總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一
今年暑假,,我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),,雖然只有短短的七天,,但卻讓我受益匪淺,。在本次培訓(xùn)中,班主任做到了精心安排,,嚴(yán)密組織,,培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,理論的提升,,課例的充實(shí),,使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新,。
在培訓(xùn)過程中,,老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解,,比如:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí),、交流分享,在老師的引領(lǐng)下,,我的思想深深受到震撼,作為一名數(shù)學(xué)教師,,我思考得太少,,平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,,對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面,。以前重視知識(shí)的落實(shí),,忽視知識(shí)的形成過程;重視單一解答方法的教學(xué),,忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,聽了本次培訓(xùn)后,使我明確了以后努力的方向,,在今后的教學(xué)生涯中,,我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),,學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,,真正做到“活到老,,學(xué)到老”。
本次培訓(xùn),,匯集了幾十所學(xué)校的老師,,每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力,。讓我學(xué)到了很多,。在課余閑暇時(shí)間,則是我們交流的時(shí)候,,我們每天都有研討的問題,,有課堂教學(xué)方面的,也有班級(jí)管理方面的,,還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,,在交流過程中,我還了解到其它學(xué)校的新課程開展情況,,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,,以及對(duì)新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己,。
總之,,此次培訓(xùn),猶如為我打開了一扇天窗,,撥云見日,,使我豁然開朗。培訓(xùn)之后,,我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二
教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑,。為了讓教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)教師的工作,,區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師六項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng),,它包括說的技能、寫的技能,、作的技能,、教的技能、說的技能,、評(píng)的技能,。 首先,,我想感謝為我們上過課的每一位老師,因?yàn)槊恳淮紊险n,,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,讓我對(duì)教師方面工作有了新的認(rèn)識(shí),。 很多教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,,她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí),。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展,。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),要研究一位教學(xué)專家,,研究一位育人專家,,摸索一種育人方法。要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),,這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn),,我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn),。
后!
在思想和專業(yè)成長方面,,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),,我們?cè)谛睦硭枷肷稀⒃谘孕信e止上要做到教書育人,、為人師表,,同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),、多讀書,、勤寫教育教學(xué)隨筆,此外,,還要積極參加校本研究,。因?yàn)椋蒲兴刭|(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平,。在教學(xué)方面,,應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),要以學(xué)生的發(fā)展為本,,要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),,要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),。在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生,、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù),。
在訓(xùn)練中,,我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,;教師是父母,。作為一名教師,要富有"愛心",,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,;教師是朋友。所謂"良師益友",,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,;最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
其次,訓(xùn)練還為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。
在訓(xùn)練中,,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時(shí),,都說到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,要多讀書,、實(shí)踐,、加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精,。另外,在新課程改革的背景下,,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
再次,,訓(xùn)練使我們對(duì)工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于每位教師,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì),,使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,,對(duì)于我們教師來說,,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,,而好的開端,,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,訓(xùn)練是一面很好的旗幟,在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明,,成功=明確的目標(biāo)+正確的方法+持之以恒的行動(dòng),在今后的工作中,,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三
我懷著激動(dòng)與自豪的心情,在這個(gè)特別的季節(jié)里,,參加了xxxx年小學(xué)教師技能培訓(xùn)班,,懷著一顆真摯的心,融入到培訓(xùn)隊(duì)伍中,,學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,吸取別人的教學(xué)精華。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,有x局長在開學(xué)典禮上富有意義的演講,,xx教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》教材分析、案例研討,、寫評(píng)課稿和寫教材設(shè)計(jì)等方面的交流學(xué)習(xí),,讓我感觸良多,受益匪淺,。
培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開學(xué)典禮,,教育局x局長為老師們做了精彩的發(fā)言,他從明確培訓(xùn)目的,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,、錘煉師德師風(fēng)的角度,以獨(dú)特的視角,,精辟地闡述了教育大業(yè),、人才為本;科教興國,,關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個(gè)國家,,一個(gè)地方,,一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。而我們是培養(yǎng)人才的教育者,??梢姡覀兗缟系呢?zé)任有多重大,。況且,,在知識(shí)更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí),掌握新的技能,,拓寬新的視野,,那么我們將跟不上社會(huì)發(fā)展的需求。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,人類整體素質(zhì)的不斷提高,,為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平,我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),,善于學(xué)習(xí),,不斷地自我提高,從而增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力,。x局長在發(fā)言中明確指出,,教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面,在教育對(duì)象上,,要關(guān)注全體學(xué)生,;在教育目標(biāo)上,要關(guān)注人的整體發(fā)展,;在教育途徑上,,要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律,特別是我們要付出愛心,,教師的愛心如同陽光雨露,,時(shí)時(shí)溫暖滋潤學(xué)生的心田,,使學(xué)生茁學(xué)壯習(xí)成網(wǎng)長,。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)為我們做了教材分析,,給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,xx教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》,。通過這節(jié)課,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以后在上課過程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。在新課程改革的背景下,,我們一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,這就更需要我們吃透教材,明確目標(biāo),,合理安排,。在此期間,,還觀看了兄弟學(xué)校老師的精彩評(píng)析,不僅使我增長了見識(shí),,還增進(jìn)了友誼,。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo),,教育局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,在思想、行動(dòng)和理論方面給我我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。
在這次培訓(xùn)的同時(shí),,還組織了文體活動(dòng),不僅開闊了視野,,增長了見識(shí),,而且可以在繁忙的培訓(xùn)中得到放松,做到勞逸結(jié)合,,調(diào)整心態(tài),,促進(jìn)每位老師在新的學(xué)期以嶄新的面貌面對(duì)哪些可愛的孩子。
總之,,通過這次的培訓(xùn),,讓我感覺到自己肩上的責(zé)任重大。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,,要快樂的走下去,,就要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,用自己的激情和努力去培養(yǎng)教育學(xué)生,。我相信通過自己的努力,不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理班級(jí)的能力,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四
暑假期間,,我們xx市教育局組織舉辦了全市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班。在八月十日上午的開班儀式上,,市教育局劉曉朝局長做了重要的講話,,他著重指出了:舉辦這次培訓(xùn),是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要,。教育大業(yè),,人才為本;科教興國,關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重的的戰(zhàn)略資源,,一個(gè)國家,一個(gè)地方,,一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。
一、敬業(yè)精神不強(qiáng),,缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)心,。
二、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,,不能廉潔從教,。
三、師表意識(shí)淡薄,,對(duì)學(xué)生缺乏愛心,。
四、工作作風(fēng)欠端正,,沒有職業(yè)使命感,。
以上出現(xiàn)的師德師風(fēng)問題,我覺得應(yīng)該杜絕,,因?yàn)槿藗兂Uf“學(xué)高為師,,身正為范“,我們是人類的靈魂工程師,,我們只有具備了良好的道德品質(zhì),,才能有資格為人師表,才能為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,,雖然只有短短的幾天,但在這短短的幾天里,,我嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校紀(jì)律,,按時(shí)是課,。在課堂上,陳葉,、馮春曉,、梁斌、何若玉等四位市級(jí)骨干教師給我們上課,。他們精彩的教學(xué)方法,,流利的普通話,自然的教態(tài),準(zhǔn)確的語文語言,,讓我們耳目一新,。他們對(duì)一、二年級(jí)語文教材進(jìn)行分析,,分析地非常詳細(xì),;對(duì)教材的總體目標(biāo)責(zé)任制,教材的編排特點(diǎn),,教學(xué)建議以及各單元之間的聯(lián)系,,都分析得特別具體,使我對(duì)教材有了更明確的認(rèn)識(shí),。
在教學(xué)時(shí),,老師還播放了光盤,讓我們觀看了精彩的教學(xué)案例,。經(jīng)過學(xué)習(xí),,我學(xué)會(huì)了怎樣寫評(píng)課稿,學(xué)會(huì)了怎樣被動(dòng)局面教學(xué)設(shè)計(jì)與怎樣寫說課稿等等,。此外,,我們還聽取了小學(xué)語文教研室何子山老師關(guān)于“有效教學(xué)”的專題講座,使我們懂得了在教學(xué)中如何實(shí)踐有效教學(xué),,因?yàn)橛行У?,才是最好的!所以在此,,我要感謝領(lǐng)導(dǎo),,是他們?yōu)槲覀兘處熖峁┝诉@么一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí),、增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)和平臺(tái),,使我們的專業(yè)知識(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,,知識(shí)視野不斷拓展,,我們的技能和素養(yǎng)得以提高。
總而言之,,學(xué)習(xí)其樂無窮,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了生活,,學(xué)會(huì)了做人。今后,,我將把自己學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中,,我將更加努力,,不斷學(xué)習(xí),提高自己,,完美自己,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五
根據(jù)課程安排及工作需要小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能第一次培訓(xùn)在開學(xué)初9月1————4日進(jìn)行的,第二次培訓(xùn)在10月24日—————29日,、每次培訓(xùn)由于實(shí)驗(yàn)室座位有限,,把教師分為兩個(gè)班進(jìn)行。本次培訓(xùn)工作共計(jì)10天,,分兩次進(jìn)行,。總課時(shí)達(dá)80節(jié),。參加的教師人數(shù)共有122人,,(包括村小教師)、為了今后更好的開展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié),。
本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教育局,、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署,。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動(dòng)起來,,組織本校的科學(xué)教師及時(shí)的參加學(xué)習(xí)。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā),,積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,,保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
1,、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展,,在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)知識(shí),、教育理念等方面有較大幅度提高,進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平,,使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù),,又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望,。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱,,實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊,師資力量薄弱的現(xiàn)狀,,本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容,同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo),,用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示,同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練,。又安排了教師自學(xué)任務(wù),,與集中學(xué)習(xí)相配合,使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處,,及時(shí)的彌補(bǔ),。更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
2,、在學(xué)習(xí)期間,,還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查,,及時(shí)記載,,同時(shí)定期的調(diào)查問卷,了解老師們的想法和意見,,及時(shí)的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù),。整個(gè)培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。
在學(xué)習(xí)期間,,我們制定了相應(yīng)的考勤制度,,學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己,做到不遲到,,不早退,。能做到有事請(qǐng)假,保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在學(xué)習(xí)過程中,,老師們能積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組教師進(jìn)行探究,、思考,、操作、通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄,。理論學(xué)習(xí)時(shí)教師都能認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,,每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來,,學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正,尤其是一些老教師,,盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終,,很令人感動(dòng)。
整個(gè)培訓(xùn),,采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式,,在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下,,教師整體的教育教學(xué)能力有所提高,教師的操作水平得到提高,,我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果,。
1、部分教師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面,。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí),。
2、極個(gè)別教師不能嚴(yán)格的約束自己,,遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,,曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度,,接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在,,在學(xué)員簽到簿上都有記載,統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成績,。
3,、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真,,采取應(yīng)付的態(tài)度,,學(xué)習(xí)筆記書寫不認(rèn)真。
希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動(dòng),,并做好記錄,。(每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課)
第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始,學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的,,所謂學(xué)無止境,,教無定法,希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的能力,,用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù),。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六
1,、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo),,并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo),。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2,、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。
3,、看教與學(xué)的過程,??磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),,包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué),,看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。
4、看教學(xué)效率,。是否做到省時(shí)高效,。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),那么就具備了一堂好課的條件,。
1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)稿的區(qū)別。
老師在報(bào)告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂,,修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實(shí)驗(yàn)稿有哪些區(qū)別,。從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降,、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述,,指明了閱讀教學(xué)中要做到:“省時(shí)高效,整合簡(jiǎn)約”,。
2,、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。
1)在工具性與人文性之間,,出現(xiàn)偏向人文性的傾向,。
2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明,都在分析內(nèi)容上用力,,目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重,。存在低年級(jí)向中年級(jí)靠、中年級(jí)向高年級(jí)靠,、高年級(jí)向初中靠的現(xiàn)象,,部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,,沒有深刻把握年段目標(biāo),。
3)字詞教學(xué)普遍有所忽視,應(yīng)做到該識(shí)的識(shí),、該寫的寫,、該積累的積累、該解釋的解釋,。
4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),,抓不住重點(diǎn),,浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
5)口號(hào)提的太多,。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué),提倡百花齊放,。
6)兒童閱讀還沒提到日程上來,。
結(jié)合自己平時(shí)的語文教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,,應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考,。
3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行,。
1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),。總的概括為:
低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:字識(shí)得鞏固,、寫得端正,;能正確朗讀;在背誦中積累詞句,;敢于說,、樂于寫。
中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是:有初步識(shí)字能力,、把字寫好,;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,,加強(qiáng)段的訓(xùn)練,,向篇過渡;多讀書,、重積累,;自由表達(dá)、有內(nèi)容,、有真情,;在口語交際中要聽得懂、說得通,。
高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識(shí)字學(xué)詞能力,,吧字寫美觀;會(huì)朗讀,、默讀,、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練,;會(huì)寫記事作文,、想象作文、應(yīng)用文,;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,。
2)把握好對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生閱讀數(shù)量要增加,,且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練,。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn)。既語言訓(xùn)練點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn),、方法習(xí)得點(diǎn)。
3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣,。
4)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng),。
5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué),,是提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀,把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,,由于量小,,則不能產(chǎn)生質(zhì)變,即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識(shí),,獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。
6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步,,才會(huì)有發(fā)展,,才能提高教學(xué)水平和能力。
總之,,在語文閱讀教學(xué)中,,要重視識(shí)字寫字教學(xué),要讓識(shí)字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué),,真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語,,提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握,;要整合的提問,;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽,、說,、讀、寫的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師,,要真正為學(xué)生的將來考慮,要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,,“授之以漁”而不要“授之以魚”,。時(shí)刻牢記“省時(shí)高效、整合簡(jiǎn)約”,,它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,,這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興,,很充實(shí),。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色,廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué),,用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識(shí)探索未知,。作為農(nóng)村教育工作者,我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn),;接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑,。
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了:編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、選擇教學(xué)用的媒體,、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理,、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊,,都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè),,培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊,,我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真,對(duì)于教師的演示操作,,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固,。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓(xùn)來看,,我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要提高,,特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的,,通過教師的講解和點(diǎn)撥,,感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容,從而提高我們的教學(xué)寬廣度,,也提高自身的教學(xué)技能和水平,。
通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。
這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷的向前發(fā)展,,同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問,,不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的,,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索,、去尋找答案,。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的東西,,認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí),,還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)習(xí)雖然短暫,,但卻使我受益匪淺,,我深深認(rèn)識(shí)到了,教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),,在今后的教學(xué)中,,我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí),,更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,,才能不斷的開拓進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰,。
教師技能培訓(xùn)總結(jié)教師技能培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七
20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開始,,為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn),我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí),,鍛煉意識(shí),,提高綜合素質(zhì)和技能水平,應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施,。
我知道,,教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,教育大業(yè),,人才為本,;科教興國,關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,,一個(gè)國家、一個(gè)地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。
我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái),給教師提供了自由伸展的空間,,從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,,倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,?!边^去我們常說,,要給學(xué)生一杯水,教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓(xùn),,使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題,,而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題,,如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,,勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者,老師是絕與者,,這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,,新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說過,,教就是為了達(dá)到不需教,假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解,,一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間,,學(xué)生怎么享受成功?教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,,而且一切為了學(xué)生,,直至把課堂也全“主給學(xué)生,給學(xué)生以尊嚴(yán),,以鼓勵(lì),,以方法,以膽量,,以熱情,以成功,,才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,。在一周的學(xué)習(xí)中,上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實(shí)了這一點(diǎn),。
我們作為一名教師,,說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,,我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
當(dāng)今社會(huì),,惟有比別人學(xué)得更多,,更快,,更好,才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。在知識(shí)更新日益加快的今天,,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,,拓展新視野,,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識(shí),,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,拓寬知識(shí)視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)本身就是自我充電,、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書,多思考一些問題,,多增長一些知識(shí),,從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí),,要虛心學(xué)習(xí)他人,,海納百川、有容乃大,,我要敞開心胸,,向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān),,善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,為我所用,,營造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境,。
二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,,通過這次技能培訓(xùn),,我把學(xué)到的東西“見于文章”,這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,,還要“施之事業(yè)”,,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,,這是更重要的后一半,我不僅要能論事,,把事情的來龍去脈弄清楚,,還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把各項(xiàng)工作做成,、做實(shí),、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。
三,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),。不斷探索?!皩W(xué)不可以已”,,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,,只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步,,才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,否則,,事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水,,正如“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這個(gè)道理,。
四,、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力,,實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,我要敢于在實(shí)踐中去解決問題,,這樣才能積累經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)智慧和提升膽量,在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力,,提高專業(yè)水平。
總之,,在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,,如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn),語文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有效等,,這些都需要在教學(xué)中不斷探索,,不斷認(rèn)識(shí),及時(shí)總結(jié)反思,,再到實(shí)踐中去完善提高,。