在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

師范類教育實習報告篇一

一,、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課,，是整個實習過程的重點,。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講,。在準備教案前,，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,，按自己的思路寫出教案,。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改,，做到自己的思路不亂,，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,，不斷的進行試講,。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備,。

10月26日,，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學,，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內(nèi)容,，眼睛始終不敢對上學生的,。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂,。盡管沒有講錯東西,，但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,，講完預期的內(nèi)容,。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗,。因為自身經(jīng)驗不足,，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點（上節(jié)課任老師講過）以為學生掌握了而沒有講,，是一個很大的不足,。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,，我放松心情，及時注意學生的反應,，將上節(jié)課沒講的知識點補上,，改進了第一次課的不足。課后,，劉老師針對我的上課情況評價說,，整體上好，第二次明顯比第一次好,。同組的實習老師評價說,，就是音量小，與學生的配合還有點不足,。在接下來的講課中,，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了,，也和學生達到了很好的配合,，成功的完成了歐姆表的教學工作。

在教學實習中,，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷,，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑,。在實習期間,，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調(diào)查問卷的工作,。

二,、班主任工作。在整個實習過程中,，我做為高二九班的實習班主任,，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務,。第一次站在班里,，面對新面孔，非常緊張,。只是粗略的作了自我介紹,，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征,。

在實習中,，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè),。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中,，我也參加班級檢查,。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一,、二,、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習,。

在實習期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會,。認識了班委并了解了班委的工作,。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會,，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意,，在班會上進行了一次關(guān)于“體育運動”的調(diào)查問卷工作，并將統(tǒng)計結(jié)果反饋給班主任老師,。 字串2

字串2

應該說在這次實習班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,，懂得如何以一個老師的身份與學生相處,，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,，工作經(jīng)驗不足等,，這些是今后學習工作中要克服的。

現(xiàn)在,，實習結(jié)束了,。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。

師范類教育實習報告篇二

在體驗了兩次教育見習的難忘經(jīng)歷后,，我也在激動,、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個月的實習生活,。

教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系,、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉,，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰(zhàn),，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。所以我深刻認識到了教育實習對一個師范生的重要性，以及這三個月的特殊經(jīng)歷為我今后的學習與工作都會留下深深地印記,。

我本次實習在某中學進行,。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學習的地方,，所以對于該地的教學狀況與水平也相對較為熟悉,。另外，某中是一所優(yōu)秀的初級中學,，擁有強大的師資隊伍和良好的生源,，是全區(qū)乃至某市中考成績優(yōu)異的學校，我也為能夠進入這樣的學校實習而感到榮幸,。有優(yōu)秀的教師指導,，還有優(yōu)秀的學生配合，于是我在本次實習中感觸良多,、收獲頗豐,。

下面我將把我兩個月的實習生活分成三個部分進行總結(jié)：

雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗,，但我知道,，這還遠遠不夠。 “經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累,，實踐,，總結(jié)，不斷摸索,，才能有更深的體會,，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗,，也使我明白了教授學生知識,，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說得好：“要給學生一碗水,，自己就要先有一桶水。”

其實,，班主任這一職位很不好做,，不僅辛苦，而且責任,、義務,、工作也很多。在當實習班主任的過程中,，我從我的指導老師也就是我實習班的班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。在與學生平時的交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風格,，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差,。只要你用心地去觀察學生；真心,、平等的對待每一位學生,；主動地與學生交流，談心,；多了解學生的興趣,、愛好、想法,，找到與學生的共同話題,，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題,，改善問題,，解決問題。

做事態(tài)度認真,，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ),，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者,，往往都能事半功倍,。

在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事,，但做事的基本態(tài)度和基本原則不能變,。還是要認真聽課，仔細評課,，全心地批改作業(yè),，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師安排給我的任務,。聽課不只是帶耳朵去聽,，做好記錄,，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習,，不好在哪,，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么,，缺陷是什么,？如果是我上，我會如何教,？這都需要自己認真的思考,。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度,，才會有更多的收獲,。

以上的幾點也只是我豐富收獲中的一些，還有很多在實際教學中學到的經(jīng)驗,、技巧需要自己去慢慢琢磨,、消化，以便內(nèi)化到自己以后的教學中,，形成自己的風格,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

師范類教育實習報告篇三

緊張而又充實的教育實習結(jié)束了,，留下的是滿滿的收獲和不舍,。在這八周的實習時間里，我與指導班主任,、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情,，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課,，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作,，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結(jié)合在一起，提升了自我,。

xx年9月24日,，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間,，我們的主要任務是班主任工作和教學工作,，下面就來對本次實習做一個總結(jié)。

1,、聽課實習期間,，我擔任的是揭陽第一中學高一（17）班到高一（22）班的信息技術(shù)實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課,。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等,；學習指導老師的教學經(jīng)驗,，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等,。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學多年,、經(jīng)驗豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具,，內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,，讓我耳目一新,。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級,、不同老師的課,，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課,。一般在實習的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學生原有的知識水平,，學生的接受能力，學生對課堂的反應,，教學實際情景等方面的情況,。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課,，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點,，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,，需要多少分鐘,，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙,，為了不影響我的思路,，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講,，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,，要講什么。

3,、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程,，可以看出教師的真正實力,，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校,、對學生負責,。以前作為學生聽課，目的是學習知識,；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學生學習。講課帶給我們最初,、的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生,。以前的微課微格中,，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行,，但是在真正的課堂中,，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流,。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文,，我在剛開始時,，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,，還有就是經(jīng)驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關(guān)廣播,；有些班學生的基礎(chǔ)好點,，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍,，互動起來比較簡單,，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難,，所以對不同班不同情況要有不同的方案,。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多,，多給學生一些鼓勵和表揚,。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好,，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行,。

這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長,，他很放手讓我去嘗試,，每個星期有6節(jié)重復課。其實上重復課很重要的,，同一節(jié)課可以有不同的教法,，然后互相比較，看哪一種更適合,，而且可以不斷的改進,，最后會越講越順暢。實習期間,，主要講了四節(jié)新課,，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課,。高一講了word里面的美化文、藝術(shù)和文本框,、圖文并茂,。當我上到藝術(shù)、文本框,、插入圖片時,，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,，一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難的,，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好,，學生聽得懂,，學得快,，又不能什么都告訴學生，確實是難,。怎么讓學生喜歡上我的課,，我主要是找一些比較有趣好看的圖片,，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。

師范類教育實習報告篇四

本次教育實習按照學校的要求,，任務有二：教學任務與班主任工作。另外,，我們實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查,，并且制作了熟悉網(wǎng)志。以下是我的實習報告：

20xx年x月x日

xx中學

在教育實習的四周內(nèi),，聽取指導教師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié),；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議,；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié),；《電路分析》兩節(jié)；平時,。協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導教師的授課做教案式記錄,。

在日常方面，按照要求每天7：20按時到班,，檢查班級情況,。午間操跟操。每周一,、二,、四的午自習到班進行個別答疑。平時,，注意和同學們的交流,，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習班主任一起,，在原班主任和各位同學的幫助下,，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。

我們的教育調(diào)查對象是xx中學的高一高二學生,。高一7個班,，高二6個班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議,，帶隊老師評議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。

為期四周的教育實習,，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多,，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是xx中學高二年級的理科實驗班,。同學們聰穎,、獨立、有創(chuàng)新精神,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住，無所適從,。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,，我進步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍,。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備,。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了,。在他們中間,，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話："教師，就是為學生服務的,。在學生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進步。"

我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助,。作為教師，他們永遠都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標,。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿,。這樣,，給老師試講的時候，由于準備的不細,，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點,，告訴我應該怎么講,。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿,，第二天絕不能講成這樣,。那時，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,，壓力特別大。當天晚上,，我準備到2點多,，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚,，根本不能算是好課,。

班主任老師平時很嚴肅，言語很少,?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶住Ｎ覀儼嗟墓芾砭拖笫且徊咳詣拥臋C器,，絕大部分靠同學自己和班委管理,，自覺、自發(fā)的進行,。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎,，該罰的罰,。學生的事永遠是大事。

我想感謝我的同學和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務,。比如我們的班會。我和同是實習班主任的同事費了不少心思,，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考,。達到了預期的目的,。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量,。從開始評課,，修改教案，到我們的教育調(diào)查,，實習小報,。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦,。帶隊老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人,。也許明年,，我就會成為一名真正的班主任。負起一個教師應該擔負的責任與義務,。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富,。要當好一名教師，我還有很長的路要走,。

師范類教育實習報告篇五

20xx年9月17日至11月4日,，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,，身正為范,，在這一個月里，作為一名實習教師,，我堅持以教師身份嚴格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間,，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校,、家長的溝通,，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查,。

1,、課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié),，練習課10節(jié),。

2、班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦？”的團體心理活動課,，取得了不錯的效果,。

3、教育報告,；完成一份教育實習論文,。

（一）、課堂教學

三年的大學理論學習,，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習,，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,，給我以后的教學工作指明的發(fā)向,。

首先，要認真在備課,。

第一天實習,，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時,，可以采取集體備課,，集體設計教案，制作課件,，集智慧之所長,。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學生,。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,，反復試講,，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架,，提高教學德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足,，無法應對各種狀況外的事情。

其次,，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯,，有很多亮點,，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點,。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務,，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后，我每次上課,，除了要用心將知識傳授給學生,，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力,，尤其是在講重難點時,。

也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應該朝著這個目標不斷努力。

再次,，要做好教學反思與總結(jié)。

教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學,，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學活動以及這些活動背后的理論,、假設，進行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習生,，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會,，做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤,，完善自己,，才會得到發(fā)展。

最后,，認真對待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),，有利于我們了解學生的學習情況,，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習,。有進步的,，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,，開導之。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

（二）、班主任工作

實習中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導,，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

1,、班主任工作實習情況：

（1）深入了解班級的基本狀況。

通過找原班主任了解情況,，找學生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。同時，還通過批改周記,、作業(yè),，課余時間找學生聊天，深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習,、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責掌握,，也了解了學生的基本情況。

（2）認真負責地做好班級日常管理工作,。

每天監(jiān)督學生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操,；中午要看管學生午睡；放學后,，要監(jiān)督學生整隊離校,，檢查值日工作，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認真,、耐心和責任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學生的身心發(fā)展特點,，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵,、打架,、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助,，發(fā)揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會和團隊活動,。

在實習的第五天，我舉行了名為“人月團圓,，和諧小北”的主題班會,，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦”的團體心理輔導活動,，由于認真對待，準備充分,，主題班會和團隊活動都完滿成功,，并得到了實習指導老師的贊賞

2,、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的.班主任要做到以下幾個方面：

（1）作好計劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預則立,，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標,，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

（2）了解學生,，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。尤其在對學生進行個別教育時,，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多,、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學生,，貴在坦誠,。

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

（4）善待后進，施予愛心,。

對待學生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實事求是，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導,，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍,，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝W生知識,，首先自己要有豐富的知識。實習期間,，我深深體會到,，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，使自己的教學得到學生的認可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計,，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看,，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

實習雖已經(jīng)過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

師范類教育實習報告篇六

x月x日一早,，我們到達學校整理一些住宿的事情,。第二天下午與學校領(lǐng)導見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史,、學校的地理位置,、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等,，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明,。再后來，各指導老師到達會議室,，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流,，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色,。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行報告,。

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點,，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學特色，楊老師上課的時候重難點分明,，教學邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同,，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師,。她提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到陳老師,，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊,。

老師們教學的睿智展示了他們的風采,，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多,。聽不同老師的課,，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法,。

上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學習、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加,，首先當然是要自己構(gòu)思教學設計,，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課，同伴進行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學思路,、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出,，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源,。

記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂,，所以在課堂上不斷地說,?？墒?，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做,?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā),。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計,，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學水平得到了一定的提高,。

通過備課，上課,，評課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我學到了好多,。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果,，其關(guān)鍵在于認真與愛心,。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點,，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：

1,、創(chuàng)設情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

2,、突出懸念,，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣,。

3,、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4、多媒體輔助教學,。圖文并茂,，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料,，直觀生動,。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,，并進行一些主題班會的教育,。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床,，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓,，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了,，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話,，或在補作業(yè),，這時要和科代表一起，帶動學生早讀,，并多一些巡視,。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的,，所以我可以有時間進行自己的備課,。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次,，但學生對此無動于衷,。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分,。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好,，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。

主題班會：進行一些主題教育,，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育,，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚,，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力,。

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標,，為師范生以后的教學工作做準備。

2,、到實習學校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3、實習期間應多爭取班主任工作,，跟原任班主任學習如何管理學生,、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備,。

兩個月的實習工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對每個組員來說,，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程,。兩個月里,，同學們在教學認識、教學水平,、教學技能,、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習,，同學們也增強了信心,，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步,！走入社會,，需要學習的東西還很多。只有堅持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好,！