為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒語(yǔ)言公開(kāi)課活動(dòng)策劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道風(fēng)對(duì)人們既有好處,，又有害處。

2.知道什么是“心愿”,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心愿,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容;故事內(nèi)容圖片;關(guān)于風(fēng)的利用的一些圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 導(dǎo)入

T ：你們知道什么是心愿嗎?

你有什么心愿?

T：風(fēng)娃娃也有個(gè)心愿,，你們想知道嗎?請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,。(傾聽(tīng)故事至“大家都不喜歡你了)

二,、根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1.欣賞故事第一段

T：風(fēng)娃娃的心愿是什么?(幫助朋友做好事)

T： 風(fēng)娃娃幫助了誰(shuí)?它做了些什么好事?

T：小朋友對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了些什么?

T：大家為什么都感謝它?

2.欣賞故事第二段

T：現(xiàn)在小朋友為什么都不喜歡風(fēng)娃娃了?

T：它闖了什么禍?

T：誰(shuí)愿意幫風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子的，讓大家喜歡風(fēng)娃娃?

3.欣賞故事最后一段

T：小朋友為什么喜歡風(fēng)娃娃了?

T：那么你喜歡風(fēng)娃娃嗎?

三,、引導(dǎo)幼兒討論：

T：你喜歡風(fēng)娃娃幫你做什么事?(帆船靠風(fēng)力航行、電風(fēng)扇的風(fēng)使人涼快,、電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)很快變干等)

T：你不喜歡風(fēng)娃娃做什么事?

四：找別人的優(yōu)點(diǎn)

T：風(fēng)娃娃和我們小朋友一樣，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn),，我們找到了風(fēng)娃娃的許多的優(yōu)點(diǎn)，希望大家以后多看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

T：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小朋友的優(yōu)點(diǎn)

整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)部分：談話“心愿”導(dǎo)入;欣賞故事;利用生活經(jīng)驗(yàn)講述風(fēng)和人類的關(guān)系;尋找別人的優(yōu)點(diǎn).

幼兒語(yǔ)言公開(kāi)課活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳,。”“顧不上,，顧不上，--等我去幫忙,。”豐富詞匯：“漆、洗,、抹”。

2.通過(guò)觀察圖片,、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知,、理解作品內(nèi)容,。

3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1.教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片,，提問(wèn)：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?

2.幼兒聽(tīng)故事故事的名字叫《七彩象》,。

提問(wèn)：故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)、看一看,。

(二)教師繪聲繪色地講故事。

1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時(shí),，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯,。

2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí),，幼兒學(xué)做“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。

3.當(dāng)講到“顧不上,，顧不上，--等我去幫忙”時(shí),，教師用“搖手”,、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話,。

4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫”時(shí),，教師用“抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯,。

(三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先,、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述,。

1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，教師先做出“漆”的動(dòng)作,，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子,。

2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí),，教師先做出“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作,，(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作,，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

3.當(dāng)再次講到“顧不上,，顧不上，--等我去幫忙”時(shí),，教師先做出“搖手”,、“跑”的動(dòng)作,，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作,，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙,，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時(shí)，教師先做出“抹”的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子,。

(四)完整聽(tīng)故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容,。

[童話]七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門窗,。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說(shuō)：“我要給你洗衣裳,。”小象說(shuō)：“顧不上，顧不上,，小貓等我去幫忙。”(教.案出自：屈老師.教案網(wǎng))小木床漆成粉紅色,。小貓說(shuō)：“我要給你洗衣裳,。”小象說(shuō)：“顧不上,，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙,。”木桌漆成草綠色。小兔說(shuō)：“我要給你洗衣裳,。”小象說(shuō)：“顧不上，顧不上,，還有朋友等我去幫忙,。

油漆匠忙又忙,，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上。小白象變成小花象,，大家都說(shuō)真漂亮!

幼兒語(yǔ)言公開(kāi)課活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事《水娃娃漫游記》，知道水的不同存在狀態(tài),。

2、會(huì)用自己的方式記錄水娃娃漫游時(shí)變化的順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、冰塊、紙杯,、筆,、紙,。

2、材料操作包《水娃娃漫游記》人手一份,。

3、童易軟件--天氣與自然想象一--小水滴旅行記

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)故事《水娃娃漫游記》

1、教師介紹故事名稱(見(jiàn)P.60),。談?wù)摚菏裁词锹?

2、安靜地聽(tīng)教師朗誦故事(見(jiàn)操作材料包"水娃娃漫游"),，邊聽(tīng)邊想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式記錄下來(lái),。

3,、教師輕聲重復(fù)故事以提示幼兒,，注意不打擾已有想法的幼兒。

二,、介紹,、談?wù)?/p>

1,、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪里漫游了,。

2、比較各自采用的不同的記錄方式,。

3,、將一些片段的記錄按照水娃娃漫游的順序加以排列,。

4、談?wù)摚核尥薜穆谓?jīng)過(guò)哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什么會(huì)不斷地改變自己的模樣?

三,、水的小游戲

1、瀑布(幾個(gè)紙杯倒放摞高,，把水從頂部倒下，形成"瀑布"),。

2,、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞里溢出,，形成"噴泉"),。

3,、玩冰塊。

4,、說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

將以上游戲內(nèi)容放在區(qū)域活動(dòng)中,，給予幼兒充分的時(shí)間和空間玩,，讓他們?cè)谕嬷胁粩喃@得新的發(fā)現(xiàn),。

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