報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒教師實訓報告篇一

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯,。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學會脫衣服穿衣服,，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，因為總有那么幾個孩子好尿床,，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿,。這也是培養(yǎng)孩子們的習慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡,，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計,，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎,？”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺,，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦?。俊敝灰娺@時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧,，我自己睡覺,，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你,?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的,，有些道理她們還是懂的,。

在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了,；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們,，可事實并非如此,，后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的,，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,，，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。有一次，我答應他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧,，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用,。

在這一個月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團,，根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,，特別是方老師的語言課,，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開眼界,，受益匪淺。在實習期間,，她總是很認真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會主動找我們談話，指出我們的不足,，使我們不斷的改進,。

在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時，還應該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當然這些要求不是過份的。例如,，在活動中,，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信,。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒教師實訓報告篇二

(一)認真聽取實習幼兒園領導,、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹,。

了解實習園、班的一般情況,。鼓勵幼兒實行的是基本課程,，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式,，所以幼兒在上課時分為兩組,，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理,。

(二)見習幼兒全天活動,。

通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排,、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學習原任教師傳授的工作經(jīng)驗,，我以為我組織的活動一定會達到較好效果,，其實不然，作為一個新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來,，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點,，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié),，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾。

(三)盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境,。

在第一個星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎,。

(一)認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃,。

提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長的規(guī)定,，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改,，再到自己完善,，到最后的教具準備，起碼也要三天時間,，而且,，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間,。

(二)實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動,，熱愛幼兒，對幼兒全面負責,。

作為老師,，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉,，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性?最重要的,，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解,，對自己的行為也不能做出正確的評估,，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護理,。

(三)在指導教師指導下，學習做家長工作,。

這點還是需要 這點還是需要時間的磨練,。但對于家長，我們要同樣熱情,。

(四)實習后期,，每位實習生組織半日活動,。

在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒,，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了,，下一星期也順利地進入了下午活動,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。 實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。而這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

在這半個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作。

我在實習中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。 我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習，使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,，作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及,，要把好的方面堅持住,，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面

本次的實習,，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器,，實習則是綜合器,，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變,，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,，自然的教授學生，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

在這里我很感謝我的帶班老師，她教會我很多不知道的東西,。不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。

幼兒教師實訓報告篇三

我是在xx幼兒園實習的,，轉眼間xx個月的實習生活就這樣結束了,。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實習中我懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,。我在實習中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口,。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們。咱也當了一回張老師呢,！

經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

1,、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論,，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合,，在實踐中檢驗,、鞏固、提高,、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想。

2,、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,，獲得從事幼教工作的實際能力。

3,、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力,。

4、幼兒園的實習,，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感,。

5,、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解,。

6,、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園,，開始保育工作,，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，再洗一下擦嘴毛巾后消毒,，每天我們輪流擦凈桌椅,，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來,，在沒有工作的時候,，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室,，實習生活過的挺充實的,，在這期間，又讓我感到了實習的重要性,，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能,，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。

我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩,，上這兩門課的時候都很有熱情,，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,，幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的,，在這一方面的潛力也是無限的。所以說,，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的,。

特別是美術課,，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理,，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園最不乖的班級,，班里有將近一般的孩子偏食呢,，總是不肯吃飯，為了不吃飯,，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來,，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時,，總會有孩子在悉悉索索的同其他小朋友講話,，有一個孩子，全班都睡了,，就唯獨他在自娛自樂,，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒,，什么辦法都試過,，也與家長溝通過，但是起效不大,?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習生都很喜歡他,。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這短暫的兩周時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功,！

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

看著帶課老師給孩子們上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。

就在這樣忙碌的實習生活里,，xx個月也就這樣過去了。

這xx個月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步,。

幼兒教師實訓報告篇四

實習任務

1、認真觀模所在班老師組織的教育活動,、游戲活動,，做好觀模記錄。

2,、在指導教師指導下,，認真設計活動方案，并在此基礎上嘗試獨立組織幼兒的教育或游戲活動,。

3,、依據(jù)所在班的常規(guī)，在指導教師指導下,，學習組織幼兒半日活動,。

4、認真整理觀察計錄,、半日活動記錄,，及時作出評價、分析,，主動與教師,、同學交流、探討有關問題及解決辦法,。

5,、了解主班老師、配班老師的分工與工作職責,，實習配班老師的工作,。

6、做好家長工作

7,、做好個案觀察與記錄

1,、獨立設計活動方案，在指導教師指導下完善活動方案,，獨立組織教育活動,、游戲活動。對每次活動組織進行反思并寫出書面總結,。

2,、實習主班老師工作。

3、學習組織幼兒一日活動,。

4,、創(chuàng)造性的進行家長工作。

5,、在個案觀察的基礎上力求做好幼兒個別教育的工作,，并能總結出經(jīng)驗。

9,、對前一階段的實習工作進行反思,，制定出進一步提高教育活動的計劃，力求解決存在的問題,。

1,、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的活動組織與實施能力,。

2,、認真組織好每一次活動。說課,、活動方案,、課后反思有完整的記錄。

3,、認真準備江報活動的方案設計,、寫出詳細的說課,、規(guī)范的活動方案,。

4、請園領導,、所在園的老師聽課,，評議，在此基礎上寫出反思與改進的總結,。

5,、學習并參與六一活動的組織。

1,、與園領導和指導教師交流,，聽取他們對自己實習工作的評價。在此基礎上對自己的實習工作進行全面總結,，寫出個人實習總結材料,。

2、將懼的資料進行整理

3,、做好離園的相關工作,。

幼兒教師實訓報告篇五

轉眼間，短短的半學期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作,，可真是有喜有悲。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎,、細小的,，但我熱愛我們的工作，雖然實習只有短短的兩個月,，可就是和孩子們相處的兩個月里,，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,，以及時間的意義與快樂,。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我,。

送人玫瑰,、手有余香。

我力求從每一件小事做起,，并要做得耐心細致,，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時候吃飯到要喂,，剛開始我一邊喂,，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢,，如今我們班孩子在吃飯時的紀律有了很大提高

我們班有一名孩子,，名叫張恩嗩，開始他在班里吃飯不說最費勁,，但也足夠倒數(shù)了,，喂還不吃，講還不聽,，后來經(jīng)過了解知道,，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,，很久才能回來一次,，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講,，人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良,，長的又瘦又小，甚至餓死,，以后就再也見不到爸爸了,，只有多吃飯,，多吃菜，才能長成一個健康的身體,，高高的個子,，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會高興,，知道嗎?

慢慢地,，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了,。

班上還有一個小男孩,，他叫林立，特別的愛咬人,，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀,，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對該男孩的父母重復的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,，這一直是讓班長頭痛的事情,。可是又一時想不出更好的方法叫好這個孩子,，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了,，還好咬的不重,，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立,，你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,，下次餓了告訴張老師，我給你糖好嗎?這時我竟意外的發(fā)現(xiàn),，林立的臉紅了,，此刻我忽然領悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,，后來的幾次,，林立偶爾也有咬人的事件，但是我再也沒有訓斥過她,，而她咬人的事件也越來越少了,。

看到他們有了進步，此時自己也格外地快樂,、幸福,，平時吃的苦也變成了甜的。

開始我本著身為一名男幼師,，想干出一點男幼師應有的特色,，成為一名對幼兒很有震射力的老師的思想和錯誤的教育理念。給自己對孩子的教育帶來了一些被動，也為幼兒園帶來了不必要的麻煩,，還好有園長的不吝教誨,，將我引出歧途，指導了正確的教育理念,。為了能讓自己盡快地適應幼兒園的需要,，跟上現(xiàn)代教育的步伐，我利用業(yè)余時間,，將自己作一全面的充實,，雖然距離新《綱要》的精神我還不夠。但我會盡百分之百的努力跟上,，甚至超越,。

幼兒教師個人實習報告五

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了某某鎮(zhèn)德才幼兒園,。隨著近兩個月的實習,，也暫告一段落,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難,，剛進園實習初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中,，讓我懂得了,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，

在實習讓獲得了很寶貴的東西,。

在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老老師,，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時,，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙，安靜進餐,，不挑食,。睡覺時蓋好被子，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作。面對上課,，作為實習老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準備充分,，

但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓,。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們,，經(jīng)過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細心,，愛心,，責任心更重,。了解幼兒的生理。心理特點,，掌握幼兒的年齡特點,，性格差異.

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好幼教不容易，在此次實習中,，我也看到自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間,，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的教育事業(yè),。

實習結束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師,。因為他們給我指明了方向,，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒教師實訓報告篇六

20xx年1月——20xx年4月

育苗藝術幼兒園

作為一名即將畢業(yè)的的大學生，在當前經(jīng)濟環(huán)境不太好的大背景下,，沒有一點工作經(jīng)驗,，找一份合適的工作就變的非常困難，所以我下決心在大三下學期這段時間找一個單位進行實習,，積累工作經(jīng)驗,，為將來走向社會做好充分的工作和心理準備。

實習,，顧名思義,，在實踐工作中得到鍛煉和學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后,，或者說當學習告一段落的時候,，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐,，歸于實踐,。所以要付諸實踐來檢驗所學。辛苦是因為剛踏上工作崗位,，有很多方面不能很快適應,；而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能,，更提高了自己各方面的素質(zhì),。同時實習也給了我一定的工作經(jīng)驗和讓我保持了一個良好的心理素質(zhì)。

我在實習期間做的是幼兒教師工作,。作為當代一名大學生不僅要關注成年人的社會活動,，還要關注那些相對弱勢的群體———幼兒,，了解現(xiàn)在幼兒的成長過程、接受教育的過程,，以及研究幼兒教育教學的基本情況,，這樣才能讓自己更好的關注社會，從最基本的對社會認識開始,，逐漸的了解社會,，認識社會，積累對社會認識和了解的經(jīng)驗,，上升到對社會工作本質(zhì)的認識,，讓我在今后的工作和人生道路中，不斷前行,。

我是通過工作招聘來到本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術幼兒園”工作的,，從開始的熟悉幼兒園的基本情況，熟悉幼兒教育活動時間,，逐漸的掌握幼兒園的教學教育內(nèi)容,，最后根據(jù)自己參加的幼兒教育教學工作所掌握的情況發(fā)表了一篇名為“幼兒教育教學管理研究”的個人工作總結。應該說,，三個月的實習工作對我?guī)椭芏?，所以進行如下總結：

育苗藝術是本溪市溪湖地區(qū)成立較早的一家個體幼兒園，它建園于1996年,，至今已有15年,，為溪湖地區(qū)的幼兒教育事業(yè)做出了很大的貢獻。

育苗藝術幼兒園位于本溪市溪湖區(qū)繁華地帶,，園區(qū)周圍居民聚居密度較高,，居民普遍對它的反響較好，為它提供了大量的生源,。

近些年來,，在園長的帶領下，全體工作人員親親懇懇,，努力工作,，朝著“新、高,、特,、強”的發(fā)展目標，科研能力強,，專業(yè)特長多,。向著高雅，大方精神，健康的教師形象邁進,。概況結論：個體幼兒園所,，雖然有潛在的經(jīng)濟利益，但是從大的方面來說,，它的起步,，發(fā)展，壯大,，是社會在一步一步變化發(fā)展的縮影,，它代表了從90年代大變革時期經(jīng)濟發(fā)展到現(xiàn)階段社會經(jīng)濟相當開放時期地方經(jīng)濟發(fā)展變化,；在小的方面來說,，它給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，特別是幼兒的教育工作帶來了巨大的貢獻,，它會給地方幼兒教育領域帶來許多的寶貴經(jīng)驗,，同時也造福于一個地區(qū)的百姓。

幼兒作息時間表：

上午8：00—8：30幼兒進園

8：35—9：20幼兒教學

9：20—9：25幼兒休息

9：30—10：50幼兒活動

11：10—11：30幼兒進餐

中午

11：50—14：45幼兒午睡

下午

15：00—15：15幼兒活動

15：20—15：40幼兒進餐

15：55—xx：50幼兒教學

17：00—幼兒放學

我們從幼兒的作息時間就可以看出,，幼兒在幼兒園日常作息時間是非常有規(guī)律的,，這可以很大程度上幫助兒童培養(yǎng)自身的作息習慣，從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，為他們在今后的成長當中打下堅實的基矗

1,、活動區(qū)課程：

（1）課程題目：社會實驗區(qū)

（2）課程基本設施：各自購買或自制的社會場所的建筑模型和設備設施，例如：娃娃家的小屋子,，內(nèi)有小床,，沙發(fā)，桌椅,，柜子等物品,；超市的貨架，柜臺,，收款處,，內(nèi)有各種貨物模型或日用品的包箱盒等。

（3）課程目標：喜歡模仿,，扮演生活中常接觸的各種社會角色,，體驗不同社會人員的生活，勞動及其感受,，在老師的幫助下,，讓幼兒表達各自的情趣和情感；通過角色游戲,，初步了解各種場所的標志,，設備，設施，學習使用和識別各種工具,，知道他們的用途,。

（4）課程設置：娃娃家的設置

設置在一個較為安靜的角落，布置成家的環(huán)境并有溫馨舒適的氛圍,；用暖色調(diào)的窗紗或布簾將之與外界分割,，形成若隱若現(xiàn)的場景。

根據(jù)幼兒年齡的不同,，可不斷豐富家的內(nèi)容,。根據(jù)實際添加不同道具。

（5）活動課的思考：我從參與到幼兒的活動當中發(fā)現(xiàn),，幼兒相對于嬰兒來說在生活方面對成人的依賴性有所減少,，有一定的獨立性，但是他們的生活經(jīng)驗相當?shù)呢毞?，所以他們扮演的角色通常是他們平時所接觸的人物,，如爸爸，媽媽,，老師,。

（6）概況結論：幼兒園的教育課程對幼兒健康成長起到了巨大的影響作用，所以,，幼

兒園所在選擇課程方面會根據(jù)園中幼兒的具體情況來選擇課程,，以便幼兒教師們最大化的幫助幼兒們健康成長。

2,、教育區(qū)課程：

（1）課程題目：看圖識字

（2）課程基本目標：幼兒基本能看圖識別出各種圖形及物品

（3）課程設置：動物,，實物圖畫

根據(jù)幼兒年齡的不同，可不斷豐富家的內(nèi)容,。根據(jù)實際添加不同道具,。

（4）教育課的思考：隨著幼兒的不斷成長，他的認知能力也不斷在提高,，從簡單的口語化到物質(zhì)化上,，從簡單的圖形到色彩的辨別，各方面的不同認知,。所以,，幼兒教師在對幼兒進行教育課要采用“循序漸進”的方法，慢慢的提高幼兒能力,。

我從參與到幼兒的教育當中認識到,，幼兒教師在對幼兒進行教育引導的時候一定要在內(nèi)心中對幼兒充滿愛的關懷，教師要在心理上對幼兒給與極大的幫助,，使他們能獨立的完成老師交給的任務,，使幼兒在脫離家長的環(huán)境下獨立成長,，幫助他們完成人生中的重大轉折。

（5）概況結論：對幼兒的教育教學是教育目的在實踐中的具體化,，是把一般性的教育意義向具體化為可操作并可實現(xiàn)的目標,。并且自己在參與對幼兒的教育教學當中體會到把握好課程的內(nèi)容是實現(xiàn)很好的幫助幼兒成長的關鍵，這也幫助我在現(xiàn)實中做事一定要“選好題材”的重要性,。

經(jīng)過了三個月的實習,，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多么重要,。自己在社會上討生活必須謹慎小心,，與人和平相處，真誠待人,，別人自然會真誠待你,。對待工作時刻嚴謹，因為老板不是你爸,，不會一次次的原諒你,，寬容你,。犯了錯誤要趕緊補救,，自己解決不了的要馬上告知上級，得到指示后再行動,。因為他作為你的上司,，自然有他的長處和能耐。

工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解情況,，實在不行就向上級要求支援,，當然，先要表示出事情的麻煩性,，要表示自己的決心,，比如不完成就不下班，領導看你赤誠,，自然不忍心為難你,。其實工作中還有很多覺得很無奈的事，比如覺得自己所付出的與所得到的不成正比,，覺得自己屈才了,，覺得明明不應該是自己做的事卻讓自己去做。遇到這樣的情況,，我就安慰自己,，吃虧是福。雖然有點傻,，但是暗示多了就有點作用了?，F(xiàn)在是實習階段,，一切以吸收社會經(jīng)驗為主，既能學習,，還能拿錢,，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛,。

實習過程中,，我學到了，不管你從事什么行業(yè),，遇到什么狀況,，首先要冷靜的思考可能解決的辦法，然后再考慮事情的后果,，最后操手去辦,。工作的態(tài)度也尤為重要，這是領導考核你比較直觀的一個標準,。要保持熱情的態(tài)度去工作,，讓人覺得你熱愛工作，能夠做好你的事情,。干一行就要愛一行,，我們領導說，要和自己的事業(yè)談戀愛,，真的是這樣,。

在最后，要感謝遼寧省本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術幼兒園”的全體工作人員,，是他們給我一次工作實習的機會,，給我參與幼兒教育工作的機會，讓我在正式參加工作之前得到鍛煉的機會,。

幼兒教師實訓報告篇七

萬事開頭難,。在20xx年實習的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學校大門的我可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是，我努力學習,，努力嘗試自己獨立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以，我每次都認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作,；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力,；

4、通過實習能把所學的基本理論,、專業(yè)知識和技能、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中,。

第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境,；了解教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動,，學習經(jīng)驗,。

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗,，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個性差異與之互動,；組織的活動涉及音樂、語言,、社會,、自然、健康五大領域,。

每周進行實習總結,，填寫專業(yè)實習周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒印⑴c班級環(huán)境創(chuàng)設,，參與為迎接六一的有關道具制作,。

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長,，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步,。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實,。

在實習期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,，時間越往后,，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習,，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。在實習期間,，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經(jīng)歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

幼兒教師實訓報告篇八

剛來到幼兒園,，隨著時間飛逝，隨著20xx年實習生活的結束,，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易,。通過這次實習，讓我受益匪淺,。初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。

剛剛進幼兒園實習的初期,，我感到很大的壓力，許多困難和挑戰(zhàn),。面對新的工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，根本不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染,。于是,，我努力地去跟師姐們學習，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中。

總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，使教師做到有目標、有計劃地進行教學,，而不是盲目地隨大流,，走形式。

幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可。

1,、學習課外知識

其實,，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。最近,，我組織了幼兒園藝術節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在實習期間轉自很忙碌,，但感覺到很充實。同時也明白,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。

2,、激發(fā)幼兒學習英語的興趣

對于幼兒來說，興趣是最好的老師,。知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。所以,，如何激發(fā)幼兒學習英語的興趣是我這次實習中獲得的最大收益,。

首先，發(fā)揮幼兒記憶力強的特點,，可以學得更多的詞匯,，增強語感。在教學中,，用一周面授時間,，幼兒學會了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是,，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎上,，先教會1-10的英語數(shù)數(shù)，然后,，再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進位的組詞數(shù)數(shù),。以配合聯(lián)系實物,，配合歌韻曲調(diào),，編成順口溜的念讀，加深記憶,，效果很好,。

用數(shù)字聯(lián)系實物教學，既可加深對數(shù)字的記憶,，又可擴大詞匯量,。作法是：先把1-10的阿拉伯數(shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字,，口中發(fā)現(xiàn)相應的英語讀音,，當幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯數(shù)字標畫出與數(shù)字相同的實物,。如1-10支鉛筆,、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶,，幼兒很樂意接受練讀,、背誦，直至熟練,。經(jīng)反復測驗,，數(shù)字教學效果好，既記得牢,，又增添了生詞,。經(jīng)過這種方式培訓的幼兒，時隔幾個月后,，他們對1-100的數(shù)仍記憶牢固,。

其次，采取邊學邊玩,，形式多變的教學法,，引導幼兒從玩中學、從樂中學,。幼兒的好奇心有兩面性,，在求新好學方面，因勢利導地學習英語,，使其感到新奇而愿學,；在好動而缺耐力方面，可采取多變的教學形式,，如做游戲,。歌唱、跳舞、做操,、看圖片等等形式,，配以相適應的英語詞匯，邊玩邊學,，引其在快樂中學會英語詞句,。

此外，還可以用英文音樂進行教學,，它是營造教學氣氛的靈丹妙藥,。活動前唱幾首英語歌曲,，可以充分調(diào)動幼兒的積極情緒,，為幼兒的英語學習創(chuàng)設一個良好的氛圍。在活動中唱一首與內(nèi)容相關的英語歌曲,，能使幼兒在寓教于樂的過程中,，維持學習的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關的動作,，還能發(fā)揮暗示性的教育意義,。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教,，只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè),，幼兒教師能成就一個孩子的一生,，也能毀了孩子的一生，面對一個個天真的孩子,，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖,，老師就是那開鎖的鑰匙,，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們。

面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點,。

幼兒教師實訓報告篇九

一個多月的實習生活,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻的了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班小班幼兒的區(qū)別,；同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師和家長的合作也具有童謠重要的地位。為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是老師們,，她們的課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實習期間，老師們會指導我們寫教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進,。雖然時間很短,，但卻收獲甚多。

幼兒園的園長非常有想法,，要求老師必須說普通話,，每個班級都有自己的qq群，孩子們在幼兒園學習活動的情況拍照,，然后傳到網(wǎng)上,，供家長了解孩子們的在園情況，每一天的授課內(nèi)容都會張貼在幼兒園門口,，讓家長了解孩子每天的會做些什么,。相對于園長的想法，通過我在幼兒園待得幾天后發(fā)現(xiàn),，這是個看上去很美的幼兒園：漂亮的教室,，塑膠的活動地，所有的設施都是一般園達不到的,。這樣的設施的確讓家長很動心,。可是,，設備是會動的,，沒有人指導孩子們操作是不會教會孩子什么的，所以,，老師是很重要的,。幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要有母親般的細膩,、真誠,，同時又蘊含著豐富的公正、平等,。這種愛產(chǎn)生于強烈的歷史使命感與責任感,，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻,，不重名利的意識,，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位,。

我學習到許多在學校學不到的東西．也感悟到了許多，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易,！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄,，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的,！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律,。即使那樣,，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律,，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板,。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課,，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課,，還會“欺負”我,！我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,，他們開始接受你還有喜歡你,，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的,！現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師,。也讓我更加有信息把這份工作做好!

后來每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,；做錯事情了我也會道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他

們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關心孩子,。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好；虛心接受老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細嚼慢咽；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問,。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會,。

在實習初期的時候,，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。經(jīng)過一段時間的實習,，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了,。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧,，我沒有說到做到，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向,。我在實習中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。活動不能死板硬套,，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處,，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒

家長的溝通也尤為重要,，而且需要藝術,。在實習期間，我與每個家長打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號,。我深刻體會到了實習的重要,，更增強了實習過程中我的學習欲望。

家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視,，否則,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,，忍耐,，拼搏，奉獻,，合作的精神去服務好每一位幼兒,，每一位家長。

跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們,。咱也當了一回老師呢！經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,；我愿用我的實心，換取所有人的認同,。初為人師,，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會主動找我們談話,，指出我們的不足,，使我們不斷的改進。

時間過得真快,，轉眼之間,，幼兒園的見習已經(jīng)結束?；仡欉@些日子,，我學會了許多幼兒園的操作經(jīng)驗，這位我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著、堅持,、奮斗,、理解和珍惜。這是我在學校里所學不到的。這一個星期的見習生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。我最大的經(jīng)驗,，也是最寶貴的。我將朝著他們給我指明了方向努力,，并相信自己一定可以做到,。學習的欲望，工作的動力,！我有決心,，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教,。

幼兒教師實訓報告篇十

兩個月的實習生活,，讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活,。下面以一個案例分析做說明：

大九班的xx生性活潑好動,，善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物，他有一定解決問題的能力,。由于他的父母總是忙于工作,，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素,，脾氣暴躁,，比較任性。例如,，xx同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂,，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放,，他就在同學臉上咬了一口,，最終搶到了書；集體活動時,，幼兒自由坐在地上,，xx坐在最后一排，他就會欺負旁邊的小朋友,，一會兒拉拉小朋友的書包帶子,，一會兒朝小朋友做個鬼臉。

1,、為了引起別人對他的注意,，他就喜歡處處表現(xiàn)自己,，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人,。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高,，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導,，讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平,、友好的相處。

2,、自控力比較差,。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素,，隨心所欲,，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他,，在游戲中培養(yǎng)他的自制力,，有意讓他在游戲中擔當一些正面角色，如小組長,，警察等,，讓他逐漸學會約束自己，控制自己,。

所思所悟：通過上面的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時,，也提高了我們應對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒,，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主：尊重孩子,，關心幫助孩子。現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,，尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止,，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話,，我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響,。我們應該時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣,。

實習期間的點點滴滴讓我的觀念,，我的心態(tài)，我的應對能力也有了變化,，作為一名新老師,，我們一定要放低姿態(tài)，要以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,。尤其是要注重經(jīng)驗的積累,，向有經(jīng)驗的老師學習，借鑒她們好的方面,。要做到態(tài)度謙虛,，觀察仔細，不斷使自己進步,，提升自己的能力,。對孩子有耐心，有愛心和細心,，是我以后繼續(xù)努力和學習的方向,。