的精神,。對于大多數(shù)年輕的教師,，有時只是表面化的去理解知識,，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒有鉆研精神,，只對課本進行簡單的講解,，并沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師,，特別是新教師的不斷學(xué)習(xí),、努力鉆研，學(xué)為人師,。作為青年教師,，對內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來,，在課堂對所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好,，往往超出教學(xué)目標卻沒有突破教學(xué)重難點。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗?zāi)?？我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽多做。

2,、備教材,，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題,，我們在備課時不僅僅要分析教材,，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生,，教師要學(xué)會應(yīng)變,，變不利為有利，變尷尬為幽默,，變低效為有效,，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標。

3,、不懂得接受學(xué)生的失敗,。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進步和成長的,。我們教師要學(xué)會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步,，不應(yīng)該再陷入抱怨的泥潭了,，應(yīng)該認清當前形勢，改變教育教學(xué)方法,，努力提高每一個孩子的身體素質(zhì),，不要過分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心,，那樣會活的很快樂,。

5、自身建設(shè)要求不嚴,。作為一個新老師,，一定要時刻嚴格要求自己，多充電,，多學(xué)習(xí),，讓自己跟上時代的腳步，做一個進取的不斷學(xué)習(xí)的人,。

6,、思想有惰性，對自己的要求放松,，沒有主動學(xué)習(xí),，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平時向經(jīng)驗豐富的教師請教的較少,。 以后我將嚴格要求自己,，克服惰性，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，以新觀念引領(lǐng)自己的工作,。多看理論方面的書，提高自己的理論水平,，多向有經(jīng)驗教師請教,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

1,、 主動意識不夠,。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題,?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行,，不會積極主動的去為學(xué)校著想,，不會主動地為別人著想,，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過,，不思進取,，不精益求精。

2,、集體主義思想不強,。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點,，把群眾利益放在第一位,，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全,，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的,，總是認為個人在集體中的重要作用,，為了個人利益,，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距,，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事,。

3、原則意識不強,?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事,，就應(yīng)該對得起別人,，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時,，也是做著著有損原則的壞事,。在對待什么是好事，什么是壞事上,，自己沒有一個原則性的思考,，想當然，好人主義思想嚴重,，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象,，有損集體利益的事。

4,、理論性強而實踐性差,。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調(diào)，特別是教育理論,、心理學(xué),、教育學(xué)等課程,，理論性強而實踐性差，我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓(xùn)練活動課,，大學(xué)在校期間,，課堂實踐機會少，造成知識過關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過關(guān)的現(xiàn)狀,。

1,、愛崗敬業(yè)。我們首先要熱愛自己的事業(yè),，熱愛自己的崗位,，那么就要全身心的熱愛工作和熱愛學(xué)生。用愛心去教育每一個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生的人格和生命,，對學(xué)生潛能和自覺的信任，對學(xué)生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，會感受到教育他人的人生意義與價值。

2,、努力鉆研,。當今時代知識更新?lián)Q代的周期越來越短，每個人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求,。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者,，更要不斷地用新的知識充實自己。

隨著新課程改革的全面鋪開,，對教師也提出了新的要求,，它要求我們對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實施者,，更要做課程的研究者和開發(fā)者,。教學(xué)目標從純粹的知識技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性,、人文性,，倡導(dǎo)以“主動參與、樂于探究,、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生能夠積極主動地獲取知識，學(xué)會觀察,、學(xué)會思考,、學(xué)會選擇、學(xué)會判斷、學(xué)會合作探究,、學(xué)會創(chuàng)新,，乃至學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會做人的道理,。

3、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治,、學(xué)理論,，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律,、學(xué)科技,，要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

4、充滿愛心,，忠誠事業(yè),。要用去愛感化和教育孩子,。教育是充滿情感的事業(yè),，充滿愛的事業(yè)。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,?！睅煇凼敲恳晃粚W(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂,。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光,、博大的胸懷，實踐了愛的教育,。當一名教師,，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想,、塑造心靈,、傳承知識當成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

5,、以身作則,，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話。教師個人的范例對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光,。好的老師是孩子最信任的人,，有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實際問題,，做到這一點不容易,，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。教書者必先強己，育人者必先律己,。我們不僅要注重教書,，更要注重育人；不僅要注重言傳,，更要注重身教,。所以我們教師要加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身,、自尊自律,，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重,。

6,、學(xué)為人師?！吧斫套顬橘F,，知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操，完美的人格魅力,，不斷的完善自我,。不斷思考創(chuàng)新，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。學(xué)生親其師,，才能信其道、樂其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實不簡單,。比如：備課,，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好,，我們就很難做到,。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到,。作為教師,，應(yīng)該以身作則，行為世范,。生活中教師應(yīng)時時處處以良好的形象,、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。

生活中總免不了順境,、逆境的交替,，青年教師的成長也是如此。作為青年教師,，我知道,，任重而道遠。我會踏實工作,，積極進取,，做好本職工作，爭取做一名學(xué)生喜愛,、家長敬重,、同行認可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇三

一,、師德培訓(xùn)

學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn)，期間我認真做好筆記,，熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補充的地方，認識到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要,，并自覺要求自己嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，還結(jié)合自身情況總結(jié)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認識。

二,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

這幾年收獲的就是參加了學(xué)校組織的全國性的網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸，通過專家的解答,、與同行的激烈討論,，揭開了我從教以來的一些疑惑，認識到了自己的不足，也明確我今后努力的方向,，我會以此來鞭策自己,，讓自己做得更好。

三,、自主學(xué)習(xí)

這些年我除了積極參加學(xué)校,、進修學(xué)校組織的培訓(xùn)外，還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平,，如積極參加學(xué)校組織的聽課,、評課活動，通過聽課,、評課活動我學(xué)到別的教師的長處,，認識自身在教學(xué)上需要改進的地方，使我受益匪淺,。

總之,，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的幫助下,，我完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后，我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇四

一、提高認識,，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認真對待,。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性,。利用課余時間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標準》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認真做了筆記。

2,、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴禁》,，班主任的管理。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要。

四,、存在的不足：

在過去的一個學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇五

1.聽取了我校新課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中,。

2.學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3.通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進自身教學(xué)方法的改進,。

通過學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過各種教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)與反思篇六

學(xué)習(xí)感受

1、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責(zé)任重大了,。

培養(yǎng)什么樣的人,，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負的使命,，貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任。

2,、觀察問題的視角更全面,、多方位了，具體講：看到了差距,，找準了目標 過去對一些問題,，只求了解，甚至是一知半解,，不夠全面,。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能使我冷靜的看待問題,，并有了相對更好的解決辦法,，對存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向,。

3,、對課程改革有了更新的認識和理解

作為一名普通的一線高職教師，我所教授的課程也在進行著課程改革,，在每天思考最多的是如何進行課程改革,，怎樣才能將課程教好，讓學(xué)生學(xué)好,，使學(xué)生真正能夠掌握所需要的實踐技能和理論知識,。

在進行教學(xué)改革時首先要注意反“四風(fēng)”。 這里所說的“四風(fēng)”是,，形式主義,、盲目拿來主義、盲目躍進之風(fēng),、盲目創(chuàng)新之風(fēng),。課程的改革不能是為了改革而改革，更不能是為了變化而變化,，它應(yīng)該是切實為了學(xué)生的利益,，為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)知識,、熟練技能而進行的,。改革也不是一蹴而就的,，我們在改革時，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理,，我們可以每個學(xué)期只改一門課程的一個或者二個點,，然后總結(jié)、歸納,，完成好了之后再繼續(xù)進行新的任務(wù),，只要改革向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過去的一切內(nèi)容都不好,，也不意味著其他人的改革都好,，這個主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的,。

其次,，就是關(guān)注并了解學(xué)生。學(xué)生的愛好是什么,，他們平時在做什么,，如何讓他們平時也在學(xué)習(xí)?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容了,，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò),，例如在進行課下作業(yè)的布置時，直接告訴學(xué)生去哪個網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料,，然后在課堂上進行小組發(fā)言,、討論，并且記錄成績,，這樣一來學(xué)生課余的時間利用起來了,，也避免了學(xué)生對于無休止的看書的乏味心理，同時由于競爭機制的引入,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力等,，這樣就可以使課堂變得生動起來。