在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇一

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，小朋友們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從三年級(jí)時(shí)接的咱們班,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的同學(xué)了。俗話說,，好的開端是勝利的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了相互交流一下同學(xué)在校和在家的情況,，以便老師能夠和時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自身的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了小朋友,，為了小朋友的一切！”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的勝利！

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。我們五三班原有同學(xué)50名，本學(xué)期,，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),，轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，現(xiàn)有同學(xué)為52人,，五年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、協(xié)助下,，全體課任老師一起努力，小朋友們逐漸生長(zhǎng),；目前的五三班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。在上學(xué)年，我們班各方面表示較令人滿意,。

我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有久遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)年,，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

功夫不負(fù)有心人,，一年來,，我班多次獲得榮譽(yù)：獲校級(jí)拔河競(jìng)賽年級(jí)第一名；校級(jí)冬季踢毽跳繩競(jìng)賽團(tuán)體總分第一名,；校級(jí)計(jì)算競(jìng)賽年級(jí)第一名,；校級(jí)盆花競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；校級(jí)作文競(jìng)賽年級(jí)第一名,；校級(jí)古詩(shī)詞誦讀繪畫活動(dòng)年級(jí)第一名,；校級(jí)班級(jí)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)；板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng),；校級(jí)消防平安活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng),；在三校合辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；還被評(píng)為校級(jí)規(guī)范班,，并連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,。

因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝玻瑢W(xué)的素養(yǎng)有了很大的提高,，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。他們喜好廣泛、才氣橫溢,，我們班既有在世界華人小同學(xué)作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文,，也有在全國(guó)小同學(xué)分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純,、張曉陽(yáng)同學(xué),；有“小博士”之稱的郭晨星，有參與省級(jí)數(shù)奧競(jìng)賽的李佳琪,，有書法過硬的張威,、孫逸群、從儀等同學(xué),，更有口才出眾的楊楠同學(xué),；有在詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊,、李晨鳴,、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué),，有乒乓球高手劉宇軒,，也有歌詠競(jìng)賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,，趙思源等人,，還有在全國(guó)架子鼓競(jìng)賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué)；有在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過活動(dòng)主持人的謝明皓,、單晨曦,、揚(yáng)天羽等同學(xué)，還有校級(jí)小主持人何松璨同學(xué)……他們的成果太多太多了,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我都沒有方法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào),！

前不久來聽綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的同學(xué)是他走了那么多學(xué)校所見過的素質(zhì)最高的一班同學(xué)，這讓我感到很自豪,，終究我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可,。

更難得的是小朋友們老實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀,，先有拾金不昧的何松璨,，再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤，更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn),。小朋友們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗,，小朋友們并不很在意,，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的生長(zhǎng),，這一點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的,，這說明我們的小朋友長(zhǎng)大了，懂事了,，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散漫,，不受約束的同學(xué)了，我很欣慰,，謝謝在座的各位家長(zhǎng),，是你們不懈的努力，積極地配合,，全力支持我的工作,，才使我們的小朋友有了今天的進(jìn)步。謝謝大家,！

1,、狠抓常規(guī)，形成自覺,。

同學(xué)要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、生長(zhǎng)。就要讓同學(xué)愛自身的班級(jí),，要讓同學(xué)愛自身的班級(jí),，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自身的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī),，通過多層次的管理,，同學(xué)的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來，連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué)們時(shí),，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

2,、多維約束，激發(fā)責(zé)任,。

我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小同學(xué)做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不論"的目的,。同時(shí)也是為了培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人,，將一事無成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理方法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施,。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理,。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做,。

制定責(zé)任分工時(shí)，我相信同學(xué),，放手讓同學(xué)自身選擇能為班級(jí)作什么,，讓同學(xué)在管理的舞臺(tái)上唱主角。并且,，每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者,，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起同學(xué)拼搏的耐久性,，培養(yǎng)了同學(xué)的做事的恒心,，更能激發(fā)同學(xué)的責(zé)任心。

3,、提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展,。

每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式）,、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

另外，現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,，成果好已不是衡量人才的唯一規(guī)范,，因此我很注重小朋友能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開展實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)明性的開展班會(huì),，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性,，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高,。

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對(duì)小朋友的關(guān)愛可能還不夠充沛，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)小朋友關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注小朋友的全面生長(zhǎng),，給予小朋友的具體指導(dǎo)太少。

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育小朋友的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為小朋友只聽老師的不聽自身的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，固然,，一個(gè)人的生長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，家長(zhǎng)也是小朋友最早的老師，家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)小朋友的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀小朋友和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢抵觸和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的小朋友,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道,，小學(xué)階段是小朋友養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)小朋友的日益生長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注小朋友的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意小朋友學(xué)習(xí)成果的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不只是一種智力活動(dòng)，而且,，還隨同著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間布置、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育小朋友學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)小朋友來說是比較籠統(tǒng)的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，小朋友自身是很難做到的,。由于精力充分、好奇心和好勝心強(qiáng),，小朋友們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間布置抓起，比方要小朋友早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給小朋友規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為小朋友接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些小朋友不愿下功夫自身做作業(yè)，要么在校剽竊他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能協(xié)助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的小朋友即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓小朋友從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三、要協(xié)助小朋友掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)方法有很多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)商教師指導(dǎo)小朋友扎實(shí)完成這四步,。

第四、要協(xié)助小朋友克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增加,，有些小朋友已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自身檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不顧惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合,，協(xié)助小朋友克服，讓小朋友養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

我想簡(jiǎn)單說一說語(yǔ)文這門學(xué)科,。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)同學(xué)認(rèn)字,，閱讀，寫作,，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來滋養(yǎng)同學(xué)的心靈,，培養(yǎng)小朋友們豐富的情感，健全的人格,。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本和課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給同學(xué)很大的啟發(fā)。同學(xué)們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛,。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書角,，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的,。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)小朋友讀書,。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,，那就是給小朋友發(fā)明一個(gè)較好的讀書環(huán)境,。在家里，一定要有一個(gè)比較好的書房,，經(jīng)常給小朋友購(gòu)買一些書籍，甚至我覺得家長(zhǎng)可以和小朋友一起來讀書,，給小朋友作出一個(gè)典范,。正所謂“典范的力量是無窮的?！?/p>

其他方面．提醒小朋友每天佩戴紅領(lǐng)巾,，周一穿校服。

．保證小朋友每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

．教育同學(xué)不亂花錢,，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

．每四名同學(xué)一組,，輪到值日時(shí)，一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生,。

．晚自習(xí)六點(diǎn)下，沒有特殊情況,，準(zhǔn)時(shí)放學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)前不要隨意進(jìn)校。

總之,，和小朋友們朝夕相處,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰,。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)小朋友掉隊(duì),，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但小朋友的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的一起努力下,，我們的小朋友一定會(huì)茁壯生長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇二

家長(zhǎng)同志們：

上午好！

這天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來的工作狀況,，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況,，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問題，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問題,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開學(xué)以來的工作狀況,。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒有補(bǔ)課,，從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假,、國(guó)慶,、五一長(zhǎng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,，鑒于這種狀況,，開學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課,，同時(shí),，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課,。同時(shí)，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度,，透過紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀,，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，各科進(jìn)度明顯加快,，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重,。能夠說九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,，和同學(xué)們共同聽課,。在班主任教師的帶動(dòng)下,，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

家長(zhǎng)同志們,，說句心里話,，我感覺我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后,，都會(huì)對(duì)我們此刻九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可,，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段完美經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中,、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績(jī)看,，我們要比五中、六中,、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些,，同西園相比我們數(shù)學(xué),、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯，化學(xué)、政治,、歷史基本上差不多，但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有必須的差距,。從高分段比較,，兩校基本一致,。這一屆是新課程改革后第二年中考,，新的課程改革后，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線,，即中考錄取既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線,，各科又要到達(dá)必須的等級(jí)，像淮北一中,，20x年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分,，同時(shí)要到達(dá)5a等級(jí),，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分，同時(shí)要到達(dá)4a1b,，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,，同時(shí)要到達(dá)aaabd或aaacc或aabbc或abbbb。這說明如有一科達(dá)不到a級(jí),，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達(dá)分?jǐn)?shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學(xué)科,。所以這次月考后,，我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí),，便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距,，同時(shí)，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn),，同時(shí),，期望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，注重孩子的均衡發(fā)展,，確保在中考中能考上理想的學(xué)校,。

能夠說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,。能夠說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

這天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問題,。我們都明白,，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不明白自己的孩子在哪個(gè)班級(jí),，班主任是誰(shuí)，姓什么,。這說明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選取了‘子女教育’?！睘槭裁?，我們最關(guān)心孩子的問題，而孩子對(duì)家長(zhǎng)還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

根據(jù)我們了解的狀況,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分溺愛,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：過分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,，快中考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,、打麻將，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對(duì)以上狀況，我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)思考一個(gè)問題：如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

1）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：吸煙,、酗酒；與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；攜帶管制刀具,；打架,、斗毆,、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,；偷竊或故意損害公共財(cái)物,；參與賭博或變相賭博；觀看,、收聽音像制品讀物,；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,，打游戲,，直到上了癮，一發(fā)不可收拾,，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，家長(zhǎng)都不清楚。所以期望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物,；更要注意孩子與哪些人交往等。

2）了解孩子心理,，及時(shí)溝通,。

孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望分不開的,。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在校表現(xiàn)狀況,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解明白孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)十分用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙,。家長(zhǎng)朋友們,，你們?cè)倜Γ质菫榱耸裁创丝逃性S多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙,，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子,，個(gè)性是此刻孩子快要畢業(yè)了,，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。推薦家長(zhǎng)不管多忙,，都就應(yīng)在周末陪陪孩子,，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化,，及時(shí)反饋給班主任,，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時(shí)又就應(yīng)注意哪些問題呢

（1）家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論、協(xié)商,、征求意見的口氣,，這樣孩子才容易把心里話說出來。

（2）交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù),、成績(jī)等，能夠用故事,、見聞,、新聞、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見,。

（3）家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)、肯定,、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,，孩子是成長(zhǎng)中的人,，不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的,，也可能犯錯(cuò),，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，分階段指導(dǎo)孩子克服，萬萬不可操之過急,。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,，都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表?yè)P(yáng)孩子時(shí),，要適時(shí)適度,，要真誠(chéng)，不要夸大,，不要過濫,，否則會(huì)走向反面。

（4）在與孩子交流時(shí),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說了。平時(shí)隨即交談時(shí),，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺。

（5）要了解孩子的心理,，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí),，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口,，如此下去會(huì)影響孩子的健康。

3）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再好的學(xué)校也無法替代家長(zhǎng)的職責(zé),，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé),?？赡芗议L(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng),，打麻將,、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。同時(shí)，和睦,、民主,、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),，使長(zhǎng)輩享受天倫之樂,，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,，另一方面也為孩子作榜樣，是一種無聲的教育,，家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè),、生活和教育子女都需相互理解，相互支持,，相互激勵(lì),，夫妻間無端的爭(zhēng)吵，尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,，不但抵消了教育力量,，而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員

之間的真情互動(dòng),，情感支持,，喜悅分享，相互關(guān)愛,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。

4）不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力，將來遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

5）如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。

每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣,，有的孩子喜歡語(yǔ)文,，不喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子喜歡數(shù)理化,，而有些孩子又不喜歡英語(yǔ),，喜歡的學(xué)科,，投入的時(shí)間就多，老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽,，不喜歡的學(xué)科,，投入的時(shí)間和精力就少，老師講課時(shí),，也不想去聽,，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,，不象高考那樣還有所選取，同時(shí),，在高中錄取時(shí),，既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達(dá)必須的等級(jí),，比如淮北一中是5a,，如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取,，如有一科到達(dá)c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。要想進(jìn)入理想的學(xué)校,，就務(wù)必全面發(fā)展，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀,。其次，作為家長(zhǎng),，在家要多督促,、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過大,，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間,、精力過多,，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把

握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,，才能收效最大,。

6）如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

立刻各位家長(zhǎng)在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù),，看到分?jǐn)?shù)后,，各位家長(zhǎng)必須會(huì)有各種各樣的想法，那么,，如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢我談一下自己的看法,，就應(yīng)說家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)無可非議，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分?jǐn)?shù)來博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會(huì)地位，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長(zhǎng)敢對(duì)分?jǐn)?shù)掉以輕心,，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)呢

首先，應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要冷靜,，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的,，既相對(duì)于試卷的深淺,，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己,。對(duì)孩子而言,，如進(jìn)步了則要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過高的要求,，因?yàn)樵偬岢鲞^分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān),，極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績(jī)有所退步,，家長(zhǎng)也不要驚惶失措,，或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子：父母理解你,，學(xué)習(xí)很繁重,，考試壓力很大,，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時(shí)失誤,，則要樹立信心,，重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距,，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎頭趕上,。其次,，千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績(jī)出來后,，學(xué)校一般要排行次,，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓,，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振,，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響,。再次，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外,，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣,、興趣愛好以及在學(xué)校的感受,，與老師、同學(xué)的交往狀況,，對(duì)社

會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等,，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提,。

7）用心配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通,。

教育是全方位的事情,，離開了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)鯓觼砥鋵?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來參加的家長(zhǎng)，我想是很不就應(yīng)的,。所以我期望各位家長(zhǎng)能用心主動(dòng)地配合學(xué)校工作,，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，會(huì)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室，聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,，最后,，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦,。

我的講話完了，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇三

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)到來的家長(zhǎng)表示感謝，感謝你們能配合學(xué)校,，于百忙之中前來參加家長(zhǎng)會(huì),。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，各方面的能力也有所提升,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是：大課間活動(dòng)展示,。

校歌演唱展示。（活動(dòng)展示）

二是：校長(zhǎng)匯報(bào)教育成果,。（家長(zhǎng)傾聽校長(zhǎng)發(fā)言）

三是：班主任匯報(bào)班級(jí)情況及提出建議

1,、班級(jí)獲得的一些榮譽(yù)：楊迪，瞿暢參加詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)獲得了市優(yōu)秀獎(jiǎng),；楊迪,、祁暢獲得參加縣級(jí)書法比賽與縣級(jí)課外閱讀比賽；楊迪和唐鉦翔參加的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲得了三等獎(jiǎng),，級(jí)別雖不高,，卻是三年級(jí)獲得的最好的成績(jī)；姚明,、瞿暢,、楊迪獲得詩(shī)詞楹聯(lián)手抄報(bào)分獲一、二,、三等獎(jiǎng)等等,。

我們班級(jí)獲得的這些榮譽(yù)是學(xué)生、家長(zhǎng),、老師共同努力的結(jié)果,。希望家長(zhǎng)能夠注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng),，積極引導(dǎo)學(xué)生去參與各項(xiàng)比賽。我們要鍛煉學(xué)生的各方面的能力,，培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，決定于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)老說孩子怎么也教育不好,，天天自己看著都累得要死，學(xué)生的學(xué)習(xí)卻沒什么起色,。其實(shí),，說來說去還是家長(zhǎng)在一開始就沒有給學(xué)生形成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)在一開始給學(xué)生樹立好的規(guī)矩,，形成一種好的習(xí)慣,，以后就可以慢慢放手了。累一段時(shí)間,，輕松多數(shù)時(shí)間,。一舉多得，多好呀,。

（2）請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),。

（3）做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，督促者,。

（4）介紹學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處,，針對(duì)性提出建議。

3,、習(xí)作的提高法介紹

學(xué)生的作文水平還不夠高,，那么怎么才能提高學(xué)生的習(xí)作水平呢？其實(shí),，習(xí)作的提高方法很簡(jiǎn)單,，那就是大量的閱讀習(xí)作，讀多了自然也就會(huì)了,。我們班的楊迪和祁暢就是通過這樣的方法,，習(xí)作有了質(zhì)的飛躍。為了孩子的習(xí)作,，請(qǐng)引導(dǎo)督促學(xué)生開始閱讀吧,！

4、關(guān)于穿著問題,。學(xué)校要求星期一必須穿校服,，戴紅領(lǐng)巾與小黃帽,。其他時(shí)間則只要求戴紅領(lǐng)巾與小黃帽。學(xué)生年齡還太小,，有時(shí)會(huì)忘記,，作為家長(zhǎng)我們有必要提醒學(xué)生,。有的家長(zhǎng)對(duì)于必須帶小黃帽感覺太麻煩,。其實(shí),，學(xué)校也是為了學(xué)生的安全考慮,，才讓學(xué)生戴小黃帽的,。希望家長(zhǎng)理解與支持……

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪您孩子的新家,，也真誠(chéng)感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，有家長(zhǎng)們的大力支持，我們將感覺無限的溫暖和欣慰,！

我也要感謝高一（26）班班委會(huì)主持此次家長(zhǎng)會(huì),，并對(duì)他們表現(xiàn)出來的卓越組織能力感到由衷的贊賞。還要感謝班委會(huì)給我安排演講時(shí)間,，我演講的主題是家校結(jié)合育英才,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們介紹高一（26）班主要學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)：

……

下面,，我把任課教師的聯(lián)系電話告知大家,，如有必要，請(qǐng)于上班時(shí)間與任課教師保持經(jīng)常性聯(lián)系,。為了保障任課教師的休息時(shí)間,，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打教師電話,。若工作時(shí)間撥打教師電話,，教師中斷了對(duì)話，一般情況,，表明教師正在上課——學(xué)校不允許教師在上課期間接聽電話,，因此請(qǐng)您更換時(shí)間再撥打電話。

接下來,，我談?wù)劯咭唬?6）班理念,，亦是我的教育教學(xué)理念。高一（26）班的理念,，可以四個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá),。

健康，包涵身體健康,。我認(rèn)為,，身體健康不僅僅是沒有疾病,，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復(fù)，即修復(fù)功能健全,。

不管是學(xué)生,，還是成人，學(xué)習(xí)或工作總會(huì)有加班加點(diǎn)的時(shí)候,。因此,，特別情況下出現(xiàn)晚睡或減少休息時(shí)間也是正常的。一般地,，這不會(huì)影響健康,，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作效率。如果一個(gè)人,，作息出現(xiàn)偶爾的微擾而機(jī)體難以恢復(fù)正常,，那么這就是不健康的表現(xiàn)。那么在亞健康狀態(tài)下,，必須減少學(xué)習(xí)或工作任務(wù),，當(dāng)然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄,，是恢復(fù)健康的最佳選擇,。

心理健康。我們比較關(guān)注身體健康,，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康,，是指情緒表達(dá)合符常人,，行為舉止合符常規(guī)，人際關(guān)系合符常情,。

思想健康。毛澤東時(shí)代非常重視思想工作,，而我們這一代人特別討厭思想工作,。什么是健康思想,？我談?wù)勎业目捶āＳ靡粋€(gè)簡(jiǎn)單例子說吧：

由于些許矛盾,，一個(gè)人對(duì)我破口大罵,，為了表達(dá)自己不滿，不吃這個(gè)虧,，我選擇以牙還牙,，這樣的想法，我認(rèn)為就是不健康的思想,；相反,，我選擇理性，用平和的語(yǔ)氣平復(fù)對(duì)方情緒,，待對(duì)方冷靜后再交流,，若對(duì)方難以平復(fù)，選擇“離開”,，指導(dǎo)這一做法的思想,，就是健康的思想,。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,，身體健康、心理健康,、思想健康密不可分,，相互關(guān)聯(lián)，相互轉(zhuǎn)化,。有一本書推薦給大家讀讀,，書名為《生命的重建》。閱讀后,，你會(huì)有一些體會(huì)的,。

有人說快樂，是指來自于付出后的收獲,，例如勤奮學(xué)習(xí)后成績(jī)優(yōu)異代表快樂,，智慧工作后事業(yè)成功代表快樂，苦心經(jīng)營(yíng)后功德圓滿代表快樂,。這有一定道理,，因?yàn)檫@確實(shí)可以帶來快樂。但是,，真正的快樂來自于付出本身,，與是否帶來收獲關(guān)系不大。相反,，一個(gè)人一味地看重收獲,，那么必定人心不足蛇吞象，最終要被無休止的功利追逐把快樂吞吃殆盡,。我時(shí)常教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)過程才是快樂的,，越是勤奮學(xué)習(xí)越快樂。相反,，過于看重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，看重成績(jī)，最終可能導(dǎo)致厭學(xué),。事實(shí)上,，現(xiàn)如今不計(jì)其數(shù)的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長(zhǎng)和老師培育的,。

身心和諧,，是指身體發(fā)出的情緒表達(dá)和內(nèi)心需求相一致，言行舉止和思想表達(dá)相一致,。我們說,，不少孩子都有說謊的習(xí)慣，除了少數(shù)的“美麗的謊言”外,，多半是身心不和諧的結(jié)果,。

人際和諧，是指與人相處,，關(guān)系融洽,，情感真誠(chéng)，嚴(yán)于律己,、寬于待人,，能識(shí)人，懂人性,，會(huì)相處,。這就是所謂的“學(xué)做人”。

進(jìn)取,，就是有一個(gè)樂觀,、積極、向上的心態(tài)和行動(dòng),。我認(rèn)為包涵四個(gè)方面,。那就是……

下面，我們一起探討兩個(gè)案例,，用實(shí)例來看看我們對(duì)這些理念的運(yùn)用和理解,。

這則案例，讓我們看到,，由于我們家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的過度看重,，而無形中忽視了學(xué)習(xí)的過程。這給孩子帶來多大的痛苦啊，這就是重視收獲,，無形忽視付出,，所帶來的不快樂的極為普遍的例子。

看了這則案例,，我感到無限的痛苦,，為我們的學(xué)生痛苦。我堅(jiān)定地告誡自己,，不把家長(zhǎng)會(huì)開成“追悼會(huì)”,。我更愿意把家長(zhǎng)會(huì)開成學(xué)生向家長(zhǎng)展示能力、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)盛會(huì),；我更愿意把家長(zhǎng)會(huì)開成親子相聚,，親子溫馨交流的活動(dòng)大會(huì)。明年的家長(zhǎng)會(huì),，我計(jì)劃邀請(qǐng)你們和孩子一起參加,，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場(chǎng)上去開,。我們開展豐富多彩的親子活動(dòng),。

當(dāng)然，由于孩子還小,，自控能力還待培養(yǎng),，他們還需要我們的守望,、陪伴和監(jiān)護(hù),。為了更好的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)好我們的孩子,，家長(zhǎng)和我們教師應(yīng)該保持常態(tài)化的聯(lián)系和交流,。為此，高一（26）班開通了班級(jí)家校聯(lián)系群,，現(xiàn)在有26位家長(zhǎng)加入了家校聯(lián)系群,，我希望所有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加入家校聯(lián)系群，時(shí)常留意家校群,，更歡迎家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)和教師之間，就孩子的教育問題進(jìn)行探討交流,。

最后,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間。其中,，非上學(xué)期間,，……

我的演講就到這里，謝謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇五

各位親愛的家長(zhǎng)朋友:

晚上好,！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持.召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來.總之一句話,，就是"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持.

（一）,、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人.其中男生23人,，女生21人.

（二）、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師.任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決.

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象.

針對(duì)以上問題，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做,，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如,；光榮榜.尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正.雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng).當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成.

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起.

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰.上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人.這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象.有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生.老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑.于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣.習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付.這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣.

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào).大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力.例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞.但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理.所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行.俗話說得好"身教重于言教"，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人.

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力.怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿.而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持.下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期.各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚.在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí).這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始.既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí).這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取.而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因.再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降.其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解.相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí).不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了.

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字.現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí).孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的.我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣.那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的.另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上.這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法.因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思.另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好.關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作.現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高.作到一拳一尺與一寸.因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè).現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書.經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè).有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是:一律重做,，從而杜絕撒謊行為.但是，孩子的自律能力還是有特別差的.再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做.我覺得,，這是我們班里目前存在的問題了.特別需要家長(zhǎng)的配合.有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看.這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由.所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的.三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期.希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要.

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1,、以平等的心來對(duì)待孩子.孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴.

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子.孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持.孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵:"你這么笨,，才會(huì)三題."何不用鼓勵(lì)的話來說:"你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題.既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了."

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要.對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響.

4,、關(guān)注孩子的思想.好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師.

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助.家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾.

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題.因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生.因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì),！

我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友,，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起,，想說什么就說什么,，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長(zhǎng)嘛,，今天只不過是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互交流討論,。

首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),，今天請(qǐng)大家來,，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的,。

我們班共有孩子20名,，其中男孩子9名，女孩11名,，這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異,，經(jīng)過十幾天對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1,、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊,。

有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了,，見到老師還能問好,，相對(duì)來說，那些年齡偏小,，或者長(zhǎng)期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些,。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長(zhǎng)離開后已比較安靜,。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃佑|的生活環(huán)境都各不相同,，確實(shí)有一定的難度,，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人,，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧，總是不放心,，擔(dān)心孩子吃不飽,，睡不好，喝不到開水,，大小便不能自理等,，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情,。家長(zhǎng)們也看到了,，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活,。

2,、自理能力方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口,，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步,，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,，后老師喂，或者老師先喂幾口,，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺的位置,，大小便也能大聲的告訴老師了；語(yǔ)言發(fā)展水平上看,，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,，但大部分不會(huì)說普通話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少,。

3,、從個(gè)性品質(zhì)上來看,，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性,，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),，更和如今的家庭教育有關(guān),。在家里家長(zhǎng)都是維著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿足他,，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情也有，有的孩子還掛了彩,，家長(zhǎng)看了很心痛,。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜,，去欺負(fù)別人,，不過是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過來,。解決這些存在的問題,，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓了或者咬了,，我們也很心疼,，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人,、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德,。

4,、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣,。

到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣,，對(duì)孩子來說，確實(shí)比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩,，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭,，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長(zhǎng)的配合下,，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的,。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了,，其實(shí)家庭教育是不容忽視的,，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系,，受著家庭思想,、觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,，吃飯睡覺都能自理,，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎,？不是的,。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟,，滿地都是飯粒,，想想算了算了，還是喂以下省力,。一次兩次,，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口,，衣來伸手,，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開始會(huì)覺得很累,，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了,，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了,，所以只有通過我們共同配合，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃,、育兒知識(shí)、保健知識(shí)等,，這些我們會(huì)經(jīng)常更換,，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下,，趁早晚接送的時(shí)間看看。

2,、我們?cè)趫@的一日流程安排

早晨九點(diǎn)之前玩區(qū)域游戲或玩具之類的,。9—9：30是先上衛(wèi)生間然后課外鍛煉做操》，9：30—10去上衛(wèi)生間然后回教室喝水休息一下,，10—10：30是上課活動(dòng)包括講故事,，唱歌，做游戲,。10：30~~11區(qū)域活動(dòng)《戶外體育》然后去上衛(wèi)生間,。11—11：30用餐。11：30—12點(diǎn)餐后活動(dòng)后上衛(wèi)生間然后去睡覺,。下午14：30—15：20起床吃點(diǎn)心和午間活動(dòng),。15：20—16點(diǎn)游戲或其他活動(dòng)。16—16：30復(fù)習(xí)或戶外體育活動(dòng),。

3,、生活習(xí)慣方面

送孩子來園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，讓孩子見人能主動(dòng)問好，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣,，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來吃,。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣,，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài),。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生（請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲）,。但幼兒園小朋友較多,，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(zhǎng)能體諒幼兒園,，盡量配合幼兒園的妥善處理,。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)安全意識(shí),。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）生病的幼兒到園,，應(yīng)和老師交代好,，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察,；帶藥到幼兒園來的,，要和老師說明服藥的時(shí)間和劑量,。

5,、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西,，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備,。如果有所需要了我會(huì)通知各位家長(zhǎng)。

6,、幼兒的自理能力培養(yǎng),，自己穿鞋、自己吃飯等,，送幼兒入園時(shí),，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯,。

時(shí)間過的很快，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的,，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺,，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，希望在我們老師的愛護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),，我相信通過我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長(zhǎng)。預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?，謝謝大家,！接下來請(qǐng)家長(zhǎng)，提出您的寶貴建議和意見……

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與各位家長(zhǎng)的教育是分不開的,。在學(xué)習(xí)方面：把課程融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，懂得最基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)能力,。

語(yǔ)言：愿意說普通話,，樂于參加討論，敢于表達(dá)不同的意見,。對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,。

社會(huì)：誠(chéng)實(shí)，不把錯(cuò)誤推給別人,，樂意為他人和集體做力所能及的事情,。懂得愛老師、伙伴,、愛父母長(zhǎng)輩,，愛集體。

科學(xué)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的價(jià)值觀。了解常見的動(dòng)植物,。認(rèn)識(shí)各種天氣現(xiàn)象,。

藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主,。

音樂方面：學(xué)習(xí)用自然,、準(zhǔn)確地聲音演唱歌曲。

美術(shù)方面：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn),。

手工方面：能利用身邊的廢舊材料開展手工活動(dòng)，美化自己的生活,。

以上是向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒學(xué)習(xí)的情況,。下面說一說家園配合；

1,、作息時(shí)間：上午8：00入園11：00離園

下午2：00入園4：30離園

2,、在孩子面前樹立良好形象，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合孩子,。

3,、孩子在家表現(xiàn)望家長(zhǎng)及時(shí)告訴老師,，家長(zhǎng)和老師積極溝通，讓幼兒健康,、快樂成長(zhǎng),！

謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇七

各位家長(zhǎng):

下午好,！感謝大家今天的光臨,。時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼,，那些不懂事的幼兒園的孩子,，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,，在音樂,、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律,，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持,，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,，我會(huì)盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生。

作為班主任,，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來,，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了,！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,。

升入二年級(jí)以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的李育奐,、趙書旸,，李宇哲,、鄭安妮等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。殷鷺、何鈺瑩,、吳奕玲,、陳童馨、鄭思琦,、趙武豪,、沈喬峰等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步,，比如黃芷倩,、賴?yán)倮佟⒑稳缦榈膶W(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。俞禮鑫,、吳俊豪等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

看到孩子們各方面的進(jìn)步,，我感到無比喜悅,，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持密不可分的?，F(xiàn)在二（1）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、積極向上的風(fēng)氣,。在上學(xué)期的三項(xiàng)學(xué)校評(píng)比中,我們班獲得“愛心義賣”優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng),、并在期末再度被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”,。這榮譽(yù)背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。在上周的隊(duì)型隊(duì)列評(píng)比中,，我們班的孩子表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,，獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作,，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī),。

對(duì)于孩子來說,，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫,、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況,，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽寫詞語(yǔ)，做練習(xí)題等加深記憶,，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,。對(duì)于這次考試，其實(shí)大家只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)這大可不必,，您就從放在桌子上的幾項(xiàng)作業(yè)就能估計(jì)到自己孩子這次考試成績(jī)的好壞,，平時(shí)他錯(cuò)誤百出，不努力學(xué)習(xí),，就憑一時(shí)的努力,，根本就不可能達(dá)到好成績(jī)。

對(duì)如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是以督促為主，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。在學(xué)校時(shí),，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí),，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇八

親愛的父母：

晚上好！

為了孩子的教育,，今晚,，我們?cè)俅蜗嗑墼诿利惖木湘盒W(xué)。首先,，我對(duì)您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持,。

舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶,，讓教師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能給你帶來一些收獲。

今天晚上,，我將從三個(gè)方面與你交流,。

時(shí)間過得真快，一年級(jí)的孩子招生還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成長(zhǎng)為初三的中產(chǎn)階級(jí)小學(xué)生,。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長(zhǎng),，有很多歡樂,，也有很多酸楚?？偟膩碚f,，我們班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，但大多數(shù)都養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中成績(jī)一直處于上游,。他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)開幕式入場(chǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng),，_ _等同學(xué)棋下得好，經(jīng)常受到導(dǎo)師的表?yè)P(yáng),。_ _的圖片經(jīng)常在各級(jí)各類比賽中獲得好名次,。當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)：大部分孩子很聰明，但是很活躍,，自制力相對(duì)較弱,。有的孩子上課不專心，上課不認(rèn)真聽講,，下課沖出去,，忘了準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘了收拾桌子上的東西,。書包和課桌總是亂七八糟的,。健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。過了一會(huì)兒,，書留在家里,，作業(yè)本丟了。每次我做作業(yè)的時(shí)候,，我總是數(shù)57本齊,，有時(shí)我會(huì)在缺少筆記本的時(shí)候還回來

作為班主任，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性

這些孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(zhǎng)大的,，受到了很好的照顧,。一切順利?？梢哉f是“每餐張口,，衣服伸手”。只要你把書讀好,，你就不用做別的事情了,。其實(shí)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，導(dǎo)致生活能力不足,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失,，成績(jī)不好。所以，父母,，你可以適當(dāng)放下,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。有時(shí)候,，即使他們很失落,，我相信在你的引導(dǎo)下，也是一種收獲,。

2,、培養(yǎng)孩子的“胃”

孩子只是我第一次在家，生活圈子窄,，容易有體積小的問題,。他們心里往往只有自己，沒有別人,，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養(yǎng)孩子的“食欲”,，帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子豁達(dá)樂觀的性格,。孩子小的時(shí)候會(huì)有一個(gè)很好的“大方”,，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下很好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)樾亩痰娜送鶗?huì)給自己找麻煩,，很容易被一件小事纏住,。你覺得，57個(gè)人在同一個(gè)教室,，摩擦不可避免，關(guān)鍵在于如何避免,，這需要相互包容和大度,，希望家長(zhǎng)多關(guān)注這方面的教學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好,！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動(dòng),，感謝您多年來對(duì)孩子的嚴(yán)格要求、科學(xué)引導(dǎo)和良好培養(yǎng),，感謝您對(duì)z中學(xué)工作的大力支持,；也希望您能一如既往的關(guān)注、關(guān)心學(xué)校各方面的工作,。

孩子健康成長(zhǎng)是社會(huì),、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同心愿。城關(guān)中學(xué)本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)縣局教育工作會(huì)議精神，狠抓精細(xì)化管理促質(zhì)量提高,，狠抓干部思想作風(fēng)整頓促服務(wù)提升,，狠抓校本研訓(xùn)促內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)探索30+15高效課堂教學(xué)模式的科學(xué)內(nèi)涵,，要求全體老師撰寫導(dǎo)學(xué)案,，加強(qiáng)課堂小組評(píng)價(jià)，真正把學(xué)習(xí)還給孩子,。學(xué)生管理堅(jiān)持正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合,，處分處理了個(gè)別違紀(jì)學(xué)生，狠抓了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。校園文化建設(shè)有聲有色,，通過了市級(jí)書香校園和市級(jí)體育特色校的驗(yàn)收和命名，為全體學(xué)生營(yíng)造了和諧,、健康,、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前,，我們的教師工作積極性高漲,，學(xué)生的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)呈現(xiàn)出前所未有的新氣象。

孩子的成長(zhǎng),，需要你的支持和配合,。特別是你的孩子，即將迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考,，實(shí)現(xiàn)人生第一次分流,。在這最后沖刺的35天里，孩子更渴望你的關(guān)懷,、支持和理解,。為此，提出以下幾點(diǎn)建議和想法,，供大家參考,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

三百六十行,，行行出狀元,。作為家長(zhǎng)要通過各種渠道，了解當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和現(xiàn)狀,；多與孩子交流溝通,，了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度；主動(dòng)與班主任聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)和真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,，清楚孩子的人品、學(xué)品，為孩子選擇正確的發(fā)展方向,?？忌细咧胁拍軋A孩子的大學(xué)夢(mèng)，這是許多孩子的夢(mèng)想,，根據(jù)近幾年升學(xué)率看,，我校升學(xué)率為65%，有430名孩子,，加上音體美特長(zhǎng)和三限生100名,，估計(jì)有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長(zhǎng),，那就抓緊考前的特長(zhǎng)集訓(xùn),，對(duì)于全級(jí)400至550名學(xué)生就得再加一把勁，你孩子的大學(xué)夢(mèng)就在這最后的一搏,。如果考不上高中,，靈臺(tái)職中也是一個(gè)好去處，有職中高考班,，去年38名高考班學(xué)生考了2名二本,，36名高職，其他技能班的學(xué)生不花家長(zhǎng)一分錢,，一學(xué)期后就有用人單位來簽訂用工合同,。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，多正面引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)人生新跨越,。

初三級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的沖刺階段，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。按照我們年級(jí)組的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本期教學(xué)第一階段（第一周——第七周）進(jìn)行新課程講授,，第二階段（第八周——第十一周）過課本和寒假作業(yè)講解,，第三階段（第十二周——第十五周）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要講解會(huì)考指導(dǎo),，訓(xùn)練考點(diǎn)，第四階段（第十六周）講練考評(píng)階段,，主要訓(xùn)練省會(huì)考模擬試題,，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第五階段（第十七周）調(diào)整適應(yīng)在提升,，主要進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo),，對(duì)于回生的問題，進(jìn)行梳理，再次溫習(xí),。我們?cè)诘?,、11、13,、15,、16周周五要進(jìn)行五次考試，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成績(jī)變化情況,。雖然只有短暫的35天,，但我們的任務(wù)重，學(xué)生壓力大,，希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子多一份關(guān)心,，多一份支持，要給孩子提供家中早餐,，晚上要?jiǎng)窀婧⒆釉琰c(diǎn)休息,，不能超過11點(diǎn)，要在周末指導(dǎo)孩子在家做作業(yè),，戶外活動(dòng)要先定一定的時(shí)間,。

對(duì)于有些學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，學(xué)習(xí)不夠刻苦的學(xué)生,，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)聯(lián)系了解作業(yè)量,，學(xué)生在家時(shí)間要督促孩子完成當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)過教學(xué)檢查,，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)繳閱作業(yè),，上課有睡覺、自習(xí)說閑話等現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)和班主任,、科任老師聯(lián)系，了解有關(guān)情況,，采取有效措施,。也許你的一句鼓勵(lì)、一次關(guān)心,、一個(gè)微笑,、一次溝通，都能使孩子看到希望,，鼓起勇氣,。

安全、健康是人生最大的幸福,，和諧,、和睦是人生的最高追求,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校都有義務(wù)把學(xué)生的安全和健康放在第一位。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重師長(zhǎng),，不打架，不參與賭博,，與人為善,、和睦相處。但在最近檢查中發(fā)現(xiàn),，我們極個(gè)別學(xué)生參與賭博,、以前有個(gè)別學(xué)生打架斗毆，班主任待會(huì)要通報(bào)到人,，要引起您的高度重視,。要教育孩子注意交通安全、用電安全,、人身安全,、財(cái)物安全、飲食安全等,。特別是來往途中的安全,，建議學(xué)生來校是自帶開水，不要購(gòu)買馬路攤點(diǎn)三無飲品,，住家學(xué)生在家用早餐,，住校生在學(xué)生灶吃早餐，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的發(fā)生,。要關(guān)注學(xué)生晚上不按時(shí)回家的現(xiàn)象,。

是愛和責(zé)任，把家長(zhǎng)與教育緊緊地聯(lián)系在一起,；是愛與責(zé)任,，把家長(zhǎng)和老師緊緊地聯(lián)系到一起。我們衷心地希望您與我們一道,，尊重教育規(guī)律,，理解孩子的個(gè)性差異，引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫學(xué)生的個(gè)性選擇,，通過共同努力,，真正讓孩子度過初中學(xué)習(xí)生活。

讓我們家校結(jié)合,，攜起手來共同關(guān)注孩子,、關(guān)愛孩子，讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，早日成人成才,。

最后，祝您生活愉快,，萬事如意,！并希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園,。參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi),，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確,，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話,，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等,。需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng),。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰场Ｔ趧?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜,。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成,。常需要老師的提醒,。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服,。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水,。期望各位家長(zhǎng)，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，

12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對(duì)孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中,，分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

1,、喝水

2、進(jìn)餐

3,、如廁

4,、戶外鍛煉

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

交流、互動(dòng),、分享,、職責(zé)等方面的。

主要以音樂,、美術(shù)為主

對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣,，也很重要,。

數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量,，圖形與空間,、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走,、隊(duì)形排列,、等等

培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地,。演唱及動(dòng)作,。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣,，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到今每位家長(zhǎng)放心,、滿意。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來,。如果家長(zhǎng)的什么疑問，能夠留下來和我們單獨(dú)交流,。謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇十一

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)光來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫忙,。我們此刻的教學(xué)不一樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一向在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

這天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況,。下方我主要談三個(gè)方面的資料：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦,。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化,。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自我一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)資料增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課用心思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)光完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在那里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦;

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)光長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)光,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)光,，充分利用好作業(yè)的時(shí)光,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自我檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫忙，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析,，幫忙他,，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三,、家長(zhǎng)要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些推薦,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初中篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

我是本班班主任張辛，我代表四年一班的全體師生,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們?cè)诎倜χ汹s來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。

我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來,，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

下面我先對(duì)班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,，再結(jié)合我任教的學(xué)科做個(gè)簡(jiǎn)單分析,。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提,。想了解孩子在校情況的,，可以個(gè)別交流。

我們班一共有學(xué)生12人,，其中男女各占一半,，從各方面情況來看，班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，但是在班級(jí)紀(jì)律方面,，表現(xiàn)的不夠好。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，發(fā)言時(shí)不敢大聲說出自己的答案,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，自控力還有待加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要糾正,，學(xué)習(xí)方法也需要改進(jìn)；個(gè)別的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

本次期中考試是片區(qū)聯(lián)考,，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果并不令人十分滿意。

這次考試中語(yǔ)文試卷緊扣教材,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查比較重視,。數(shù)學(xué)試卷難度適中,，很多題目都是剛剛做過講過的,，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但是有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò),，成績(jī)優(yōu)異,。這次期中考試也反應(yīng)出了一些問題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)測(cè)試還可以,，可期中考試成績(jī)卻不理想,；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的.掌握不夠扎實(shí)，今天會(huì)的,，明天就忘了,。三是大部分同學(xué)答題時(shí)比較粗心,，審題不認(rèn)真，題目還沒看清楚就已經(jīng)開始做了,，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,。四是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，目標(biāo)不明確,，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來分就可以了,，沒有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心。這些都要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。

下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)，也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我已經(jīng)要求了小考試卷,，家庭作業(yè)等必須要家長(zhǎng)簽字，你在簽字的同時(shí),，抽空先審閱一下他們的作業(yè),，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,，還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢,。

要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。

我覺得這是目前階段的首要問題，家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我是新教師,，接受這個(gè)班級(jí)時(shí)間也不長(zhǎng),，欠缺經(jīng)驗(yàn),，很多地方也還在摸索中,，有很多地方做的不足,，還希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老教師們多多提點(diǎn),。

經(jīng)常向老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)又好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得更優(yōu)異的成績(jī),、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力,。最后再一次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。