總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,，按部就班地做了以下工作：

1、開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問(wèn)題,，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,、可行性,，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),，要注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理,，管理到位,。通過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度,。本學(xué)期,，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,，以“講實(shí)用,、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,，并從課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理,。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源,，明確下一步努力方向,，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益,。

4,、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高,。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求,，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范,、習(xí)題適當(dāng),、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材,，挖掘到位,，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)抓課堂,。如何上好一堂課,，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契，精講多練,，層次分明,，因材施教，各有所得,?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整,，電教手段,、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，狠練課堂教學(xué)基本功,，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng),，讓大家聽(tīng),，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”,，“評(píng)頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進(jìn),，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),，開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè),，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),，作業(yè)批改做到及時(shí),，認(rèn)真,，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正,，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并及時(shí)檢測(cè),，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置,、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富,，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變,，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì),，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，還有原因分析,、改進(jìn)措施等等,，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處，有的報(bào)告分析得很到位,，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高,。

5、加強(qiáng)教師間的交流與合作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)推行推門聽(tīng)課制度，要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20節(jié)以上,，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),，提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用,。

二,、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學(xué)改革的需求,。截止本年度，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷,，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì),。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。

3,、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了,，眼界遠(yuǎn)了,，觀念新了，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市,、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5,、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組,，雙周為數(shù)學(xué)組,，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章,，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，教師的理論水平有了較大提高,。

6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作,。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，投身到新課程中的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論,、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。

三,、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦,、演講、講故事,、參觀,、訪問(wèn)、寫(xiě)作等形式,，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě)等工作,，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等,，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此,，本學(xué)期初,，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái),，以求收到事半功倍的效果,。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái),。為提高效果,，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討,，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

四、存在問(wèn)題,。

1,、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩,，方法還缺乏靈活性,。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì),。

2,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題,，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單,，技巧性不夠,，缺乏工作方法的豐富多樣性。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇二

本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。

可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。

有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打,。為了提到寫(xiě)作能力,我在199x年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所,。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn),。200x.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū),為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫(xiě)結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍?？傊?我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液,。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō),，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū),，培養(yǎng)出人才。對(duì)此,，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充,。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū),、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力,、開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了,。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng),。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí),。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體,。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索,。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育,，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)。

通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難,，沒(méi)錢購(gòu)買校服，好幾

天為此事悶悶不樂(lè),。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái),，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容,。我市有位小孩得了敗血病,，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款,，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來(lái)援助這位病孩換血,。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的,。除此之外,，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng),。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，熱愛(ài)祖國(guó)大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì),、小制作,、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣,、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇三

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),，我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,，圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。為人師表，嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象,。做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、同事信任,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。

二、教育教學(xué)方面

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感,，使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)與生活的密切關(guān)系,。

三,、電教方面

維修好每一件電教設(shè)備，保證每一個(gè)電教設(shè)備的正常使用,。預(yù)判每一個(gè)設(shè)備將要發(fā)生的故障,、問(wèn)題及原因。對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)情況多的,，就多進(jìn)行保養(yǎng)和維修,。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下，最大限度的保證教師正常使用,。即使出現(xiàn)問(wèn)題,，也在可控范圍之內(nèi)。

四,、后勤方面

1,、調(diào)配好桌椅，使每個(gè)桌椅都牢固合適,。避免影響學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育,。

2、維修門窗,，更換門鎖,、合頁(yè)、門把,，更換燈管,。能自己做的盡量自己做。一些在節(jié)假日,，暑假等維修項(xiàng)目如樓頂防水，地面維修等,，我都及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)掌握情況，以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

3,、協(xié)助校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)一些材料和報(bào)告。如圍欄更換報(bào)告,、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修,。空調(diào),、電腦,、錄音機(jī),、辦公桌椅、電子屏,、觸摸屏及一些消耗品的申請(qǐng),。學(xué)生，教師飲用水的調(diào)試,、上報(bào),、檢測(cè)、安裝,。水暖的維修及上報(bào),。上級(jí)一些調(diào)查文件等。

4,、輔助教育教學(xué)的一些工作,。如啦啦操照相及錄像、一年級(jí)學(xué)生信息錄入等,。

五,、科技活動(dòng)

參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓(xùn)、訓(xùn)練及比賽,，參加科技小發(fā)明的比賽,。都取得了好成績(jī)。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠,。每天都會(huì)全心全意的完成布置給我的任務(wù),，每天都不希望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率,。由于自己能力和語(yǔ)言表達(dá)等方面的限制,，總會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)誤。因此在以后的工作中,，我會(huì)不斷完善自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的信任和支持,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期,，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然,、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

(二)設(shè)計(jì)豐富多彩,、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū),，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。通過(guò)講故事、念兒歌,、朗讀小詩(shī),、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái)。

(三)講求教學(xué)的實(shí)效性,。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的`不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng),，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),，以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

(四)關(guān)注學(xué)生。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

以上,，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,，不免回首過(guò)去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂(lè)而充實(shí)的,。既有成功的喜悅,，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長(zhǎng)起來(lái),，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo),，我對(duì)本期的工作總結(jié)如下：

一、可喜的成績(jī)

1,、學(xué)期初,，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此,，在平時(shí)我注意與班干部交流;中隊(duì)會(huì)時(shí)間,，我注意對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范;我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)(值日時(shí)做好分工，若有人不聽(tīng)分配,，讓他直接找我······)正式因?yàn)樽⒅貙?duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng),。班上的“陳寒茹、王子璇,、馬瑩博,、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事,，盡自己應(yīng)該盡的職責(zé),，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會(huì)了上自習(xí)課。

2,、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法,。如：在給學(xué)生講手抄報(bào)的制作方法時(shí),，我思路清晰，對(duì)學(xué)生講解耐心而細(xì)致,，學(xué)生們?cè)谶吢?tīng)邊實(shí)踐中,，取得了可喜的成績(jī)，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨(dú)立地完成一份手抄報(bào)且效果很好,，為中高年級(jí)甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期初,，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書(shū)的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,，讀完這本之后再將下一本要讀的書(shū)名報(bào)給我,。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí)，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望,，我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間(講童話故事)

4,、本期我依然堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫(xiě)1—2篇規(guī)定主題的短文，寫(xiě)后我及時(shí)地批改,，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀,。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷,、李健英、程思懿,、馬瑩博,、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫(xiě)一段話,，還能將一個(gè)故事敘述完整,，寫(xiě)一篇小短文。

5,、注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),，付出愛(ài)的同時(shí)，我也收獲了快樂(lè),。例如：在學(xué)期末,，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森,、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部,，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑,，午托部的老師也拿他們沒(méi)辦法,。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室，給他們布置作業(yè),，我來(lái)輔導(dǎo),。本是班上的“后進(jìn)生”(聰明但很懶惰)，可經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的特殊輔導(dǎo)之后,，本次期末考試都在90分以上,，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列,。

6,、平時(shí)注意與學(xué)生溝通交流，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎,，我的語(yǔ)文課也同樣成立學(xué)生的最愛(ài),。人們常說(shuō)：“只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)喜歡你所上的課,?！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛(ài)戴，也收獲了喜悅,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)獲得了年級(jí)第一名,。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。

8、與同時(shí)相處融洽,，合作愉快,。

9、本人能夠堅(jiān)持寫(xiě)博客,，且有精品博文受到關(guān)注,。

二、不足及今后努力的方向

1,、自己的理論知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí),，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余,，多讀一些課外書(shū),，來(lái)拓展自己的知識(shí)面,。

2、平時(shí)的班主任工作盡管已取得一定的成績(jī),，但對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生還沒(méi)有足夠的耐心,，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。

3,、教學(xué)上,，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4,、平時(shí)還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

最后,，我不過(guò)說(shuō)我的工作做得多優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,，收獲著，進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四,、五年級(jí)書(shū)法和六年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多,，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)和書(shū)法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、通過(guò)美術(shù)和書(shū)法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法和美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)書(shū)法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書(shū)法的教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書(shū)法知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書(shū)法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解,。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。

6,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問(wèn)題的真正解決,。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書(shū)法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作,。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫(huà)展等,、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

除了認(rèn)真上好一周的課外,，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功,，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書(shū)籍，不斷提高自己的理論知識(shí),。

辛勤的工作也帶來(lái)收獲的喜悅,，本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。

1,、在教研上,，自己撰寫(xiě)的論文《營(yíng)造美術(shù)課堂的快樂(lè)—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在09年2月全國(guó)優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng),。并刊登在全國(guó)《教育科研論壇》一書(shū)中,。自己也多次參加各地區(qū)的書(shū)畫(huà)比賽，獲得優(yōu)異的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書(shū)法攝影作品聯(lián)展”,。

2,、通過(guò)自己努力，在xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說(shuō)課、課件,、粉筆字,、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng),。受到學(xué)校里各位老師一致的好評(píng),。

3、xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書(shū)法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng),。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績(jī),。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn),，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期繁忙而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中,，感觸頗多,。三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓,，我愛(ài)這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫(xiě)照,，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺(tái)是他馳騁沙場(chǎng)的沃野，一塊黑板是他對(duì)鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,，我們自豪，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭(zhēng)流，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),，千帆勇進(jìn),。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，并在去年9月份擔(dān)任了一年二班班主任的工作，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù),，也是給我鍛煉的一個(gè)機(jī)會(huì),，我十分愿意地接受了。由于我是新教師,，需要學(xué)習(xí)的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級(jí)管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教,。通過(guò)我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

二,、在教育教學(xué)上

讓學(xué)生學(xué)好讀好,，是每位教師的心愿。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),，躬身實(shí)踐,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，不斷提高,，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有的提高,。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴想報(bào),，只求心安理得,！

三、在學(xué)校工作上

在可慕小學(xué),，教師團(tuán)結(jié),，躬身實(shí)踐，樹(shù)立榜樣,，從中學(xué)到不少,，大到全局，小到細(xì)節(jié),。還有無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一年的工作,，學(xué)到了很多，但是也有一些紕漏,。但是我相信只要我今后努力學(xué)習(xí),，用心去培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，一定會(huì)譜寫(xiě)出一曲動(dòng)聽(tīng)的教育之歌,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇八

1,。既是民族的，又是現(xiàn)代的,，有機(jī)整合信息技術(shù),。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出需要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,。我先出示生活中學(xué)生常見(jiàn)的具有對(duì)稱特征的圖形的一半如：蜻蜓、蝴蝶,、樹(shù)葉,、臉譜等，讓學(xué)生猜一猜我畫(huà)的是什么?學(xué)生十分感興趣,，積極參與,，課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。隨后我提出：你想將它們拼出來(lái)嗎?學(xué)生通過(guò)親自找出兩半完全相同的圖片來(lái)拼的過(guò)程,，進(jìn)一步感知對(duì)稱圖形的特征,。我通過(guò)多媒體演示將蜻蜓、蝴蝶,、樹(shù)葉,、臉譜這些圖形一幅幅的沿著對(duì)稱軸展開(kāi)，讓學(xué)生清晰的看到對(duì)稱圖形對(duì)折后是可以完全重合的,。這正是別的技術(shù)無(wú)法取帶的,。多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，使學(xué)生大膽的想象有了驗(yàn)證的機(jī)會(huì),。本課例利用信息技術(shù),，展示漂亮畫(huà)面，除了直觀演示以外,，更是把信息技術(shù)作為一種學(xué)習(xí)的工具,，完好地整合在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，畫(huà)圖軟件的應(yīng)用足以體現(xiàn)信息技術(shù)的工具性,，力求在增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2,、真實(shí)生動(dòng)的課堂,，落實(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),，一是學(xué)生感興趣和“能學(xué)”,，二是學(xué)習(xí)有用或“要學(xué)”。本課中我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)都是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上猜圖,、拼圖,、剪紙,、折紙,、畫(huà)線等學(xué)生比較熟悉而又十分感興趣，學(xué)生表現(xiàn)出“我能學(xué)”，選取的學(xué)習(xí)材料都是學(xué)生見(jiàn)過(guò)的,、熟知的,，蜻蜓、樹(shù)葉,、蝴蝶,、衣服、長(zhǎng)方形,、正方形等,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和作用，學(xué)生表現(xiàn)出“我要學(xué)”,。

3,、轉(zhuǎn)變了教師角色，發(fā)揮了學(xué)生主體作用,。

全課近三分之二的時(shí)間是學(xué)生活動(dòng),，并且在學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師堅(jiān)持發(fā)揮好組織,、引導(dǎo),、合作的作用，充分給予了學(xué)生施展才能的空間,，學(xué)生甜美地拼,、大膽地剪、小心地折,，流暢地表達(dá)思想,，高興地展示作品，既表現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智,，又反映了學(xué)習(xí)方式的'多樣,，人人都得到了不同層次的發(fā)展。

4,、重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

通過(guò)作品展示,，語(yǔ)言激勵(lì),，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，小組內(nèi)交換意見(jiàn)各種方式的評(píng)價(jià),，以促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)展,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)美,，培養(yǎng)火熱的數(shù)學(xué)情感,，熱愛(ài)數(shù)學(xué),，熱愛(ài)生活。

這些軸對(duì)稱圖形來(lái)源于生活,，它們很美,。它們裝扮環(huán)境、美化生活,。教師在課尾讓學(xué)生從一幅幅生活中的圖片感受到美,，培養(yǎng)了學(xué)生的美感。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇九

這是國(guó)慶節(jié)后的第一周,，慶幸的是孩子們沒(méi)有因?yàn)榛丶叶苡绊?，都能快速地投到學(xué)習(xí)和生活中。

如果說(shuō)上個(gè)月是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和輕松的環(huán)境中習(xí)慣學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的話,，那本月就是要讓孩子們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自己要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)負(fù)責(zé)。

首先從早上的晨練開(kāi)始,。上個(gè)月,，我們悌班的孩子訓(xùn)練的做重點(diǎn)是成跑提耐力、跳高提升彈跳力,、劈叉提升柔韌度,。除了良宇、宇涵,、唐犇,、柯然的橫豎叉沒(méi)下外，其他孩子們都突破了橫豎叉,，其他項(xiàng)目也練習(xí)的很棒,。本月除了以上方面繼續(xù)練習(xí)外，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子們連續(xù)滾翻,。從第一天開(kāi)始就減少了對(duì)孩子們的提醒,，而是讓懈怠的孩子直接承擔(dān)后果。如孩子們晨練的流程是跑步,、劈叉,、下蹲、滾翻,，做完就可以自由安排時(shí)間了,，可是宇涵、犇犇,、燦熠在劈叉環(huán)節(jié)就不做,，到吃飯時(shí)，其他孩子都去吃飯了，他們還得一項(xiàng)一項(xiàng)地做完才能吃飯,。就這么一天,，到現(xiàn)在訓(xùn)練就都很主動(dòng)了,。孩子們主動(dòng)做了，效果是不一樣了,，宇涵和良宇幾乎通過(guò)自己的努力把橫叉劈下去了，滾翻也有很大的進(jìn)步，至少找到正確的滾翻的方法,，接下來(lái)就是練習(xí)了。

蒙學(xué)方面,，減少了給孩子們講解的次數(shù),。本周我們除了復(fù)習(xí)以前所學(xué)外，教了從“為人子到宜先知,。我告訴孩子們我只給他們講一次,，如果上課你不認(rèn)真就只能去請(qǐng)教同學(xué)了，每天教的內(nèi)容都要一一過(guò)關(guān),，才能有更多玩耍的好機(jī)會(huì),。對(duì)于不同年級(jí)的孩子自然要求不同，但我發(fā)現(xiàn),，要求越低,，就越不認(rèn)真。像二三年級(jí)的孩子不但要復(fù)講字的意思還要講形象,，上課就很認(rèn)真,，深怕沒(méi)聽(tīng)到就說(shuō)不上來(lái)。而一年級(jí)的孩子要求他們只講字的意思,，而且每個(gè)字的意思還寫(xiě)在黑板上,，部分孩子就不認(rèn)真了，甚至有寶貝上課不認(rèn)真,，課下同學(xué)教他還認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。后?lái)就對(duì)一年級(jí)的孩子提高要求，要求講字的形象,，反而上課還更加認(rèn)真了,，像燦熠、榮哲,、子豪,、宇涵的狀態(tài)都比之前好。

在識(shí)字方面,，要求孩子們必須把每天寫(xiě)在黑板上的字全部認(rèn)識(shí),，對(duì)文字較敏感的孩子就完全沒(méi)有問(wèn)題，寫(xiě)過(guò)的字基本上都會(huì)認(rèn)識(shí),。良宇,、柯然,、袁立、芋鋒,、華加,、子豪、榮哲,、喬一都只有一兩個(gè)不認(rèn)識(shí),，特別是五歲的林立，我總結(jié)了上個(gè)月黑板上的兩百多個(gè)字,，林立只有30個(gè)不認(rèn)識(shí),，在子豪的幫助下，就全都會(huì)了,。這孩子平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,，但定力很好，學(xué)習(xí)的問(wèn)題基本都是自己解決的,。而對(duì)文字不是很明感的如：瀟尹,、宇涵、燦熠,、犇犇,、麟輝、湘博就有很多都不認(rèn)識(shí),，就必須一一過(guò)關(guān)才行,，聽(tīng)所周六必須全部過(guò)關(guān)，著急了,，主動(dòng)性上來(lái)后,，同學(xué)再去幫助他們效率就不一樣了。

除了識(shí)字和訓(xùn)詁,，還要復(fù)習(xí)以前所學(xué)的經(jīng)典,。基礎(chǔ)不一樣,，背誦的經(jīng)典也不一樣,。一年級(jí)的孩子背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《百家姓》,，狀態(tài)最好的是王子豪，已經(jīng)把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》通背過(guò)關(guān)了,。二年級(jí)的背誦《道德經(jīng)》,，袁立、芋鋒,、麟輝都很主動(dòng),。良宇,、柯然、湘博,、林立背誦《弟子規(guī)》,，而我主要是教湘博和林立兩個(gè)幼兒園的寶貝讀《弟子規(guī)》。

數(shù)學(xué)方面,，本月除了繼續(xù)兩位數(shù)的加減法練習(xí),、大數(shù)撥珠、心算能力外,，加了乘法口訣表的背誦,。珠算加減法掌握最好的是芋鋒,，熟練且反應(yīng)敏捷,，一年級(jí)的孩子們除犇犇外也會(huì)算，但還不夠熟練,。乘法口訣表大家都會(huì)讀了,，但還不能完全理解，還需更多生活中的運(yùn)用體驗(yàn),。

本周總體感覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率都有所提高,，但還不夠穩(wěn)定，在班級(jí)管理各方面還沒(méi)有充分地發(fā)揮班干部的管理作用和大孩子的帶動(dòng)作用,，在這方面還得好好向楊校長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十

回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn),，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

1、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高了自身的教學(xué)水平,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

2,、參加了班主任團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

3,、參加了學(xué)校英語(yǔ)科組組織的“五段式團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)”,并為此活動(dòng)上了一堂英語(yǔ)研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo)，使我受益匪淺,，也讓我提高了不斷加強(qiáng)自己專業(yè)技能,，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識(shí)。

4,、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽,，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)展自身綜合能力的決心,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作,。

在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材,，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的每一堂課，結(jié)合新課程,、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法,。在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到精講多練,，面向全體學(xué)生,。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況，并在班上進(jìn)行集體更正,。努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí),、新教法、新理論,，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展的需要,。

本學(xué)期，在學(xué)校英語(yǔ)科組集體智慧的幫助下,，由本人執(zhí)教的unit7 mypet這一課,，深受學(xué)生喜歡,，并獲得教師們和各家長(zhǎng)一致好評(píng),。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流，汲取精華,，并結(jié)合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極討論交流，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,，讓我提高了注重教學(xué)細(xì)節(jié)的意識(shí)和整體教學(xué)的意識(shí),，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平,。

三、存在的不足與解決措施

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，所以還存在很多問(wèn)題,。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善,。以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí),、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

一,、創(chuàng)優(yōu)工作

為了準(zhǔn)備好創(chuàng)優(yōu)課，在朱老師的帶領(lǐng)下,，我們精心選課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)磨課,，不僅自己試上,，還聽(tīng)其他老師試上，把其他老師課堂中的精彩部分融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不斷地提升,，這都要感謝朱老師在教學(xué)上給予的手把手幫助,、指導(dǎo)。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的,，但細(xì)節(jié)決定成敗,，從學(xué)生的課堂行為規(guī)范，到學(xué)生的日常行為規(guī)范,，我關(guān)注著每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。黑板報(bào),、墻面,、班徽設(shè)計(jì)，我也一項(xiàng)一項(xiàng)有條不紊地完成,。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo),，孩子們的演講水平提升了,。除此之外，我還利用每天放學(xué)前的一段時(shí)間和孩子們一起背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，在放學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)大廳,、雕塑,、國(guó)際部時(shí)，再進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校文化,，使孩子們對(duì)校園文化牢記于心,。大課間活動(dòng)時(shí)，為了孩子們有較好的精神面貌,，我和孩子們一起跑操,、扔飛盤(pán)。

在這個(gè)創(chuàng)優(yōu)過(guò)程中,，我一如既往地做好班級(jí)里參加詩(shī)歌朗誦孩子的思想工作,，讓她們珍惜這樣的機(jī)會(huì)，大膽展示自己,。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過(guò)程中,，我認(rèn)真配合學(xué)校帶領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾，并且在教室里也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場(chǎng)時(shí)要怎樣鼓掌,，哪場(chǎng)節(jié)目舉銀光棒,、哪場(chǎng)節(jié)目是用拍手器，怎樣跟著節(jié)奏拍等等進(jìn)行了一一排練,，孩子們練得很認(rèn)真,，在演出那天更體現(xiàn)出了我們清英孩子的素質(zhì)。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗(yàn)收的成功,，再次證明清英是最好的,，我們的老師，孩子也是最幸福的!

二,、班主任工作細(xì)致周到

低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,，我就在班級(jí)你追我趕欄目中針對(duì)這些習(xí)慣設(shè)置加星活動(dòng),，孩子們從中收獲了好習(xí)慣,，收獲了快樂(lè)。一份春華,，一分秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上，我們付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感。我的很多工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,，家委會(huì)主動(dòng)協(xié)助我做好社會(huì)實(shí)踐的收費(fèi)工作,，電子門卡的宣傳與收費(fèi)工作等，每周的《心連心》我都認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，家長(zhǎng)沒(méi)有反饋意見(jiàn)的我就會(huì)寫(xiě)一些孩子在校的良好表現(xiàn),，所以每周的《心連心》上我都能讀到家長(zhǎng)感人肺腑的話語(yǔ)，看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),，家長(zhǎng)反饋中的一聲聲感謝我收獲了快樂(lè),，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)們的心靠到了一起，為了共同的希望教育孩子,。在這期間,，我積極推薦班里的孩子參加我心中的祖國(guó)繪畫(huà)比賽，有兩名學(xué)生都獲得了校一等獎(jiǎng),，一名獲三等獎(jiǎng),，我還鼓勵(lì)班里的孩子積極參加唱響校園童心飛揚(yáng)的校園歌手大賽，組織參加國(guó)歌隊(duì)歌比賽獲年級(jí)組二等獎(jiǎng),，我班還成功舉行了紅領(lǐng)巾心向黨的中隊(duì)主題活動(dòng),，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我獲得了榜樣班主任的稱號(hào),。

三,、教育教學(xué)科研提升素養(yǎng)

在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、寫(xiě)反思,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，還經(jīng)常利用周末時(shí)間和我們二年級(jí)部的語(yǔ)文教師一起進(jìn)行集體備課,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。二年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，尤其是周末時(shí)間,，針對(duì)這種情況,，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，建議家長(zhǎng)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并簽署協(xié)議,。一段時(shí)間下來(lái)，家長(zhǎng)朋友都向我反映孩子在家能主動(dòng)完成作業(yè)了,。教育科研是我的薄弱之處,，所以我一直在潛心研究怎樣提升自己，當(dāng)然思想觀念的轉(zhuǎn)變還要靠自身的閱讀與學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作之余,，我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《上海教育》《教育真的不能簡(jiǎn)單》《好媽媽勝過(guò)好老師》等教育教學(xué)雜志和著作。此外我還認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,、班主任手記,、讀后感、教學(xué)論文等,，每月更新博文不少于6篇,。其中一篇論文發(fā)表于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，多篇教學(xué)故事發(fā)表于_網(wǎng),，此外還被評(píng)為集團(tuán)的博客之星。

回顧這一年的工作,，也存在許多不足之處,，我的閱讀量太少以至于缺少一定的專業(yè)知識(shí)的積累，論文撰寫(xiě)質(zhì)量不高,，還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,，針對(duì)這些問(wèn)題，我決定從以下幾個(gè)方面不斷督促自己：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，認(rèn)真研讀教材，提高備課能力,，堂上做到精講精練,，從整體提高教育教學(xué)水平,。

2、在思想上嚴(yán)格要求自己,，控制自己做事的速度要從質(zhì)量上考慮效果,。

3、認(rèn)真閱讀教育理論專著,，讓自己變得淵博起來(lái),，從而提高撰寫(xiě)論文的能力。

4,、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

5、提高班級(jí)管理能力,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子的`心聲。

在下學(xué)年,，我會(huì)不斷努力,，在各方面更上一層樓，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們不吝賜教,，批評(píng)指正。給我以后的工作指出更正確,、更寬敞的道路,，謝謝!

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

五月進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，針對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大,，內(nèi)容較多,，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨,，又極易引起兩極分化的特點(diǎn),，“步步反饋，逐層提高”復(fù)習(xí)法是一種有的放矢的針對(duì)性復(fù)習(xí)教學(xué),，使復(fù)習(xí)課更貼近學(xué)生的實(shí)際,，從而可以用較少的時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。我和學(xué)生一路走來(lái),，在摸索中進(jìn)步著,。其反思如下：

一、成功之處：

1,、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ),、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn),。

2,、貼近實(shí)際，專題復(fù)習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,，開(kāi)展專題復(fù)習(xí)方式,，各個(gè)擊破的復(fù)習(xí)思路,。

注重單元試卷、綜合試卷,、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反饋,，把每一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行專題測(cè)試,，在專題測(cè)試試卷評(píng)析的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生對(duì)本張?jiān)嚲硭从车那闆r進(jìn)行一次書(shū)面自我評(píng)估。在查漏補(bǔ)缺之后,，綜合各單元所反映的情況,，進(jìn)行綜合性試卷反饋，即有的放矢的進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)缺,、定向復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行定向突破,。訓(xùn)練中必須要做到定時(shí)定量,，追求速度和效果的統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取記錄好人手一冊(cè)“總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集”,，靈活運(yùn)用錯(cuò)題集,，經(jīng)常翻閱分析，力爭(zhēng)錯(cuò)誤不再重犯,。集中補(bǔ)“缺陷”,，真正提高復(fù)習(xí)效率。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過(guò)去偽存真的分析、歸納和整理,，逐層讓學(xué)生這個(gè)主體去發(fā)現(xiàn),、提出新的問(wèn)題，引導(dǎo)思考、探討,、總結(jié),，靈活運(yùn)用，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷,，從而切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二、不足之處：

1,、太相信學(xué)生,，畢竟是學(xué)生自制力差沒(méi)督促和檢查錯(cuò)題集中的體是否掌握。

2,、沒(méi)有耐心忽視了一些學(xué)生,。

3、總結(jié)的較少,。

三,、今后的努力方向：

多總結(jié)學(xué)生做題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求,，達(dá)到不失的分就不要失,。錯(cuò)題集要不定時(shí)抽查，讓他們自己自覺(jué)學(xué)會(huì),。對(duì)學(xué)生要耐心讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短積極學(xué)習(xí)更上一層樓,。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié),，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物

四,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

中小學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了,，雖然，有不少的遺憾和困惑,，但更多的是欣慰,，是感動(dòng)，是回味,。生活因忙碌而感到充實(shí),，工作因和諧而感到快樂(lè)，在學(xué)校這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著,，尋找著自己的人生理想和價(jià)值,。

在學(xué)期初，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時(shí),，一個(gè)很意外的骨折,，讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，因?yàn)槟昙o(jì)輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩;我不知道怎樣告訴自己的父母,，因?yàn)槟赀~的他們已為我操碎了心;我也不知道該怎樣告訴我的女兒，因?yàn)樗∠笾械膵寢尶偸遣荒芘阒?我更不知道怎樣告訴我的學(xué)生,，因?yàn)樗齻冄矍暗睦蠋熆偸悄菢硬豢上胂?、令人失望。在家休息的一段時(shí)間里,，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌時(shí)常在耳邊回想著,，病情也在一天天的等待中、激勵(lì)中漸漸地好了起來(lái),。

我又重新回到了學(xué)校,，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)愛(ài)，讓我的心情好了許多,。重新踏入課堂,，學(xué)生那種洋溢于臉上的喜悅，讓我得到了更多的感動(dòng)和欣慰,。潛心鉆研教材,、精心地備課、認(rèn)真地上課,、仔細(xì)批改作業(yè),、反思教學(xué)、博客中書(shū)寫(xiě)心得……充實(shí)了整個(gè)工作,，雖然繁忙,，但卻實(shí)現(xiàn)著價(jià)值;雖然平凡，但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中,，積累著經(jīng)驗(yàn);在一點(diǎn)一滴的感悟中,，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

轉(zhuǎn)眼間,，時(shí)光把我們拉到了火熱的六月,。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行著，每一位老師都在做著考前的最后沖刺,，我也不例外,，為了學(xué)生能多拿一分，我們都費(fèi)盡了心機(jī),，雖然,，最終我們沒(méi)有幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更高的起點(diǎn)。

在此同時(shí),，我也接到了一個(gè)新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評(píng)選活動(dòng),。準(zhǔn)備的過(guò)程可想而知，除了辛勞,，更多的是煩于軟件應(yīng)用上的問(wèn)題,。起初，只是因?yàn)閷?duì)軟件的生疏而已,，但幾個(gè)場(chǎng)景做下來(lái)已經(jīng)不是什么問(wèn)題了,。接下來(lái)的煩惱，莫過(guò)于對(duì)圖片的收集和處理了,，因?yàn)榫秃碗娪芭臄z一樣,，沒(méi)有好背景、鮮活的圖片,，效果是出不來(lái)的,，你想要的別人不會(huì)知道，更不要說(shuō)合你的胃口了,，真是茫茫網(wǎng)絡(luò),，一圖難尋啊!然而最大的難題是軟件運(yùn)行當(dāng)中的故障，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時(shí),，卻只顯示一片“紅色”，再演示時(shí)電腦則提示你某指令出錯(cuò)了,，辛辛苦苦做成的課件,，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)垃圾文件，那時(shí)的心情真是讓人哭笑不得,。只得重新再來(lái),，而剛才的一幕時(shí)而會(huì)上演,，由擔(dān)心著急變成了恐慌害怕，由滿心希望變成了心存放棄,。重裝系統(tǒng),、重裝軟件、請(qǐng)教高手,，問(wèn)題依然無(wú)法解決,。但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持,，無(wú)數(shù)次的演示試驗(yàn)中,，總有一次會(huì)成功的!就這樣，為了等待奇跡出現(xiàn),，我每晚都要熬到兩,、三點(diǎn)，一次又一次的嘗試,，終于成功了,。

然而，我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些,，怎么空講?沒(méi)有觀摩過(guò),，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！斑€原一個(gè)真實(shí)的課堂”如何做到?一節(jié)試講課下來(lái),，我真的不知道自己哪里去了，那個(gè)自信,，那個(gè)充滿活力的我哪里去了?困惑,、難過(guò)、自悲,、著急,，同時(shí)涌上心頭。閆校長(zhǎng)的指導(dǎo),，主任的關(guān)愛(ài),，暢老師的支持，給了我若大的勇氣和決心,。一頭霧水的我,，又如何沖破“迷霧”?建英的一句“深入淺出”、“點(diǎn)到為止”讓我豁然開(kāi)朗,。就這樣,，我這只“鴨子”終于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù)，但是我想說(shuō)：我確實(shí)努力了!

一學(xué)期就這樣結(jié)束了,，總體來(lái)說(shuō),，前松后緊，教學(xué)總結(jié)也寫(xiě)成了流水賬,，但我只想記錄一個(gè)真實(shí)的自我,，把我的經(jīng)歷、我的感受,、我的想法說(shuō)給大家聽(tīng),。(下次一定寫(xiě)成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié))

時(shí)間真是一劑良藥啊，所有的不愉快,，所有的煩惱就這樣過(guò)去了,，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我，鼓勵(lì)我的同行們,，沒(méi)有你們,，今天的我也許就不會(huì)笑容燦爛的面對(duì)每一次考驗(yàn)，謝謝!