確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃篇一
以提高教師整體素質(zhì)為根本,，以教學(xué)質(zhì)量在課堂,、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位,，全員參與,，有機(jī)整合，突出重點(diǎn),，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng),，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品教師，要求人人參與,，人人開課,，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2,、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,，更要重視過程,。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課,。
3,、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平,、公正”,，立足實(shí)際，重視差異,，關(guān)注發(fā)展,，注重激勵(lì)。
以教研組為基本活動(dòng)單位,，做到人人賽課,，人人成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律,、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，研究課例,，研究課堂教學(xué)行為,，提高教研活動(dòng)的有效性。
召開全員賽課動(dòng)員大會(huì),，領(lǐng)會(huì)賽課活動(dòng)要旨,，讓全體教師真正動(dòng)心，投入到賽課活動(dòng)中去,。
成立賽課活動(dòng)評(píng)審小組,，指導(dǎo)和實(shí)施賽課活動(dòng)。
1,、制定方案,。制定全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案,。
2,、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作,，確定賽課形式及賽課對(duì)象,，安排好賽課行事歷。
3,、活動(dòng)安排,。學(xué)校要以校本教研,、教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作,、教學(xué)秩序的情況下,，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”,。
4,、強(qiáng)化效果。有機(jī)地把賽課活動(dòng)與參加高一級(jí)教學(xué)競(jìng)賽相結(jié)合,，從而達(dá)到賽課活動(dòng)為教學(xué)競(jìng)賽服務(wù)的目的,。
1、賽課要求,。以上課為主,，必要時(shí)輔以說課、評(píng)課或教后反思等,。賽課的年級(jí),、課題、課型,、準(zhǔn)備時(shí)間,、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿意,，可以申請(qǐng)二度開課,，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、評(píng)價(jià)辦法,。嚴(yán)格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)審組根據(jù)真實(shí)情況公正、公平,、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià),，學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3,、結(jié)果表彰,。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃篇二
為增強(qiáng)我校九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計(jì)劃,，九年級(jí)數(shù)學(xué)組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，具體競(jìng)賽方案如下：
九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師
九年級(jí)各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報(bào)名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競(jìng)賽,。
年級(jí)組設(shè)置一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名,，組織獎(jiǎng)每班一名
20xx年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課,。
九年級(jí)組考場(chǎng)設(shè)置在提優(yōu)教室和提高教室，實(shí)行單人單桌考試制度,；監(jiān)考教師務(wù)必從嚴(yán)監(jiān)考,，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正,、公平,。
11月20日下午7點(diǎn)前各評(píng)卷教師將競(jìng)賽試卷交于教務(wù)處，請(qǐng)教務(wù)處的同志安排發(fā)獎(jiǎng)事項(xiàng),。
城頭初級(jí)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)組
20xx年9月20日
九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽簡(jiǎn)報(bào)
記城頭初中九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組數(shù)學(xué)競(jìng)賽
通過興趣小組的學(xué)習(xí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，通過各種活動(dòng),，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。在興趣小組中，拓展數(shù)學(xué)的知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
九年級(jí)數(shù)學(xué)組定于11月19日下午第二節(jié)進(jìn)行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，成績(jī)已經(jīng)出結(jié)果,，根據(jù)從高分到低分的排序，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)9名，組織獎(jiǎng)每班一名,。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)
陳一瀾姜筱雨李善武
二等獎(jiǎng)
何巖王迪妮趙靈王保貴張舒琪于姝麗
三等獎(jiǎng)
王樂楊顏榕顧袁良邵嘉琪鄧美琪趙丹王晨王端軍周雅萱
20xx年11月25日
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃篇三
學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰ΑＮ倚W(xué)生計(jì)算能力普遍相對(duì)較差,，希望通過訓(xùn)練,、競(jìng)賽，提高學(xué)生計(jì)算正確率,、計(jì)算速度,。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂，增加學(xué)生自信心,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,，學(xué)校決定舉行口算競(jìng)賽活動(dòng)。
初賽：各數(shù)學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成,。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課,。
橋頭中心學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室,。
初賽:以各班為單位,，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作,。
決賽：每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加,。
各年級(jí)數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡(jiǎn)算題,，要求試題具有一定的靈活性,、科學(xué)性。
制卷：一年級(jí)：林娟二年級(jí)：王霞
三年級(jí)：符秋顏四年級(jí)：王海深
五年級(jí)：莫星佐六年級(jí)：李文
監(jiān)考：林娟,、王霞,、王明臺(tái)、謝德才
評(píng)卷：全體數(shù)學(xué)教師
決賽按分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。
1,、答題時(shí)不允許使用計(jì)算器。
2,、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷,，各年級(jí)的教師交換改卷。
3,、100道題,，競(jìng)賽時(shí)間為10分鐘，嚴(yán)格按照競(jìng)賽時(shí)間答題,。
4,、成績(jī)匯總：各年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽后，教師統(tǒng)計(jì)出本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。我校決定在20____年____月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二,、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力,。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時(shí),，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。
三,、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
四,、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1,、競(jìng)賽時(shí)間：20____年____月____日，星期四上午第三四節(jié),。
2,、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五,、競(jìng)賽形式
筆試,，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六,、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng),。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)。其中,，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名,。
八,、出題,、監(jiān)考、閱卷教師
出題：____,、____,。
監(jiān)考：____、____,。
閱卷：____、____,。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)方案策劃篇五
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，特組織本次活動(dòng)。
根據(jù)我校實(shí)際情況,，以年級(jí)為單位,，以本為本，適當(dāng)拓展,，力求難易適中,。限時(shí)120分鐘。
：各年級(jí)學(xué)生報(bào)名與老師推薦相結(jié)合
參賽時(shí)間：20xx年12月21日
星期天,，晚上8點(diǎn)30分
參賽人數(shù)：高一,、高二、高三
個(gè)人獎(jiǎng),，年級(jí)各多少名,，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。
高一、高二,、高三
參賽場(chǎng)地：（教研室定）
監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一,、高二、高三
試卷批改：高一,、高二,、高三
競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結(jié)束,，將參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)交到教研處,，由教研室進(jìn)行成績(jī)審核和獎(jiǎng)勵(lì)確定。
1,、凡在指定時(shí)間內(nèi)缺席的個(gè)人視為主動(dòng)棄權(quán),。
2、監(jiān)考：考前10分鐘請(qǐng)監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷,。提前5分鐘進(jìn)場(chǎng),，組織學(xué)生就坐,，強(qiáng)調(diào)把班級(jí)和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。
