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職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生模板2022年一

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的,，是“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì),，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問(wèn)題。

以下的故事,，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個(gè)鵝卵石的故事說(shuō)開(kāi)來(lái)。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入,，問(wèn)年輕人“滿了么?”青年人看了看,，有縫隙，肯定答曰“沒(méi)滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問(wèn)：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入。又問(wèn)：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈最后取了一杯水,，順沙子縫隙倒入。再問(wèn)“滿了么?”

青年人沉吟不語(yǔ);似有所悟,。

老方丈問(wèn)道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石,，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟，后刻苦修行終成大業(yè),。

試問(wèn),，如果我們先將沙子和水放進(jìn)去，鵝卵石還能夠放得進(jìn)去么?到底什么是我們生命中的鵝卵石?什么是我們?cè)谧鋈俗鍪轮鯌?yīng)該先放進(jìn)去的呢?……

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來(lái)講，人職匹配，希望將合適的人放到合適的位置上;個(gè)人角度看，興趣使然,，干自己喜歡并樂(lè)意為之付出的事情,，最開(kāi)心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個(gè)人的特質(zhì)、秉性和興趣愛(ài)好剛好合拍,，那是多么其樂(lè)融融的事情!

“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時(shí)船定方向用的。捫心自問(wèn)：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個(gè)事實(shí)。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說(shuō)心有多大，世界就有多大,，我們的舞臺(tái)就有多大;我們一生不可輕言放棄的，吻合我們的個(gè)性特質(zhì),，影響,、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對(duì)并嚴(yán)肅回答的一個(gè)問(wèn)題,。

若有悟性和靈氣，我們希望大家能夠取他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”,，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,。基因是從娘胎里帶來(lái)的,，我們無(wú)法改變,，正所謂“江山易改，本性難移”,。但我們有的可做,，那就是揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我們真的有的改變,。香山楓葉紅了的時(shí)候,，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ㄗ枞?，上山的纜車排隊(duì)等候的人頭攢動(dòng)，就連交通警察也出動(dòng)幫忙來(lái)維持秩序,，這樣的情形按理說(shuō)個(gè)人看來(lái)無(wú)能為力,，于是失望，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇,，結(jié)果是真真的香山紅葉看了，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山,。你猜怎么做呢?……對(duì)!就是早起，早上路,，早等山,。這是我們可以把握和選擇的。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備,，提早認(rèn)識(shí)自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對(duì),，處亂不驚,。

好在此時(shí)此刻，為時(shí)不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時(shí)再回首,，恐怕就為時(shí)晚矣。我們會(huì)一生不開(kāi)心,，因?yàn)槲覀儧](méi)有做我們想做的事情,。

職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生模板2022年二

一,、自我介紹

姓 名：***

所 在 院：***

專 業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

二,、前言

沒(méi)有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒(méi)有航向的.船是駛不到向往的彼岸的,，人生也是如此,，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步,，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯,。它可以幫助我們?cè)缛沾_立發(fā)展目標(biāo),，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗,。

三、自我分析

我今年20歲,，我的性格較為開(kāi)放，在我們班里有一定的組織能力,，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級(jí)氣氛，并且我也善于結(jié)交,，但是性格是一把雙刃劍,，具有兩面性,，雖然說(shuō)自己組織能力好,，但我缺乏責(zé)任心,，并且在社會(huì)上不能很好的識(shí)別人的好壞,，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn),，但是這些弱點(diǎn)我會(huì)進(jìn)一步的更正,，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng),，我也相信自己可以做好這一點(diǎn),。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算,，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展,，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智,、體,、美,、勞,，共同發(fā)展大學(xué)四年之后,，步入社會(huì),，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格,，離滿意還有一段距離,，對(duì)于這我自己也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿意這個(gè)詞奮斗。

在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮?，我的家庭,，有著父母?duì)我的期望,、支持，并且父母作為哺育我的人,，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中,，他們對(duì)我也是相當(dāng)看好的,，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持,，他們對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出,，他們就好比是我的一面鏡子,，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn),，有發(fā)揚(yáng),，有學(xué)習(xí)的地方,。

四,、社會(huì)環(huán)境的分析

1 、社會(huì)的一般環(huán)境：

中國(guó)當(dāng)前政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,，在經(jīng)濟(jì) 全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭在中過(guò)加入WTO后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，國(guó)內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景,，所以對(duì)人才的要求也在無(wú)形中進(jìn)行了提高,，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國(guó)內(nèi)爆發(fā)了對(duì)優(yōu)秀人力資源的巨大需求,。

2,，學(xué)校的特殊環(huán)境：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè),，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請(qǐng)了優(yōu)秀的老師,，還有在我們?cè)豪锩嫖覀冞@個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多,，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題相互學(xué)習(xí),，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會(huì)之后就業(yè)壓力大,，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài),。

3、我的專業(yè)在社會(huì)中的情況：

現(xiàn)社會(huì)已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi),，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了,，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們這一行業(yè)的人才需求越來(lái)越大,，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來(lái)越多，也因此社會(huì)對(duì)人才的要求,，社會(huì)要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力,，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。

五,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì),，雖然說(shuō)這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹(shù)希望自己將來(lái)可以成為 一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品,，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇,。有機(jī)會(huì)的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工,。

六,、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動(dòng)：

大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活,，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友,。

大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，并且盡量在班委中任職,，鍛煉自己組織和溝通能力。

大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去,，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識(shí),。

大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文,，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證,。

畢業(yè)后一年，我不想去考研,，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè),，積累專業(yè)知識(shí)豐富社會(huì)實(shí)踐。

畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè),。

畢業(yè)后三——五年,，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

畢業(yè)五——十年,，在這段時(shí)間利用自己的知識(shí)和技能，在自己的工作崗位上努力工作,，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司,。

畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司,，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上,。和組建自己的家庭，開(kāi)始立家,。

畢業(yè)十五——二十年,，在自己的中年，回想自己的人生路,，在加以總結(jié),，糾正自己的所范的錯(cuò)誤。

七,、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)

大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.

誤區(qū)一:急功近利. 早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識(shí)社會(huì)為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.

誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足.大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開(kāi)始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見(jiàn)的準(zhǔn)備(比如證書,成績(jī)單)比看不見(jiàn)的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長(zhǎng)期積累的素質(zhì),如合作意識(shí),溝通能力,自我認(rèn)識(shí)等; 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).

九,、反饋與評(píng)估：

縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了,，哪些存在欠缺,，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對(duì)我的老師朋友產(chǎn)生了問(wèn)題,，在這之中我可以很好的改正,，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病,，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分,。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么,。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展,。

看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多,。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容,，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功,，我很是激動(dòng),，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用,，它是我的指南針,，是我的方向盤，沒(méi)有它我的路是沒(méi)有這么容易走下來(lái)的,。

拿著自己的規(guī)劃,，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃,，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路,。

八、結(jié)束語(yǔ)：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官,，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng),，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),，更何況是在校大學(xué)生,，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵,。

2,、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力,，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。

3,、我是學(xué)生,，我可以去聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功,，雖然每個(gè)人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn),。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問(wèn)題,，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號(hào)是成長(zhǎng)互助,，一路一起舞,。

職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生模板2022年三

敬愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是10級(jí)環(huán)藝一班的XX,！這位是我的助手王瑞。今晚,，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃,！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng),！不過(guò)這可不是做夢(mèng),，而是夢(mèng)想！而我規(guī)劃的主題便是：為夢(mèng)想插上翅膀,！

步入了大學(xué)生活,，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,。給自己制定目標(biāo),，就像是給船舶導(dǎo)航！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊,，我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯,！使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作,，有目標(biāo)的生活,，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀,，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌,！

首先，我的規(guī)劃分為六個(gè)部分：自我分析,，環(huán)境分析,，swot分析，大學(xué)四年規(guī)劃,，畢業(yè)后計(jì)劃以及調(diào)整與反饋,！

知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆,！在職業(yè)分析之前,，我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析！我性格開(kāi)朗,，擅長(zhǎng)交際,，是一名樂(lè)觀主義者,！這種對(duì)什么事情都樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件！而且我還擁有不服輸?shù)膫€(gè)性,，所以我確信,，我的人生必將是精彩而且輝煌的！……

可是,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,！通過(guò)swot分析法,，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比較！一個(gè)健康的身體,，一個(gè)明確的目標(biāo),，外加耐心細(xì)心的處事態(tài)度以及開(kāi)朗的個(gè)性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)定的我！但這樣的我并不完美,！面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力,，有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己！過(guò)于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我,！這樣一個(gè)具有雙面性格的我,，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì),！

我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭,，父母的支持給了我無(wú)盡的力量！他們的存在,，為我撐起了一片廣闊的藍(lán)天,！而湖南理工學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚,，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間,。于是，這里便成了我新旅程的起航之處,！……

揚(yáng)帆啟航,，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。而我的夢(mèng)想便是成為一名市內(nèi)設(shè)計(jì)師,！放眼市場(chǎng),，市內(nèi)裝飾行業(yè)的前景是非常好的，許多省市都把這個(gè)行業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)規(guī)劃,！室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領(lǐng)”,。但是需求大并不等于競(jìng)爭(zhēng)小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力,！所以,，我必須從各方面努力提升自己的能力,，爭(zhēng)取在這一領(lǐng)域占據(jù)自己的一席之地！……

萬(wàn)丈高樓平地起,，所有的成大事者必定是從身邊的小事開(kāi)始入手的,，所以從現(xiàn)在起，我開(kāi)始計(jì)劃我大學(xué)四年的征程,！大一為試探期,，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)溝通能力是我這一階段的目標(biāo),。而就目前來(lái)看,，我已圓滿完成了這一階段的任務(wù)！大二為定向期,，這一階段必須打牢專業(yè)基礎(chǔ),，并確定合適的定位！大三則為沖刺期,，我必須專注于自己的目標(biāo),，專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入深化階段，各種軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)入強(qiáng)化階段,！而且這一階段還需有意識(shí)的進(jìn)行能力,、職業(yè)素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累！只有這樣,，才不至于在大四的實(shí)踐中太過(guò)慌張,！…大四就不用說(shuō)了，尋找就業(yè),，到實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否合理……

接下來(lái)是畢業(yè)后的計(jì)劃了,，這才是我人生真正意義上的啟航！因?yàn)槲覍⒂霉ぷ魅?chuàng)造快樂(lè),，再用快樂(lè)去服務(wù)社會(huì),！我要花三年時(shí)間做一名設(shè)計(jì)工作者，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作,， 提高經(jīng)驗(yàn),，提高技能！再用十年時(shí)間爭(zhēng)取成為一名設(shè)計(jì)總裁,，并積累一定的資金,，為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準(zhǔn)備…最后，再用十年時(shí)間經(jīng)營(yíng)一家自己的設(shè)計(jì)公司,，并積極投身于慈善事業(yè)建設(shè)之中,，使公司不斷變強(qiáng)、變大,！

職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生模板2022年四

近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招,，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加,，大學(xué)畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國(guó)社會(huì)人才有效需求不足,、人才 供求嚴(yán)重失衡,、高等院校人才培養(yǎng)模式不完善等，都是造成我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因,。由鑒于此,，幫助指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，及 規(guī)劃自己未來(lái)人生道路的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)教育尤為重要,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀(jì) 60年代的美國(guó),，并于20世紀(jì)90年代傳入我 國(guó)。雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國(guó)剛剛 起步,，但隨著日益增加的就業(yè)壓力,、社會(huì)對(duì) 高端人才的需求,、國(guó)家對(duì)教育的重視程度 逐步提高,。教育的根本目的是培養(yǎng)德、智,、 體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針,。把促進(jìn)學(xué) 生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn)鑒于此,，我國(guó)也逐漸重視大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設(shè)立了 職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程,。筆者就大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實(shí)中具有的意義,。

在希臘的德?tīng)柗粕駨R前的石碑上刻著 這樣一句話：人，要認(rèn)識(shí)你自己,。處于新入學(xué)的后一代大學(xué)生是否真的了解自己?但亊實(shí)證明,，許多當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己并 不十分了解。尤其是認(rèn)識(shí)不到自身存在哪 些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，自己的興趣和愛(ài)好到底是什么,。因此在職業(yè)選擇的過(guò)程中具有盲目 性和不切實(shí)際性。

通過(guò)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué) 生本身充分認(rèn)識(shí)自身的特性,、具有哪些潛在 的資源優(yōu)勢(shì),。并通過(guò)分析來(lái)對(duì)比自己的優(yōu)勢(shì) 和劣勢(shì)，結(jié)合自身的興趣,、愛(ài)好,、性格特征， 全面了解自我,、認(rèn)識(shí)自我,。從而樹(shù)立正確的 職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)理想,。通過(guò)職業(yè) 生涯規(guī)劃來(lái)引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為實(shí) 現(xiàn)將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)去做各種準(zhǔn)備,。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí) 與理想之間存在著一定的距離,，所以大學(xué)生 要運(yùn)用科學(xué)的方法和切實(shí)可行的措施來(lái)規(guī) 劃自己，不斷提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。最終幫助 和完成職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo),。

人活著必須有信念，沒(méi)有信念的人就 沒(méi)有靈魂,，不但難有作為,，而且將成為社會(huì) 的負(fù)擔(dān)，拖累社會(huì),，愧對(duì)自己,。正如著名詩(shī) 人歌德所言，誰(shuí)要是游戲人生,，他就一事無(wú) 成;誰(shuí)不主宰^己,，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。通 過(guò)職業(yè)規(guī)劃可以更清晰地了解和判斷 自己未來(lái)工作的目標(biāo)和價(jià)值取向到底是什 么,。人生觀和價(jià)值觀決定了個(gè)人的行動(dòng)方 向,、思維方式和處事態(tài)度，決定了個(gè)人的成 就與未來(lái),。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)迅速地 內(nèi)化為自己的動(dòng)力,。

由午一直以來(lái)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展相對(duì) 落后，在校大學(xué)生對(duì)職業(yè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)普遍淡 薄,，有一些大學(xué)生在進(jìn)人大學(xué)之后,，不清楚 自己該做些什么。未來(lái)的人豐理想,、人生目 標(biāo),、人生方向到底在哪。因此也失去了未來(lái) 的人生志向,，從而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，以至 于當(dāng)代大學(xué)生整天無(wú)所事事,，更有甚者沉 溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔,。職業(yè)規(guī)劃將給 大學(xué)生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知 識(shí)、促使大學(xué)生考慮將來(lái)成為一名職業(yè)人 所具有的能力和素質(zhì),。有目的地區(qū)吸取知 識(shí),、加大學(xué)習(xí)力度,。m通過(guò)行之有效的職業(yè) 目標(biāo)幫助大學(xué)生一步步走向成功，最終實(shí) 現(xiàn)人生價(jià)值。

在論語(yǔ)中曾說(shuō)到,，子曰吾十有五而 立于學(xué),，三十而立，四十不惑,，五十而知天 命,，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩,?！?】

所以說(shuō)不同時(shí)期有著不同的任務(wù)，要想使 我們的人生沒(méi)有遺憾,，過(guò)著充實(shí),，有意義就 秉要一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃來(lái)指引前進(jìn)的目 標(biāo)和方向。當(dāng)代大學(xué)生缺少的就是規(guī)劃意 識(shí),，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學(xué)生的規(guī) 劃潛質(zhì),。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流 無(wú)成江海,，一個(gè)大的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，需要一 個(gè)個(gè)計(jì)劃和實(shí)踐來(lái)實(shí)施。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃指 引大學(xué)生在不同時(shí)期做不同的事情,，例如 校內(nèi)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，積極參 加校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng),，從而提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能 力,。等到畢業(yè)時(shí)的談吐考核上.自然會(huì)做到 應(yīng)付自如，能給應(yīng)試官一個(gè)良好的形象,，這 樣自然就會(huì)縮短求職時(shí)間,，提高求職的準(zhǔn) 確性和成功率。有了規(guī)劃意識(shí),，會(huì)有目的地 按照計(jì)劃去完成一件件早就規(guī)劃了得事情 去做,，人生也會(huì)越來(lái)越精彩，職業(yè)道路也會(huì) 越走越清晰,。

環(huán)境是指人生活在其中,，圍繞在人周 圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是 人生存和發(fā)展的重要條件,。m當(dāng)今社會(huì)處在 變革的大環(huán)境下,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 物競(jìng)天擇,，適者生存,。大學(xué)生知識(shí)教育固然 重要，但最重要的還應(yīng)該是能力的培養(yǎng)。無(wú) 論你所學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么,，無(wú)論你對(duì)大學(xué) 生活有著怎樣的憧憬,，最重要的是應(yīng)該提 升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使 大學(xué)生做到心中有數(shù),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。等 到畢業(yè)時(shí)不用拿著簡(jiǎn)歷和求職書到處亂 跑，在求職方面浪費(fèi)時(shí)間,、浪費(fèi)精力與物 力,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標(biāo)更清晰， 之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果 要好得多,，也提升了自己在求職中的競(jìng)爭(zhēng) 能力。

大學(xué)生是一個(gè)較為特殊的群體,，是國(guó) 家的未來(lái),。經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活之 后，已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)技能,，身心得到 了迸一步的發(fā)展,。但職業(yè)觀念、職業(yè)理想,、 人生觀,、價(jià)值觀等方面還是不夠明晰。因此 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義,， 可以幫助大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn) 備,。因此科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅會(huì)使大學(xué)生 度過(guò)一個(gè)完美而充實(shí)的大學(xué)時(shí)代，更指引 著未來(lái)的職業(yè)方向,。

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