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小學(xué)生中秋節(jié)活動策劃案例分析篇1

一,、活動目的

圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。

二,、活動日期

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三,、活動地點(diǎn)

教室,、自己家里。

四,、活動內(nèi)容

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅

1、感受月餅的香甜,。

2,、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。

五,、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。

小學(xué)生中秋節(jié)活動策劃案例分析篇2

一,、活動主題

濃情中秋，心系教育

二,、活動目的

在校長和書記的關(guān)心下,，開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動,，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流,、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺,，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流,，實(shí)現(xiàn)青年教師之間,，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動，緩解日常工作中的壓力,，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力,。

青年教師通過在政治學(xué)習(xí)上對于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解，針對其中某一個(gè)指標(biāo)體系,，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向,，同時(shí)，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn),，以營造溫馨如家的氛圍,，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭里幸福工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活,，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園，攜手共創(chuàng)美好未來,。

三,、活動時(shí)間：

暫定

四、擬請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、校長,、書記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)

五,、活動地點(diǎn)：

學(xué)校綜合樓底樓會議室

六,、活動準(zhǔn)備：

1、請柬,、活動通知

2,、青年教師準(zhǔn)備簡短發(fā)言稿

3、留念禮品,、會場布置和游戲道具等

4、暖場音樂,、活動中間配樂

七,、活動前期安排：

1、發(fā)言稿(3分鐘)自備

2,、領(lǐng)導(dǎo)的邀請：發(fā)邀請函

李剛負(fù)責(zé)：送出邀請函,，上級領(lǐng)導(dǎo)邀請函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見

3,、會場布置,，游戲準(zhǔn)備

一年期教師負(fù)責(zé)：買彩帶,、氣球等安排布置溫馨的會場

4、主持稿撰寫

徐蘊(yùn)婷,、蔣威負(fù)責(zé)：主持本次活動,、主持串聯(lián)詞的撰寫

5、聚餐地點(diǎn)

翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定

6,、禮品購買

(1)小禮品(人人有份)：小月餅,、筆記本、U盤等;

(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人;

(3)游戲道具,、獎品：氣球,、彩帶、彩紙;杯子,、乒乓球,、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)

7,、活動現(xiàn)場ppt,、暖場音樂

胡負(fù)責(zé)

八、活動議程：

暖場音樂

(一)學(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠,，致詞

(二)請個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法

(1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績?通過何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異性?

(2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,、學(xué)習(xí)動機(jī)?減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提(3)高我們自身的師德修養(yǎng),。

(4)作為班主任我們從什么角度,，如何提升學(xué)生、家長對學(xué)校的認(rèn)同度?

(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率,，準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?

(6)結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)劊槍ξ倚?0%以上的外來農(nóng)民供子女,，我們青年教師如何提升師生關(guān)系?

(三)互動游戲：

(1)擊鼓傳花;(抽問題回答或獎勵)

(2)夾乒乓球;

(3)合力吹氣球;

(4)猜燈謎(附件3)

(四)聚餐

九：活動預(yù)算：

(1)小禮品+小禮品(人人有份)：小月餅,、筆記本、U盤等,，600元

(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人,，1000元;

(3)游戲道具、獎品：氣球,、彩帶,、彩紙;杯子、小水晶,、球拍,、工藝品、小玩偶,、小剪刀等,，200元;

(4)現(xiàn)場糕點(diǎn)(水,、水果、零食等)700元,。

小學(xué)生中秋節(jié)活動策劃案例分析篇3

一,、活動主題：

明月千里寄相思

二、舉辦此次活動的意義與目的：

秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個(gè)信息化社會里,，我們應(yīng)該保留一點(diǎn)傳統(tǒng)的東西、你可聽過韓國要申請“端午節(jié)“為自己的文化遺產(chǎn),，你覺得如果我們不來擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)真正的如果哪個(gè)國家連你自己的傳統(tǒng)節(jié)日也霸占為自己的的時(shí)候,，你會有什么想法,，什么心態(tài)!何況這個(gè)世界已經(jīng)讓我們失去了許多親人們互相親近的機(jī)會,，如果連這個(gè)團(tuán)圓的日子我們也忘記，這個(gè)世界還有多少親情,、感情存在!

三,、主辦單位,、承辦單位

主辦單位：

__小區(qū)團(tuán)委學(xué)生會

四,、活動時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：20__年9月22號晚上

地點(diǎn)：學(xué)校操場

五、參與報(bào)名：

條件：全校師生

方式：__小樹林定點(diǎn)報(bào)名

時(shí)間：9月18日——9月21日

六,、活動流程

1,、節(jié)目征集，為保證晚會的質(zhì)量,，晚會要邀請一些在學(xué)院以前組織的活動中取得觀眾認(rèn)可的演員,，當(dāng)然為了不打擊新生的積極性，同時(shí)考慮到在中秋節(jié)給人的就是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的氣氛,，所以會考慮策劃一些合唱類型的節(jié)目,，既達(dá)到中秋節(jié)的意境，又給每個(gè)人展示自我的機(jī)會,。

2,、9月21號進(jìn)行節(jié)目初步審查。

3,、經(jīng)大家評定,，被選出的節(jié)目繼續(xù)排練,、要求節(jié)目更加完善,、精彩,，觀賞性更強(qiáng)、為了節(jié)約時(shí)間,，所有已確定節(jié)目同時(shí)開始進(jìn)行演練,，由各演出節(jié)目負(fù)責(zé)人安排訓(xùn)練、彩排時(shí),。