總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇一

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進步的快樂,。

班級是整體,，是一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。

一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

以前的我,，總覺得學生還小,，還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間,，畢竟自己與學生朝夕相處的,，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了,，我的管理代替不了學生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和任課老師一起選定一個學生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級里樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應該善于引導小學生進行自我管理?？梢哉f,，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣,，強化意識。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校,、家庭,、社會影響的一致性。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進行自我管理的意識,。

四、培養(yǎng)學生的良好習慣,，才是教育的真諦,。

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣,。

課前預習能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學習,，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán),。

2,、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生進行講題,、動手操作、生生互講等活動,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育。

3,、培養(yǎng)學生積極復習的習慣,。

孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復,。而是一種創(chuàng)造性的學習,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識有利于記憶，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學好,，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級工作的有效率和成功率,。

作為班主任，我能體驗到和孩子一起的快樂,。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，短短的一學期又過去了，回顧一下這一學期的班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、學會有序的生活。從清晨的第一次鈴聲開始,，一直到放學鈴聲響起,，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌，還是有計劃,、有目的進行的呢?往往有很多學生,，一天當中就像是趕鴨子上架一樣，被迫,、漫無目的地進行學習,，整個一天，學習狀態(tài)低下,，渾渾沌沌,，長此以往，養(yǎng)成了學生做事無計劃,、無目的,、效率低下的壞習慣。

而在這學期,，我?guī)Ыo同學們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè)，一個也不能少;該午睡時,，要提前五分鐘小便,，做好準備工作,，鈴一響，趴下睡覺,，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應該是玩的時候,，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置，不能睡覺的時候看書,，上課的時候?qū)懽鳂I(yè),，該玩的時候，也在那寫作業(yè)……小學生,，特別是四年級的學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,，如果這個時候，長時間讓他們坐在位置上,，會導致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育，就像我們成人的健身一樣,，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩，該起床的時候不能賴床,，否則身體這臺機器會發(fā)生故障,。能主動按作息學習生活，每天都明白,，今天要完成哪些任務(wù)?學習哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節(jié)課，因此我們班大部分學生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃,、有規(guī)律，我想這不僅是四年級應該做到的,，也是他們一生當中應該要做到的一個好的習慣,。

二，細化工作的要求,。每一個大目標下,，會分解成許多小目標，那么這些小目標的達成,，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細心,，善于發(fā)現(xiàn)，及時改進,。例如,，打掃教室和打掃包干區(qū)。首先說一下,，打掃教室,。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學打掃教室,，速度特別慢，于是就相機規(guī)定打掃教室的時間要求,。當又一次發(fā)現(xiàn),，教室角落掃得不干凈時，又進行了評比方法,。于是,，在及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正,，及時激勵的措施下,，打掃教室已不再是一件難事了。

再說打掃包干區(qū),，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學打掃包干區(qū)來得晚,，于是，除了承包責任制之外,，我還特別要求,，包干區(qū)值日組長配備一塊手表，規(guī)定到達包干區(qū)的時間,，如果不到，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn),，打掃包干區(qū)的同學每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進行,，或者不能及時進行全班性的學習活動。這個時候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查,、評分,，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時間,，根據(jù)實際需要，還將打掃包干區(qū)的時間提前,。這樣,，學生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀,。

當然在這個過程當中,，會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)性的問題,，比如說，個別同學打掃的要求不達標,，這個時候，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進行分級管理制度,，即教師明確問題給值日組長，由組長進行采取相應的措施,，幫助他改正,。

班主任教育工作不是一成不變的，不是一個模子,，不管哪一個班往里面套就行,，而是需要班主任因材施教，根據(jù)不同的班級特點,，進行有針對性的管理措施,。進行細致的觀察、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理,、科學的、有效的管理方法,，并不斷改進,、跟進，隨時修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠矚的工作性質(zhì),。

三,，下發(fā)班主任權(quán)利。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學生,，他們的認知能力、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人,，甚至有的學生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會,。這不僅能夠鍛煉學生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量,。

學生要學會自習了，不能總是被老師看著學習,，這是逐漸練習的一項基本功,。中午時間是最好的練習時間了，中午這段時間,，學生在教室里看書,、寫作業(yè)。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情,，休息休息，完全沒必要在教室里陪著學生,。陪公子讀書的方式,，只適合于低段學生的學習習慣。那么,，怎樣提高中午的學習效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學期采用了“值日班長”的管理方式,，即星期一至星期五，每一天都分別安排兩位同學當值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級,。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè)，一人管兩組同學,，在同學們寫作業(yè)或看書的時候,，間隔幾分鐘，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽,，看哪兩大組的紀律好。紀律好的要求,，要讓每一個學生都明確,，不能講話，不能下位置,，不能調(diào)頭,，腰桿要挺直，坐姿要端正,，書寫時要做到又快又好,。這樣，在一個公平公正的環(huán)境下進行的學習,，學生是來不得半點馬虎的,。當然這要求老師、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度,，否則效果不佳,。

如果班主任給學生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機會，多一份小班干部的管理機會,，那么幸福的,，不僅僅是班主任，更幸福的是他們自己,，因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經(jīng)記得有一個學生翻窗戶,，被我批評，叫他寫檢討,，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因為翻窗戶,，讓別人感覺他很厲害，別看他個子小,，他也能翻窗戶,。他想翻窗戶，是為了表現(xiàn)自己!既然學生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當然不包括翻窗戶哦)

四,、進行多緯度的溝通。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學生的德育,、日常常規(guī)管理，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學,、英語等科目老師的溝通,，進行緯度了解。

這學期我就感觸特別深,，數(shù)學老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學作業(yè)情況馬虎了，說某位同學不訂正了,。我發(fā)現(xiàn),，咦，這位同學語文似乎也退步了一點嘍,。英語老師向我反映哪位同學英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能，協(xié)助教育學生,，因為我深深知道,，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災,。因為我也知道一門功課的學習進步,，能影響這個同學其他幾門功課的學習?？?，英語字跡端正了，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力,，也會有進步。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下,，一定要在班上采取相應的改進措施，或進行全班教育,，或個別談話,，與家長運用校信通的平臺溝通，或來校共同教育等等,，把一切學生的壞習慣扼殺于萌芽狀態(tài),，這是班主任應該要做到的一點。現(xiàn)在我們都講究團隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合,，也是屬于一種團隊精神吧!

五、鞭長也能及,。雖然說班主任在學校里管理,，學生一回家，就是鞭長莫及了,，可是我認為,，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應吝嗇于自己的一個小小的教導、要求,。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學生還是能按你這個要求去做的。

這學期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學們，在放學之前把抽屜收拾干凈,，才能回家,。值日生掃完地之后，還要進行檢查,、記錄,，第二天進行反饋,。經(jīng)過兩個星期的試驗下來，學生基本養(yǎng)成了抽屜干凈,、整潔的好習慣,，特別是那些不愛干凈的幾個學生，也能做到抽屜干凈整潔了,，真為他們感到高興,。小小的抽屜，能反映一個人的生活自理能力,，也能教育他們,，無論何時何地，自己的桌子,，必須要收拾干凈,。

有家長反映，學生的家庭作業(yè)做得特別晚,，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因,，在班上展開了小小的討論會，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢,，有的是邊寫邊玩，有的是沒有時間概念……我就相應地在班上教給學生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時間規(guī)定法,、一氣合成法、自我獎勵法……許多學生,，按照要求去做,，進步特別大，家長在家長聯(lián)系本當中,，表示感謝,，也對學生的作業(yè)情況進行了表揚。

臨近考試之前,，讓每位學生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵的話語，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語,，等等。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語,，學生不僅從中學到了自豪,，增強了自信，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員,、鼓勵工作，用家長的話來鼓勵學生,，我想這是事半功倍的,。所以家校聯(lián)系本看似簡單，不僅是學生的習慣,，也是對家長的一種培訓工作,。家長重視了教育，我們的孩子怎能沒有進步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點,，還需在以下幾方面進行不斷地改進：

1,、學生的童年時光是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上,，短短的時間只要我們班主任愿意去做，設(shè)計非常有趣的,、精煉的小活動,，我想學生們會喜聞樂見的。

2,、路隊的管理,，這學期學生是被迫、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動習慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應該教育學生做好操、走好路,，在這方面教師還應多采取一些相應的措施,，多花一點時間，養(yǎng)成學生良好的行為習慣,。

總而言之,，我認為班主任的工作，不應是一團亂麻,，而應是,，有條不理。工作不在于多而在于精,。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方。有的時候班主任的一個方法措施下去了,，過了半個月或一個月,，當學生松懈的時候，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施,，才能讓學生能夠堅持下去,。因為惰性是每個人都會有的。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇三

本學期,我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,。通過上一學期對學生的了解,通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此,，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格,，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題,，學生的學習興趣還是不高,，學生的基礎(chǔ)差，成績不理想,，因此對癥下藥,，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W期的班主任工作,。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應手,，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級,。

在本學期的班主任工作中,，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，選舉班干部,。通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，各位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

在上一學期中,，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢?我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。我利用班會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論,，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理,，我班學生的各方面習慣越來越好,，學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過上學期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班，學困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,，學習不刻苦,，成績也較差。因此,，轉(zhuǎn)化學困生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作。因為學困生關(guān)系到我們班學習成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識,、嚴格的教育他們，所以,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費,。

四,、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作,，感覺還是得心應手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做的更好,。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇四

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。

學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等,。

同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性,。

三,、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期,，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

在學校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。

結(jié)果，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩,。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇五

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、預期班風：

團結(jié),、勤奮,、誠實、創(chuàng)新

二,、學生情況分析：

四年級共有12名學生,，6名女生，6名男生,。學生多生性調(diào)皮好動,，是我校有名的調(diào)皮鬼班級，多少老師為之頭疼,，束手無策,。但學生又多聰明伶俐，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級,。

三、探索的實驗課題：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一

四,、采取的措施：

1,、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。

根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育.使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、重視德育工作

合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做.

(2)班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

4、培養(yǎng)班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理.并及時召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇六

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù),，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?

在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。

學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。

同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,。

做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系。

協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇七

本學期我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班47名學生,，男生多，女生少,，后進生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：

我班有47名學生，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),。

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,。

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"。

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇八

本學期我擔任四年級某班的班主任,，一學期的工作使我認識到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序,，保證同學們良好的學習環(huán)境外,，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好,，學生的精神面貌佳,，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師,，那么教師的教學就收到事半功倍的效果,。反之，班級的風氣差,，學生紀律自由散漫,，學習提不起興趣。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細致全面,，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結(jié)合本班級的實際情況,，細致全面地開展各項工作,，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生、課前準備,、課堂紀律,、學習等各方面的管理。

二,、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手,。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

三、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ)

學生的比較,、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學生都會比較,，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率,，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校,，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操,，自己先學會,、并做好。

由于在班級管理中教師和學生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡,，在實際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學生的學習,、生活,，和學生和睦相處，和他們談人生,，談理想,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。

所以有正確的管理,，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成,，提高了學生的綜合素質(zhì),，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成,。

四,、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預備：

俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。

大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生良好的習慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習本：

我注意到,，好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講,，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律,。

② 上課用心聽講,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③ 勤奮地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④ 講文明,，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生。

五,、這個學年的班主任工作

我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,，我深感班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

以上便是我本學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導給予指正,，我一定再接再厲,，努力工作。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇九

一個學期即將結(jié)束,，這個學期,，我們四(4)班在學校的領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,。

重視每天的晨會課,。每天出操后我都會與學生進行思想交流，特別是星期一和星期五,，星期一是一個星期的開始,，很多學生往往常規(guī)會出現(xiàn)問題，而且休息了兩天學生習慣變了,，有時候身體也會出現(xiàn)狀況,，所以往往在這一天要梳理各個方面的問題。星期五要到周末了,，學生往往丟三落四,，忘記帶作業(yè)回家。還要特別強調(diào)周末的安全問題,、飲食問題等等,。每天的常規(guī)問題都要在晨會課處理，一些班主任工作也需要在晨會課安排,，所以晨會課顯得很重要,，這一點點時間是不能用來安排教學的。只有做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，才能使我們的學生在做人方面得到很大的提升，而這樣也為教學打了一個好的基礎(chǔ),。俗話說要成才先要學習做好人,。

二、班主任工作,，爭做學生的良師益友,。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。平時我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。比如,，同學們出操或者去專用教室去上課,，我總是悄悄地把燈關(guān)掉,，或者提醒班長把門關(guān)好。學生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。學生掃地時常常掃得不干凈,，我就給學生示范怎么掃，哪些地方要注意,。通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。雖然班主任雜事情多,，但我做好班主任工作的同時安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極參加學校組織的各項有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。無論活動結(jié)果怎樣，都讓全班學生知道,，讓學生有集體榮譽感,，人人都要努力，為班級處理,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務(wù)的意識,，把學生與家長作為服務(wù)的對象,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進”的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。四(4)班53人,，男生32人，女生只有21人,。男生多就容易出亂子,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，一開始，排座位全是按個子來安排,，而且男女搭配,，這樣個子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排，半個學期下來,，發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀律不好,，有幾個成績好的也受影響了。于是我改變策略,，把這些個子高,，調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排,，靠近了講桌,，靠近了老師，經(jīng)過調(diào)查,，這些學生各方面都有了進步,，他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生,，以為他們跑得快,，力氣大。殊不知他們離開老師就調(diào)皮,，總是時間弄得很長,，還有搗亂的，經(jīng)常打小報告,。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū),，而且人數(shù)還沒有男生多，但我發(fā)現(xiàn)女生細心,，聽話,，總是很認真地完成任務(wù),，這令我感到欣慰。

班級的平時管理工作我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過競選我選出得力的班長,，還有每天一個的臨時班長協(xié)助班干部管理班級工作。我給班干部很大的權(quán)利,，積極處理各種事情,。但班干部也有弄權(quán)的時候，我聽到后也及時耐心地進行指導工作以及教育他們要怎么去對待同學,。通過班干部的協(xié)調(diào)，取得了意想不到的效果,。我們班級中午做作業(yè)紀律很好,，去圖書館借書也只要班長帶去就可以了比較有秩序。

學生之間有時難免有小摩擦,，有時不小心撞到了別人,。在學生犯錯時，我讓學生進行道歉,，而且我要求學生帶一個雞蛋和一個蘋果給別人進行安慰,。我要學生知道，雖然是不小心犯的錯,，但還是要負責任,，這個就是小小的代價。

三,、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對學習有困難的學生,，我在平時就指定了一對一的小老師,，請她們幫助并督促。遇到不會的就可以去請教這些指定的小老師,。作業(yè)完不成小老師也有責任去督促,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們。

四,、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

五,、抓好安全工作。我始終做到,，安全第一,，預防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷地努力,，把工作做好,。

二

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了,，這學期,，我擔任的是一年級4班的班主任，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好的習慣上,。首先是利用晨會課學習《小學生日常行為規(guī)范》以及學校的每周常規(guī)要求，提醒學生做好上課的準備工作,。在平時的學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是幫學生養(yǎng)成讀書的習慣,。老師先講講有趣的童話故事，讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,，平時讓他們有時間就看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，本學期學校舉行了“讀書節(jié)”的活動,，在活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生誦讀古詩,、精彩的故事,，讓學生在活動中感受到：我們要好讀書、讀好書,。通過廣播操比賽,、跳繩等比賽項目，讓學生感受到團結(jié)的重要性,，使學生樹立集體榮譽感,，從而更加熱愛自己的班級，而且時刻想著為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從小干部中每天選出一個值日組長,，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也基本能夠做到,，應該說學生的進步還是比較大的,。在我和孩子們的努力下，也取得了一些可喜的成績,，下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好。班主任的工作是繁瑣,、辛苦的,，但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇十

今年暑假我由教育局安排至我們城西小學交流兩年,，有幸能借此機會向更多的同事學習。

這學期我接手的是四(1)班,，學生大多居住在城北小區(qū),、清華園、郵堂廟一帶,，有一半是外來人口,，父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者,，文化水平一般,，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學習情況。也有一個相同的弱點：重學習而輕能力,。學生的自理能力,、自主獨立性普遍較弱。

在經(jīng)過一階段的接觸之后,，我逐漸適應了學生,，在心理上能真正接受他們，也逐漸喜歡和他們相處,、交流了,。學生也是如此。

回顧這一學期的班主任工作,，我覺得做得好的是以下幾點：

1,、學生上下樓梯的教育?！吧舷聵翘荨坑倚?，上下樓梯——保持安靜”,，這是我開學初給學生的號子,，由一學生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來,，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習慣,。這樣一個小習慣的養(yǎng)成，班主任不費勁,，還排除了安全隱患,，可謂一舉多得。

(反思：行為習慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微,，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”,。學生良好行為習慣的養(yǎng)成就像積沙成塔，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,，形成一個習慣之后再去培養(yǎng)新的習慣,，新舊習慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行,，這是一個“滾雪球”式的教育。)

2,、學生繞圈跑步的教育,。第一天進行冬季長跑時，隊伍前后學生扎堆,，時快時慢,，忽停忽走，亂糟糟一團,。這樣極易發(fā)生危險,，跑完后我立即整隊進行相應教育：勻速、慢速前進,，前后距離1米,，繞大圈拉長距離跑，并給他們確定相應的轉(zhuǎn)彎點,。再試跑一遍,。第二天跑步前，首先回顧跑步要求,，再下樓跑,，跑完針對不足再教育。三天下來,，學生已經(jīng)能達到要求,。接下來的一個多月的跑步鍛煉，我再也沒有操心,。費心了三天,，放心了每天，值!

(反思：有時學生某一習慣一旦起“苗頭”,，班主任要立即第一時間糾正,，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了，否則拖泥帶水,，不但習慣沒改正,，而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)

反之,，需要改進的是以下幾點：

1,、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施：及時與數(shù),、英及術(shù)科老師了解學生上課情況,，并積極協(xié)商采取方案彌補不足，并跟進,。)

2,、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足,。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則，而且要強化時間觀念,，保潔觀念,，形成小主人意識。為防止“南郭先生”,，須獎罰分明,。)

3、對學校的各項活動缺乏計劃性,。(措施：針對學校規(guī)定的活動,，班主任要積極宣傳發(fā)動，并給予學生平臺,，加強練習準備,，本著“培養(yǎng)每一個學生的能力”開展活動，重在過程,。)

4,、少先隊常規(guī)教育力度不足。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求,，不僅要常抓不懈,，而且要多動腦調(diào)動學生的積極性，化被動為主動,。)

衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助,，下學期我將針對以上4點不足采取相應措施，使我們的班主任工作更輕松!

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇十一

今年暑假我由教育局安排至我們城西小學交流兩年,，有幸能借此機會向更多的同事學習,。

這學期我接手的是四(1)班，學生大多居住在城北小區(qū),、清華園,、郵堂廟一帶，有一半是外來人口,，父母大多是手藝人,、做點小買賣或打工者,，文化水平一般,，但是他們都有一個相同的特點：關(guān)心子女的學習情況。也有一個相同的弱點：重學習而輕能力,。學生的自理能力,、自主獨立性普遍較弱。

在經(jīng)過一階段的接觸之后,，我逐漸適應了學生,，在心理上能真正接受他們,，也逐漸喜歡和他們相處、交流了,。學生也是如此,。

回顧這一學期的班主任工作，我覺得做得好的是以下幾點：

1,、學生上下樓梯的教育,。“上下樓梯——靠右行,，上下樓梯——保持安靜”,，這是我開學初給學生的號子，由一學生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子,。第一個月試行下來,，已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習慣。這樣一個小習慣的養(yǎng)成,，班主任不費勁,，還排除了安全隱患，可謂一舉多得,。

(反思：行為習慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微,，班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學生良好行為習慣的養(yǎng)成就像積沙成塔,，需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,，形成一個習慣之后再去培養(yǎng)新的習慣，新舊習慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行,，這是一個“滾雪球”式的教育,。)

2、學生繞圈跑步的教育,。第一天進行冬季長跑時,，隊伍前后學生扎堆，時快時慢,，忽停忽走,，亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險,，跑完后我立即整隊進行相應教育：勻速,、慢速前進，前后距離1米,，繞大圈拉長距離跑,，并給他們確定相應的轉(zhuǎn)彎點。再試跑一遍,。第二天跑步前,，首先回顧跑步要求,，再下樓跑，跑完針對不足再教育,。三天下來,，學生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉,，我再也沒有操心,。費心了三天，放心了每天,，值!

(反思：有時學生某一習慣一旦起“苗頭”,，班主任要立即第一時間糾正，哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了,，否則拖泥帶水,，不但習慣沒改正，而且還會使我們班主任處于長期勞累中,。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松!)

反之,，需要改進的是以下幾點：

1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足,。(措施：及時與數(shù),、英及術(shù)科老師了解學生上課情況，并積極協(xié)商采取方案彌補不足,，并跟進,。)

2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足,。(措施：不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則,，而且要強化時間觀念，保潔觀念,，形成小主人意識,。為防止“南郭先生”，須獎罰分明,。)

3,、對學校的各項活動缺乏計劃性。(措施：針對學校規(guī)定的活動,，班主任要積極宣傳發(fā)動,，并給予學生平臺，加強練習準備,，本著“培養(yǎng)每一個學生的能力”開展活動,，重在過程,。)

4,、少先隊常規(guī)教育力度不足,。(措施：針對少先隊的常規(guī)要求，不僅要常抓不懈,，而且要多動腦調(diào)動學生的積極性,，化被動為主動。)

衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助,，下學期我將針對以上4點不足采取相應措施,，使我們的班主任工作更輕松!

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇十二

時間總是匆匆而過，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。

這是我擔任本班班主任的第一個學期,，通過這個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。

作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,。

首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。

對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。

班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊情況,，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。

在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。

如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。

讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學習，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。

家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。

家訪工作我堅決做到：困難學生(學習,，生活)必訪，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

四年級下學期班主任班務(wù)工作總結(jié)與反思篇十三

一,、班級概況：

本班學生現(xiàn)有44人,，男生有20人，女生有24人,?？傮w來說，我們班級集體榮譽感比較強,，比較遵守紀律,，嚴重違反紀律的現(xiàn)象沒有，學習比較自覺,，一般都能及時完成作業(yè),。但學生思維能力有限，雖然成績優(yōu)秀率比較理想,，但 總是學習及格率不高,，作業(yè)的質(zhì)量不高，所以在新的學期里,，有待進一步開拓他們的思維,，鼓勵他們還要多看課外書，豐富自己的詞匯量,，在這學期里,，爭取讓每位同學的作文都能順利地過關(guān)。

二,、指導思想與工作目標：

以xx區(qū)教育局的教育局的教育思想為依據(jù),，學校工作計劃為指導，配合學校德育工作,，嚴抓學生的行為規(guī)范,，加強對學生的思想教育，充分調(diào)動學生的學習工作的積極性,，培養(yǎng)學生綜合能力,，增強學生集體責任感和榮譽感，建立一個能自我管理,，有自我特色的班級,。

三,、工作重點：

1、重視行為規(guī)范教育：

(1)一日之計在于晨,，早讀紀律不放松,。

(2)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育。明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

(4)用班會,、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律,、禮貌,、勞動、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。做好《法律讀本》,、《消防安全》,、《民族常識》和《心理健康教育》課的知識傳授,。

(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識,。文明禮貌的“文明之星”,、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“勞動之星”,。

2,、強化班干部工作：

(1)調(diào)整新一輪的班干部，加強班干部的訓練,，指導,。盡快融入日常的工作中去。

(2)工作方針：

a,、 平等：每個學生,，不論成績?nèi)绾巍⒓o律如何,、擔任什么職務(wù),，在班級中都是平等的，沒有身份的高低之分,。

b,、尊重：班干部是為其他隊員服務(wù)的,，不是高于其他學生一等，對班級中的每一個學生都應該尊重,，沒有權(quán)利發(fā)號施令,。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任,，不辜負其他學生的信任,。

d、主動：有問題不推諉,，迎難而上,，不等不靠。

e,、團結(jié)：與班級的其他班干部及全體學生團結(jié)一致,，共同協(xié)作，充分調(diào)動,、發(fā)揮每個人的才智,。

f、創(chuàng)新：敢于獻計獻策,、發(fā)表自己的意見,，積極為少先隊工作。

(3)做好班干部的競選工作,，樹立班干部的競爭意識,。

3、做有特色的班級,。

(1)發(fā)揮班級里的集體榮譽意識,，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動,，爭取取得良好的成績,。在活動中培養(yǎng)學生強烈的愛班級，愛集體意識,，成為一個有凝聚力的班級,。

(2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子,，把其他孩子的特長也激發(fā)出來,，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級,。

(3)培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采,，友誼第一，比賽第二,。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子,。

4,、繼續(xù)開展書香班級的活動

通過各種活動、學校資源引導學生愛讀書,，讀好書,，好讀書，讀書有法,，養(yǎng)成自覺讀書的習慣,。

5、積極配合學校工作,，爭當“文明班集體”,，形成“整潔的氛圍、誠信氛圍,、友愛氛圍,、全勤氛圍,、競爭氛圍等”,。

6,、繼續(xù)加強與家長聯(lián)系,，達到家校全力，為學生的發(fā)展共同努力。

7,、重視體育,、衛(wèi)生工作：

(1)督促學生上好體鍛課,。組織好早鍛煉,，力求人人參與,，不缺席,，不遲到。

(2)與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促,。

(3)小隊隊員做到自己的同學自己幫,，共同進步。

(4)抓好“兩操”,，注重質(zhì)量,。

(5)布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識,，生活小常識,。

8、科學,、藝術(shù)等非主課工作：

(1)組織好學生在非主課上的紀律問題,。

(2)協(xié)助科常、音樂,、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng),。

(3)全力以赴做好藝術(shù)節(jié)活動。

四,、每月安排工作：

二月份：安全文明,、預防流感

1、開學報到工作,，班級日常行為規(guī)范教育,，向?qū)W生宣傳本學期新的評比規(guī)定，強化學生常規(guī),，以此為主題開展班會活動,。

2,、收好牛奶費,、搭食費工作。

3,、班干部民主選舉,，競選中隊委，召開小干部會議，展開 “每周之星”的評比活動。

4,、出一期《新學期,，新氣象!》黑板報,，召開“預防流行病”的主題班會活動,。

5,、寫好家長會發(fā)言稿,，做好家長會工作,，加強與家長的聯(lián)系溝通,。

7,、開展本學期新一輪的捐書活動，將我班圖書角的圖書以新?lián)Q舊,，并配合好學校開展讀書活動,。

8、總結(jié)寒假學習生活,，進行寒假學習檢測,，評選優(yōu)秀讀后感。

三月份：參與環(huán)保,，愛我家園

1,、繼續(xù)強化常規(guī)教育，如上下樓梯的紀律,，要求學生注意安全,，特別是專科課,。

2,、繼續(xù)“每周之星”的評比,，給孩子們發(fā)以表揚信。

3,、進行“學習雷鋒,，好人好事”教育活動。

4,、小干部會議培訓,。

5、以“我是小雷鋒”為主題開展中隊活動,，并出一期墻報,。

6、配合學校開展春游活動,。

7,、中下生輔導工作

四月份：紅領(lǐng)巾心向黨

1、進行環(huán)保教育,，“倡導“誠實,、有禮，不在校園里大聲喧嘩”文明好習慣,。

2 ,、繼續(xù)“每周之星”評比，給孩子發(fā)表揚信,。

3,、中下生輔導工作

五月份：舞動童年，唱響五月

1,、開展中隊會,。

2、開展環(huán)保主題活動,。

3,、組織讀書、讀報活動,。

4,、中下生輔導工作

5、準備藝術(shù)節(jié)工作

六月份：讀書,，明智,，修身

1、中下生輔導工作

2,、開展讀書活動,，評“書香少年”。

3,、慶?！傲弧眱和?jié),。

七月份：創(chuàng)佳績，爭當勤奮學習,、追求上進的好少年

1,、散學典禮，布置暑假作業(yè)

2,、班會：“我愛學習”,，端正學習態(tài)度，積極準備期末復習考試,。

3、做好期末家長會工作,。

4,、進行期末評比及各項總結(jié)工作。

5,、做好假期安全教育,。