總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè),，人才為本；科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

（2）我經(jīng)過(guò)為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái),，給教師提供了自由伸展的空間,，從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。”過(guò)去我們常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水,，教師就必須要有一桶水,。通過(guò)這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問(wèn)題,，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問(wèn)題,，如果老師總覺(jué)得自己有“一滿(mǎn)桶水”的學(xué)問(wèn)，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者,，老師是絕與者,，這樣的教學(xué)必然是“滿(mǎn)堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況的下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)，教就是為了達(dá)到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解,，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功,？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生,，給學(xué)生以尊嚴(yán),，以鼓勵(lì)，以方法,，以膽量,，以熱情，以成功,，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無(wú)疑證實(shí)了這一點(diǎn),。

（3）我們作為一名教師,，說(shuō)到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

（4）當(dāng)今社會(huì),，惟有比別人學(xué)得更多，更快,，更好,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過(guò)程,。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書(shū),，多思考一些問(wèn)題,，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力,。平時(shí),，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川,、有容乃大,，我要敞開(kāi)心胸，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用,，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

2,、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,，通過(guò)這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見(jiàn)于文章”,，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事,，把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把各項(xiàng)工作做成,、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn),。

3,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索,?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水，正如“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”這個(gè)道,。。

4,、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,，我要敢于在實(shí)踐中去解決問(wèn)題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)智慧和提升膽量,，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平,。

總之,，在新課程的語(yǔ)文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題，如在新理念下如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有效等,，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高,。

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教師的工作,，區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，它包括說(shuō)的技能,、寫(xiě)的技能,、作的技能、教的技能,、說(shuō)的技能,、評(píng)的技能。首先,，我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師,，因?yàn)槊恳淮紊险n，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，讓我對(duì)教師方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。

很多教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專(zhuān)家,，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí),。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),，要研究一位教學(xué)專(zhuān)家,，研究一位育人專(zhuān)家，摸索一種育人方法,。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的,、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

作為一名教師,，在今后的職業(yè)生涯中,，會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名好老師更不容易,，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟距成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后,！

在思想和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表,，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書(shū),、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,，此外，還要積極參加校本研究,。因?yàn)?，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的'教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,，應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生,、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù),。

在訓(xùn)練中,，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；教師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,；最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，訓(xùn)練還為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在訓(xùn)練中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí),，都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書(shū),、實(shí)踐,、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，在新課程改革的背景下,，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

再次，訓(xùn)練使我們對(duì)工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。對(duì)于每位教師,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，訓(xùn)練是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功＝明確的目標(biāo)＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

從本學(xué)期開(kāi)始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作,，積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓,。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò)程，可以說(shuō)受益頗多,，終生難忘,。

教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開(kāi)始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終,，整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間,。還記得孔老師在第一堂課時(shí),，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解，對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生,，當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專(zhuān)業(yè),，而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專(zhuān)業(yè)的情況，孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,，但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí),，互相聽(tīng)課，查缺補(bǔ)失,。在前兩次課程的安排上,，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫(xiě)教案講起,，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對(duì)性的布置作業(yè),。通過(guò)孔教授耐心,、細(xì)致的講解，無(wú)論是師范專(zhuān)業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué),，還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門(mén)外漢”,，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草,、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí),、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,，才做出無(wú)悔的選擇——支教,；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化,。

在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,，支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話(huà)或講演的經(jīng)歷,，而且從上小學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有十幾年聽(tīng)老師講課的經(jīng)歷,，但是一想到自己要真正走上講臺(tái)，面對(duì)權(quán)威專(zhuān)家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作,，心中就會(huì)缺少底氣,，邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽(tīng)我們當(dāng)中4個(gè)人講課,，而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)始講,，到課程目的,、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn),、布置作業(yè),、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù),，我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序,，結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽！說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn),，巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平,、效果,，擔(dān)心被孔教授批評(píng)，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象,。

帶著我的第一份課堂教案,，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),，我沒(méi)有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái),，把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng),，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人,、伙伴,，開(kāi)始了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中,，有四部經(jīng)久不衰的,，偉大、經(jīng)典的名著,，那么,，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題,、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫(xiě)板書(shū)等過(guò)程,。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù),，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑,。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng),，因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持,。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng),，我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面，缺點(diǎn)是什么,。

在隨后幾周的時(shí)間里,，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽(tīng)孔老師講課以外,，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組,，分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺(tái)講課,，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合,，同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法,、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見(jiàn)和建議,，供大家改正、提高,。這些看似平淡,、機(jī)械、重復(fù)的工作,，卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響,。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累,、默默的付出、全身心的投入,，才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài),、坦然的感覺(jué)，并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后,，由于沒(méi)有抽到自己而有了一種失落,、失望之感。

關(guān)于教師技能,，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所,，邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn),。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題,。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀,、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際,，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等,。大家認(rèn)真做了筆記,，并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。

在踏上支教征程之前,，我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),，以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí)，充實(shí)出發(fā)前思想,、理論方面的準(zhǔn)備,。

“到西部去、到基層去,、到祖國(guó)最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,，我將和其他11位兄弟姐妹一起，肩負(fù)母校囑托,，懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、老師的眾望，踏上支教征程,，實(shí)現(xiàn)人生理想,。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的人格,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，為諾言拼搏，為理想奮斗,，為母校爭(zhēng)光,！

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富,！從劉局長(zhǎng)的講話(huà)中,，我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽(tīng)了林景教研員關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專(zhuān)題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng),，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。

在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能,，拓展新視野,，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)視野，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話(huà)說(shuō)得好,，要想給人一杯水,，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加,。因此我們要不斷地充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐,、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化,、并付諸于實(shí)踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。還要敞開(kāi)心胸,，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人,，傳播人類(lèi)文明，培養(yǎng)合格人才,，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力,、思想道德、心理素質(zhì)如何,，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果,。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生,。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的,，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書(shū)育人的最高境界,。因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),，對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松,、積極、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,，就是我們新的合作開(kāi)始,，我們將相互學(xué)習(xí)、切磋,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù),。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

通過(guò)小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過(guò)學(xué)習(xí),，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí),，獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本,。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”：

由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的`絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等,、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為。

構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開(kāi)發(fā),、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索長(zhǎng)假,、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng),、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè),。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí),、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng),。

要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景,，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動(dòng)積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò),。

教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述；可以用動(dòng)作表演,；可以用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程,。

為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

20xx年11月2-6日,，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn),。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對(duì)信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運(yùn)用信息化有了更深的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化,、專(zhuān)業(yè)化,、微型化,、集中化的教學(xué)，同時(shí)可以把抽象的教學(xué)對(duì)象具體化,、實(shí)體化,、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對(duì)于硬件的條件很高,。其次,，對(duì)于教師收集信息、整合信息,、利用信息的能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)的能力都要求很高,。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到教師主導(dǎo),，而從案例的分析上,，每一位展示的老師確實(shí)也做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。因?yàn)樵诮虒W(xué)中的一切都是新鮮的,，想一些利用闖關(guān)類(lèi)游戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，我想任何一個(gè)有智能手機(jī)的人都會(huì)嘗試以下,，在娛樂(lè)放松的環(huán)境下就把要掌握的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了,，誰(shuí)又不想嘗試呢？同時(shí),，對(duì)于信息化教學(xué),，我認(rèn)為還應(yīng)該做到以下幾條

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn),，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老的責(zé)任感,，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知,，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能跟上時(shí)代的步伐。

2,、具備良好的信息收集和運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的基本能力,。同時(shí)，還應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用各種工具（網(wǎng)絡(luò),，各種信息加工軟件等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,。

1、聆聽(tīng)了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc,、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng),，掌握信息處理加工的能力,，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí),，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2,、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息,，有目的的影響他人的活動(dòng),，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求,，選擇合適的信息內(nèi)容,，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)方法傳給學(xué)生,。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng),，變可見(jiàn)為不可見(jiàn),，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景,，轉(zhuǎn)化信息,，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。

3,、利用現(xiàn)代技術(shù),，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠具體,，不能夠掌控每一個(gè)同學(xué)的弊端,。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法,，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中,，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn),。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥,；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù),。

4、要“以人為本,，育人為本,，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,，做好解析者，示范者,，組織者,，啟迪者，指導(dǎo)者,，給漁者,，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí),、發(fā)展觀,。做到主動(dòng)參與，自主,，探究,，交互，合作,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)活用。要以?xún)?yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新,，因材施教,。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等,，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系,。

本次培訓(xùn)中，各位學(xué)者注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，真正的學(xué)有所獲,。

總之,，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去,，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

教師教育技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

從六個(gè)方面剖析了教師的六項(xiàng)教學(xué)技能·,，分別是：語(yǔ)言教學(xué)工作技能、音樂(lè)教學(xué)工作技能,、美術(shù)教學(xué)工作技能,、舞蹈教學(xué)工作技能、游戲教學(xué)工作技能,、手工教學(xué)工作技能,，每一項(xiàng)均以此技能與小學(xué)自身特點(diǎn)分析做開(kāi)篇，接著指導(dǎo)小學(xué)教師如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些教學(xué)技能,。下面,，我就這幾方面表達(dá)一下我的讀后心得體會(huì)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,，在很大程度上是取決于語(yǔ)言的,。”由此可見(jiàn),，語(yǔ)言能力的提高對(duì)小學(xué)有著重要的影響,。認(rèn)真拜讀書(shū)中給出的一些案例后，我得到了以下幾方面經(jīng)驗(yàn)：

1,、故事是小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要形式,，本身完整的故事情節(jié)很容易吸引小學(xué)的注意。但在課堂設(shè)計(jì)中,，最主要的是讓小學(xué)能參與學(xué)習(xí),、討論而不是呆呆的聽(tīng)。教師除了應(yīng)用常見(jiàn)的圖片導(dǎo)入等方法外,，還可以將故事分為若干個(gè)小環(huán)節(jié),，讓小學(xué)猜測(cè)后來(lái)的故事發(fā)展，這樣就可以極大地發(fā)揮小學(xué)的創(chuàng)造性和自主性,，引入小學(xué)自己理解與思考,，更容易提升小學(xué)能力。

2,、將美術(shù),、手工活動(dòng)與語(yǔ)言相結(jié)合的教學(xué)，這樣可以有效地調(diào)動(dòng)小學(xué)參與,，但是這一缺點(diǎn)是小學(xué)過(guò)于流連于各種活動(dòng)而至本質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容于不顧,。所以,，教師還要加強(qiáng)語(yǔ)言的指導(dǎo)，使小學(xué)明確主題,，在主題的引導(dǎo)下適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng),。

3、在語(yǔ)言表達(dá)這一方面,，首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧、平等的環(huán)境,，激勵(lì)小學(xué)自由表達(dá),。其次應(yīng)巧用形式新穎，形象生動(dòng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,。再次就是運(yùn)用故事,、兒歌甚至是電視廣告促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)當(dāng)重視兒童音樂(lè)教育,，用音樂(lè)來(lái)豐富兒童的生活,，培養(yǎng)兒童的意志，陶冶兒童的情感,?！北菊鹿?jié)首先介紹的是音樂(lè)對(duì)兒童的作用。其次介紹應(yīng)選擇一些符合小學(xué)身心發(fā)展,、符合時(shí)代特點(diǎn),、突顯創(chuàng)新精神的音樂(lè)。通過(guò)拜讀案例,，我得到一下經(jīng)驗(yàn),。

1、在整個(gè)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)階段中,，小班處于初步發(fā)展階段,，內(nèi)容要求淺顯易懂，在曲目上要注重節(jié)奏韻律感,，要朗朗上口,，能引導(dǎo)小學(xué)培養(yǎng)樂(lè)感，而歌詞不要艱深難懂,，要便于小學(xué)重復(fù)記憶,。

2、民族音樂(lè)是小學(xué)音樂(lè)欣賞課的主要內(nèi)容之一,，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)的樂(lè)感和語(yǔ)言表達(dá)能力,，加強(qiáng)文化素養(yǎng)具有重要作用。

3、教會(huì)孩子享受音樂(lè)讓小學(xué)在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),?？梢圆捎脛?dòng)畫(huà)片主題曲、傾聽(tīng)欣賞,、錄音回放,、設(shè)計(jì)節(jié)奏、肢體語(yǔ)言互動(dòng)的教師與兒童合作完成活動(dòng),，可以使小學(xué)充分享受到節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣,，更好的認(rèn)識(shí)和了解各種樂(lè)器，

畫(huà)筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具,，通過(guò)跳躍的筆頭,，我們可以看見(jiàn)小學(xué)活潑的思維，美好的心靈,。拜讀本章節(jié)后，我得到一下幾方面經(jīng)驗(yàn),。

1,、美術(shù)活動(dòng)并不是非要使用畫(huà)筆才能進(jìn)行的?？梢岳靡恍﹦?chuàng)新的材料,，例如沙畫(huà)、蠟畫(huà),、手指畫(huà)等等,。

2、想象力教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一,，原因就在于缺乏實(shí)物做參考,，在這種情況下，教師應(yīng)當(dāng)做好前期的鋪墊,，在活動(dòng)中,，注意對(duì)小學(xué)的評(píng)價(jià)，不要使用單純的好與不好的蒼白的語(yǔ)言,，而要具體積極的肯定小學(xué)的成績(jī),。

3、繪畫(huà)過(guò)程中,，小學(xué)經(jīng)常會(huì)在不同環(huán)節(jié)遇到不同的困難,，這時(shí)，需要教師給予適時(shí)適度的幫助與指導(dǎo),。

小學(xué)時(shí)期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段,，這一時(shí)期的發(fā)展將為人生奠定良好的基矗在這一階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅有利于小學(xué)發(fā)展身體的各項(xiàng)機(jī)能，而且可以陶冶小學(xué)情操,，發(fā)展小學(xué)的觀察力,、記憶力、思維能力和表現(xiàn)能力,，提高小學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng),。拜讀此章后，我得到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、集體舞是小學(xué)園舞蹈教學(xué)中較難組織的一種形式，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意以下方面：關(guān)注已有的動(dòng)作發(fā)展情況,，主要?jiǎng)幼鞯拇?lián),，使用一些小學(xué)比較喜歡的音樂(lè)形象，使動(dòng)作,、隊(duì)形與音樂(lè)等有機(jī)的整合在一起,。

2、舞蹈教學(xué)中,，培養(yǎng)小學(xué)的創(chuàng)造力與模仿力,。適時(shí)的運(yùn)用生動(dòng)形象的道具，為小學(xué)營(yíng)造寬松的氛圍,。

游戲是小學(xué)生活中的一個(gè)重要元素,，它作為小學(xué)獨(dú)特的`活動(dòng)，可以促進(jìn)小學(xué)自主性的發(fā)揮,，對(duì)小學(xué)的生活和自身的發(fā)展有重要的影響,，是現(xiàn)代小學(xué)教育的重要方式。以下是我得到的一些經(jīng)驗(yàn)方法,。

1,、看動(dòng)畫(huà)片是當(dāng)代小學(xué)生活中不可缺少的內(nèi)容，小學(xué)也很喜歡動(dòng)畫(huà)片中的人物,，甚至想著在生活中也扮演同樣的角色,，這一想法為教師開(kāi)展游戲活動(dòng)有了很好的契機(jī)，教師要首先了解動(dòng)畫(huà)的角色,，是每個(gè)小學(xué)都積極參與,，使之在其中得到有意的發(fā)展。

2,、教師也可以利用游戲的形式進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué),，但是主要游戲是由淺入深逐層遞進(jìn)的，只有這樣才能保證小學(xué)有較高的積極性,。

3,、小學(xué)園的游戲不是單純的玩,，在游戲中應(yīng)貫穿一些知識(shí)、情感的培養(yǎng)以及鍛煉,。

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上,。”拜讀此章節(jié),，我學(xué)會(huì)以下的幾方面經(jīng)驗(yàn),。

1、材料是小學(xué)手工制作的前提,，在接觸的過(guò)程中小學(xué)們會(huì)根據(jù)自己對(duì)材料的理解,，做出一些選擇，然后再逐漸形成制作意圖,。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)做到盡可能的為小學(xué)提供材料,，讓小學(xué)多接觸有所選擇，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力,。

2,、折紙對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)手工活動(dòng)，它涉及腦海中對(duì)形象的構(gòu)建,，手對(duì)于腦對(duì)形象的在線(xiàn),，手的配合等多方面內(nèi)涵。所以這是一項(xiàng)有意義的手工活動(dòng),。

3,、對(duì)小學(xué)作品的評(píng)價(jià)方式多種多樣,，可以有自評(píng),、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等,，其中自評(píng)和互評(píng)是針對(duì)小學(xué)作品的有效評(píng)價(jià)形式,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。