總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇一

在這次學習中,，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的,。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生,。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神,；對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦,?！保粚Υ录敖處熑后w要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要,；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解,、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與,；在原則層面上則要樹立良好的師德形象,，不爭奪名利，嚴于律已,，真正做“師者,，所以傳道、授業(yè),、

解惑也,。”

我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。

學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式,即改變以前“教師講授學生接受,，教師指導學生參與”的全新的教學模式,倡導自主合作,。探究的學習方式,充分調動學生學習的積極性,提高學生學習的參與度,。

提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性,，是迫在眉捷的.任務,。目前，有一部分教師的認識還不到位,，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要,，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,，因此,，提高教師對學習的認識，是十分必要的,。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務,，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念,，做不斷學習之人,，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,，不能等,，不能看，不能靠,。自己一定要主動出擊,，要實踐,。要變要我進步為我要進步。

今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務水平,。

總之，在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇二

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職教師素質和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，同時也是全面推進素質教育的關鍵。在過去的一年中,，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領導和大力支持下,，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高,。

在過去的一年中,，繼續(xù)教育做好了以下工作：

在本學年開學初，學校領導高度重視繼續(xù)教育工作,。學校成立了以校長為組長,，校區(qū)副校長、校長助理為副組長,，繼教員,、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構。機構中各級成員分工明確,，任務具體,。在校領導的的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應管理制度以及相關保障措施,。在繼續(xù)教育管理制度中,，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù),。

1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外,，學校利用星期一集體學習時間,，單周安排教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題,，請專家指導,，請我校學有所長的教師交流。

2,、派教師參加省,、市、區(qū)上的學習培訓,。參加各種觀摩課和教學研討活動,。

3、教師必須堅持自學,，做好讀書筆記,，每月一篇以上。另外,，要做好信息采集本的記錄（可在電腦上下載）,。

4、學校將語言文字規(guī)范化作為素質教育,、學校管理的重要內(nèi)容,，要求明確，嚴格管理,。語言文字工作領導小組是學校的`常設機構,，負責對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

5,、繼續(xù)推廣練習普通話,。普通話是校園語言、教學語言,，校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,，提倡校外生活中也使用普通話。學校所有教師必須持普通話等級證書上崗,，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽,，如普通話朗讀比賽,、演講、辯論賽,、征文,、主題班會等,，提高師生對語言文字的重視程度。

6,、繼續(xù)做好教師教學技能,，組織教育活動，英語,、計算機,、制作教具、三筆字,、簡筆畫的培訓工作,。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術的推廣與運用,，積極使用教學媒體,，提高課堂效益，利用計算機,，提高工作效益,。教師教育教學技能（含現(xiàn)代教育技術）達標率達100%，設備使用率達100%,。促進30%左右的老師逐步形成教學風格,。教師繼續(xù)學習與基本功訓練的情況，將與月考核掛鉤,。

1,、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關證明材料齊全,。

2,、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退,，并及時做到上傳下達,，下情上報。

3,、按上級要求做到及時上交種材料和報表,。

4、每學期末,，學校領導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關,，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊,。

多年以來,，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學生發(fā)展為已任,，積極開發(fā)校本課程,，努力探索有效促進學生個性化發(fā)展“爭章奪星”評價,，我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程，出版,、編印校本教材8冊,。在校本教研“爭章奪星”促進學生個性化發(fā)展結題后，在20xx年10月我校又按時申請科研課題“個性化教學促進教師個性化發(fā)展”,。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,，以校為本的教學研究活動,，引發(fā)教師關注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為,，在學校形成一種民主,、和諧的人際關系，促進教師之間互相關愛,、幫助,、交流的學校文化建設，使學校不僅成為學生成長的場所,，更是成為教師成就事業(yè),，不斷學習和提高的學習型組織。

繼續(xù)教育工作任重而道遠,，我們相信沒有最好,，只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學化,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇三

20xx年，我校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓,。通過組織教師學習,，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,，了解當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規(guī)律,、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，進一步明確目標,，強化管理,，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：

我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務,，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程,，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念,、提高教師業(yè)務素質,、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓,。

我們培訓的目標：

1、進一步實踐我校校本培訓模式,，不斷鞏固,、完善和提高。

2,、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。

3、提高教師的理論素養(yǎng),。學習課程改革的基本教育教學理念,，并能運用于課堂教學和課例評析。

4,、夯實教師的文化底蘊,。

5、提高教師的教育教學技能,。教師要研究教學,，聚焦課堂，不斷提高教學技能,，從而提高教學質量,。

6、創(chuàng)建富有個性的校園文化,，營造良好的學習氛圍,。

教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題,，同時又是一個系統(tǒng)工程,。我們強化各項措施落實，為此我們做到了：

1,、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導;

2,、制定培訓計劃及撰寫培訓總結;

3、組織教師學習指定的`內(nèi)容，開展校本研訓活動;

4,、落實培訓場地,、時間、內(nèi)容,、主講教師;

5,、負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查。

1,、實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺,，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提。

我們整合兩種學習方式：個人自學研修,、組織集中培訓,，這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本學年我們在自學,、反思的基礎上，繼續(xù)加強新課程教學觀摩活動,，創(chuàng)設條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學診斷,，強調相互學習，使教師們的課堂教學水平不斷提高,。我們安排了語文,、數(shù)學、綜合實踐,、體育等新課程教學觀摩活動每學期二十節(jié)有余,，大家同學科、不同學科之間相互聽課學習,，共同評課分析,，總結經(jīng)驗，從不同方面得到提升,，每位教師都堅持一學期聽課十節(jié)以上,，一學年聽課二十節(jié)以上。我們要求每位教師要勤于反思,，學會在反思中進步,，在反思中提高自己的課堂教學效率。如今,，我校每一位教師每學期都堅持勤寫教學心得,、教學反思，不少教師的“反思”質量很高,。

2,、校本教研與校本培訓相結合

今年根據(jù)我校的實際情況，我們開展了一系列校本培訓活動：

（1）為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧,，努力提高課堂教學的有效性,，開展了“有效教學”課堂教學展示活動。

（2）為加強考試評價的研究,，每次中段測試和期末測試結束后,，我們要求各年級組長組織各科組教師研讀教材要求，分析試卷及學生的答題情況,。

（3）為提升教師課堂教學實踐能力,，發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，學校組織骨干教師做示范課,。

3,、為鼓勵教師積極進取，我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學習平臺,。

如省級骨干教師培訓,、有效教學能手培訓、國培,、農(nóng)村遠程培訓等,，老師們通過看光盤，觀課例,，析個案,，進行了多形式、多途徑,、多層次的培訓,。本學年我們還開展了校本語文、數(shù)學,、英語等學科的新課程課標培訓,、有效教學專題講座培訓、教學案例專題講座培訓,、信息技術使用培訓等,。通過培訓，讓老師們明確新修訂課程標準的方向,，逐步構建了“以學生自主學習為核心”的教學體系,，教學上少走彎路，高效完成教學任務,。通過信息技術培訓,，讓更多的老師熟練使用新技能，拓寬學習的范圍,，了解更多的信息和知識,。為提高教學水平提供更有力的保障。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調資金,，增加外出培訓的機會與次數(shù),，壯大骨干教師群體。加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質,。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓的新形式,，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇四

為加強新形勢下師資隊伍建設,，促進教師綜合素質全面提高，本學年我校把繼續(xù)教育工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學能力方面,，督促全體教師積極探索,，勇于實踐，從而建立起一支高素質的教師隊伍,。繼續(xù)教育是教師成長的一只方舟,。因此,，做好繼續(xù)教育工作非常重要,，下面把我校本學年開展的繼續(xù)教育工作總結如下：

領導都非常重視繼續(xù)教育工作，成立了校長任組長的繼續(xù)教育領導小組,，加強對繼續(xù)教育工作的指導,，把繼續(xù)教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展繼續(xù)教育,，大力提高教師專業(yè)化水平,。學校加強了對繼續(xù)教育工作的過程管理，做到了培訓時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載,。

本學年學校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻精神作為了繼續(xù)教育的一個重點,，為樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀念密切結合教育形勢，組織教師重溫學習《貴州教師誓詞》《貴州教育精神》《貴州教師自律歌》使全體教師都把立足點放在了為學生健康成長和終身發(fā)展的基礎上,，以促進學生發(fā)展為己任,，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣,。

（1）新課程理念培訓,。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效,。為此,，本學年繼續(xù)把學習、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《校本教研實施與教師專業(yè)發(fā)展》,。

（2）積極開展校本教研,。加強通識培訓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎,。二是確保培訓時間：用足,、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動，通過課堂教學達標評選出校內(nèi)各科優(yōu)質課,、公開課,。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,，采用精讀,、摘抄、寫讀書筆記等形式,，提煉出精髓,。通過反思，教師寫出論文或心得體會,，并將所學的新思想,、新觀點，運用到自己的教學研究中,。

（3）開展新教師培訓,，開學初對全鎮(zhèn)新上崗的特崗教師開展業(yè)務能力培訓,，本次培訓主要圍繞班主任工作，語文數(shù)學課堂教學兩方面進行,。

（4）積極組織全鎮(zhèn)教師參加“國培”計劃遠程學習,，通過遠程學習提高教師的業(yè)務水平，強化教師的專業(yè)理論知識,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

（5）積極組織各科教師參加“省培”“3361”師訓強教工程培訓，小學周末教研講堂,，校際交流等活動,，通過理論注入，課堂觀摩教學,，進一步加強我校的師資隊伍建設,。

本學年我校的繼續(xù)教育成果豐碩，其中參訓教師總數(shù)145人,，全鎮(zhèn)教師積極參與,，實現(xiàn)了全員培訓，“國培”計劃遠程教育培訓人數(shù)達到50人次,，“省培”10人次,，“市培”20人次，“縣培”160人次,，校本培訓145人次,。廣大教師的參訓熱情空前高漲，在教師中真正樹立了“終身學習”的理念,。

繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作,。豐富的繼續(xù)教育檔案資料，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用,。因此,，我們學校對繼續(xù)教育檔案資料的.管理是非常重視的,。對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂,、歸檔等作了具體的規(guī)定，教導處給每位教師建立了“教師繼續(xù)教育檔案袋”,。將教師在教學工作中所取得的成績,、獲獎情況以及完成的“五個一”，通過各種資料的收集和整理,，裝訂成冊,，并進行歸檔,，做到有檔可依，有檔可查,。

在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)現(xiàn)還存在一些不容忽視的問題,。如：教師的理論學習的自覺性不強，仍要加強督促,；教師的教育教學反思力度不夠等,，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展,。

總之,，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行,，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質為核心,，以中,、年輕教師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會,，壯大骨干教師群體,，加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質,。把教師繼續(xù)教育工作落到實處,，并取得成效。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇五

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中,，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學年來的工作總結

一、提高認識,，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導,，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學習,。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃,，邊學習邊工作,，用學習指導工作。

二,、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面,，學校通過自主學習、同伴相助,、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓,。對每種方式的'培訓，我都能認真對待,。 我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記,。本學期我還通過網(wǎng)上參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質,， 參加政治和業(yè)務學習,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上,、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動,。

三,、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心，認識的點撥,，思想的疏導,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

繼續(xù)教育為的是素質教育,，素質教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇六

經(jīng)過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務本事等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質,，現(xiàn)將本學期個人繼續(xù)教育總結如下：

一、基本功培訓收獲

1,、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道,，學習網(wǎng)絡的使用與管理,。

2、各級各部門的培訓與學習,，并且取得了相應的成績,。

3、本年度參加了我校的教學技能培訓,，苦練基本功,。

4、聽取了我校及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。

二,、業(yè)務學習實踐

1,、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中,。

2,、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗，參加了學校主辦的新課程專題培訓,。

3,、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務。

4,、經(jīng)過創(chuàng)新教育,，認識到自我原先教學方法的不足，促進自身教學方法的改善,。

經(jīng)過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。

經(jīng)過因特爾未來教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的'點撥,，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。

總之,，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師,，為使自我具有高尚師德,，具有實施素質教育本事與水平的而加緊學習，學習,，再學習,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇七

****年，學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓,。通過組織教師學習,，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際,、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),，增強教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，以提高教師整體素質,、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導,、按需施教,、優(yōu)質高效的原則，進一步明確目標,，強化管理,，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：

一,、更新理念，明確目標——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程,，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構,、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質,、提升教育教學水平和科研能力,、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質量的教師,，就沒有高質量的教育,，在我校上下形成共識。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位,，落實措施保障,，明確我校教師培訓目標：

1、進一步實踐我校校本培訓模式,，不斷鞏固,、完善和提高。

2,、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。

3、提高教師的理論素養(yǎng),。學習課程改革的基本教育教學理念,，并能運用于課堂教學和課例評析。

4,、夯實教師的文化底蘊,。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本,?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本,。 ,、提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學,，聚焦課堂,，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量,。 ,、創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍,。

二,、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程,，強化管理,，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,，強化各項措施落實,，勇于探索具有城西小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證,。為此我們做到了：

1,、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導,；

2,、制定培訓計劃及撰寫培訓總結；

3,、組織教師學習指定的內(nèi)容,，開展校本研訓活動；

4,、落實培訓場地,、時間、內(nèi)容,、主講教師和培訓設施,；、負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查,、考核,、登記學分。

三,、培訓過程——促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1,、實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提,；整合三種學習方式：個人自學研修,、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句,、教法集錦、教學后記,、課例評析,，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。

2,、校本教研與校本培訓相結合****年,，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：

①為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧,，努力提高課堂教學的有效性,，學校開展了“真情,、智慧、和諧,、有效”課堂教學展示活動,。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線，積極開展上課,、聽課,、評課、磨課活動,，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,，11堂課受到了全體觀摩教師的好評。

②為提高學校語文教師的業(yè)務素質,，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”,，舉行了的“城西小學教師《小學生必背古詩》比賽”。

③為提高語文教師的朗讀能力,，提升語文教師素質,，學校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,，并要求朗誦前對所選定的.內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明,。

④為加強考試評價的研究，提高小學數(shù)學教師的命題能力,，城西小學組織全體數(shù)學教師進行了“數(shù)學命題競賽”,，要求各位數(shù)學教師再次學習《數(shù)學課程標準》，研讀教材,，明確要求,，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。參賽分為試題,、命題,、校級初評、終評等幾個階段進行,。校級終評階段,，12月8日晚召開現(xiàn)場“說”卷會,，各命題人現(xiàn)場陳述命題意圖、試卷結構特點,、典型試題例說,、缺陷分析及改進意見等，并邀請新昌縣小學數(shù)學教研員章秀惠老師及縣小學數(shù)學研修班骨干教師當評委,。

⑤為提升教師課堂教學實踐能力,，發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，學校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學,、小將鎮(zhèn)中心小學進行“送教下鄉(xiāng)”活動,。

3、骨干教師培訓認真做好“師徒結對”工作,，并填寫好“師徒結對”表,。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責任心,，具有豐富的教育,、教學經(jīng)驗的骨干教師為指導老師,?！皫熗浇Y對”通過“傳幫帶”，互幫互學,，共同進步,。結對師徒帶頭完成學校安排的各種培訓工作，執(zhí)教校級公開課,、聽評課,，撰寫教學案例、論文,，影響和帶動了一大批年輕教師,。老師們通過看光盤，觀課例,，析個案,，進行了多形式、多途徑,、多層次的培訓,。

四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領導下,，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務,，取得一定成績,。

在縣教學三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅,，學校被評為紹興市校本教研示范學校。當然,，培訓還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等,，這些問題有待采取有效措施認真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，

繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，積極協(xié)調資金,，增加外出培訓的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體,。加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處,，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇八

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。今年我們培訓的主要內(nèi)容是《計算機基礎知識》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育有關法律法規(guī),。一年來,，我校教師繼續(xù)教育在學區(qū)領導的指示下，真抓實干,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了我校教師教育教學水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結如下：

重視集中備課,、聽課、上課,、評課,、反饋、總結,，當作提高業(yè)務水平的一個機會,，互相學習,，取長補短。為保證研究質量,，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質量,，落實到位,，教導處督促負責教師按時完成，提高活動的含金量,。

1,、加強校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。加強全員業(yè)務學習,，提高教師思想認識。開學初,，組織教師學習了新修訂的`“課程標準”,。并提倡教師讀書，讀整部書,。倡導教師“好讀書,、讀好書、讀整部書”,，學校從有限的經(jīng)費中擠出資金為每位教師購買一本教育專著,，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀,。

2、注重教師業(yè)務學習,。一是把學科知識的學習,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師專業(yè)知識水平,。二是將《義務教育課程標準（20xx版）》作為業(yè)務學習的重點,，三是專業(yè)知識學習經(jīng)常化,。學校每三周安排一位教師針對所任學科的某一節(jié)內(nèi)容,，就教材分析、教法滲透,、學法指導,、目標確定、難點突破等方面進行專題講座,，其他教師進行評議,，收到了很好的學習效果,。

3、加強教師基本功培訓,。學校參照教體局制定下發(fā)的《民樂縣教師基本功訓練實施方案》,，扎實開展了教師“三字（粉筆字、毛筆字,、鋼筆字）,、一語（普通話）、一畫（簡筆畫）,、一操作（計算機操作）”的基本功訓練,。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局,，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠,，忙于應付,，沒有從思想上重視起來；

2,、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,；

3、培訓應注重實效性,，避免走過場,，真正達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的；

4,、應增加校際間的交流與溝通,，達到互相學習、取長補短,、共同提高的目的

針對這些問題,，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感,，使之認識到繼續(xù)學習,、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍,，同時,，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性,、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型,、專家型教師的轉變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻,！

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇九

為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做好我縣中小學教師繼續(xù)教育工作,，按照《保定市教育局關于加強中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求,，我縣在省、市教育部門的指導下,，加強領導,，統(tǒng)籌管理，注重實效,，強化督導,，完成了預定工作任務。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

長期以來,，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設擺在十分突出的戰(zhàn)略地位,，把教師繼續(xù)教育作為一項"永不竣工的教師成長工程"和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓，在組織上加強領導,，在投入上切實保障,，在管理上強化督導，在提高上力求實效,。

1,、健全機制。全縣成立了以分管教育副縣長為組長,，教育,、人事、編辦,、財政,、計劃等部門負責人為成員的教師繼續(xù)教育工作領導小組。教育局調整充實了以局長為組長,，副局長,、股室長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校長為成員的繼續(xù)教育工作領導小組,。專門抽調業(yè)務骨干組建了辦公室?？h,、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡,，加強對繼續(xù)教育工作的領導,、管理和指導。同時,，建立健全了"國培計劃"工作機制,，制定了規(guī)范的工作要求和紀律要求,。

2、明確責任,。全縣實行局長,、校長"兩長"負責制，教育局制訂下發(fā)了《關于加強教師隊伍建設的意見》,，實行定片區(qū),、定學校、定標準,、定時段"四定"管理,，局班子成員和股室長包片負責繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入年度考核并落實獎懲,。

3,、經(jīng)費保障,。教育局堅持教師繼續(xù)教育經(jīng)費優(yōu)先保證,，專項預算,，舍得投入,，為教師培養(yǎng)培訓,、素質提高提供有效保障,。按照"地方負責,、分級管理"的原則,，縣政府足額保障辦學經(jīng)費,。按照相關文件精神,，做到了義務教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作,。

2月份,，召開了全縣中小學繼續(xù)教育工作會議，安排布置了20xx年中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作,。

3月初,，重新認定和統(tǒng)計了全縣中小學教師崗位學歷情況，摸清了教師隊伍的底碼,。

3月至5月,，開展了xx縣首屆教育敘事征文評選活動，進修學校承擔終評工作,。經(jīng)過各學校初評,，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品,，進修學校將之輯印成冊,，下發(fā)到各學校，成為基層教師研修學習的范本。

9月份,，組織全縣中小學教師參加了xx省特級教師講學團送教下鄉(xiāng)活動,。講學團由8名優(yōu)秀特級教師組成，涵蓋高中,、初中,、小學三個學段語文、數(shù)學,、英語三個學科,。講學采取示范課演示、教學經(jīng)驗專題報告,、說課,、評課、答疑交流等形式,，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力,，學習了先進的教學理念，提高了改革教學的意識,。此次活動,，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。

積極申報教科研課題,，20xx年6月,，通過保定市"十二五"規(guī)劃立項課題兩項，其中《案例教學在農(nóng)村中小學教師培訓中的應用研究》被確立為市級重點課題,，20xx年10月召開了課題開題會,，目前都在研究中。課題的確立,，進一步推動了我縣中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設,，促進了教師的專業(yè)成長。

一年來,，教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作小組多次深入中小學參與,、指導、督促,、檢查教師專業(yè)發(fā)展學校建設情況,。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課,，與學校領導一起探討教師專業(yè)發(fā)展學校建設中遇到的問題,。12月份，教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學校建設示范校評估驗收,，對今年申報的12所中小學逐一進行評估，最終評選出20xx年縣級示范校5所。在評估的同時,，對已經(jīng)命名的市,、縣級示范校進行了復查，督促指導這些學校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作開展好,。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作得到了省,、市領導的肯定，今年又有南臺魚小學,、xx中學,、xx二中被市教育局命名為第二批"市級示范校"。

為改善進修學校落后的辦學條件,，縣委,、縣政府、教育局高度重視,，積極協(xié)調,，多方籌措資金，于今年建成進修學校新校舍,，10月完成搬遷工作,。

新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個,，微機室2個,，微機80臺，有美術教室,、音樂教室,、圖書資料室、圖書閱覽室,、48座語音教室各一個,，建立了"網(wǎng)絡視頻教學互動與研修系統(tǒng)"，并納入教育局視頻會議系統(tǒng),。圖書室現(xiàn)藏書9852冊,，圖書室和閱覽室實行專人管理，有完善的借閱制度,，并實行微機管理,。多媒體網(wǎng)絡教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接，符合遠程教學要求,，能向學員及時提供優(yōu)質教師教育資源及相關信息?，F(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠程教育設備設施的正常運轉,。

為了整合資源,，優(yōu)化配置,，教育局把實驗中學確定為教師進修學校的附屬學校，成為進修學校教育科研和教師培訓的實踐基地,。

20xx年11月28日,，進修學校接受了xx省縣級教師培訓機構達標評估驗收。評估團嚴格按照《xx省縣級教師培訓機構評估標準（試行）》對我縣教師培訓機構的工作進行了評估,，對我縣的工作給予了充分肯定,。

1、全員培訓,。在去年組織610名中小學教師參加遠程培訓的基礎上,，20xx年我縣開始實施中小學教師全員遠程培訓，全體教師踴躍參加,，共有1894名教師報名,，1843名成功注冊，涉及24個科目,，分成31個教學班進行學習,，進修學校選拔了31名專業(yè)教師做輔導員。輔導員對學時,、學分不足的學員及時督促,、逐一通知，目前學習即將結束,，達到預期培訓效果,。

2、特色培訓,。為了進一步提高我縣中小學教師的教育教學水平,，全面提升教師隊伍的整體素質，針對"學科結構不合理,，教師培訓走出去困難,，小學校本培訓力度不夠"等問題，我縣以"面向全體,，突出骨干,，開闊視野，增長見識,，提高素能,，駕馭教材"為培訓落腳點，進修學校對全縣小學教師開展了"分學科,、全覆蓋,、案例式"集中培訓。培訓以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師課堂教學能力為目標,，采用課堂觀摩,、專題講座、課例分析,、專家指導,、研討交流等形式，引領教師教學能力和科研水平的提升,。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克,、王艷霞等授課,。培訓立足于實際，著眼于實用,，著力于實效,，給一線教師"做個樣子，提個引子,，開個方子",，還給一線教師"壓個擔子，要個果子",，培訓結束后,，參訓教師積極撰寫聽課有感，進修學校從中選取優(yōu)秀篇目,，輯印成冊,，發(fā)放到各學校，發(fā)揮了培訓活動的最大效益,，全面促進教師的'專業(yè)成長,。

以往的培訓往往偏重于理論，內(nèi)容抽象,，針對性不強,，參訓教師很難與自己的教學實際結合起來。這次培訓從實際出發(fā),，立足課堂,，貼近小學教師的教學實際，切合廣大教師的需要,。課堂實例式的培訓,，使參訓教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學模式,，使參訓教師深受啟發(fā),。在課后交流中，老師們思想活躍,，參與廣泛,，探討深入,。參訓教師通過積極的參與互動，達到了參與,、分享,、釋疑、解難的良好效果,。分學科增強了針對性,，全覆蓋擴大了培訓面，案例式做到了示范性,，深受參訓教師的歡迎,，一年來共培訓417名語文教師、145名科學教師,、419名數(shù)學教師和146名英語教師,。從20xx年開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的"分學科,、全覆蓋,、案例式集中培訓"，培訓要覆蓋所有科目,，面向所有初中專任教師,。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環(huán)節(jié),，主要有以下幾個方面：一是受條件制約,，偏遠學校和小學開展現(xiàn)代遠程教育技術培訓的難度較大。二是受培訓經(jīng)費的制約,，教師"走出去"培訓的愿（施工員工作總結）望不能大面積滿足,。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學教師數(shù)量少,，課程多,，客觀上開展培訓的難度較大。

在新的一年里,，我縣將以實施"國培計劃"為契機，按照"十二五"中小學教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃,，認真組織好教師全員遠程教育培訓工作,。在培訓中，以培養(yǎng)培訓"種子"教師為重點,，進一步加強中小學骨干教師培訓,，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓素質的專業(yè)教師培訓隊伍,，充分發(fā)揮示范引領作用,，搞好縣級培訓。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇十

作為教師就必須善于理解和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質,；必須進取探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣,；必須勤奮好學,，孜孜不倦，努力做到學識淵博,，業(yè)務精良,。僅有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地理解教育和指導,。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中,，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學習的廣闊天地之中。

經(jīng)過繼續(xù)教育學習現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,，使我茅塞頓開，在開學這一段的教學實施過程中,，經(jīng)過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應,。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

說實在的,，在最初的學習過程中我對此并不感興趣,，因為各種學習、培訓也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少,。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學習任務和學時?？墒?，當我進入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界,！

根據(jù)學習計劃，我選了“教師心理健康與心理咨詢”,、“新課程培訓—中學數(shù)學”,、“教師職業(yè)道德”、“教師反思本事的培養(yǎng)與訓練”四門課程來學習,。

回憶這些天的學習過程,，感覺收獲還是很大的，下頭就具體談一些學習的收獲,。

其一,，經(jīng)過上網(wǎng)學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的.感覺,，仿佛一下子見到了光明和期望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用,。

其二,，經(jīng)過對《教師職業(yè)道德》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。

其三,，“新課程培訓—中學數(shù)學”，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎,。在教學中,，我根據(jù)學生的個體差異和本事層次，實行了“分層次,、分類指導”教學,，對知識水平不一樣的各類學生都不偏愛、不卑視,、不譏笑,，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,，含蓄的微笑,、簡便的表情、和藹的態(tài)度,，以示教師對其的信任,、關心、愛護,。在課堂教學中我們采用多提問,、多練習，多給學生活動,、多自我表現(xiàn)的機會,，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。

經(jīng)過本次繼續(xù)的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自我的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二,，認識自我的主角定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學習，樂于教學的音樂教師,。

沒有想到的是,，本以為枯燥、乏味的學習,，在那里,，卻變得是那樣的吸引我，本次學習的課時,，并且在線學習時間還在不斷上漲,。總之,，這次學習的收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。繼續(xù)教育是我學習中的良師,，生活中的益友。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇十一

隨著課程改革的全面推進,，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務,。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。一年來我校在縣研訓學校的正確領導和關懷下,，在全體教師的積極支持下，根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計劃,，真抓實干,，扎實工作，教師繼續(xù)教育工作按計劃,、保質,、保量地完成了各項工作任務，取得了明顯的成效,，促進了我校教育教學水平的提高,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我跟工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝,，轉眼間,，已經(jīng)一年多了。一年多的工作,、學習和實踐雖然讓人緊張,、繁忙，但是我感覺收獲多多,，感慨多多,。這一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、規(guī)范作業(yè),。學生學習新課和知識的'系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、多開展語文實踐活動,。利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要方面。在主題班會上,，進行說"新學期的打算",、"時時刻刻注意安全"、"我愛學校"。

4,、制定幫教方案,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

5、對課堂操作的有效性的研究,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

在不斷的探索和研究中,，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：

1,、當好教學活動的組織者

在學習和研究中,，我認為教師要充分信任學生,，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生,，讓學生充分展示自己學習的過程,。新課程實施的靈活性大,，教師難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與到學生的學習過程,，及時了解他們的認知情況,，學生的需要沒有真正地被關注,。所以,，做好教學活動的組織者是很有必要的。

2,、做好一個深受學生喜歡的"引路人"

一堂新課開始,，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,、教材所蘊含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次導學案的目標,、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導,。做一個學生在學習路上的引路人,。

繼續(xù)貫徹落實好上級部門的要求和指導精神,，進一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,，進一步重視加強對全體教師的繼續(xù)教育意識,，使繼續(xù)教育與課堂教學相結合,，發(fā)揮繼續(xù)教育對教育教學的推進和提升作用,。

總之,，在這一年的工作中,，我以一名教師的標準嚴格要求自己,，得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇十二

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過不斷地學習,，使我們不但在理論上對教育,、教學有了更深層次的體會,，并在教學中與實際相結合,，不斷的實踐，取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一,、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長、開展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、開展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守者,，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究,，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學的教育觀。

我們見到的老師都是極有威嚴的,，教師的觀點是不容質疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,，或者由學生間接體會,。

因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻,。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。

為此,，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材,。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的.氣氛中安康成長,。

三,、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學習,，首先使我在執(zhí)教的第二次著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課,、備學生,，去認真講課，去研究習題,，逐步在課堂教學中取得了一定效果,，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會,，多一些時間開展方面的素質,。

同時，在科研上,，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究,，使自己的教學逐步向科研開展。因為新時代要求我們不僅是教師,，更要成為一名教育家,。

四、通過學習教育學心理學知識,，逐步明確了學生的喜好,，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步,。

過去只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時，因此使自己的開展緩慢前進,，經(jīng)過學習,，使我的進步有很大提高，主要表達及時總結上和教學效果上,。

總之,，通過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識,，但是更讓我看到我自己的缺乏,，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長,。因為學習和學會學習不僅是學生的事，也是我們老師必須做的事!學習是永遠的主題!我相信,，通過這次培訓,，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好新課改工作,。

小學教師繼續(xù)教育工作總結簡短 小學教師繼續(xù)教育工作總結與反思篇十三

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人素質和促進教師專業(yè)知識的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。在工作和學習中,，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動了我的教育水平。現(xiàn)在我把這一年來的學習總結如下：

通過積極參加學校組織的各種學習及國培學習,，我深刻地認識到,一個教師無論品質上,還是在知識上都應是學生的榜樣,這樣,學生在學習上才能學到好的人品和好的知識,，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學生,讓每一節(jié)課都充滿生動,讓學生充滿學習欲望,。這些認識，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。

在參加學校組織的各種學習及國培學習后,我進一步了解到：社會的發(fā)展,時代的進步,對教師的水平有了更高的要求,。為了提高本人的教學水平，我在參加學習后,，又觀看光盤,，努力提高自己的教學能力。為了上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)湔n,、編寫教案，設計適合學生的教學方法,。在教學中,，我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主導作用,。

通過學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有豐富的知識,、教學經(jīng)驗和教學策略與方法。本人在工作中,，不僅注重積累經(jīng)驗,，而且努力學習新知識。通過繼續(xù)教育的培訓,，我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中給予關心,，思想上給予疏導,，能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的.基礎,。

總之，這一年的學習,，不僅讓我增長了知識,，認識了前進的方向，而且,，在教學方面,，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法，同時,，也充實了我的生活,，讓我明白了“活到老，學到老”的重要意義,。在今后的工作學習中,，我將繼續(xù)努力，做一個適應現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師,。