時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇一

這是我在美術教學中邁開的第一步,，在這第一個學期中,，我擔任四至六年級美術教學工作。

一,、抓好常規(guī)教學,。

1，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理，課后分析評價恰當,。

2,，充實課堂容納量，充分利用好教學工夫,。

二,、加強自身建設。

1,，堅持參加集體學習,，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,，在學習中學會反思,，改進自我。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到,，不早退，維護集體利益,，不做有損學校名譽的事,。

三,、關注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科愛好及個性特長,。積極組織學生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?，不斷提高業(yè)務水平，做一名合格的美術教師,。

1,、課前準備:備好課。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個字都弄明白,，了解教材的結構，重點與難點,，把握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好,，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽課,，評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚長處，改正缺點,，開拓前進，為幸福的明天奉獻自己的力量。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇二

在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課,，分析教材,，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的`知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主,、主動,、合作,、探究,、生動活潑地學習美術,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量,。

(二)注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,，讓學生形成基本的美術素養(yǎng),。

(三)在美術教學中，還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。

二、自身素質：

課堂之余,，從理論和實踐中提高自己,，完善自己，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

三、工作目標：

1,、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦。

2,、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究。

3,、通過開展豐富多彩的美術活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

4,、加強業(yè)務學習,，提高美術教師素質,，保證教學質量。

四,、主要措施：

(一)加強業(yè)務學習,，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài),、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習，提高教師素質,。

(二)積極參加特長活動中與學生的互動,。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長,，開展多種形式的美術校本課程,，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識,。

(三)開展美術活動課,，提高學生美術學習興趣。

五,、其他方面：

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

總之,，通過認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇三

教材緊跟義務教育課程標準,，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點,，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜,。六年級美術教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”,、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強,，貼近生活,。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

二,、學情分析：

六年級的學生即將升入中學,，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著必須的興趣,。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點,，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具,，運用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。感受美術所帶來的樂趣,。

三、教學目標：

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐本事,，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教學策略與措施：

1,、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事,。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，經(jīng)過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自我獨特的見解。

3,、創(chuàng)設必須的文化情境,，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作;經(jīng)過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

6,、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師以各種生動趣味的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的`感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流。

五,、教學進度：

每周兩課時,。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇四

1、嚴格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術課程,，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量,。

2,、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動,，活動力求形式多樣,，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討,，開展優(yōu)秀教學設計的賞析,、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動,。

3,、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學,，積極探索,，創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高,。計劃組織好組內示范課,、研究課,、匯報課等活動。

4,、積極圍繞美術學科各學段確立的創(chuàng)新,、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動,。加強集體備課活動的組織,，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加,。并作好每次的活動紀錄,，材料整理。

5,、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識,，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時,，也要重視特長生的培養(yǎng),。

6、加強教學管理,，規(guī)范教師的教學行為,，嚴格執(zhí)行教學計劃，開足開好美術課,，嚴禁無故缺課改課換課,。要不斷優(yōu)化美術集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性,。樹立“以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的意識，結合自己的實際,，找準切入點，選好突破口,，創(chuàng)出自己教研品牌,。

7、終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,，教育的競爭,。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務素質與理論水平,。本組教師必須掌握自制設計課件的能力,。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖,。并能協(xié)助學校參與校園網(wǎng)站的設計與使用，提高自身水平,。

8,、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力,、教育觀察實驗能力,、教育科研能力、較強的學習能力,、獲取和處理信息的能力,。

9、培養(yǎng)自身的質量意識：不斷搜尋外部信息,，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向,，提高理論層次。鼓勵“四自”活動,，即——“自選內容”,，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”,，“自己評課”,。

10、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德,，講奉獻,，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學輔導,，使我校美術教育教學質量更上一層樓,。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作。

11,、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課,，寫出一片高質量的論文，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思,，力爭在各級各類比賽中取得好的成績,。

活動內容：

三月份：

1、作好開學準備工作,，提前備好一周課,。

2、制定本學期教研工作計劃,。

3,、教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動,。

4,、組織參加區(qū)美術學科備課研討會活動,，認真撰寫發(fā)言材料。

四月份

1,、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動,。

2、認真做好“第五批山東省美術教學能手評選”聽課后的學習匯報工作,。

3,、積極參加學校開展的“新課程有效教學大賽月”活動。

五月份

1,、集體備課,，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式。

2,、組織徒弟匯報課,。

六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學美術教師畫展活動,。

2,、繼續(xù)開展美術藝術節(jié)成果展示活動。

七月份

1,、舉辦校園書畫作品展,。

2、收集本學科教學優(yōu)質課件,、教學設計,、反思、論文,。

3,、做好教研組工作總結。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇五

賈麗,，女,，27歲，大學本科學歷,，學士學位,，任教5年，現(xiàn)任職于實驗小學,，具有小學教師資格證,，小一職稱，主要任教一,、二,、三,、五年級美術課程,。曾被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學教研工作,，從教5年,，對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關于新課程的反思，又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實人生,、實現(xiàn)自我、感受自由的需要,。

學校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風獲取了一定的個人榮譽,。而之后便有點飄飄然，感受到自己在教學研究之路的腳步明顯放慢,，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識,，對自己要達到什么目標,、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的,。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標,，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃,，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標,。

理論功底比較薄弱,，雖然學習了一些理論書籍，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,，不能用理論指導自己的工作。

我校是一所百年老校,，人才濟濟,，這就無形中增強了自我的壓力，轉化為學習的動力,，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。

由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速，種種因素成為我成長的威脅,。

三 ,、個人專業(yè)成長總體目標描述

為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃,。

(一) 成長總目標：

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學風格,，對學生進行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學,，善鉆,，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學的意義,。爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校教師共同發(fā)展,。

(二)個人專業(yè)目標：

1,、發(fā)揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象,，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于美術教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

(三)近期發(fā)展目標：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流,，讓自己適應工作環(huán)境;多與學生交流，讓學生適應我的課堂教學模式,，做到師生共同促進;加強特長生訓練,，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績,。

3,、在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構圖技巧,，提高學生自由創(chuàng)作能力,。

4、利用課余時間制作美術課件,，學會運用網(wǎng)絡資源,，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習美術的興趣,。對學生要多鼓勵少批評,，讓他們真正愛上美術。

(四)成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學習型教師,。

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念,。

(2)適應教學環(huán)境,，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱,，熟悉教材,。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

(3)教學效果好,，教學質量在原有的基礎上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文,。

(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

(1)堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔校內的教育教學研究任務。

(2)個人角色發(fā)生轉變,，要完成從傳道者到研究者的轉變,。

(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗提升為理論,。

(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語,。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

2、在學習中成長

讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天,。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關美術教學錄像，學習他人的長處,，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平,，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

4,、在實踐中成長

積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

5、在總結中成長

爭取每學期做好學期工作總結,，理清得失,，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事,。

四,、發(fā)展措施及策略

(一)更新觀念，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術教師，要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系,、伙伴關系,。

(二)把握課堂教學，提高組織能力,。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：1,、備課：了解教材內容,、編排體例和編者意圖，從美術知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失,，做好美術課的技能準備,。2、上課：要遵循本學科的特點,，把握藝術情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng),。

(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段,，拓展美術教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

(四)注重教學研究,，對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗,，查找不足,，彌補缺陷。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新課改，我要時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇六

一,、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、基本情況分析

(一)學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全。

(二)教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

(三)教材中重點、難點：

重點內容涉及到中國畫的內容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

三、工作目標

1,、通過欣賞,，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程,、造型特征、裝飾風格及文化,。通過探究,，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。

2,、了解中國畫的分類,、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力,，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。

3,、探求蘇州園林的精,、巧、靈,、雅,、意、美,，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展,。對比江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美,、文化元素的組成,。體會園林中題詠、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神內容,。

4、了解書籍設計的基礎知識,，初步掌握書籍設計的基本原則,、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法,。初步學會招貼畫的構成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式,、學會從實用美觀的視角出發(fā),，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表,、日歷等，提升校園文化,。

5,、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導學生通過欣賞、感受,、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力。

3,、在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動,。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇七

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標：

本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調查,、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性為主,，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能。

3,、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事。

四,、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調顏料比較難把握，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

小學美術教師自我發(fā)展計劃表篇八

隨著教育改革小學的課改工作的逐步深化,，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學校對我們的工作要求,、工作節(jié)奏越來越高,、越來越快。美術教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、想象力,、動手能力、審美能力為主,，以技法的掌握為輔,。自20xx年建校開始，鄭州航空港區(qū)中心學校就將美術作為學校的特色教育之一常抓不懈,。學校每周都開設有美術興趣小組,，從基礎抓起，努力構建具有藝術特色的校園文化,。為了更有效上好每一節(jié)課,，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習,、奮斗目標,。

一、教師個人基本情況：朱保紅,，女,，28歲，大學本科學歷,，任教8年,，現(xiàn)任職于鄭州航空港區(qū)中心學校，具有小學教師資格證,，主要任教六年級語文兼任美術課程,，今年光榮地加入了鄭州航空港區(qū)中心學校孫軍紅工作室，成為孫軍紅工作室的一員,。取得國家級心理咨詢師二級培訓證以及國家級三級心理咨詢師證書,，鄭州市心理協(xié)會會員。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢：

我深深地熱愛我所從事的美術教學工作,，每天都是滿懷激情,，積極開拓美術教育工作新局面,。課堂上積極與學生互動交流,，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步,。八年的教學生涯,，本人刻苦學習，認真鉆研,，思想不斷進步,，由一個經(jīng)驗疏淺的新教師，逐漸成長為一個有著自己個性和思想的優(yōu)秀教師,。

1,、在教學上本人勤奮鉆研、科學施教,。

在新課程改革的大背景下,，本人積極參加課題研究(包括賽課、說課,、評課,，研討交流等)具有一定的教育教學研究能力。本人能夠結合新課標理念的要求,，努力鉆研教材,，學習發(fā)展性評價理論，努力提高自己的教學水平,。

2,、本人系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術教育理論，具有一定的表現(xiàn),、藝術鑒賞和獨特的藝術研究創(chuàng)造能力,，也了解本學科發(fā)展的新成果，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質及專業(yè)開創(chuàng)精神,，較為熟練地掌握現(xiàn)代教育技術手段,，做到“一專多能”。

除了擔任學校美術教學,，還擔任了學校六年級的語文課程,。

本人還積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，向黨組織遞交了入黨申請書,，積極參加團支部和黨支部組織的培訓學習,，用自己對團、對黨的忠誠,，不怕苦不怕累,，在學習,、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用,。

3,、在工作上能虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教教學上的疑問,，主動熱心幫助同事,，積極配合班主任搞好班里的常規(guī)工作，幫助老師們出版班級,、科組宣傳墻報等,，在同事和領導中人際關系良好。

(二)劣勢：

在教學方面,，注重實踐與理論,，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學工作,，由于藝術教育教學美術好的模式和經(jīng)驗值得借鑒,，還需自己認真加以摸索、研究并及時總結,。相信在領導的大力支持下,，在美術組的老師精誠合作下，我們會有所收獲,。

反思自己近一年來的教學教研工作,，從教8年，對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去,，而今,，鄭州航空港區(qū)中心學校的大局勢又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑,，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己,，才能從職業(yè)中獲得快樂、充實人生,、實現(xiàn)自我,、感受自由的需要。

學校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃,。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺，面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識，對自己要達到什么目標,、通過幾個階段達到自己的目標,、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的,。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標,，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識,，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃,，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標,。雖然學習了一些理論書籍,，但對于理論知識缺乏深入的研究，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際,，不能用理論指導自己的工作。

三,、發(fā)展目標

(一),、個人專業(yè)成長總目標：

認真學習專業(yè)知識，提高美術教育專業(yè)素養(yǎng),，努力成為業(yè)務水平較高的教師,。努力形成具有自我教學風格，從技術型轉變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

(二)個人專業(yè)成長三年規(guī)劃

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣,。

3,、不斷改進自己的工作并形成理性認識。

4,、不斷進行教育反思,，才有可能從技術型轉變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

5,、教學方面(基礎性目標)繼續(xù)在新課標的指導下，扎實上好每一節(jié)課,，爭取舊課上出新意,，讓學生熱愛美術課堂，熱愛美術教師,，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取上多次校級以上公開課或者比賽課。

(三)行動策略

20xx學年

1,、開學初和美術組教師一起制定好學期的教研計劃和目標,，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長,。

2,、利用課余時間開展好第二課堂建設，多與學生談心,，關心學生學習生活情況,，了解學生的困難與心聲。及時調整教學方法,，使自己的教學更實效,，更高效。

3,、加強和學生家長之間的聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合。

4,、與美術組教師多交流管理學生的經(jīng)驗,，爭取上好每一節(jié)課。

5,、按學校要求每學期閱讀好的書籍,，爭取多看有關教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得,。撰寫教學反思時,，多寫學科知識方面的。并利用好教育博客資源，及時與更多的老師互動交流,，共同成長,。

20xx學年

1、多閱讀教學方面的書籍,，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術教學中,，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進,。

2,、繼續(xù)提高本人的信息技術水平，多學習,，多向同事請教,，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡,，尋找適合自己的教學資源,，和同行進行資源共享,。

3,、利用好教育博客資源，及時與兄弟學?；咏涣?，鍛煉自己，宣傳學校,。

4,、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學生運用所學美術技能方法動手制作創(chuàng)作的能力,，提高學生學習美術的興趣,。

20xx學年

1、在學生美術學習興趣提高的基礎上,，形成更加完善的教學常規(guī),，使學生的愛學，樂學,，學有進步,，有上進心。

2,、總結歸納教學經(jīng)驗,，撰寫論文，及時上傳于教育博客,，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章,。

3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進,，愛崗善教的形象,，提高我校美術學科的教學成績。

爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法,、電腦美術或其他相關專業(yè)比賽,，獲取區(qū)級或者市級級別獎項。

四,、尋求幫助

學校能夠繼續(xù)多提供一些外出學習交流的機會,，希望能夠輻射到其他教育工作具有示范性以及特色性的城市學校，提升個人專業(yè)素養(yǎng),，開拓見識,，交流學習中達到教育教學水平的飛躍性的提高，本質性的改變,。

我將以上述問題為起點,，針對自己的教學過程進行反思研究。有組織的教研活動能將個體反思與群體的研究相結合,。我將繼續(xù)在教研會以及中心教研組學習,，將反思的結果建設成個人專業(yè)成長的資源。

只有對教學教研的執(zhí)著和熱愛,，只有在每一個成功或是失敗的階段榮辱不驚,，終身虛心學習為自己加壓，教育生涯中,，激情會在我們胸中澎湃,，詩意會在我們心底流淌，在不經(jīng)意間,，我們自然而然的成為教師神圣職業(yè)的吟誦者,、課堂生命活力的激發(fā)者?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動學生,。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作,，積極開拓,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè),。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導今后的教育教學工作,。