總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇一

一學(xué)期又要過(guò)去了,，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步,。幼兒園的孩子小,，來(lái)自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

如在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，

（1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大其知識(shí)面，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,，影視,，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看,，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形,，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn),，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,，完整的，深刻的視覺形象,，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面,。

（2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美,，形成對(duì)美術(shù)的興趣,，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng),。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī),。

（3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,。

（4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。

（5）在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見,。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。通過(guò)講解，示范,，練習(xí),，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲,，比賽,，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用,，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng),，復(fù)合原則,，多樣性原則，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo),。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行

了多種嘗試,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的.訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,，認(rèn)真傾聽老師的講課,，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快,，沒有半點(diǎn)壓力,。

密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見,。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,，及時(shí)了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教,。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期,，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒,。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇二

兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,，尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),，并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。

上學(xué)期,，在語(yǔ)言教學(xué)方面,，我做了以下幾方面工作：

（一）從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,，我認(rèn)真,、深入地學(xué)習(xí)《指南》,，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的論述,、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章，深刻理解,、感受到幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用,。

（二）在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋,。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)識(shí)并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，即：

１,、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。

２,、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,。

３、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會(huì)交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān),。

４,、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異,。幼兒的這些特

點(diǎn)決定,，他們參與各種活動(dòng)都會(huì)受到興趣和需求的直接影響，幼兒只有對(duì)感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng)，才會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索,、去認(rèn)識(shí),。幼兒在語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過(guò)用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗(yàn)到傾聽,、理解,、表達(dá)的樂(lè)趣。要針對(duì)幼兒具體,、形象思維的特點(diǎn),，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中，運(yùn)用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接感受,、體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野,，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件，承認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異,，因人施教,，使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。

（一）學(xué)期初,，根據(jù)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平情況的測(cè)評(píng)和對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況的掌握，制定有針對(duì)性和具體可行的談話活動(dòng)計(jì)劃,，依據(jù)

計(jì)劃要求自己每天與幼兒交流,、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上，為幼兒提供用語(yǔ)言表達(dá)想法,、意愿的空間,、時(shí)間。在每天的談話活動(dòng)中,，圍繞幼兒感興趣的話題,，適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá),、講話,。

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)把對(duì)幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶,。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流，談話活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),。

學(xué)期末,，我通過(guò)對(duì)本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平的測(cè)評(píng)及對(duì)其他班談話活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動(dòng)的方法。例：以游戲?yàn)橹饕绞?，貫穿在眾多的談話活?dòng)中,，讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色,、對(duì)話等學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽,，并把談話活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法，鍛煉幼兒傾聽,、表達(dá)能力,，比較來(lái)說(shuō)，這種方法適合小班,；圍繞一定主題談話,，層層深入，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的連貫,、清楚,，這種方法適合中大班；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交談環(huán)境,，讓幼兒在情境中交談,，用適合角色的語(yǔ)言交談，用輪流方式交談等,。

總之,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)，我看到了成果,，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問(wèn)題，如還要在拓寬幼兒知識(shí)面,、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn),、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)與條件方面下功夫,，以使談話的效果更好,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有更進(jìn)一步的提高。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇三

緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),，還是有長(zhǎng)進(jìn)的，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,，表達(dá)更具體,。我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá),，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說(shuō)的話,，怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)普通話;再跟師配合回答家庭住址,、成員、介紹自己,、老師,、學(xué)校，回答中口齒清晰,、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。

在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的`正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還,，非常等）和連接詞（和,，跟，同等）能理解詞義,。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用,。

不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起,，教他們說(shuō)完整的話,，內(nèi)容要連貫，條例要清楚,，和別人交談要自然大方,，語(yǔ)言文明，別人說(shuō)話要認(rèn)真聽,，不隨意打斷別人的話,。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī),、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，已怕幼兒的遺忘,。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言，我平時(shí)用集體,、指名,、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示,，展前總要先說(shuō)一些介紹自己,、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地,、流暢地講述老師教過(guò)的故事,，隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我,。

我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力?？傊?，生活中離不開語(yǔ)言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言,，老師要更新教育方法,，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類,、多走向社會(huì)共同交流,，才能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)步步上升,。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任中二班的配班老師。我基本上能按照幼兒園的目標(biāo),切合實(shí)際,根據(jù)幼兒的年齡特征,擬定各科的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),層層遞進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng),?；毓时緦W(xué)期的教學(xué)工作感覺良好,每位幼兒在不同水平得以發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)時(shí)幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大由于幼兒的遺傳素質(zhì),、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同,，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,，我們深入了解進(jìn)行分析,，把握好本班幼兒現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平，遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),，并設(shè)計(jì)了各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí) 故事類的文學(xué)作品時(shí)情節(jié)簡(jiǎn)單,、角色對(duì)話較多的,，我們采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍,。我們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后喜悅感和進(jìn)取心。

在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子,，為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,，有些膽子小,、內(nèi)向不愛講話的我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽講話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，因此,，我們班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng),，能主動(dòng)地,、有禮貌地與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景,。

與此同時(shí)幼兒能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,，不插嘴，不隨意干擾,，有一定的傾聽習(xí)慣,；能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，多數(shù)的幼兒能做到聲音響亮,，能運(yùn)用一些形容詞,、動(dòng)詞和代詞等等；有表現(xiàn)的情感,，在教師的指導(dǎo)下能進(jìn)行故事表演,，每個(gè)小朋友的普通話水平得以不同程度的發(fā)展，以前不會(huì)說(shuō)普通話的幼兒現(xiàn)在亦能主動(dòng)說(shuō),，還教爸爸媽媽說(shuō),，語(yǔ)言表達(dá)的夠完整、準(zhǔn)確,。個(gè)別幼兒表演時(shí)還是不夠大膽,，需要再加以鍛煉。

1,、 創(chuàng)造自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2,、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3、 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4、 利用電訪,、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇五

在這一學(xué)期里,，我們遵循幼兒語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性，幼兒在用普通話交談,、講述以及閱讀圖書等方面都得到了較好的發(fā)展,。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我們?cè)诒緦W(xué)期中通過(guò)介紹自己,學(xué)習(xí)兒歌,講述事件、故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,。本學(xué)期，我們對(duì)語(yǔ)言學(xué)科的工作作出以下總結(jié)：

1,、努力使使語(yǔ)言技能訓(xùn)練貫穿教育活動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程之中,。

就拿講述活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我們總是讓幼兒在講述原故事的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分角色表演,，并對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編，這很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。幼兒在講述過(guò)程中，注意豐富幼兒的詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞的詞義,。我們也非常注意幼兒講述時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音。在看圖講述活動(dòng)中,，我們要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。同時(shí)，我們還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的講述,。

2,、努力使幼兒的語(yǔ)言能力在在創(chuàng)設(shè)的交往活動(dòng)中得到發(fā)展。

在語(yǔ)言區(qū)提供了供幼兒講述用的道具以及圖片等多種活動(dòng)材料,，以鍛煉幼兒的表達(dá)能力,。同時(shí)，為了讓幼兒一個(gè)自由交往的空間,，教師除了必要的指導(dǎo)外,，一般情況下不會(huì)去打擾幼兒的語(yǔ)言交往。讓幼兒避開教師的“監(jiān)護(hù)”,，打開心扉自由地與同伴交流,。這樣無(wú)拘無(wú)束地交談，可以使幼兒的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整和組合,。我們?cè)谟螒蛑?，讓幼兒以角色的身份出現(xiàn)，用角色的口吻表達(dá)自己的愿望與情感,。語(yǔ)言技巧在游戲交往中自然地得到了實(shí)際鍛煉和運(yùn)用,。與此同時(shí)，教師也從“監(jiān)護(hù)”中抽身,，著力對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)行觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，也可以進(jìn)行個(gè)別幼兒語(yǔ)言能力的指導(dǎo),。這樣，幼兒就可以在視覺信息,、聽覺信息,、主觀感覺、愿望的表達(dá)以及動(dòng)手操作等實(shí)際交往的互動(dòng)活動(dòng)中,，使語(yǔ)言能力得到鍛煉和發(fā)展,。

此外，我們教育幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，用輪流的方式談話,，培養(yǎng)幼兒不搶著講,，不亂插嘴的習(xí)慣，以提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

3,、為幼兒提供手口并用的機(jī)會(huì)，讓幼兒的語(yǔ)言技巧在做中學(xué),，在做中求進(jìn)步,。

陳鶴琴先生說(shuō)：“做中學(xué)，做中求進(jìn)步,?！薄爸挥袆?dòng)手做，才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì),。”因此,，在幼兒語(yǔ)言技巧的訓(xùn)練中,，提供一些讓幼兒動(dòng)手動(dòng)口的機(jī)會(huì)，讓幼兒的語(yǔ)言技巧在做中得到鍛煉,，在做中獲得發(fā)展,。我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。通過(guò)玩,、看、講,、說(shuō),、再講等活動(dòng)，使幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，聽,、講、看,、玩的語(yǔ)言技巧得到鍛煉和運(yùn)用,。“說(shuō)說(shuō)看看”,、“玩玩講講”等活動(dòng),，都給幼兒一個(gè)動(dòng)手動(dòng)口鍛煉語(yǔ)言技巧的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了語(yǔ)言教學(xué)的效果,。

本學(xué)期來(lái)，我們以各種形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在實(shí)踐中動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此,，由于我們的教學(xué)方法是有限的,，還有存在一些不足問(wèn)題，我們以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)能力,。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇六

語(yǔ)言文字工作是幼教中心工作的一個(gè)重要內(nèi)容，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,，認(rèn)真落實(shí)xx委[20xx]3號(hào)文件精神,，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點(diǎn)，并通過(guò)目標(biāo)管理,，自查評(píng)估等措施,，努力提高幼教中心語(yǔ)言文字工作規(guī)范化程度，現(xiàn)將一年來(lái)的工作作如下總結(jié),。

積極貫徹“大力推行,，積極普及，逐步提高”的方針,，努力營(yíng)造健康規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,，以“制度保障、課程提高,、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思路,，有計(jì)劃、有步驟地開展,，切實(shí)提高了廣大師生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí),。

1.建立幼教中心語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主任由中心主任擔(dān)任,，副主任由分管領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席擔(dān)任,，成員由下屬幼兒園園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)組成，明確工作職責(zé),、制定規(guī)劃,、落實(shí)目標(biāo)、上下一致,、齊抓共管,，確保目標(biāo)的按期實(shí)現(xiàn)。

2.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施＜中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法＞辦法》,，提高對(duì)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的認(rèn)識(shí),，領(lǐng)會(huì)精神，明確意義,，促進(jìn)學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范工作中的表率作用,。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)促進(jìn)工作有保障

在全面推行素質(zhì)教育的今天,，幼教中心對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，制定并完善了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中,。

適齡教師必須通過(guò)普通話測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí),，堅(jiān)持實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，不合格不上崗,。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項(xiàng)工作,，納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話水平列入推薦學(xué)科帶頭人,、教壇新秀等評(píng)優(yōu)選優(yōu)的必備條件,。這些規(guī)章制度的實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí),，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化,。

1.開展“聞書香”系列活動(dòng)。通過(guò)繪本教學(xué),、開展親子閱讀,、設(shè)立圖書角等適合幼兒年齡的活動(dòng)，讓幼兒感受文字的精彩,、培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，更加熱愛我們國(guó)家的語(yǔ)言文字,。

2.發(fā)揮校園網(wǎng)和園報(bào)的語(yǔ)言文字宣傳示范作用,。我們充分利用園報(bào)“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道幼教中心有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的活動(dòng)措施,，展示幼教中心的精彩活動(dòng),，讓更多家長(zhǎng)支持中心工作，更多幼兒喜歡閱讀,。

3.充分利用環(huán)境的教育功能,。在走廊,、窗戶、綠化帶等處都有大量的配有圖畫,、充滿情趣的語(yǔ)言文字,，有的是語(yǔ)言文字工作永久性宣傳牌，有的是良好行為習(xí)慣培養(yǎng)字畫組合圖,，有的是故事，利用散步等日?；顒?dòng),，引導(dǎo)幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，極大的激發(fā)了幼兒對(duì)文字的興趣,。

4.利用游戲,，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒在游戲的時(shí)候也最活躍與愿意交流,。因此,，老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語(yǔ)言的表達(dá)與交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說(shuō)禮貌用語(yǔ),，如玩“小舞臺(tái)”游戲時(shí)，引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演等等,。

5.開展“我是小小推普娃”活動(dòng),。每周組織一次，在莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式后,，大班幼兒中普通話說(shuō)得較好的幼兒輪流為大家念兒歌,、講故事、說(shuō)新聞,、念古詩(shī)等等,，為幼兒樹立學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，激發(fā)幼兒愛說(shuō)普通話,，說(shuō)好普通話的興趣,。

6.家園合作。我們十分重視家長(zhǎng)工作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒交流盡量說(shuō)普通話,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)普通話的家庭氛圍，在家多開展親子閱讀活動(dòng),，建立書香家庭,。

7.開展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開展了示范展示課,、新苗杯評(píng)優(yōu)課,、小荷杯評(píng)優(yōu)課,。教師把語(yǔ)言的規(guī)范、有效的問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)的研討,，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平,。

8.成立青蘋果社團(tuán)之方言社團(tuán)，充分發(fā)揮xx方言培訓(xùn)老師的作用,。實(shí)驗(yàn)幼兒園開設(shè)中班幼兒xx方言興趣班,，婁東中心幼兒園開設(shè)大班幼兒xx方言興趣班。社團(tuán)編排學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,，有兒歌“金鎖銀鎖”,、“捉小狗”等內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化口語(yǔ)對(duì)話,，多以文藝娛樂(lè)、童謠,、講故事等形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的積極性。結(jié)合迎新活動(dòng),，開展方言社團(tuán)成果匯報(bào)展示活動(dòng),，小演員進(jìn)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行表演。為充分挖掘xx方言的內(nèi)涵,，保護(hù)區(qū)域語(yǔ)言文化遺產(chǎn),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻(xiàn)。

9.積極開展語(yǔ)言文字基礎(chǔ)性活動(dòng),，倡導(dǎo)語(yǔ)言文字規(guī)范化從幼兒園抓起,，接受了xx市教育局語(yǔ)言文字規(guī)范化的檢查。檢查組對(duì)照《xx市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校自我評(píng)估表》,，詳細(xì)查閱了臺(tái)帳資料與校園環(huán)境,，最后對(duì)幼教中心語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予較好肯定，檢查組一致認(rèn)為,，實(shí)驗(yàn)幼教中心語(yǔ)言文字規(guī)范工作起步早,，具有扎實(shí)的功底，在以下幾方面表現(xiàn)突出：具有健全的組織機(jī)構(gòu);宣傳氛圍比較濃郁;制度管理比較有效;以豐富的各項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作,。最近還凸顯特色,，在幼兒園里開設(shè)xx方言興趣班，與xx電視臺(tái)聯(lián)手拍攝節(jié)目,，為xx方言的宣傳與傳承貢獻(xiàn)一份小小的力量,。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，幼教中心一定會(huì)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開展得更好,。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇七

學(xué)校是推廣普通話,、使用規(guī)范漢的重要陣地,，說(shuō)好普通話、用好規(guī)范,、提高語(yǔ)言文應(yīng)用能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文工作得以順利開展,，推動(dòng)我園語(yǔ)言文應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

1.為了更好地開展語(yǔ)言文工作,，提高群體重視語(yǔ)言文工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開展工作,，使語(yǔ)言文工作做到了有法可依,、有章可循，為語(yǔ)言文工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ),。

2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文工作的文件、規(guī)劃,、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,，并妥善保管。

3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文情況與教師評(píng)先(優(yōu)),、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法,。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言文檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,，并提出規(guī)范用等意見,。以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文推廣,、規(guī)范工作,。

1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,，張貼標(biāo)語(yǔ),，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗,、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文法專欄宣傳,，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí),。

2.積極組織開展好第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng),。

⑴積極宣傳,，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍,。各班都成立了推普小組,，設(shè)立“小小推普員”， 宣傳,、檢查,、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,，以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,，并按照方案布置了具體任務(wù),，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題,。

⑵扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),，使推普精神有效落實(shí)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí),。

1.圍繞“全國(guó)推普周”,，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話,，寫規(guī)范的意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺性。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如：家長(zhǎng)園地,、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布,，杜絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化,。

3.進(jìn)一步提高了教師講普通話,、用規(guī)范的自覺性。

充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，強(qiáng)化了講普通話,、用規(guī)范的意識(shí),，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范,、普通話納入了教師繼續(xù)教育,，從而提高了他們用語(yǔ)用的規(guī)范化水平。

4,、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃,、備課,、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文規(guī)范化進(jìn)行檢查,。

組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對(duì)策,。此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動(dòng)我園語(yǔ)言文規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇八

臨近學(xué)期結(jié)束，炎熱的夏天來(lái)到了,，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲,。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期?；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,。在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下，孩子們也不斷在進(jìn)步,，教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了?，F(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下 ：

本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處，嚴(yán)格要求自己,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話,，學(xué)兒歌,， 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚,、正確,、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,，在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人，學(xué)會(huì)尊重別人,，不打擾別人,，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中注意力,，耐心的傾聽別人講話,，不打斷別人的話，樂(lè)意與同伴交流,，培養(yǎng)幼兒的思維能力和說(shuō)話能力,。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

1,、思 維不開闊，導(dǎo)致孩子物想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)展,。

2,、淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)。

3,、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應(yīng)想辦法讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō) 、多 說(shuō),、喜歡說(shuō),。

1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,，注意幼兒的能力培養(yǎng),。

2、提高自身的教學(xué)水平,。

3 ,、提高自身的隨機(jī)教育，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

幼兒教師語(yǔ)言文培訓(xùn)總結(jié)篇九

回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲也不少,。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。

這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國(guó)燦爛文化的教育,，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)能力,，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受，樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活,、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái),，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語(yǔ)言閱讀學(xué)習(xí),，其中《大老虎》結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,，幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型,、多練習(xí)的教法,。

（二）口語(yǔ)交際方面、通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)話,、兒歌,、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單漢語(yǔ)與人交往,，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)有表情,、完整地朗誦兒歌及講述故事,。

要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流,。為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ),，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí),。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！