在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

首先感謝牛崗中心校,，給了我們今天這個(gè)平臺(tái)，讓我們大家齊聚在一起交流,。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜?，他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí),。所以，今天,，在這里,，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，與大家交流,，敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

作為教師,，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí),、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。一直以“愛(ài)一行,，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己,。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著,，不敢有半點(diǎn)馬虎,。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心校……總之,，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是,，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

15年來(lái),，我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)而感動(dòng),。我擁有了一批又一批的學(xué)生,，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽(yáng)光,。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享,。

第一，一名合格的老師應(yīng)該愛(ài)孩子,，并且讓學(xué)生喜歡你,。

疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師。溫總理說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”,?？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育,。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。

第二,，一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課,。

得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課,。

上課鈴響,，學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。希望接受新的知識(shí),，希望有新的發(fā)現(xiàn),，希望自己有新的進(jìn)步，希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵,。不同的學(xué)生,，有不同的傾向，好學(xué)生,，充滿自信,，課堂就是他們的舞臺(tái),，他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進(jìn)生,，充滿期待,，課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P(yáng)與肯定，但每一堂課,，意味著一個(gè)新的開始,，他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻，迎來(lái)改變自己的機(jī)會(huì),。所以，我認(rèn)為,，在課上,，全體學(xué)生能有所得，他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感,，全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中,，形成風(fēng)氣，就會(huì)喜歡你的課,。

第三,，一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄,。

這些年來(lái)我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：

1,、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要,。在學(xué)生的生活,、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落,、同學(xué)歧視,、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。

2,、要讓學(xué)生喜歡你,，要堅(jiān)持正面教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，替后進(jìn)學(xué)生著想,，做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難,，燃起后進(jìn)生成功的希望之光,。

3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，別吝惜好話，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我,，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心,。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),，并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。平時(shí)夸一句不錯(cuò)，有進(jìn)步,，很認(rèn)真,，這對(duì)于老師是舉手之勞，對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生,，也許是一次心靈的震撼,。

學(xué)生一旦有進(jìn)步，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn),，今年我剛接到四年級(jí)，我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛(ài)做作業(yè),，字也寫得不好,。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫,，我輕輕撫摸一下他的頭,，當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫得不錯(cuò)，很認(rèn)真,，有進(jìn)步,。他滿臉通紅，抄得更認(rèn)真了,。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看,，他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情,。也許這一次的認(rèn)真,，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮,，他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用,。

4,，老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了，學(xué)生也喜歡你了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，剩下就缺一個(gè)好同桌了。

老師不是神仙,，不可能老注視一個(gè)學(xué)生,，一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，給予指導(dǎo)和幫助,。在他們互相提高的同時(shí),，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

5,，做好家訪工作。

家訪并不一定非要到學(xué)生家中,，在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,，一個(gè)電話，都能讓家長(zhǎng)們知道,，老師還在關(guān)心著自家的孩子,。哪怕家長(zhǎng)是年齡大的老人，哪怕他們不認(rèn)字,。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,，課堂上的表?xiàng)睿丶壹议L(zhǎng)的再次肯定,，會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖,，他們會(huì)更加渴望進(jìn)步，在次得到老師的表?xiàng)?，家長(zhǎng)的肯定,，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我很欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),。在此,，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

最后,，再一次恭祝各位老師們健康,、開心、幸福,。

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天坐在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸,，我們的成績(jī)能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知,，我們并不是干得最好的年級(jí)，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已,，這過(guò)程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長(zhǎng)了起來(lái),。下面，我作為一年級(jí)代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

常言道：成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過(guò)程,，如同一個(gè)生命的胚胎,，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級(jí)組的的成長(zhǎng),，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡,。

一年級(jí)上學(xué)期一共九人,，除了龍林和周燕外，其他都是新老師,，學(xué)生138人,，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦,，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼,，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處，什么問(wèn)題找后勤,，什么問(wèn)題找財(cái)務(wù),，對(duì)一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天,，像一只無(wú)頭的蒼蠅,，到處亂撞，稍不小心,，會(huì)有可能沒(méi)做到一分鐘到位,，或該交的資料沒(méi)有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)巡視的時(shí)候,，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，?tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗,，看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來(lái),，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好,，是家訪,，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話,，家里打來(lái)的電話也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天，兒子在電話里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)我不要他了,，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，自己與家里人的溝通太少了,。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐，無(wú)數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大,，也沒(méi)有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子,，整天急死了,，氣死了，煩死了地叫苦不迭,。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里…… 即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾](méi)有因此而取得成績(jī),，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭,，只要不批評(píng)我們就長(zhǎng)噓一口氣,。萬(wàn)事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義,。

總結(jié),，有獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評(píng)比,，有班與班之間的較量，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了，下課時(shí)追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語(yǔ),，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng),?；顒?dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望，播種太陽(yáng)的使者,。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂(lè),。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，能夠在這里代表教師發(fā)言，我感到非常榮幸,。在此,，我向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿!

我們龍泉小學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序,，還有校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向各位同學(xué)承諾：熱誠(chéng)、坦誠(chéng),、真誠(chéng)的面對(duì)每一位學(xué)子,，教好書，育好人,。在學(xué)習(xí)上,、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)，真正的做學(xué)生的良師益友。作為老師,，我們將會(huì)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校育人為本的責(zé)任,，把每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)情況置于教學(xué)工作的優(yōu)先位置，督促學(xué)生真遵守“十條”行為規(guī)范,，嚴(yán)細(xì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。同時(shí),，我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)高為師,，身正為范,。

我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求，相信這也是所有老師們的心聲,。作為學(xué)生,，你們要嚴(yán)格按照學(xué)生“十條”行為規(guī)范來(lái)約束自己，把尊師愛(ài)校,，團(tuán)結(jié)同學(xué)等真正落實(shí)到行動(dòng)中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。在此我也真誠(chéng)希望廣大同學(xué)學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，做到自強(qiáng),、求實(shí)、創(chuàng)新,，努力走向成功,，邁向輝煌!

最后，祝全體教師工作順利!萬(wàn)事如意!愿同學(xué)們幸?？鞓?lè),，學(xué)有所成!

謝謝大家!

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！代表我們九小老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。3月 28 日,，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系,。本周,，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅,、制作宣傳專欄,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗,、調(diào)查問(wèn)卷,、學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽(tīng)有聽(tīng)的,、看有看的,、檢查有檢查的。

下面我從校長(zhǎng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：

我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰,，兩個(gè)意識(shí),，三個(gè)能力。

一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰,。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者,，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰,，甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣,。有了對(duì)教育的信仰,，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受,。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家,，身體力行的實(shí)踐者。

兩個(gè)意識(shí)

一個(gè)是科研意識(shí),。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐,，才能有所作為,。在實(shí)踐中，要不畏艱難,、勇于探索,、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際,，找出問(wèn)題所在，研究對(duì)策方法,，制定措施策略,。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息,，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù),。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究,，以問(wèn)題為課題,，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施,。

另一個(gè)是服務(wù)意識(shí),。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生,，成全發(fā)展,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心,，工作上幫助,，急教師之所急，想教師之所想,。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境;二是精心打造一個(gè)民主寬松,、積極進(jìn)取的校園文化氛圍;三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問(wèn)題或困難等。

三個(gè)能力

一是學(xué)習(xí)與反思能力,。作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì),。

二是合作能力,。“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神,。校長(zhǎng)應(yīng)該來(lái)自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力,，與同事合作，與下屬合作,，調(diào)動(dòng)老師積極性,，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的,、而課本上又沒(méi)有的東西,。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開拓的精神,。

因此,，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán),，思維跳出學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn),。讓自己有一個(gè)清醒的意識(shí),，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,。

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家晚上好！

金風(fēng)送爽佳節(jié)臨,，紅花碩果暖人心,。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們金塔鎮(zhèn)教師歡聚一堂,，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲,、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第二十九個(gè)教師節(jié)。作為一名普通的一線教師,，能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表金塔鎮(zhèn)全體教師，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！同時(shí),，向耕耘在教學(xué)第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè),！身體健康,、萬(wàn)事如意。

懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往,，抱著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,，我們?cè)诮鹚@方熱土,，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔,。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群,，告別了燈紅酒綠,，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。三尺講臺(tái),、一塊黑板、一個(gè)鼠標(biāo),，就是我們書寫人生的天地,。面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光,，智慧的甘霖,。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心靈去歌唱,，用真誠(chéng)去追求夢(mèng)想,。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑,，我們依然會(huì)固守講臺(tái),，放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因?yàn)槿?zhèn)的教師們?cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵,，我們的事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃,、蒸蒸日上；正因?yàn)槿?zhèn)的教師們腳踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新,，我們的事業(yè)才熠熠生輝,，燦爛輝煌！

馬克思在表達(dá)對(duì)教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在,。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚,！”這

段話深深地觸動(dòng)了我,，烙印在我的心靈深處。二七年前我走上講臺(tái),，二十多年過(guò)去了,，這句話仍然在我耳邊回蕩！教師或許是最艱辛的職業(yè),，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè),；教師或許是最清貧的職業(yè),，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師或許是最平凡的職業(yè),，但也是播撒希望最多的職業(yè),。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須甘于平凡,；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須充滿愛(ài)心與責(zé)任,，并不斷地自我完善。

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是??！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護(hù)紅花,，播撒希望,。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。” 老師們，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫下莊教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀六

肖孝明 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

今天，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂(lè),，幸福美滿,。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途,，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，在這里，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法??“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛(ài)是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛(ài)化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

一,、一視同仁，因材施教,。

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛(ài)迪生,。”他告誡我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎,？但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),，進(jìn)而信任老師,。

二,、真誠(chéng)的愛(ài)。

人人都有自覺(jué)能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，

尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力的,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了,。這些看法是片面的。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量,，我們的思考，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。

三,、以情育情,、以愛(ài)換愛(ài)。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是教育的最高原則，也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語(yǔ)、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話跟我說(shuō),，有想法和我談,，畫一些漫畫來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表

現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,，看得明明白白，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

一次我由于患重感冒,，上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了,，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師,，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復(fù),！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,，但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,，我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛(ài)與尊重,，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2022年優(yōu)秀七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。在此,，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè),！

我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜叄麄冊(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹,，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以,，今天,，在這里，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,，與大家交流，敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正,。

我于2000年7月畢業(yè)于海南外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校,，2000年9月，我曾經(jīng)在陵水的興華幼兒園當(dāng)過(guò)一個(gè)月的的教師,。同年10月份,，我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語(yǔ)中心應(yīng)聘，作為他們的第一個(gè)老師,，我被送去湖南長(zhǎng)沙小新星英語(yǔ)學(xué)?？偛颗嘤?xùn)。這次培訓(xùn)可以說(shuō)是我人生的一次新起點(diǎn),。我學(xué)到了很多兒童英語(yǔ)的方法和技巧,。這對(duì)我以后的工作起到了很重要的作用。參加工作的我精力充沛,，豪情滿懷,，但現(xiàn)實(shí)與理想之間還是有很大的區(qū)別,，一度曾想放棄回來(lái)當(dāng)陵水教師的我，在與命運(yùn)周旋了一圈后又回到了原點(diǎn),，依然做了一名農(nóng)村教師,。這可能就是緣分，是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命,。2001年11月,，我參加陵水的第一批競(jìng)崗考試，2002年3月被分配到英洲崗山小學(xué)工作,，初來(lái)乍到,，面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開始,。生活的瑣事,，繁重的工作磨練了我的意志，鍛煉了我的能力,。2005年被調(diào)到英洲中心小學(xué)工作,。2007年9月又被調(diào)到現(xiàn)在的中山小學(xué)。說(shuō)實(shí)話,，參加工作后,，我主要精力都投入到工作中，班級(jí)管理是我的強(qiáng)項(xiàng),，我將從小星星英語(yǔ)中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)于實(shí)際管理結(jié)合起來(lái),，并虛心向老教師請(qǐng)教，觀察他們的做法,，摸索嘗試,，逐漸積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面,，我更注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,。怎樣把復(fù)雜難懂的知識(shí)變得讓學(xué)生淺顯易懂，怎樣讓我的課堂充滿活力,，富有朝氣,，怎樣讓學(xué)生喜歡我的課，這些是最大的問(wèn)題,。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，要善于看到別人的長(zhǎng)處，要有一個(gè)肯去思考的頭腦,。我喜歡看一些名師的課堂實(shí)錄,，從中去發(fā)現(xiàn)一些適合我的,，能為我教學(xué)所用的方法,。就這樣一點(diǎn)一滴的積累,，讓我能夠自如的駕馭課堂，并逐步在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī),。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，感觸最多的一點(diǎn)就是想要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是了解學(xué)生,，因材施教,。這就要依靠班主任的幫助了。還有就是充分把握課堂的40分鐘,，精心上好每一堂課,，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的

老師,。如：在我所教的班級(jí)里,，上課時(shí)我總是把我當(dāng)成班主任一樣，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作,。還要求學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)課,，我才能上課，否則我寧可停下來(lái)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。記得上學(xué)期我就經(jīng)常和王雪嬌老師一起做五（8）班的思想工作,。也會(huì)和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現(xiàn)怎么樣了。也常常和鄭成瑤副教導(dǎo),，阮業(yè)明老師討論五（6）班里最近的情況,，哪個(gè)同學(xué)最近表現(xiàn)很好，哪個(gè)同學(xué)最近又有什么變化,，我們會(huì)一起努力,，共同把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決好。我覺(jué)得經(jīng)常和班主任交流真的會(huì)得到很多好的信息,。畢竟班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，比我們科任老師更理解學(xué)生。再如,，我是怎么靈活教學(xué)的呢,？每年我都會(huì)根據(jù)我所教學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法,。不同年級(jí),，不同班級(jí)我所用的方法也不一樣。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是我會(huì)運(yùn)用一些同學(xué)們都可理解的,，基本上都喜歡的游戲或活動(dòng)輔助教學(xué)。盡量把復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。如：我現(xiàn)在教學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單詞時(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，好玩，好奇,，好勝,，好表?yè)P(yáng)，盡可能地把枯燥無(wú)味的單詞變成有趣的游戲或活動(dòng),。我會(huì)根據(jù)單詞意思和特點(diǎn),，配上一些動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，他們的注意力就會(huì)吸引過(guò)來(lái)了,。如ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我是這么做的。又如一年級(jí)攀登英語(yǔ),，對(duì)話教學(xué),，我是這么做的。How are you?Fine,thank you.See you ,see you!邊說(shuō)邊做可以讓他們加深印象,，又可以通過(guò)動(dòng)作理解意思,。更重要的是可以讓他們動(dòng)起來(lái)，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，又好玩,。培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的舉。再如,，如果我講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)有意識(shí)的放慢速度，并找出認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的典型,，和不認(rèn)真聽(tīng)課的典型,，再給他們加分或減分，這樣他們就會(huì)互相監(jiān)督,，都認(rèn)真聽(tīng)課了,。

由于自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持幫助，一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上，我付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí),。在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì),，曾多次被學(xué)校及英州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師。從2002年開始參加工作起，我?guī)缀趺磕甓嫉玫礁鞣N各樣的獎(jiǎng)勵(lì)及取得各種優(yōu)異的成績(jī)：

1．2002-2005年間,，我擔(dān)任過(guò)英州崗山小學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng),，英語(yǔ)組組長(zhǎng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

2．2004年作為陵水首屆培訓(xùn)者培訓(xùn),，去?？趯W(xué)習(xí),。

3．2005年調(diào)到英州中心學(xué)校后，每年都得優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任,。

4．2006年9月份,，因工作突出，我榮獲英州鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào),。并擔(dān)任英州鎮(zhèn)人民代表,。

5．2006年11月，我榮獲陵水縣小學(xué)英語(yǔ)青年教師說(shuō)課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽說(shuō)課三等獎(jiǎng),。榮獲陵水縣小學(xué)英語(yǔ)青年教師說(shuō)課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。兩項(xiàng)比賽總分第一名。

6．2007年被調(diào)到現(xiàn)在所任教的中山小學(xué),。多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào),。所組

織的活動(dòng)都取得很好的效果。

7．2008年6月份,，我排練的三年級(jí)英語(yǔ)童話劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個(gè)節(jié)目都獲得了特等獎(jiǎng),。

8．2009年10月，我參加《海南省首屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)》獲省三等獎(jiǎng),。

9．2010年,，我所輔導(dǎo)的六（七）班學(xué)生胡飄飄參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名,。還有很多學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校第一名,。讓學(xué)生為學(xué)校爭(zhēng)了光，為父母爭(zhēng)了光,，為自己了爭(zhēng)光,。

10．2011年，我所輔導(dǎo)的六（2）班學(xué)生張夢(mèng)圓,，六（3）班學(xué)生曾盼參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》兩人都得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校依然第一名。

11．2012年,，我所輔導(dǎo)的六（6）班學(xué)生蔡怡參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校還是第一名,。

12．2011年,，我參加全縣中小學(xué)教師

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)案

14．2013年4月，參加《陵水縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武》榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng),。課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),。

15．2013年5月，我去安徽黃山,，參加第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽,，我榮獲《第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課展評(píng)》二等獎(jiǎng)。

16．2013年,，論文《創(chuàng)造獨(dú)特的Miss Ye式小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)魅力》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。

17．這些年來(lái)，我撰寫的教育教學(xué)論文分別榮獲過(guò)縣級(jí)一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等。其中,，《我的夢(mèng)想-優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),。

我是英語(yǔ)專業(yè)出身，但想要教好英語(yǔ)僅僅依靠自己老師傳授的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。為了能夠教好這門學(xué)科,，我開始給自己充電，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),，強(qiáng)迫自己用英語(yǔ)教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看北京師范附小優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,，自學(xué)英語(yǔ)本科教程,，不斷提高自己的專業(yè)水平,。2006年大專自學(xué)考試畢業(yè)后，因當(dāng)時(shí)教語(yǔ)文,，我當(dāng)年就報(bào)了成人高考,，函授漢語(yǔ)言文學(xué)，07年到了中山小學(xué),，我專職教英語(yǔ),，所以07年再次參加成人高考，又函授了英語(yǔ)本科,。目前,，我已擁有漢語(yǔ)言文學(xué)本科及英語(yǔ)本科學(xué)歷畢業(yè)證書。大家知道這些學(xué)歷并不能說(shuō)明什么,，但是我心里想的是,，不管教什么,，做什么,，我都要盡自己最大的力量去做好。

我走上教育崗位至今已有11年,，也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗甘霖的

欣喜、屢遭挫折的痛楚,、還有過(guò)不眠不休的焦慮,，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦??經(jīng)此種種,，不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)英語(yǔ)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加地激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,，因?yàn)闊釔?ài),，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望,，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái),，但我的事業(yè)是未來(lái),！孩子，就是祖國(guó)的未來(lái)和希望,。

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是垂著綠蔭的,。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下,，我們中山小學(xué)這棵大樹一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng),、碩果累累！謝謝大家,！

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