為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇1

活動宗旨：

在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛,，激發(fā)學生的愛國熱情,，感受中華傳統(tǒng)與詩文魅力，力求全員參與又不影響學生的學習,。以年級為單位進行承辦,，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力,，又能讓節(jié)日氣氛延續(xù),。

主題活動：

“唱經(jīng)典，頌祖國”歌詠比賽

一,、初步方案：

1,、以班為單位進行集體歌詠比賽;

2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主,，每班一首參賽歌曲;

3,、自己編排造型、指揮,，自己統(tǒng)一服裝,，學校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色;

4,、抽簽決定出場順序,，有現(xiàn)場的評委進行當場打分，最后評出一,。

二,、三等獎并給予一定的獎勵,。

二、時間及場地：

1,、地點設在學校文化小廣場;

2,、時間定于國慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。

二年級,、三年級：

活動主題：“我的青春我做主”風采展示

一,、活動方案：

1、以“唱紅歌,、迎國慶”為主題開展學生的個性風采展示活動;

2,、各班積極動員，認真推薦,，選出班里有文藝天賦的苗子,，參加學校的節(jié)目選拔;

3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯演的學生,，強化訓練后參加最后的匯演,。

二、活動時,、地及要求：

1、節(jié)目以紅歌為主,，但可以有少量的語言類節(jié)目,，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級負責準備;

2,、在最后的匯演中要對學生的匯演進行打分評比,，最后對優(yōu)秀的節(jié)目時行獎勵，也為元旦的匯演準備素材;

3,、地點在學校操場,，時間定于一年級主題活動之后。

四年級：

主題活動：中秋賽詩會

一,、活動方案：

1,、以學生為主體進行詩詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品;

2,、格式不限,，但內(nèi)容要積極向上適合于學校這個大環(huán)境;歡迎您訪問

3、對上報的詩作進行初評,，初評通過的才可以參與我們的中秋賽詩會的比賽;

4,、初評通過的詩作，在詩作的基礎上找演員進行誦讀,，加入后期的包括背景音樂,、參與人員,、服裝等包裝與創(chuàng)新;

5、優(yōu)勝作品將做成版面進行公示和保存,。

二,、活動要求及時、地安排：

1,、作品必須要原創(chuàng),，要有作詩的背景與說明;

2、賽詩會上要有詩作者及背景的介紹,，最后打分時也應該有對詩詞的打分和對表演的打分,，最后根據(jù)整體打分結(jié)果評選出各類獎項。

3,、時間定在中秋節(jié)前夕,，地點定在學校報告廳。

小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇2

一,、指導思想：

為充分發(fā)掘節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，傳承中華民族的傳統(tǒng),，激發(fā)廣大師生的民族情感,，培養(yǎng)學生的民族自豪感、主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。在中秋、重陽佳節(jié)來臨之際,，特制定“老少樂慶中秋”主題活動方案,。

二,、活動主題：

老少樂,，慶中秋

三,、活動時間：

9月21日--9月25日

四、活動內(nèi)容

1,、“寄語中秋感恩生活”國旗下講話

利用周一升旗儀式,，由老師為學生作“寄語中秋感恩生活”的國旗下講話，為學生拉開中秋節(jié)慶?；顒拥男蚰?。

2、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習俗,、美食等知識、圖片等,，通過十分鐘隊會,，在交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

3,、“走進中秋，體驗生活”主題午會

利用周五午會課的時間,，根據(jù)學生的年齡特點,，分年級進行主題慶祝活動,。

一年級：小小歌謠傳情意

利用午會課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎上,，在學習歌曲的過程中,，感受老一輩為祖國，為大家,，為親人默默奉獻的精神,。

二年級：佳節(jié)感恩送祝福

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

三年級：追根溯源話中秋故事會

收集中秋由來的傳說,，每班邀請1-2位爺爺奶奶到學校與學生一起開展追根溯源話中秋故事會。

四年級：情滿中秋詩詞吟誦比賽

通過詩詞吟誦,，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的`審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學習生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品,、唐詩宋詞,、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎,，每班不少于10人參加。

五年級;同享中秋明月,，共建綠色家園

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室,。

4,、“自制月餅，品味中秋”做月餅活動

利用家長的生活經(jīng)驗,，于周五中午12點10分,，在學校食堂，由部分家長志愿者教授學生制作月餅的方法,，讓他們在動手體驗的過程中了解中秋文化,。

5、“賞月品月話月餅”家庭團圓會

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

五,、活動準備：

1、做月餅的食材,、器具和場地：

2,、攝影：

3、教室布置,、愛心卡,、月餅包裝盒、邀請人員：各班班主任

4,、家長志愿者：

小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇3

一,、指導思想：

為豐富教師文化生活，營造學校文化氛圍,，引領教師重視書寫練習,，促進學校寫字教學的不斷發(fā)展。經(jīng)研究決定,，學校工會開展“迎中秋,、慶國慶”教師書法比賽活動，具體活動方案如下：

二,、活動時間：

20___年9月18日——10月10日

三,、參與對象：

全體教職工

四、活動形式：

1.粉筆字：自選五言絕句一首,，在黑板上畫好格子進行書寫(每個格子為邊長12厘米的正方形)并落款,，自己用相機或手機拍照打印上交,。(相機、手機保留好底稿)

2.鋼筆字：學校統(tǒng)一發(fā)放硬筆書法用紙3張,，內(nèi)容自選,。(上交一張)

3.毛筆字：每位教師發(fā)放生宣紙3張，內(nèi)容自選,。(上交一張)

作品內(nèi)容健康向上,，富有時代氣息，或以歌頌祖國的古詩,、詞,、名句均可。

參賽作品由學校工會組織評委對所有參賽作品進行公正評比,，評選出優(yōu)秀獎和鼓勵獎,，對此次競賽中的教師優(yōu)秀作品學校將進行四校區(qū)巡回展覽。

小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇4

隨著中秋節(jié)的到了,，我___小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：

一,、活動目的

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界。

二,、活動日期

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三,、活動地點

教室、自己家里,。

四,、活動內(nèi)容

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五、應用與深化

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的'中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學生,、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問,。

小學中秋節(jié)活動方案案例分析篇5

一、活動理念

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

二、活動時間

20___年9月24日——9月28日

三,、活動安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的誦讀,。

2、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學之間的友誼,。

負責人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比,。

負責人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動,。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人,。參觀的同學寫一篇活動隨感。