報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園園長述職報告精彩篇一

一,、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代的領導干部,，在具備業(yè)務精湛,、勤于學習和反思等全面業(yè)務素質的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻,、誠信待人等高尚的思想品質,，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識,。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難

時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則,，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己,，就能使領導放心,，群眾寬心，自己安心,。

1、以平常之心處事：作為管理者的我,，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中,，只是分工的不同,，在人格和義務上是平等互助的,。從管理的角度來說,，園長也許起到的是宏觀調空的作用,，但當教師處在最忙碌的時候,，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事,，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議,，與她們同甘苦,，共謀策,，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2、以關愛之心待人

社會的發(fā)展,，使管理者對教師的關注點也在發(fā)生變化,。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么,？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么,？在園工會組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導,、同事在生活上的關愛,、學習上的關心和工作上的關注,。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍,，設立方便教師休息和學習的“知音坊”,，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂部”,、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往,，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注,，除了給予教師業(yè)務上的具體指導外，要尊重教師的工作,，善于挖掘教師工作中的亮點,，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上,，本學期,，我又調整了教師的月考核方式,，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足,，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績,。“紅花”常亮相,，“綠葉”也需展示,，綜合三方評價,，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中,。

3,、以敬業(yè)之心治園

（1）重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大,。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心,?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視,，失敗可能也是從一件不經意的小事開始,。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時,，我的態(tài)度就是：要么不做,，要做就要做好，窗子的明凈程度,，環(huán)境細微處的設計,、與家長,、教職工的對話藝術，凡事要做到位,，凡事要做精致,，日復一日就會沉淀下來,，就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍,。

（2）發(fā)揮引領

作為園長,，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,，為各個條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策,，指明方向,。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思,，全面提高自身的業(yè)務素質，在教師中起到很好的引領作用,。在日常工作中，我時刻注意深入第一線,，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務,、科研出點子,、提建議,、創(chuàng)機會,。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,，指點團支部以課題來引領團工作,、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè),，很有上進心,，當她們處在實踐的十字路口時,，最需要的是領導的引路和指點,。

二,、依靠群體智慧,，聚合力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個團結、實干,、高效,、智慧的管理團體,，從黨、政,、工,、團到年級組長,，我們經常在一起溝通交流,、探討促進，全力做到事業(yè)上同心,、目標上同向,、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策,，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念,，最終達到步調一致,。

在聚合群體智慧的同時,，我還注重拓展他們個人的智慧風格,，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上,，力求做到過程創(chuàng)造。

幼兒園園長述職報告精彩篇二

今年對幼兒園及我本人而言,，是不尋常的一年,。14年2月份我鎮(zhèn)第一所公辦幼兒園剛剛成立，我滿懷熱情的選擇了來幼兒園工作,，也是第一次走上了管理者崗位,，擔任副園長一職,，主管教育教學及幼兒園日常活動安排工作,。這項工作對我來說是機遇也是挑戰(zhàn),，在這三年多的工作中,，我不斷學習，積累經驗,，不斷完善自我，快速完成從一名小學教師到幼兒園副園長的轉型,，讓自己成為一名合格的幼教工作人員,。功夫不負有心人，經過三年多的付出與努力,，我的工作得到了上級領導的肯定與贊賞。

下面我將個人這三年多來的工作情況匯報如下：

一,、堅持政治理論學習,，重視理論聯系實際,。

工作中，我與時俱進,，以身作則,、實事求是，忠于職守;積極參加各類培訓,，堅持政治理論學習,，時常反思,，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在生活中,，與人為善,，坦誠相待，以實際行動影響人,，感染人,，努力營造團結向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼,，在思想、言論,、行為等方面用心為師生起好表率作用,。

二、擺正自身角色位置,，全方位協助園長工作,。

幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長,，我認真管理好自己分管的業(yè)務工作,，給園長的全面管理減壓，這些年來,，我傾盡全力，以園榮我榮為宗旨,，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,，在業(yè)務之外,，對園長要求協調處理的事情從不推諉,，設身處地,，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā),，做好各項工作的上傳下達。在我們全園教職工的共同努力下,，幼兒園順利通過了“市二級示范性幼兒園”評估,，并被評選為縣文明單位。

三,、重視教育教學管理,，提高保教質量,。

工作中我認真學習業(yè)務理論知識，鉆研教育教學技術,，樹立終身學習的觀念,，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和時代特征，按照工作職責,，深入實際調查研究,，高效務實，并把為教師服務,、為幼兒服務的宗旨落實在行動上,。在全園保教工作的管理中,，我堅持以教師為本,，根據教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標,，為教師發(fā)展帶給可參考的教育理論,，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點，自已努力學業(yè)務,，懂得了科學的教學方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學狀況,。

四、認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。

當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關注,。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,，即互相信任、互相尊重,、互相學習、互相支持,。首先，我們成立了家長委員會,，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進行督導，其次,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要,。三年來,，我積極組織召開家長會,、親子活動，家長開放日活動以及各類文藝匯演,，多途徑,、多渠道增進家園溝通與協作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式,。

五、長遠規(guī)劃,，戒驕戒躁,，共創(chuàng)美好未來

在這三年當中,，我積極組織教師參加各級各類比賽活動,，和老師們積極探索,，不斷進取,，同心協力，給她們提供意見和建議,，在20xx年藍田縣教育局組織的教師基本功大賽中,，我園獲得了集體一等獎，20xx年9月我個人也很光榮的被評為縣優(yōu)秀教師,，我園的工作獲得了上級領導部門的肯定與贊賞,，20xx年我園被評選為縣級文明單位。

時光荏苒,，光陰似箭,，不知不覺三年已經過去了，回顧這三年的工作,，我受益匪淺,，我始終堅持以保教工作為中心,，強化管理，進一步規(guī)范作為一個管理者的行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進自身嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好風范。在今后工作中,，我將在管理上繼續(xù)進行自檢自查,，努力體現以人為本的管理思想，工作中團結同事,，協作好各部門間的工作,，做好園長的幫手，促進幼兒園工作求真務實的開展,，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園園長述職報告精彩篇三

在各級領導的關懷和支持下,，全園教職工認真學習貫徹《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為宗旨,，堅持以素質教育為核心，按照學期初制定的工作計劃,，逐條對照,，認真落實，不斷豐富教育內涵,，提高管理水平和辦園質量,，促進教師、幼兒,、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?，F將本學年的工作總結匯報如下：

一、加強教師隊伍建設,，提高教師素質

組織教師學習并領會《綱要》精神,，牢固樹立現代幼兒教育觀念，堅持依法辦園,。熱愛幼兒,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，具有良好的師德規(guī)范,。切實做到把“忠心”獻給事業(yè)、把“專心”留給自己,、把“愛心”獻給孩子,、把“放心”留給家長。我園實行園長負責制的分級管理體系,，制訂責任目標,，層層分解，形成自己的目標管理體系,，班子成員明確各自的分管內容和職責,，工作中團結協作，發(fā)現管理中的問題及時反思,、溝通,、協調，逐步理順管理網絡,。針對幼兒園工作隨機性強,，瑣碎事多的特點，制訂保教人員,、幼兒一日常規(guī)檢查細則,，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合,，讓教師參與其中,，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破,。

根據制訂的園務工作計劃,，從每月和每周重點工作入手，有計劃地開展工作,。每天由園長配合教師晨檢,，接待幼兒來園，維護入園秩序,。班子成員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況,，做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規(guī)管理,。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度,，加大檢查力度，根據細則定期匯總,，從而建立規(guī)范,、有序的工作秩序，激勵教職工工作積極性,。

加強師德,、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感,。組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及幼兒園的規(guī)章制度,，學習《鄒平縣日常工作規(guī)范》等文件精神,，增強了教師的敬業(yè)精神和責任心。根據鎮(zhèn)教委計劃積極開展教師專業(yè)技能培訓,，02年第一學期有4名教師參加全縣幼師技能測評,，全部領取合格證書。今學期繼續(xù)組織專業(yè)培訓,，準備參加下學期的測評考試,。同時，通過學習《幼兒園教育指導綱要》,，進一步更新教師的教育理念,，使廣大教師樹立終身教育、以人為本的幼兒教育理念,。今學期,，我園8人次赴鄒平、濱州,、青島參觀,，多人次參加了縣、鎮(zhèn)組織的各種聽評課活動,。通過外出參觀學習,，開展聽、評課等活動,，進行交流與合作,，教師業(yè)務水平均有很大提高。今年有一名教師執(zhí)教的電教課《家》在省市獲獎,，兩名教師參加了鎮(zhèn)級優(yōu)質課評選活動,，獲得優(yōu)異成績。有多篇文章在網和網上發(fā)表;一名教師通過縣學科帶頭人復評,。

二,、全面實施素質教育，突出特色教育,，促進幼兒全面發(fā)展

我園的園訓是“面向每一個孩子,，面向孩子的每一個方面”。宗旨是“為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子”,。我們注重創(chuàng)設豐富的文化環(huán)境,讓每一面墻壁都會說話.園內環(huán)境布置具有童趣性和藝術性,，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、展板,、墻飾的教育功能,，開展各種活動，讓幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設之中,，力求每一處環(huán)境都與幼兒的發(fā)展相適應,，讓幼兒與環(huán)境互動,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。營造童趣氛圍濃郁的戶外環(huán)境,，布置富有特色的活動室環(huán)境,，對活動室的墻面、區(qū)角等進行美化,。活動室環(huán)境的創(chuàng)設讓幼兒積極參與,，在有限的活動空間中,，充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，并注意整體教育效果,。

注重幼兒良好習慣的形成,，強調合作參與、探索,，從孩子的需要出發(fā),，創(chuàng)設各種區(qū)域活動，讓孩子在與同伴活動中進行交往,，培養(yǎng)與環(huán)境互動能力,，初步的合作意識及責任感，鍛煉幼兒獨立地做一些力所能及的事,。通過分組活動和講述與同伴的交往,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識和自控能力，同時,，走進社區(qū),，讓孩子了解家鄉(xiāng)，引發(fā)孩子對集體,、祖國的熱愛,。通過活動大多數幼兒的關愛情感、自主意識,、合作能力,，都有了很大發(fā)展，家長都為孩子能關心父母,、禮貌待人感到高興,。

根據我園實際，各級部根據幼兒年齡特點開展了特色教育,。大班以繪畫為主,，中班以折、剪,、撕,、貼為主,，小班以撕、揉,、搓,、團、吹,、點為主,。教師給幼兒提供了豐富的活動材料，充分培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新能力,。根據我園位于農村的實際情況,，特選擇健身秧歌作為特色活動?！按笱砀琛笔且韵猜剺芬姷男问奖磉_人們的喜悅心情,。秧歌形式多樣，秧歌調歡快,、熱烈,，節(jié)奏感極強，對培養(yǎng)幼兒的藝術表達力和創(chuàng)造想象力有很大好處?，F在,，經過一個階段的健身秧歌訓練，掌握了基礎的步伐,，幼兒在藝術表現力方面有了很大提高,，取得了階段性成果。

同時園內開展了豐富多采的活動,，本學期,，我們結合節(jié)日、季節(jié),、主題等分層次組織幼兒開展各種活動,，如春季趣味運動會、清明節(jié)緬懷革命烈士,、六一家園同樂活動,、講故事比賽等以及根據季節(jié)變化開展的各種主題活動等一系列活動。在活動中鼓勵幼兒人人參與,，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點,，讓孩子得到更加全面、健康的發(fā)展,。今年組織的慶六一活動節(jié)目形式多樣,，豐富多彩，得到了家長的一致好評。在鎮(zhèn)組織的第三屆幼兒故事比賽中,，我園4名幼兒參賽,，均取得優(yōu)異成績，其中2名幼兒獲一等獎2名獲二等獎,。

三,、增加硬件投入，改善辦園環(huán)境

我園在上級領導的高度重視和大力支持下,，不斷加大投入,，進一步改善辦園環(huán)境。今學期投資10000余元,，購置了翹板,、投籃架、鉆圈,、攀登架等多種戶外中型玩具，以及積木,、磁性迷宮,、串珠等多種室內玩具。老師們運用彩色卡紙及自己搜集的多種環(huán)保材料,，制作了多件美觀實用的玩教具,，并布置了主題墻和區(qū)域活動展示墻，為幼兒的生活學習提供了更加豐富多彩的成長環(huán)境?，F在由鎮(zhèn)府投資的幼兒園改擴建工程正在建設當中,，一期工程預計七月底完成。

四,、重視安全保健,，創(chuàng)建平安和諧校園

我園堅持“安全第一，預防為主”的安全方針,，將安全工作作為日常工作的重中之重,，及時排除安全隱患。加強幼兒一日常規(guī)管理,，安全工作列入教師考核,。充分利用標語、展板,、分發(fā)宣傳資料,、與教師及家長簽訂安全責任書等方法，提高教師與家長的安全防護意識;各班教師注意對幼兒加強安全教育,，利用活動游戲,、環(huán)境布置等形式讓幼兒學會安全自救、自護知識,，認識多種安全標志,。結合各種活動的開展,，今學期組織了2次安全演練活動。根據上級要求加強門衛(wèi)管理,，做好外來人員檢查登記工作,，確保師生安全。

本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,，一如既往地重視和加強安全教育和管理,，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，還做了以下幾項工作：

1,、配合鎮(zhèn)教委安全辦開展的每月安全檢查,，進行園內安全巡查，做好相關處理和記錄,，并做好安全管理資料歸檔,。

2.制定了每周安全檢查制度，對發(fā)現的安全隱患及時排除或報修,，確保幼兒園時時安全穩(wěn)定,。

3.逐級簽訂安全責任書，明確安全責任,。嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂物品的索證,、進貨驗收、食品留樣,、消毒衛(wèi)生等工作,，規(guī)范各項操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實施,，結合防災減災日開展應急疏散演練,，加強師生應對突發(fā)事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法,，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力,。

4.重視衛(wèi)生保健工作，提高防控傳染病能力,。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作,，制定傳染病防控工作方案，實行缺課追蹤制度,、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度,。老師加強晨檢、午檢和全日觀察,，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系,，按規(guī)定隔離。督促各班按要求認真消毒，經常自查園內的衛(wèi)生工作,，確保各包干區(qū)無雜物,。同時，還適當增加戶外活動時間,，加強幼兒膳食營養(yǎng)管理,，增強幼兒抵抗力。另外,，通過發(fā)放《致家長的一封信》,、家訪等措施，提高家長的認識,，構筑家園共同防御疾病體系,，受到廣大家長的廣泛好評。

5,、加強校車管理,，完善各項制度，層層簽訂責任書,，確保幼兒的安全,。

我園制定了校車管理制度，與司機,、家長層層簽訂責任書,，完善跟車教師制度,，確保幼兒安全;校車各項手續(xù)齊全,，司機持證上崗，車況良好符合規(guī)定,。

以上成績的取得,，是在鎮(zhèn)教委的領導下，全體教職工共同努力的結果,。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要,，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們不斷努力。

幼兒園園長述職報告精彩篇四

回顧本學期的工作,，感受頗多：幼兒園雖然說不上創(chuàng)造了一流的業(yè)績,，但在經費、人員嚴重緊缺,、且三分之一保教人員流動的情況下,，全園上下團結一致，迎難而上，圓滿完成了上級交給的各項任務,，幼兒園也朝著良好的勢態(tài)發(fā)展,，無論是辦園條件、師資建設,，還是保教水平,、幼兒發(fā)展等方面都得到了進一步的提升。在上級領導的關心幫助下,，在全體教職員工的共同努力下,，幼兒園取得了諸多的成績，多名教師在全國,、省,、市的論文、課件等評比中獲獎,，連續(xù)兩次承辦了省內大型活動,，展示園本科技教育特色，獲得了同行的好評,。本學期我們緊緊圍繞“指南”精神,，繼續(xù)立足本園實際，扎實開展園本教研,，在教研常規(guī)化的基礎上更注重園本教研的實效性,，以提升教師的業(yè)務素質，使我園的保教質量得到穩(wěn)步提升?，F將本學期的工作總結如下：

一,、建設率先垂范、民主和諧的管理團隊,，積極推進幼兒園的常規(guī)管理,。

一個好學校的背后，必須有一個強有力的管理團隊,。為建設一支“和諧,、團結、廉潔,、高效”的好班子,，幼兒園向中層以上的管理人員提出了團結一致、相互尊重,、勤政廉潔,、嚴于律己，挑戰(zhàn)現狀等方面的要求,，做到職責明確,，但分工不分家,，工作中相互提醒、相互理解,、相互包容……作為班子中的核心人物,，更是以寬容的心態(tài)去對待，積極溝通,，努力協調,，在不斷磨合中引領整個隊伍朝著同一個方向前行。園長室力求全體管理人員共同參與園內的教育教學研究,。在克服日常工作繁忙的同時,，行政領導經常深入班級聽課看游戲，了解一線的工作狀況,，及時調整思路,，改進方法，提出新的要求,。積極參與“六認真”常規(guī)管理,。結合月工作考核，每月對班級環(huán)境,、備課,、家長工作、計劃執(zhí)行等情況進行全面檢查,，認真做好檢查記錄,，并將存在的問題及時反饋，與老師個別交流,，提出改進和完善的措施,、辦法。

平時,，中層管理人員積極參與聽課活動,。本學期,，園長,、業(yè)務副園長聽課50節(jié)以上，年級組長們聽課在20節(jié)以上,，她們積極參與課堂教學,、游戲的研究，聽課或看游戲后及時反饋,，幫助教師分析存在的問題,，提出整改意見。

班子成員在狠抓保教質量的同時還努力為教師營造健康,、溫馨,、民主,、融洽的工作氛圍，鼓勵多于批評,，獎勵大于懲罰,，讓教師享受工作的快樂，體驗團隊合作的成就感……在謀劃幼兒園發(fā)展大計時不忘征求教師的想法意見,，不厭其煩地與教師溝通,。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇，為教職工排憂解難,，關心她們的生活,、工作、學習,，把關愛送到大家的心坎上,。組織的聯誼活動、踏青郊游,、看電影,、體育競賽等活動深受大家喜愛。我以務實的作風投入工作,，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。

二、優(yōu)化師資隊伍,，加快隊伍建設

1,、嚴格常規(guī)管理，注重工作實效,。

本學期在我園年輕教師居多的情況下又增加新教師10名,，調入教師5名。師資隊伍的調整勢必帶來對常規(guī)工作的相應培訓,。統(tǒng)一思想,、鞏固教學常規(guī)、培養(yǎng)正確教育觀念是首要,。首先,，根據區(qū)幼教辦對新教師提出的要求，給每位新教師提出發(fā)展目標和考核任務,，以工會牽頭,，采用新老教師師徒結對,，以幫助新老師較快適應新環(huán)境。一學期來，這些新手老師正在迅速成長起來,，如：朱夢蘭老師代表新教師在區(qū)內上了展示課,、張昕老師挑起了園內科技特色教育的重任,、吳純璽老師在全園教師基本功比賽中獲得兩項第一、盧玲玲等老師的論文獲區(qū)級以上獎項;其次,，行政分年級聽取隨堂課，了解每位教師的教學工作,，及時評課反饋,，以督促日常教學的正常化,，幫助教師對教材有良好的掌控能力,。行政對于分管年級能加強關注，規(guī)范完善保教工作的各個環(huán)節(jié),。此外,，采取挖掘園內的教育資源，發(fā)揮年級組,、骨干教師的指導引領作用,，對于一些園內已有的教育教學常規(guī)給予細化指導，修正不足之處,，根據教師的需要組織專題講座,，本學期以創(chuàng)游為重點，從游戲環(huán)境創(chuàng)設,、觀察指導,、游戲評價的環(huán)節(jié)入手，循序漸進,，以講座,、評比、觀摩,、研討相結合的方式,，讓每位老師都能參與其中，取得一定的效果;還安排園內教師外出參觀本市優(yōu)秀園所,、培訓聽課,，積極參與市、區(qū)課題組活動,，開闊老師的視野,，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)提供機會。繼續(xù)要求每位教師認真撰寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記,，研讀“3—6歲兒童學習與發(fā)展指南”,，通過學習,、反思,、再實踐、積累的過程,，以獲得教育理念和教學實踐能力的雙重提高,。

在師德建設建設中,，嚴肅園規(guī)園紀，做到獎罰分明,、一視同仁,，不斷完善和規(guī)范幼兒活動的管理和組織，營造愛崗敬業(yè),，團結拼搏,，無私奉獻的園風。本學期,，因病假等原因造成班級教師一旦缺空,，行政領導帶頭進班協助，杜秀芬,、汪黎萍,、黃芳、楊吳甸,、潘紅等一批普通教師能擔當重任,，保證班級正常教學秩序。從教師節(jié)的廉潔從教倡議,、愛心募捐,，到社區(qū)慰問，以及利用雙休日組織幼兒活動,，張昕,、朱曉婭、李秋蓮,、呂薇,、胡志永、倪艷亮等老師不計報酬,、無私奉獻,，都樹立了良好的師表形象。但在巡查中也發(fā)現一些責任心不強,、違反師德規(guī)范的現象,，園內采取個別交談進行幫助教育，有力促進全體師德水平的提高,。本學期收到了來自家長,、實習生的感謝信和錦旗 ，在家長問卷調查中滿意度高,。

2,、提供“學習、展示,、分享”的機會,，發(fā)揮骨干教師的作用,，促進其成長。

給骨干教師壓擔子,，本學期接受幼師參觀,、觀摩、保教教育見習任務較多,，園內王麗娜,、呂薇等教師分別擔任公開教學的任務，胡志永,、周吉燕參加區(qū)級評優(yōu)課活動,，倪艷亮、李秋蓮,、俞芬,、王麗娜等骨干教師分別在園內組織專題講座，為年輕教師和骨干教師搭建平臺,，激發(fā)廣大教師努力學習,、不斷進取，轉變教育觀念,，積極推進教師隊伍素質的提高,。本學期在向幼師生公開教學、區(qū)公開教學活動,、區(qū)級優(yōu)質課評比,、省引智培訓班觀摩中都取得了良好的效果。鼓勵督促教師撰寫教學論文,，使越來越多的老師能參與進來,，本學期園內共有33篇文章獲省、市,、區(qū)級獎項和區(qū)市級發(fā)表,，逐年提高的數字讓人感到欣慰。市級12.5課題已明確方向,，確立子課題后有序地進行研究,，并注意積累資料。

三,、通過檢查,、比賽、活動的形式,，狠抓保教質量,。

根據《綱要》的精神，在教學活動中注重幼兒的學習特點，以幼兒發(fā)展為宗旨,，以終生學習,、持續(xù)發(fā)展的觀點看待幼兒的學習活動,。為此在改革課堂教學的過程中,，做到邊實踐、邊探索,、邊總結,。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內容,，開展教育活動，各年級組在每個主題教育結束后能認真小結,。

1,、檢查，即認真抓好教學常規(guī)月查工作,。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。堅持月考核制度,，并做到每次檢查有記載,、有反饋。10月份開始進行的推門聽課活動,，從聽課,、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真,，正常執(zhí)行教學計劃,，尤其是保證游戲的開展。另外,，加強了日常巡視,，發(fā)揮電子監(jiān)控設備的作用，對幼兒一日活動中的細節(jié)給予關注,，保證日?；顒拥恼！⒂行?、規(guī)范,。

2、比賽,，即積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學年我園舉行的教師競賽活動及教研活動有：園內創(chuàng)游觀摩、教師講故事和繪畫的基本功比賽,、教育論文參賽,、家長開放日、秋季幼兒運動會,、迎新主題活動,、年級小型競賽等。通過以上一系列活動,，充分挖掘了教師們的聰明才智,，體現出我園高度凝聚的團隊精神。

3,、活動,，即以幼兒的發(fā)展為本開展各項活動。每次活動都以全體幼兒的積極參與為前提,，以健康,、快樂、自信,、體驗,、表現為核心，保證幼兒的參與率,。根據《大綱》精神及各班幼兒發(fā)展目標,，制訂了一系列主題活動，如：國慶詩歌朗誦會,、科技小制作展示,、消防安全演練、親子運動會,、親子秋游活動,、迎新聯歡活動、參觀奶牛場等,。通過多次的實踐操作活動,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,。這一切,，都為孩子學會學習、學會生活搭建了舞臺,，使他們深切地感受到學習的快樂,，生活的絢麗。

幼兒園園長述職報告精彩篇五

尊敬的領導：

園長是一個幼兒園的靈魂,，這一年回頭看看,，我感到非常欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設,，還是保教質量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁,。

一年來,，在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下,，本人立足崗位,，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教,、后勤及工會工作,，現簡要匯報一年來的工作情況：

一、對崗位加強培訓,，提高幼兒園教師的整體素質

為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務水平,，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,，推門聽課,，并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節(jié)課的教育目標,、教育過程,、活動效果等進行當場反思，通過組織課后評議,，共同研討,，比較不同的教學策略，交流自己的教學方法和組織形式,，探討教學中存在的困惑,，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為,，促使廣大教師在心理素質方面,、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發(fā)展,。

其次是以課題研究為切入點,，積極開展教育科研活動。一年來,，我們重點抓好城關幼兒園《x》的省級課題研究工作,，不斷建立健全課題研究網絡，逐步形成了園級大課題——課題組子課題——個人班級或個人小課題的研究態(tài)勢,。

二,、不斷學習，力求提高整體素質

首先,，重視政治理論學習,，認真學習黨的十九大會議精神，深刻領會其精神實質,，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則,。努力提高自身的政治思想素質。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己,，嚴于律已,，團結同志，各方面做好表率作用,，有較強的事業(yè)心和責任感,。

其次，認真學習業(yè)務知識,，及時了解當前課改信息,，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質量,、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作,，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業(yè)成長,。

三,、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益

一年來,，我園進一步加大幼教工作管理力度,，辦園效益明顯提高。

一是實行統(tǒng)一招聘,，加強對外聘教師隊伍的管理,。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十名熱愛幼兒教育事業(yè),、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,，及時充實到我校公辦園,、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理,，有效促進了幼兒園保教質量的提高。

二是進一步改善辦園質量,，投資為幼兒園添置電腦和玩具,，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質保障,。

三是實行公,、村辦園幼兒點心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質量保證,，價格合理的面包糕點,，學校對面包糕點的采購進行了透明、公開,、公正的招投標,，并與中標方簽定了年度定點采購協議書,。另外,，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作,、教育教學指導工作等,。進一步提高了民辦園的辦園水平。

四,、積極開展各項活動,，豐富教職工業(yè)余文化生活

為營造一個寬松、和諧,、快樂的工作環(huán)境,，調動廣大教職工的積極性，工會配合行政積極開展節(jié)日活動,。全校共174位女教職工歡聚一堂,，共同聆聽學校黨支部x所作的主題為“巾幗不讓須眉，學校因你而更精彩”的致辭,，然后興致勃勃地參加了跳繩,、呼啦圈、飛鏢,、套圈,、定點投籃等比賽項目。充分展示了現代女性的時尚風采,。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂,，生活的多姿,，增進了彼此的情誼，感受到了自身的價值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長到x旅游,，通過各種文體活動的開展,，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質,。進一步加強了學校精神文明建設,。

五、目前存在的問題及今后努力的方向

由于能力水平面有限,，還存在著許多不足之處,。如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統(tǒng);對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等,。

今后努力的方向：

一是繼續(xù)加強學習,，找出差距，不斷完善自己,，提高自身素質,。

二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設施設備,，加強對村辦園保教工作,、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量;

三是繼續(xù)加強對城關幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監(jiān)控,，切實提高保教工作工作總結質量和課題研究水平,。

四是繼續(xù)協助校長督促總務處做好各項采購和招投標工作。努力為學校的進一步發(fā)展做出應有的貢獻!

希望通過我和大家的努力,，使我園再上一個新臺階,，做到讓家長滿意，幼兒開心,，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園,。

述職人：x

20x年x月x日

幼兒園園長述職報告精彩篇六

日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。

雖然,，我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗,，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏,、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對嚴峻的現實與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。

首先,，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識、經驗,、膽略,、才干和能力，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,，更取決于他能否公平,、公正待人。從上任的第一天起,，我就以園為家,，每天最早上班，最后下班,，晚上,、周六、周日只要不外出,，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則,、率先垂范,，公平、公正地對待每一位員工,，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導他們，在業(yè)務上指導他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系,，培育互幫互助的團隊精神,。其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施。

1,、培訓教師隊伍：

(1)重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現狀,，分別從長沙師范、華南女子學院,、蒲田學院,、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源,、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量,、評市優(yōu)園奠定良好的基礎。我根據她們的實際情況組建教學部培訓團隊,，制定新教師培訓計劃,，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進行入職培訓,，分別學習了園史園情,、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》……使她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高,，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

(2)開展全園英語培訓：根據我園雙語特色,，本學期新招聘一名全日制外教,，不但為幼兒學習英語提供了學習、生活,、游戲的全程外教,，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中教師每天晨讀20分鐘,，每人每周培訓1小時,，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色,。

2、規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業(yè)道德,、教師素質,、教師禮儀規(guī)范等方面的知識,，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范,，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,，要有一顆愛孩子的心,，要尊重孩子，教師的語言,、動作應文雅大方,，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等,。并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,，變得越來越優(yōu)秀。經常與教職工談心,，了解教職工的思想,、學習、工作和心理狀況,，適時賞識,、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位,，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力，調動積極性,。同時,，我十分注重園內人文環(huán)境建設。以“真實,、誠實、樸實”為座右銘,，提倡人與人之間友好合作,，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人情感為次;在工作中,，盡量做到多一點商量、少一點命令,，將自己溶身于教職工之中,，注重把愛平均分給每一位教師,，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。

3,、關注員工的切身利益,，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。為了幼兒園的長遠發(fā)展，吸引人才,、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師,、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同,，穩(wěn)定了教職工隊伍,。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作,。

1、定期檢查全園安全設施,，排除安全隱患設立園安全領導小組,，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施,、班級設備,、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全

(1)健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,，要求保安與班級教師并設兩道關卡,，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內,，家長到班級接孩子時,，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記,，確定不是危險分子后方可準其進園

(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度,，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,，從服務態(tài)度,、操作細則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責,，分工明確,，責任到人。形成以司機,、接送教師,、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網絡,。定期組織安全知識的學習,，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作,。

3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書,，明確安全責任,，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析，增強教師的安全意識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現不安全隱患,，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應時刻長鳴,，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中,，安全都應當放在首位,，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

幼兒園園長述職報告精彩篇七

尊敬的領導：

作為幼兒園園長,，在忙忙碌碌中走過了一個學期,。回想這一學期來,，我憂心忡忡,，最近常追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧,。以下是我的述職報告,。

由于自己很多年不在幼兒園工作，因此當我再次來到這個崗位后感覺很陌生,，手頭的所有工作對于我來說都是新的,，我深感自己在這一領域是如此的貧乏，內存不足,。于是我把握各方面的信息,，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力,，把對教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，加大指導力度,。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產生了內培效應,，取得了良好的效果。

由于我園辦園時間較短,，學期初我園的保教質量還很讓家長不放心,，看到此分明感到責任的重大！常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|量,？我們以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地,，扎實提高保教水平,。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設作為基礎工作來抓，在寬敞的校園內精心規(guī)劃,，合理布局,，努力為幼兒構筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地,。

忙忙碌碌但很充實,，這是我這一學期來最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持,，使我在今后的工作中信心滿懷,、動力十足。

幼兒園園長述職報告精彩篇八

古語有云“以銅為鏡,，可以正衣冠,；以人為鑒，可以明得失,；以史為鑒,，可以知興替,。”伴著歲月的匆匆腳步,，我和所有教師在津南九幼這充滿希望的地方共同生活,、共同學習、共同工作,。回首顧望,，感動,、收獲、欣慰,、感慨都在一路相伴,，在即將迎接20xx年的時刻，讓我們共同回顧共同走過的路,。

一,、注重黨性修養(yǎng)，牢牢把握堅定的政治方向

認真學習馬克思列寧主義,、毛思想,、鄧理論、“三個代表”重要思想和求真務實思想,，學習黨的路線,、方針、政策及決議,，學習黨的基本知識,，學習科學、文化和專業(yè)知識,，努力提高自身的領導素質和領導水平,。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,，特別是認真貫徹黨的教育方針,，能夠為津南幼兒教育的改革和發(fā)展獻計獻策，并積極實施改革措施,。在工作中與時俱進,，開拓進取。積極調動廣大教職工的工作積極性,，使廣大教職工緊緊圍繞在園內領導班子周圍,，帶領全體教職員工認真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策及綱領,，并時刻牢記黨員的義務和責任,，為黨的教育事業(yè)的發(fā)展和進步毫無保留的奉獻,。為津南幼兒教育貢獻自己的力量。

不斷加強黨性修養(yǎng),，是每一個共產黨員的必修課,。高尚的道德情操是一個人立身和成就事業(yè)的重要基礎。尤其是在價值觀多元化的今天,，從幼兒園園內外一些領導干部身上看到在同樣的社會條件下,、在同樣的崗位職務上，有的人能潔身自好,、清正廉潔,，而有的人則身陷泥潭、腐化墮落,？通過一個時期以來對黨的xx大精神的研學,，得出一個結論，就是為教師的師德修養(yǎng),、思想境界不同,。由此深刻地認識到，在當前形勢下,，作為幼兒園園長,，其個人的師德建設的任務比以往任何時候都緊迫重要。特別是自己所在的崗位比較敏感,，只有不斷提高道德操守水平,，遠離不健康的生活方式，才能從根本上增強拒腐防變的能力,，做到一身正氣,、一塵不染。為此,，我基本把握了三條,，一是通過學習，堅持用科學理論武裝自己,，堅定馬克思主義信仰,，堅定中國特色社會主義信念；二是在運用權力時堅持如履薄冰,、如臨深淵的態(tài)度,，秉公用權，謹慎行事,；三是管好自己的“三圈”,，生活圈中遠離“紙醉金迷”；交往圈中識別良莠忠奸,；娛樂圈中不近“燈紅酒綠”,。以確保牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，牢固樹立正確的權力觀,、地位觀、利益觀,，保持良好的道德風尚,。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界,，在踏踏實實做事上要有新成效”,。擺正自己與事業(yè)的關系，在困境面前能夠保持良好的心態(tài),，堅定信仰和理想，把實現個人的人生價值同黨賦予的使命和幼兒教育的工作緊密地結合起來,，朝著既定的目標不懈努力,。

二、加強自身建設,，努力提高自身修養(yǎng)

俗話說：“身教重于言教”,。時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范,！進一步提升自己的師德師風,，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評,，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進,，“積小善成大善”,。

多年的工作實踐也使我切身地體會到德、能,、勤,、績、廉的深刻涵義,，它就像一把尺子,、一桿稱、上上下下眼睛,，在看著你,、量著你、稱著你,，作為園長約束自我,、改造自我,、鍛煉自我、提高自我的思想武器,。我把這五個字概括為五句話,，那就是：德—是領導干部的政治品行，立業(yè)的基礎,；能—是領導干部的鐵背脊梁,，建業(yè)的本領；勤—是領導干部的奉獻精神,，創(chuàng)業(yè)的基石,；績—領導干部的良知民意，敬業(yè)的天秤;廉—是領導干部的高尚情操,，為業(yè)的美德,。

領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識,、經驗、膽略,、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己、率先垂范,、以身作則,、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平,、公正待人,。從上任的第一天起，我就以園為家,，每天最早上班,，最后下班，晚上,、周六,、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則,、率先垂范，公平,、公正地對待每一位員工,，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們,，在業(yè)務上指導他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心,，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系,，培育互幫互助的團隊精神,。

三、艱苦奮斗,，不怕吃苦,，兢兢業(yè)業(yè)

在擔任津南九幼園長期間，做好分管工作,。在先進的辦園理念引導下,，不斷的探索和積累，提高師資的水平,，壯大教師隊伍,，“堅持一切為了孩子”宗旨，積極探索早教指導的新思路,、新方法，不斷提高幼兒教育水平質量,。

在平時的工作中,，我時刻嚴格要求自己，能積極參加各種培訓,，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,，工作中做到不遲到、不早退,，對園內工作認真負責,，工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項工作，強化校園安全管理,，形成“和諧,、平安”的校園環(huán)境；美化校園環(huán)境,，形成“和諧、活潑”的校園文化；開展豐富活動,，形成“和諧、積極”校園文化氛圍,。

積極參加園內各項活動，虛心向有經驗豐富的幼兒園的園長請教和學習,，勇于解剖自己,、分析自己、正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,。

四、改進領導作風,，深入調查研究,，密切聯系幼兒學生的情況

幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好教師班級常規(guī)工作的同時,，指導教師做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習慣,，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望,，在活動中認真傾聽他人的回答,，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則，增強幼兒的自我意識,，從而培養(yǎng)良好的學習習慣,。有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心,，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間,，在一定的時間做完自己的事情,，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力,，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過不斷的學習和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進步。

在幼兒保教工作中，經常利用晨間和餐后時間對幼兒進行安全教育,，進餐時向幼兒介紹菜譜,，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣,，時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進餐習慣,。在區(qū)角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會,，又培養(yǎng)了幼兒的責任意識和做事的積極性,。

細心照顧幼兒是我們教師的責任。班級是一個大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染,，每天堅持教室開窗通風，現在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣,，以防病從口入,，冬天天氣寒冷，在戶外活動時,，為幼兒及時的增添衣服,，以防感冒，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做,，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具,、學習整齊的擺放玩具,、書籍、學會取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強與培養(yǎng),，幼兒有了較強的自理能力和責任意識,，并初步有了一定的組織能力。

幼兒園園長述職報告精彩篇九

光陰荏苒,，白駒過隙,，我常常感嘆“時間都去哪了”。幼兒園從20xx年開園到現在四年光景,，可以說每個學期都有很大的變化,。基礎建設不斷完善,，教師隊伍趨于穩(wěn)定,，常規(guī)工作步入正軌。特別是本學期教師人員的增加，使我從前三年的苦干開始邁向管理,，能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考,，將園務工作提升了一個臺階。下面從三個方面將我的履行職責情況進行匯報：

一,、堅定辦園思路,，一年一個工作重點，帶動全園發(fā)展

我始終堅持“保教并重,，依法辦園,，一切以孩子為出發(fā)點”的辦園方向。

過去的三年,，第一年搞基礎建設;第二年抓家長工作,，建立信任;第三年組織活動，擴大宣傳;今年提高活動質量(進行了持續(xù)三個月的讀書節(jié)),，提升辦園品質;明年重點提高教育教學水平,，教研活動常態(tài)化;后年進行校園文化建設;再以后探索特色辦園之路。

本學期幼兒除隨父母進城外,，沒有流失,，還有從山莊頭幼兒園轉來的，我感覺這個方向是對的,，工作成效還不錯,。

二、加強隊伍建設,，營造良好的園風,。

我以真實、誠實,、樸實為座右銘,，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重,，一切工作從幼兒利益出發(fā),，積極看待教師的閃光點，多一些商量,，少一些命令,，讓每一個教師都發(fā)揮出自己的潛能，形成了團結合作,，吃苦耐勞,，和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數量少,，但每個人都有職有責：除做好班級工作外,，王玉晶是業(yè)務園長,，曹慧琴是安全主任，侯玉芝是后勤主任,，郭潤珍是保教主任,，分工明確，提高了責任心,。幼兒衛(wèi)生保健工作落實到位,。每學期老師們都會主動更換孩子的作品墻兩次，布置室內環(huán)境,，增加戶外活動項目和體育器械,。從徒手操到器械操、武術操,、籃球操,，從梅花樁到踩高蹺、沙包,、推小車,、釣魚等，鼓勵一物多玩,，豐富了孩子們的戶外活動,。良好的園風，親密了師幼關系,，拉近了和家長的距離,，也逐步向規(guī)范辦園和精細化管理近了一步。

三,、家園共育,，提高幼兒園知名度

幼兒園的成敗離不開家長的口碑。家長首先關注孩子的吃,。每月初在班級欄會張貼一月伙食表,，征求家長的意見;利用微信，發(fā)送餐點照片和孩子吃飯視頻,。老師少的時候,，請家長助教，中午和孩子一起吃飯,。家長還希望孩子多學知識，但過于強調認字和算數,，我們通過開展多種親子活動,，如親子運動會，親子美勞,，親子操,，親子美食節(jié)，親子游園做游戲，親子閱讀,，家庭布藝創(chuàng)作,，親子環(huán)保燈籠制作，每學期末放假通知書上按五大領域(健康,、語言,、社會、科學,、藝術)打出所學內容等,，引導家長正確認識學前教育，關注孩子的全面發(fā)展,，了解教師的工作,，看到孩子的變化，尊重幼兒教師,，理解和支持幼兒園工作,。本學期從4月到6月開展的讀書節(jié)活動，每周借閱一本書,，并進行讀書記錄,，微信曬讀書的圖并記錄閱讀天數，家長進課堂給孩子們講故事,，慶六一活動中親子朗誦,，幼兒講故事比賽等，家長不再說幼兒園啥也不教,，也不嫌幼兒園搞活動麻煩,，而且極力配合。成功扭轉了小學化傾向的不良風氣,。

我深深認識到,，幼兒園的發(fā)展對我的要求更高了，思想上不能懈怠,。

四,、存在的不足及發(fā)展思路

1、進一步提高自己統(tǒng)籌安排工作,，有效解決各類突發(fā)實事件的能力,，不斷豐富自己的管理經驗，提高自己的管理水平,。

2,、在教師隊伍壯大的基礎上，讓教師能多參加上級組織的教研活動,，結合園本教研,，促進不同層次教師專業(yè)化水平的提高,，促進每位教師的成長。

3,、盡快解決網絡問題,，實現現代化教育。

總之,，幼兒園的工作相對比較繁瑣,，雖然取得一些成績，但還存在很多問題,，距離一所優(yōu)質的幼兒園標準還有很大差距,，還需要加快發(fā)展的步伐，才能跟上現代教育的要求,。希望大家多幫助,，對我的工作多提寶貴意見。

幼兒園園長述職報告精彩篇十

過去的年,，是不平凡的一年,，在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎上,，我們幼兒園全體教職工求真務實,、大膽嘗試、同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成本學期教育教學計劃。為使今后的工作更上層樓,，現在將今年的工作進行回顧總結,，我認為主要有以下方面：

一、實施“以人為本”的管理模式,，調動教師的積極性,，群策群

力，提高保教質量,。

教師是一個幼兒園的靈魂,，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調動起來,，我們才能保質保量的完成任務,。因此，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,，我們所面臨的任務,，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平,。在這一年中,，我給予每位教師的自主權，自己的班級自己做主,，缺什么我給解決,，可以說我們全體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策,，加班加點更是常有的事,，因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能,，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作的收獲,。

二、規(guī)范辦園行為,，提高辦園效益

一年來,，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高,。

1是充實教師隊伍,，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,，擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè),、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高,。

2是進一步改善辦園質量,，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室,，逐步改善了辦園條件,，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質保障。

3是完善幼兒園寄宿制度,，規(guī)范廚房管理,，日常工作嚴格按照《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實行。另外,，我們還配合市教育做好有關幼兒安全,、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等,。

三,、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點,。

當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。首先，我們成立了家長委員會,，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進行督導,，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走

訪工作使教師更好的開展新學期工作,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

四、做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時,、準確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,，在繼續(xù)做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演,，并在黃驊電視臺播出,，受到了較好的成效，達到了宣傳形象,、擴大影響的目的,。

五、下一步工作打算

善于反思才能不斷進步,。為了幼兒園的進一步發(fā)展，在肯定成績的同時,，我們更應正視自己的不足,。通過省專家組反饋的情況，我們進一步認識到自身的弱勢與不足,。結合實際,，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精,，努力為幼兒創(chuàng)設更加寬松,、和諧的成長環(huán)境。

行政管理：進一步細化日常管理,，月考核與學期考核相結合的方式,。逐步規(guī)范檔案管理，將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,，實現檔案管理電子化,，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備,，提高利用率,，更好地為教育教學服務。

保教科研：本學期我園將增加教研活動的密度,，豐富內容,，將教研工作落實到細處，鉆研到深處,。我們將繼續(xù)堅持園本教研,，立足本園、以人為本,、以研為實,，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作,，團隊引領的保教隊伍,，為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教,，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),，將開展充滿研究,、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思,、學習,、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，通過園本教研活動,，使每個教師在原有的水平上都有所提高,。

安全衛(wèi)生：結合實際，進一步細化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理,。一是加強管理,，建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,，每月考核,，針對出現的問題進行反饋，記錄考核成績,。二是加強安全檢查,，切實落實安全措施。建立一月一自查制度,、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,，加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動,，要求每個班級環(huán)境裝飾中要有關于安全的內容,，每個月有一次小型的防火、防震,、防走失的演練,，每學期幼兒園有一、二次大型的演練,。三是完善晨檢制度,，嚴把晨檢關。嚴格執(zhí)行接送卡制度,。進一步改進晨檢程序,，使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康,，建立幼兒心理健康檔案,。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角,、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,，結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一

實際,，建立幼兒缺勤日報制,，及時與家長溝通，了解幼兒缺勤原因,。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率,，使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育，鞏固已形成的良好習慣,，促進幼兒健康成長,。

幼兒園園長述職報告精彩篇十一

我是一位年輕的園長，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛,，“園長”不是榮耀，更不是權利,，而是巨大的壓力和無限的責任,。這份“憑著良心”做事的風格，無意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大,，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園,、孩子和家長放在第一位。

以德為先 做教書育人的示范者

作為一名園長,，平日里,，講黨性，嚴于己,，寬于人,，正確對待不同的意見，始終以平常心,，待平常事,，做平常人，不圖功利,。當工作中遇到問題時,，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行,，尋求適切的解決方法,。

工作中，我堅持實事求是的原則,，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難,，敢于承擔責任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協,，不斷提高自身各種能力,。堅持處事待人的原則，善待教職工,，團結教職工,，顧大局，識大體,，依靠群眾,，盡心盡責做好一切工作。

我積極營造和諧,、溫馨的幸福家園,，堅持把關愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中,，我善于與大家合作,。我和班子成員愉快合作，和教師們研學合作,，和后勤,、三大員通力合作……

我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況,，把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任,，經常與老師們談心，了解其的思想,、學習,、工作和心理狀況，適時賞識,、鼓勵和疏導,。只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事,，盡自己所能竭力幫助,。

工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑,、一個肯定,、一個建議，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時,，一方面我敢于擔當,，向家長道歉。

另一方面,，我嚴慈相濟,，耐心引導,、關心呵護。我能關注教職員工的切身利益,，盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益,。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作,。

樂于學習 做善于反思的教育者

我堅信：作為幼兒園主要負責人,，不堅持學習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高,，你的政治敏銳性就不強,，思想落后就意味著行動落后，行動落后就意味著要淘汰,。理論學習是領導干部的立身之本,，成事之基。

作為黨支部書記,，我始終保持堅定的政治信念,，重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高。我認真學習和貫徹黨的教育方針,、政策,，積極參與黨的群眾路線實踐教育活動，主動查找自己在形式主義,、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題及原因,，努力達到自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高的目的,。我還積極參與園政治學習活動、觀看《雷鋒在1959》,、《歷史的天空》等影片,，從而進一步提高自我認識，不斷完善自我的價值觀,、人生觀,。

領導者的威望取決于自身的知識、經驗,、膽略,、才干和能力，“辦優(yōu)質幼兒園,，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標,。為此,，孜孜不倦的學習態(tài)度伴隨著我一年的生活。

我認真參加校園長暑期培訓班的學習,，參加區(qū)特級園長工作室的學習等,，及時把在培訓、研修,、學習中的收獲,、感悟、思考帶回來,，與老師們共享,、共勉。雖然不在教育一線,，但我始終不會放棄我的教學業(yè)務,，抓住時機，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在深入課改的今天,，我們都有茫然的時候，把握不住課程,、把握不住孩子需求……

每當茫然的時候,，我就看書、查資料,、看信息,、詢問、探討,，反思,，通過多種途徑的學習，加深對二期課改理念的理解,，與老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,，提升自己的課程感悟力與領導力。

勇于實踐 做課程改革的探索者

作為一級園園長,，我積極投身課程改革與實踐,。堅持深入教育第一線，觀摩活動近百次,，與教師一起分析解讀教材,，在實踐中提高課程領導力和執(zhí)行力;深入教研活動，組織大教研,，參與年級教研,、特色教研、職初教師教研等,，與老師們共同研討,，有效互動,，不斷提高教研質效。

保教質量是幼兒園發(fā)展的的生命線,，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿,。開學后，我馬上深入班級觀摩,、調研,，當我發(fā)現課堂質量有所下滑時，我及時組織課程中心組的老師們分析原因,，尋找對策,，以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為切入口，開展生活,、游戲,、運動、學習(集體活動與個別化)各環(huán)節(jié)的實踐研究,，聚焦一日活動的組織與指導,。

每周我積極的擠時間進行觀摩活動，并與上課老師一起評課,、反思,，在與教師們共同聽課、評課過程中,，不但使教師們的教學理念得到了升華,，教研能力得到了加強，教學技巧也在聽課,、評課中產生,，提升了教師們駕馭課堂教學的能力。一年中,，幼兒園接受了多項檢查,、評估,，接待區(qū)內外的園長,、老師們的觀摩學習，均得到專家,、領導與老師們的充分肯定,。

完善的課程方案、有效的課程實施,，有助于推動幼兒園全面,、規(guī)范的發(fā)展。為此,，在思考幼兒園課程園本化的實施的有效性中,，提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀點,，于是我對幼兒園的課程方案進行了第四次的調整和充實，由原來編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性,、操作性較強的課程管理和實施附件,，以此來引領、規(guī)范我園的課程實施,，有效地提高了課程的領導和課程的執(zhí)行,。

同時，我園在總結,、積累閱讀特色活動實踐經驗的基礎上,，初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動計劃評估活動中,，領導專家們對我園課程管理,、課程實施、課程監(jiān)控的有效性給予了高度的評價,。

合理規(guī)劃 做專業(yè)發(fā)展的引領者

打造一支優(yōu)質的師資隊伍是園長的職責,。因此，作為園長應高度重視,、善于發(fā)現,、大力培養(yǎng)，從而打造一支具有良好的品行,、精湛的業(yè)務的教師隊伍,。

在教師培養(yǎng)上，我們立足于園本培訓,，推出了“梯隊式結合,，小步子成長”的發(fā)展路徑，對五年期教師,，我們設計“適應教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長梯度;對成熟性教師則設計“特色教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師”成長梯度,。

同時，讓教師們自我認識,、自我評價,，明確自己的定位，找準發(fā)展的坐標,。幼兒園以骨干工作室,、愛上課俱樂部為專業(yè)引領，以四大項目活動為能力提升,，加強了各層面教師的培養(yǎng),。幼兒園資源聯盟活動中、在園教師職稱評審工作中,、在園一年期,、三年期教師考核中,，我們的骨干教師充分發(fā)揮指導、輻射作用,，協助進行活動指導,。我們的職初教師抓住機會、虛心鉆研,，努力實現最好自我,。我園也有幸被評為園本培訓先進校。

為了加速我們教師的成長,，我憑借自己的資源,，邀請市特級教師徐苗郎老師,、邵黎柳老師以及上海市名園長洪曉琴老師來園指導;選派骨干教師,、優(yōu)秀教師去靜安區(qū)南陽幼兒園學習,。我還想方設法,，拓展資源,，帶領老師們去浦南幼兒園、浦東云臺幼兒園等參觀學習，通過學習,，幫助老師拓展思路,，借鑒經驗，完善工作,，專業(yè)成長。

勤儉治園 做廉潔自律的覺悟者

作為幼兒園園長,，要引領整個幼兒園工作的開展,，必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究,，對自身教育教學或管理工作中的一些經驗進行梳理和總結，努力提升工作的合理性,。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實踐中用心思考,，及時反思總結,，做到日日有反思,，周周有總結,，月月有歸納，使自己的所作所為更有效,，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,，一事無成。

我想無論多么高深的教育理論或教學技能，只有當自己實踐轉化之后才能領悟內化,，這一過程需要自己主動的總結反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量,、有價值。

按照教育局黨風廉政建設有關要求,，我能經常性學習黨紀法規(guī),、廉政建設有關規(guī)定，不斷增強自律意識,，以此端正工作作風,、生活作風。正確對待權力,，認真履行好職責,。我能嚴格遵守規(guī)定，克己奉公,，率先垂范,，廉潔自律，大事講原則,，小事講風格,，處處以一名共產黨員的標準要求自己，做到講黨性,、重品行,、作表率。

由于政府對教育的重視,，加之教育經費的不斷投入,，幼兒園經費比較充裕。作為園長勤儉持園義不容遲,，保持勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng),，用好每一元錢。在幼兒園,，每個工作環(huán)節(jié)我都實行陽光操作,、透明處理，無論事大事小都有集體討論決定,。支出千元以上的經費,，班子領導互相通氣，分管領導具體負責操作;每張發(fā)票報銷都要經過三個人簽字,，經手人,、主管部門負責人和園長,。要求幼兒園的帳目管理清晰，收支兩條線,，各種福利定期向大家公示,。

我和班子人員、財產管理部門積極強化監(jiān)督意識,，主動接受群眾監(jiān)督,，以良好的工作作風和道德品質來贏得全園教職員工的充分信任，幼兒園收費管理,、財務管理的得到上級部門肯定,。

在繁忙與壓力中，因為有了責任感,，有了思考的力度,，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力,。我愿意用我的勤奮和智慧,，成為幼兒,、教工,、幼兒園發(fā)展的引航人。

幼兒園園長述職報告精彩篇十二

各位領導,、各位老師：

大家好

一年的時間轉眼已臨近學期末,，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。

一,、發(fā)展策略：

以質量求進步,，以特色謀發(fā)展，以愛心為動力,。xx幼兒園于20xx年成立,，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)雅,，空氣清新,，xx幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅,、組合滑梯,、電視機一臺、dvd一臺,、電子琴一臺,、手提dvd一臺、兩臺飲水機,、消毒柜一臺,，電風扇五臺,，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園,。長安幼兒園設有教學活動室四間,，幼兒接送車兩臺(校車)，園內可接受100名幼兒入園學習,。今年我園有2個班的小朋友,，共計57位學生，共四位教職員工,。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育,，快樂學習，我園特開展愛心奉獻活動,，開展對貧困,、單親、無父母,、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助,，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步,，以特色謀發(fā)展,，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針,，實施幼兒素質教育,，走向內涵發(fā)展的強園之路，要以《教育指導綱要》為依據,，把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色,，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。

二,、辦園理念：

傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天,，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮,，又要為孩子明天的成長,，甚至他一生的發(fā)展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精,，樂中求進,。

愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育,，愛是一切工作的前提和基礎,，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當成事業(yè)來做,，作為老師,，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設條件,。

樂中求進：在快樂中工作,，生活，力求不斷進取發(fā)展,，教改的步伐這么快,，老師們需要不斷的充實自己，完善自己,，所以幼兒園的老師們并不輕松,，雖然工作很辛苦，很累,，但老師們彼此尊重,，相互關心，每個人都能體會到愛和被愛,，每個人都在為自己,，為同伴營造陽光心態(tài)，在這樣一個輕松和諧的氛圍中,，老師們相互幫助,，共同提高,。

2,、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展,，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,，在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先，教師的學習優(yōu)先,，教育教學中心等等,，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結,，提出辦園宗旨后再作用于實踐,。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中,，怎樣理解幼兒至上呢?

很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環(huán)節(jié),，教師要求孩子坐在那兒別亂動,，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍,，那么,，這是幼兒至上嗎?

幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服,，滿意不滿意為準,，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益,，這一信念,，應化為每一個教師都認同和追求的。

三,、管理理念：以人為本,，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質的教師隊伍,，沒有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實現,。所以,，作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用,，我認為教師是幼兒園的主人,，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中,，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性,，積極性,，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位,，那么反過來,，我的考慮是，因為我當過老師,，當園長對我進行管理的時候,，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效,，你的觀念再新,，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子,。

所以我就提出，要確立教職工的主體地位,，做一切事情要先想到教職工,，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長,，讓老師感到工作快樂,，就能調動起她們的積極性。

確立教職工的主體地位,，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質，從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,，提高辦園的整體水平,，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習,，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學。比如：在組織教研活動時,，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認識不深。現在,，每一次活動結束,，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現的問題,，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查,，有時節(jié)假日還進行聚餐活動，旅游活動,，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神,，相互交流，增進情誼,，陶治情操,。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動,。只有園長把教職工的急,、難、苦,、需裝在心里時,，教職工才會為幼兒園的急、難,、苦,、需獻計出力，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量,，這當中園長的真誠,、信任、尊重溫暖了教職工的心,，教職工的熱情,、忠心、努力和創(chuàng)造又激起了園長的勁,。

要使每一項工作都取得實效,，關鍵在于注重過程。20xx年,，我園無論是在教研,、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在長安學區(qū)舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀,，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評,。我園自開辦以來，遵循"安全第一,，預防為主"的理念,，從未發(fā)生意外事故。取得這些成績,，離不開教職工的共同努力,，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,，永不服輸,，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆的財富,，也是最輝煌的成果,。

以下述職內容敬請代表們審議。謝謝!

幼兒園園長述職報告精彩篇十三

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊,。在這個領域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧,，效果即時,，也易被淘汰。軟件者,，人才也,，他是

時間加智慧、再加勤奮,。軟件一旦成熟,，形成特色，則會長盛不衰,?！碑斀裆鐣母偁帲瑲w根結底是人才的競爭,。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵,，對于名人所說的軟件者,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這種信念,，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協作,，團結奮進,，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。

一,、依靠群體智慧，聚合力

俗話說：智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞,，逐步形成了一個團結、實干、高效,、智慧的管理團體,，從黨、政,、工,、團到年段長，我們經常在一起溝通交流,、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向,、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時,，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念,，最終達到步調一致,。

在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格,，努力提升內功,，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力,，在目標同向的基礎上,，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸,。所以,，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理,，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。對于年段長,，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段,，從課程管理,、教研活動、文化建設,、家長工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進行全面管理,，有權利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧,，聚合了各方的力量,。

二、重視反思研究,，強實力

(一)創(chuàng)新管理模式

學校管理的實踐表明,，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構,，學校的管理是不完善的管理,，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說,，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者,，就必須對學校的管理重新定位,，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下,，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中,，在領導與教師,、教師與教師、教師與幼兒,、教師與家長之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力,、向心力和持久力,。

1,、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機

共同的目標,、共同的期望是形成一個團隊的首要條件,，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式,。我們通過中層干部會議,，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽,、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對我園人際環(huán)境現狀,，我們確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》,。通過目標的統(tǒng)一,，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、注重熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來,，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊,，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主,，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享,，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的,。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標,，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動,，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力,。

(二)提高研究能力

現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發(fā)展,，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項,，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白,，如何以課題研究促自身綜合素質的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題,。

1,、抓住機遇

20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發(fā)展研究”課題實 驗區(qū)的七個實驗園之一,，在市課題專家和教育局領導的指導和關心下,，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇,，我?guī)ьI園課題組的成員,，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角,，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料,，確定了以祖輩家長作為指導對象,，該課題成為2019年市家庭教育“十五”立項課題。

2,、加強學習

為了提高自身的研究能力,，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區(qū)教育模式“的培訓班,，在培訓的過程中,，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式,，為確定課題的指導內容和形式明確了方向,。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料,，并以問卷,、咨詢、祖輩家長委員會的形式,，掌握了指導對象的生理,、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求,，從而為課題有針對性地實施積累了依據,。

3、深入實踐

課題確定后,，能否取得預期的效果,，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃,，使教師們明確階段研究思路,，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用,。在廣場的實踐活動中,，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現問題及時組織教師進行研討,，調整活動計劃,，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力,，我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效,，獲得了良好的社會聲譽。

三,、群策群力，求實效

要使每一項工作都取得實效,，關鍵在于注重過程,。2019年，我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,，也是最輝煌的成果,。

四、不足與思考

1,、經費的不足導致聘任教師待遇的低下,，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。

2,、對教師工作的評價如何因人而異,，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式,。

幼兒園園長述職報告精彩篇十四

各位領導,、各位老師：

大家好

一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會,。

一,、發(fā)展策略：

以質量求進步,，以特色謀發(fā)展，以愛心為動力,。x幼兒園于20__年成立,，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)雅,，空氣清新,，x幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅,、組合滑梯,、電視機一臺、dvd 一臺,、電子琴一臺,、手提dvd一臺、兩臺飲水機,、消毒柜一臺,，電風扇五臺，每人一巾一杯,，是小朋友們的樂園,。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺(校車),，園內可接受100名幼兒入園學習,。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生,，共四位教職員工,。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學習,，我園特開展愛心奉獻活動,，開展對貧困、單親,、無父母,、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧,。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步,，以特色謀發(fā)展，以愛心為動力,，全面貫徹國家教育方針,，實施幼兒素質教育，走向內涵發(fā)展的強園之路，要以《x教育指導綱要》為依據,，把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色,，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。

二,、辦園理念：

傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天,，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮,，又要為孩子明天的成長,，甚至他一生的發(fā)展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精,，樂中求進,。

愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育,，愛是一切工作的前提和基礎,，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業(yè),，把所有的工作當成事業(yè)來做，作為老師,，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設條件。

樂中求進：在快樂中工作,，生活,，力求不斷進取發(fā)展，教改的步伐這么快,，老師們需要不斷的充實自己,，完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松,，雖然工作很辛苦,，很累，但老師們彼此尊重,，相互關心,，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己,，為同伴營造陽光心態(tài),，在這樣一個輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高,。

2,、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展,，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,，在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先，教師的學習優(yōu)先,，教育教學中心等等,，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結,，提出辦園宗旨后再作用于實踐,。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中,，怎樣理解幼兒至上呢?

很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環(huán)節(jié),，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾,，地板再擦一遍,，那么，這是幼兒至上嗎?

幼兒至上是以幼兒合適不合適,，舒服不舒服,，滿意不滿意為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事,，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益,，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的,。

三,、管理理念：以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位,，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與,，再美好的愿望也不可能實現,。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性,，發(fā)揮她們主人翁的作用,，我認為教師是幼兒園的主人,，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中,，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性,，積極性,，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位,，那么反過來,，我的考慮是，因為我當過老師,，當園長對我進行管理的時候,，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效,，你的觀念再新,，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我,，你不把我當成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子。

所以我就提出,，要確立教職工的主體地位,，做一切事情要先想到教職工，因為我要讓教職工快樂的工作,，教職工才能讓孩子快樂的成長,，讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性,。

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質,，從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平,，我們通過制訂學習制度,，加強自身理論學習，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學,。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認識不深?，F在,，每一次活動結束，我們及時進行交流,，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現的問題，這種方法使教師明白自身存的不足,，就可以克服缺點,，不斷提高自己的業(yè)務水平。

我們還要關心教職工的身心健康,，定期進行身體檢查,，有時節(jié)假日還進行聚餐活動，旅游活動,，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團隊精神,，相互交流，增進情誼,，陶治情操,。當教師遇到困難時，主動上門安慰,，令教師非常感動,。只有園長把教職工的急、難,、苦,、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急,、難,、苦、需獻計出力,，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量,，這當中園長的真誠、信任,、尊重溫暖了教職工的心,，教職工的熱情、忠心,、努力和創(chuàng)造又激起了園長的勁,。

要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程,。20__年,，我園無論是在教研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，我們老師指導幼兒在長安學區(qū)舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀,，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評,。我園自開辦以來，遵循"安全第一,，預防為主"的理念,，從未發(fā)生意外事故。取得這些成績,，離不開教職工的共同努力,，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,，永不服輸,，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,，也是最輝煌的成果,。

以下述職內容敬請代表們審議。謝謝!

述職人：x

幼兒園園長述職報告精彩篇十五

尊敬的領導：

作為幼兒園園長,，我深感自己肩負的責任,，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間,，一年即將結束,，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導,，以發(fā)展為主題,，立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內外的辦園資源,，盡可能人盡其能，物盡其用,，財盡其力,，增強辦園實力，形成辦園特色,。以下是我的述職報告：

我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習,，不斷開拓視野,。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課,、議課，積極參加教學研討活動,。在日常工作中,，關心班子成員和全體教師，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務,、人事、福利等,，均廣泛征求班子和教師們的建議,，并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開,，粘貼在公開欄內,，接受群眾監(jiān)督，教師反應良好,，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響,。

根據我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則,，依法辦園,、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)建“以美辦園,、以美施教、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質教育,，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。

我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制，注重以人為本,，剛柔并重,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡,。班子各成員之間切實做到通力協作,、勤政廉潔、扎實高效,，并對各部門,、各崗位進行具體分工,，責任到人，定期檢查,，常抓不懈,，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能,。

我園十分重視園風建設,。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次,。”在工作中盡量做到多一點商量,，少一些命令,，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子,，領導也必須這樣對待教師,，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等,。只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,，才能逐漸形成人人為本園做貢獻,，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境,。今年，我們根據幼兒園實際情況,，進一步改善辦園條件,，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園,。此外,，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系,、保教人員關系,、教師與家長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,，理解,、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關愛,、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步,。

在過去的一段時間里，我們即有經驗又有教訓,，即取得了成績,，也嘗試了教訓?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始,，我們大家要上下一致,，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn),、面臨新問題,、克服新困難、譜寫新篇章,。堅持以提高孩子的素質為中心,，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度,。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺,。