為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年最新小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例5篇一

活動(dòng)宗旨：

在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力，力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。以年級(jí)為單位進(jìn)行承辦,，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力,，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù),。

主題活動(dòng)：

“唱經(jīng)典,，頌祖國”歌詠比賽

一、初步方案：

1,、以班為單位進(jìn)行集體歌詠比賽;

2,、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主，每班一首參賽歌曲;

3,、自己編排造型,、指揮，自己統(tǒng)一服裝,，學(xué)校不作統(tǒng)一要求,，力求突出創(chuàng)新與特色;

4、抽簽決定出場順序,，有現(xiàn)場的評(píng)委進(jìn)行當(dāng)場打分,，最后評(píng)出一。

二,、三等獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

二、時(shí)間及場地：

1,、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場;

2,、時(shí)間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。

二年級(jí),、三年級(jí)：

活動(dòng)主題：“我的青春我做主”風(fēng)采展示

一,、活動(dòng)方案：

1、以“唱紅歌,、迎國慶”為主題開展學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng);

2、各班積極動(dòng)員,，認(rèn)真推薦,，選出班里有文藝天賦的苗子，參加學(xué)校的節(jié)目選拔;

3,、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練后參加最后的匯演。

二,、活動(dòng)時(shí),、地及要求：

1、節(jié)目以紅歌為主,，但可以有少量的語言類節(jié)目,，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級(jí)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備;

2,、在最后的匯演中要對(duì)學(xué)生的匯演進(jìn)行打分評(píng)比,，最后對(duì)優(yōu)秀的節(jié)目時(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),，也為元旦的匯演準(zhǔn)備素材;

3、地點(diǎn)在學(xué)校操場,，時(shí)間定于一年級(jí)主題活動(dòng)之后,。

四年級(jí)：

主題活動(dòng)：中秋賽詩會(huì)

一、活動(dòng)方案：

1,、以學(xué)生為主體進(jìn)行詩詞創(chuàng)作,，也可以有少量教師作品;

2、格式不限,，但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個(gè)大環(huán)境;歡迎您訪問

3,、對(duì)上報(bào)的詩作進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)通過的才可以參與我們的中秋賽詩會(huì)的比賽;

4,、初評(píng)通過的詩作,，在詩作的基礎(chǔ)上找演員進(jìn)行誦讀，加入后期的包括背景音樂,、參與人員,、服裝等包裝與創(chuàng)新;

5、優(yōu)勝作品將做成版面進(jìn)行公示和保存,。

二,、活動(dòng)要求及時(shí)、地安排：

1,、作品必須要原創(chuàng),，要有作詩的背景與說明;

2、賽詩會(huì)上要有詩作者及背景的介紹,，最后打分時(shí)也應(yīng)該有對(duì)詩詞的打分和對(duì)表演的打分,，最后根據(jù)整體打分結(jié)果評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

3,、時(shí)間定在中秋節(jié)前夕,，地點(diǎn)定在學(xué)校報(bào)告廳。

2022年最新小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例5篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，傳承中華民族的傳統(tǒng),，激發(fā)廣大師生的民族情感,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際,，特制定“老少樂慶中秋”主題活動(dòng)方案,。

二,、活動(dòng)主題：

老少樂，慶中秋

三,、活動(dòng)時(shí)間：

9月21日--9月25日

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話

利用周一升旗儀式,，由老師為學(xué)生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話,，為學(xué)生拉開中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的序幕,。

2,、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,、美食等知識(shí),、圖片等，通過十分鐘隊(duì)會(huì),，在交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

3,、“走進(jìn)中秋，體驗(yàn)生活”主題午會(huì)

利用周五午會(huì)課的時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，分年級(jí)進(jìn)行主題慶祝活動(dòng),。

一年級(jí)：小小歌謠傳情意

利用午會(huì)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,，感受老一輩為祖國，為大家,，為親人默默奉獻(xiàn)的精神。

二年級(jí)：佳節(jié)感恩送祝福

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情,。

三年級(jí)：追根溯源話中秋故事會(huì)

收集中秋由來的傳說，每班邀請(qǐng)1-2位爺爺奶奶到學(xué)校與學(xué)生一起開展追根溯源話中秋故事會(huì),。

四年級(jí)：情滿中秋詩詞吟誦比賽

通過詩詞吟誦,，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品、唐詩宋詞,、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎,，每班不少于10人參加,。

五年級(jí);同享中秋明月，共建綠色家園

月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室,。

4,、“自制月餅，品味中秋”做月餅活動(dòng)

利用家長的生活經(jīng)驗(yàn),，于周五中午12點(diǎn)10分,，在學(xué)校食堂，由部分家長志愿者教授學(xué)生制作月餅的方法,，讓他們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)的過程中了解中秋文化,。

5、“賞月品月話月餅”家庭團(tuán)圓會(huì)

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價(jià)格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做月餅的食材,、器具和場地：

2,、攝影：

3、教室布置、愛心卡,、月餅包裝盒,、邀請(qǐng)人員：各班班主任

4、家長志愿者：

2022年最新小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例5篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為豐富教師文化生活,，營造學(xué)校文化氛圍，引領(lǐng)教師重視書寫練習(xí),，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)的不斷發(fā)展,。經(jīng)研究決定，學(xué)校工會(huì)開展“迎中秋,、慶國慶”教師書法比賽活動(dòng),，具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20___年9月18日——10月10日

三,、參與對(duì)象：

全體教職工

四,、活動(dòng)形式：

1.粉筆字：自選五言絕句一首，在黑板上畫好格子進(jìn)行書寫(每個(gè)格子為邊長12厘米的正方形)并落款,，自己用相機(jī)或手機(jī)拍照打印上交,。(相機(jī)、手機(jī)保留好底稿)

2.鋼筆字：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,，內(nèi)容自選,。(上交一張)

3.毛筆字：每位教師發(fā)放生宣紙3張，內(nèi)容自選,。(上交一張)

作品內(nèi)容健康向上,，富有時(shí)代氣息，或以歌頌祖國的古詩,、詞,、名句均可。

參賽作品由學(xué)校工會(huì)組織評(píng)委對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正評(píng)比,，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),，對(duì)此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學(xué)校將進(jìn)行四校區(qū)巡回展覽。

2022年最新小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例5篇四

隨著中秋節(jié)的到了,，我___小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)目的

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。

二,、活動(dòng)日期

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)

教室,、自己家里。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣,。

活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動(dòng)四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的'中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會(huì),，對(duì)班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動(dòng),，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。

2022年最新小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案案例5篇五

一,、活動(dòng)理念

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20___年9月24日——9月28日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的誦讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì),。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

負(fù)責(zé)人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報(bào)，年級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動(dòng),。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人,。參觀的同學(xué)寫一篇活動(dòng)隨感。

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