作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇一

（1）了解教師節(jié)的來歷,。

（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

（3）了解教師的基本職責(zé)。

（4）培養(yǎng)幼兒對教師的感情,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有繪畫,、手工經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備：彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機

1,、討論老師的工作是什么,？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2,、老師的節(jié)日是哪一天,？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3,、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點,？

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。

不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師,、工人,、老人、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配,。

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇二

活動主題:花滿校園

活動設(shè)計指導(dǎo)思

2015年的9月10日，我們迎了第31教師節(jié),。今年的9月10是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)以后的第一教師節(jié),，組織好今年教師節(jié)活對于學(xué)

的精，貫徹落實教育規(guī)綱要,，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的義,。這個教節(jié)也月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師,，有著殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學(xué)展,，活動本著全園師生長同參與的原則，營造一個溫馨,、感恩,、細(xì)膩的活動圍，更突出活動主題

活動目標(biāo):

1,、幼通過參加活動知道9月10日是老師

2,、幼在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師

3,、幼兒夠在師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對

活動時間:9月5日--9月16日

活動地點:某某x幼

活動內(nèi)容:

一、第一階段(9月5--98):以小班年級為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活內(nèi)容,，設(shè)教師節(jié)主題墻飾，安排各

二,、第二階段（9月9日）:各級段安教學(xué)活動,，托班與教師影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡,，中制作教師禮物,，大班繪畫活動，

三,、第三階段（9月10日--9月16日）:教師節(jié)主題展展示,，讓孩子懂得尊師重

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇三

一、設(shè)計意圖

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛,。

二、活動目標(biāo)

1,、知道9月10日是教師節(jié),。

2,、感受教師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛,。

三,、活動準(zhǔn)備

1、教師和孩子們一起活動的照片,。

2,、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶,、水彩筆,、各種廢舊材料等。

3,、幼兒畫冊《社會》

四,、活動重點

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。

五,、活動難點

制作小禮物送給老師。

六,、活動過程

（一）教師提問,，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎,？（是我們小朋友的節(jié)日）,，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日,？那么你們知道嗎,？其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎,？（9月10日是老師的節(jié)日）,，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢,？小班是那幾個老師教過你,，中班是那幾個老師教過你？

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1,、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

2、提問：這是什么時候照的照片,？小朋友們在干什么,？老師在做什么,？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂,？

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng),？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情,？

4,、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你,？

（三）討論：老師把愛都給了小朋友們,，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

（1）老師怎么了,？為什么會咳嗽？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師,？老師會怎么想,？

（3）你平時是怎樣對待老師的？

（四）制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

1,、在教師節(jié),，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話,，送給老師小禮物）

2,、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

（五）幼兒贈送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂,。

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇四

今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，進一步推進師德建設(shè),，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，開展主題為“學(xué)會感恩 師生同樂”系列活動,。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情,，改善師生關(guān)系,。

xxxx年9月1日至10日

金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,，今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。老師,，是最值得我們尊重和感恩的人,。他們時刻情系祖國未來,，心聯(lián)學(xué)子之心 。教師節(jié)到了,，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？其實同學(xué)們的一句問候、一份心意,、一次進步就是給老師最好的禮物,，在教師節(jié)來臨之際，學(xué)生會建議各班按以下幾種方式祝賀：

1,、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信,。

2,、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給每位教師,。

3、以教師節(jié)為主題,，更換班級黑板報,。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候,。

5,、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的`話,。

6,、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一束鮮花,。

7,、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子,。

8,、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動,，并可以寫一句感謝教師的話,。

9、以班級為單位,，搞一次錄音比賽,，題目：“老師，我的愛對你說……”,。

（各項活動上交作品要注明作者姓名班別,，9月6日中午14點前交）

1,、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候,，還可以是一段感想,，或俏皮或真摯。50字以內(nèi),。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語,，評選出3—5份優(yōu)秀作品上交到團委（以電子版形式上交），由團委進行全校統(tǒng)一評獎,，優(yōu)秀祝福語將在大屏幕展示,。

2、“老師,，我的愛對你說……”錄音比賽,。

老師開啟了我們的智慧之門；老師給了我們生活的勇氣,；老師給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個特別的日子,，讓我們盡情說出我們對老師那份愛,。可以通過歌聲唱出你們聲音,、通過朗誦作品表達(dá)內(nèi)心感激或者直接說出你的心聲等形式,，為你最喜愛的老師送出你的祝福。要求

①通手機,、mp3,、錄音筆或者電腦等形式錄下來。

②錄音作品效果要清晰,，并在作品中說明是送給哪些老師和作者姓名班別,，時間不要超過5分鐘。

③各班至少要上交一份作品,。我們將在學(xué)校廣播站播出時間進行為期一周的播放,，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

3,、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看,，這是我的老師”。

捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷,，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗,、愛護學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象,，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫,，可以手工繪畫或電腦制作完成。也可以是手抄報,、賀卡制作、作文（可以是書信,、詩歌等）或者毛筆對聯(lián)等,。紙張規(guī)格不能小于a4紙，每班推選上交3—5份,，學(xué)校將進行評獎,，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進行展覽，并選取部分在學(xué)?？锷峡?。

各班要認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備,，保證活動效果,。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日中午14點前交到團隊室,，希望同學(xué)們熱烈參加,。接到通知后，立即行動起來,，盡快傳達(dá)對老師的心意,。

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇五

在教師節(jié)即將來臨之際，我校開展下列系列活動,，慶祝教師自己的節(jié)日,，通過師生互動，營造一種尊師助教的氛圍,。

具體活動安排如下：

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡,，展示他們的工作實績，展現(xiàn)他們平凡,、樂于奉獻(xiàn),、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來教育和感化新青教師,。

宣傳標(biāo)語：三幅,。

初二級、初三級出一期宣傳畫報,，各班級出一期板報,。

內(nèi)容包括：

各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節(jié)日的祝福；并獻(xiàn)花,。

負(fù)責(zé)人：各級主任

全校師生在操場,，由高一新生升國旗；

高一新生詩歌朗誦,；

表彰骨干教師等,。

每一級在月日前上報優(yōu)秀作文，每班兩篇,，體裁不限,，內(nèi)容符合主題。文章不少于字,，詩歌不少于行,。統(tǒng)一用材料紙。

xx月xx日在小會議室舉行老教師座談會,。

每級出兩名教師,，比賽時間xx月xx日晚：，地點階梯教室,。

負(fù)責(zé)人：

xx月xx日：分在階梯教室舉行新教師拜師會,。負(fù)責(zé)人：

xx月xx日下午四點在三樓小會議室舉行。負(fù)責(zé)人：校長辦公室

月日下午四點在演播廳舉行,，每級上報三名選手,，教勤兩名。

負(fù)責(zé)人：

xx月xx日晚xx點xx分在演播廳舉行,。負(fù)責(zé)人：

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇六

為慶祝第x個教師節(jié),，豐富教職工的生活，增強教職工體質(zhì),，促進教職工之間的溝通交流,，強化學(xué)校工會的凝聚力、向心力,，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念,，組織開展趣味體育活動,。

1、愉悅心情,，緩解工作壓力,，增強教職工體質(zhì)。

2,、增加教職工之間的溝通和交流,，增強工會的凝聚力,、向心力。

每個工會小組組選出十人參加活動

學(xué)校操場

接力滾輪胎,、投準(zhǔn)拾貝

學(xué)校全體教職工

x年9月10日下午

1,、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。

2,、以工會小組為單位參加趣味活動,。

王以賢童圣壽王慧

后勤服務(wù)：王六培肖宜武丁婉君

裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳

設(shè)團體獎一等獎3個，二等獎6個,。（如遇得分相同,，抽簽決定）

每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分,，第三名14分，第四名12分,，第五名10分,，第六名8分，第七名6分,，第八名4分,，第九名2分。兩個項目得分總和為該組總分,。按得分從多到少決定名獲獎等第,。

1、接力滾輪胎：

比賽方法：每隊參賽隊員為10人,，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出,，繞過幾個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進行,，當(dāng)最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結(jié)束,。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列,。

2,、投準(zhǔn)拾貝：

場地：在平坦的硬質(zhì)地面上，畫一個半徑為1米的圓,，圓外5米處畫一個半徑5m,，1/4圓周長的同心圓弧，在這段圓弧上放上一簍（50個）,。

比賽方法：各隊選10人,，其中一人腰系筐簍，兩手不能扶簍子,，其余9位隊員站在5米外的擲球點上,，每個隊員擲5個球,，擲球者聽到開始口令下達(dá)后，球需經(jīng)地面反彈到圓中間系筐簍的運動員的筐簍里,，但系筐簍的運動員可以在圓圈內(nèi)自由擺動身體去接住地面反彈過來的網(wǎng)球,，不能出圈。

幼兒園大班教師節(jié)教案語言篇七

老師您好

1．在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,，使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問，主動認(rèn)識環(huán)境中的人,，了解院長,，會計，保健老師的工作和我們成長的關(guān)系,，提高幼兒的社會交往能力,。

2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙,、筆等豐富材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié),，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感,。

1,、幼兒園工作人員的照片、做記者證,，紅花的紙,、繪畫的筆。

2,、布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識了解每一位工作人員。

一．通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

1．幼兒自由結(jié)伴參觀,，引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

教師用語參考：請小朋友仔細(xì)看看照片上是誰,？向你的好朋友介紹你認(rèn)識的老師，她姓什么,？她是怎樣工作的呢,？她對小朋友的態(tài)度怎樣,？

2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛老師的情感,。

二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義。

1．幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),，體驗老師的辛苦。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

2．運用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié),。

教師用語參考：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做？我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢,？（引導(dǎo)能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）

三．操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備,。

1．運用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢,？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么,？

（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪,。）

2．幼兒制作記者證,，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,。并引導(dǎo)能力*白話文 *強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花,。

四．采訪活動

（一）談話引住活動主題。

1．教師通過提問,，組織幼兒討論,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,，你們能說出幼兒園是干什么的嗎,？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢,？不帶班的老師與我們的成長（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢,？你們想了解嗎,？怎樣才能了解得到呢？（引導(dǎo)能力強的幼兒說出通過訪問來了解）

2．幼兒就怎樣訪問進行討論,，教師幫助歸納,。

幼兒自由結(jié)伴討論，教師以參與者的身份加入討論,，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去,，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi),。在主人的安排下站好或坐好,，有禮貌地提問，安靜地傾聽,。要向接待的人有禮貌地板致以問候,，如：老師，你好,。要禮貌地板尋找被采訪者,，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的,，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作,？這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系？

了解組長的責(zé)任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

（二）采訪活動,。

1．全班分為三大組,，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長,。知道組員要服從組長的指令,。

2．由組長帶領(lǐng)組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議,，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

3．訪問結(jié)束,，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,，表示大家對老師的敬意

五．交流訪問的結(jié)果，并進行小結(jié),。

1．全班聚集在一起,，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充,，以達(dá)到交流的目的,。

2．教師引導(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí),，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動,。我們要尊敬他們,。