要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇一

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境,，催人奮進的校園文化,，真摯的師生情誼.

人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然,、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全,、舒適、溫馨而充滿著生機,，環(huán)境是我們的朋友.1997年時,，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的`會場上沒有一片廢紙,，全場干干凈凈的,，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會,，沒有一片紙巾,，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比,，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的,，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環(huán)境,，去維護它們的平衡與和諧,。

學生和學生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧,，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣,，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應該團結(jié),，真誠的對待任何一個同學,。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素,、寧靜淡泊,，從容大氣，辛勤但又健康,，親切令人可信,，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書,，知識豐富,，睿智而幽默，肯和我們交朋友,，善于啟發(fā)和激勵我們,。老師的講課，深入淺出,，讓人覺得掌握新知識很輕松,，不用重復地做題，無需頻繁地考試,，我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅,，知識得到積累，智力得到開發(fā),，能力得到培養(yǎng),，情感得到陶冶。老師還多才多藝,，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當?shù)臅r機,，能夠露一手,，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈,，一幅畫,，一個投籃，或是制作一件模型,、一幀動漫……在動感百草園里,，同學們的校園生活是舒暢的。在這里,，我們就和外出春游或生日聚會時一樣,，一個個敢于呈現(xiàn)自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍,、向往快樂,。

在這里，我們懂得處理學習和放松的關(guān)系,，懂得友好交流和相互尊重,。在這里，我們都把做一個身心健康,、基礎(chǔ)扎實,、思維靈活的人作為努力方向，把學會鍛煉、學會生存,、學會學習,、學會思考、學會交往,、學會合作作為必修課程,。在這里，學習時我們認真投入,，事半功倍;課余時,，我們活潑陽光，積極鍛煉,。在這里,，有許多的學習角、討論角,、小講座及各種科學,、文體興趣角，我們可以自愿選擇,，自由地發(fā)表見解,，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里,，是我們成長的樂園!

談到這里,，讓我想起了一件事.那一天，我們上體育課.我正要下去上課時,，在2樓看見了一個小弟弟,，他正哭得傷心，我看見了,，想過去扶他,，誰知，后面竄出了一個大姐姐,，她把小弟弟扶起來：“小弟弟,，你怎么了，我送你回教室,，你是幾班的啊?”我看見這情形,，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧,，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?

我理想中的和諧校園,，是文明、向上的校園;是穩(wěn)定,、公平的校園;是協(xié)調(diào),、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧靜,、美麗的,。校園里，值周生是“形象小天使”,、“文明禮儀示導員”,、“魅力少年”。家長和社會上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學?；?，輔助我們的學習。我們也能比較方便地走出校門,，接觸和書本知識相聯(lián)系的實物和場景,。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運動會這樣的大型活動,，家長,、老師、同學和社會人士離開后,，地面還是整潔的,，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為,。希望在大家的愛護下,，有更多的小鳥能來校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔,，飛出校園的動感。希望我們的理想,，能順著小鳥飛行的方向,，飛得更高，飛出和諧校園,，飛向美好的未來!

“千里之行,，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學成為和諧的校園,，我們共同努力,，讓我們的校園金光閃閃!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇二

首先讓我們來看一下什么是和諧?

“和諧社會”一詞，早在兩千五百多年前,，中國的大思想家孔子就提出了“大同社會”的概念,，近代一些領(lǐng)導人更是呼吁“天下為公”。

簡單地說,，和諧就是人與人之間,，人與自然之間的融洽。和諧社會，是一個人們都向往的美好的社會體制,。和諧校園,，也是如此。

那么,，和諧社會是個什么樣子?

曾說過：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會,，應該是民主法治、公平正義,、誠信友愛,、充滿活力、安定有序,、人與自然和諧相處的社會,。”

民主法治：就是社會主義民主得到充分發(fā)揚,，依法治國基本方略得到切實落實,，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動;

公平正義：就是社會各方面的利益得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,，社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn);

誠信友愛：就是全社會互幫互助,、誠實守信，全體人民平等友愛,、融洽相處;

充滿活力：就是能夠使一切有利于社會進步的創(chuàng)造愿望得到尊重,，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,，創(chuàng)造成果得到肯定;構(gòu)建和諧校園演講稿安定有序：就是社會組織機制健全,，社會管理完善，社會秩序良好,，人民群眾安居樂業(yè),，社會保持安定團結(jié);

人與自然和諧相處：就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕,，生態(tài)良好,。

和諧的社會是由和諧的人組成，和諧的人又是由和諧的校園所孕育,。由此觀之,，構(gòu)建和諧校園是非常重要的。

百度上和諧校園的定義是這樣的,。和諧校園是一種以和衷共濟,、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由,、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學生發(fā)展,、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應,。

說了這么多,，那怎么才能構(gòu)建一個和諧校園?在我看來，構(gòu)建一個和諧校園,，其前提是構(gòu)建一個和諧班級,，構(gòu)建一個和諧班級之前是一個構(gòu)建和諧宿舍，最基本的是構(gòu)建一個和諧個人,。就像修身齊家治國平天下一樣層層遞進,。

構(gòu)建一個和諧個人從兩方面做起：身體和諧和心理健康。這要求我們平時多鍛煉身體,，有什么心理上的問題要與朋友老師溝通,。

構(gòu)建一個和諧宿舍，我不進行細講,，主要做到以下四點：協(xié)調(diào)彼此的習慣,、尊重彼此的隱私、關(guān)心彼此的生活,、督促彼此的上進,。

而構(gòu)建一個和諧班級，主要是從學風和凝聚力來講,，一個好的學風和強大的凝聚力所組成的班級無疑是一個和諧的班級,。

和諧個人、和諧宿舍以及和諧班級,，這三者就構(gòu)建了一個和諧校園。

作為學校的一份子,，我們理所當然要為校園和諧做出貢獻,。我們應該處理好人際關(guān)系，從小事做起,，構(gòu)建和諧的班級,，構(gòu)建和諧校園，進而為構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

我是來自_學校的林_,，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會，爭做文明小衛(wèi)士”,。

我們的國家在構(gòu)建和諧社會,，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時候,，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的_小學學生應該怎么做?我們應該展現(xiàn)新時代小學生的風采,，弘揚運河文化，積極倡樹文明新風,，爭做文明小衛(wèi)士,。

我們祖國有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊，創(chuàng)建和諧社會,，有了得天獨厚的優(yōu)勢和條件,。但如果我們仔細觀察城市里的每一個角落，注意生活中的每一個細節(jié),，就會發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為,，不和諧的因素。有人還在大街上打架斗毆,，有人還是隨地吐痰,、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛幼,，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”,。

看我們自身，有很多同學做的也不夠好,，校園內(nèi)總能看見五顏六色的垃圾,，有的同學卻視而不見，認為這是正?，F(xiàn)象,，應該由值日的同學打掃;有的同學在走廊里追逐打鬧，講臟話粗語;還有人隨意攀爬欄桿,、污損公物;走出校園,，也忘記了文明公德，忘記了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》;有的同學在家里也是唯我獨尊,，成了名副其實的小霸王,。

所以說，我們應該號召全體同學來開展”爭做文明小衛(wèi)士”的活動,。

在學校,，我們要珍惜每一寸光陰，學好每一科知識,，遵守每一項紀律,。敬愛的老師教我們認識了真善美,、假惡丑，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明,、有禮貌的好習慣,。我們要虛心接受老師潛移默化的教育，深刻領(lǐng)會老師的良苦用心,，做一個好學生,。

在家里，我們要認真完成作業(yè),，做好復習和預習,，保證每天的閱讀時間，吸取豐富的課外知識,。我們要熱愛勞動,，力所能及地幫父母做些家務，體諒父母工作的艱辛,，不耍脾氣,，不迷戀上網(wǎng)玩游戲，做一個父母喜歡的好孩子,。

在社會,，我們要牢記八榮八恥，牢記文明公約,，時刻展現(xiàn)新時代小學生的風采,，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭,。做尊老愛幼的典范,，做倡導文明的先鋒,，做愛護城市的衛(wèi)士,，做少先隊員的楷模，讓雷鋒精神永駐,，讓浩然正氣長存,。.

做文明小衛(wèi)士，要從自身做起,，要從點滴做起,要從現(xiàn)在做起,。我相信每一個同學都能成為一個講文明衛(wèi)生,、有禮貌修養(yǎng)、愛勞動學習的好學生,，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士,。

同學們,，為創(chuàng)建和諧社會,，快快行動起來吧,。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧,。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來去繪畫美好的明天吧,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇四

“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳形態(tài),，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題,。

一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風,，好的校風,。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神,，將學風建設(shè)的目標指向”理想,，團結(jié)，自強,，成才”,。

一種團結(jié)奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風如春風化雨,，潤物無聲,，不聲不想地吸引學子奮勇前行,，校風好,，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設(shè)需要大家共同努力,。所以我們要遵紀首法,，用法律法規(guī)來約束我們的行為,，使我們不會偏離軌道,，向好的方面不斷的發(fā)展。

在這些基礎(chǔ)上,，我們要打照和諧的學生群體,，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長!愿我們的學校越來越好!藍天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長,。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學習氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學,，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風,、好的校風,。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神,，將學風建設(shè)的目標指向“理想,、團結(jié)、自強,、成材”,。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨,，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校風積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風,。同學之間相互信任,、坦誠相待、說實話,、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹,、文明,，從而打造和諧的校園文化。

同學們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手，乘風破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。當我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當我們共同努力,，不懈地搖槳,，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

未來不是夢，今天,，在我們手中,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇五

老師、同學們：

早上好!

今天我講話的主題是：構(gòu)建和諧校園,。

和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。我們每個人的一小步就是社會的一大步,，只有大家的素質(zhì)都提高了,，學校也就文明了。

我認為,，構(gòu)建和諧校園要處理好以下幾個方面的關(guān)系,。

首先需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,。要知道是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍,。

二是需要建立和諧的同學關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

三是需要建立良好的學風,、校風,。我們倡導的是一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神,，將學風建設(shè)的目標指向“誠實,、勤奮、團結(jié),、進取”,。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們在良好的環(huán)境中健康成長。 四是需建立誠信,、文明的作風,。同學之間相互信任、坦誠相待,、說實話,、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

同學們,，學校是一個育人的搖籃,，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明,。構(gòu)建和諧校園演講稿然而,，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象,，比如：語言不文明,，出口成

不尊重他人，與老師,，父母頂撞;下課起哄,，追逐打鬧;將零食、飲料藏入書包帶進教室;隨地吐痰,，亂扔礦泉水瓶,、果皮,、塑料袋;以大欺小，以強凌弱等等,。這些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們對這個問題要重新進行思考：究竟我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養(yǎng)的嗎?

“天下大事,，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”,，讓我們從自己做起,，從身邊的小事做起，從今天做起,，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中,。“校園是我家,，文明靠大家”,。

為此，我倡議：一,、教室專心學習,，杜絕大聲喧嘩、打電話,、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,。 二、講究誠信,，以正確的心態(tài)對待考試,，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。 三,、注意公共衛(wèi)生,，不要隨地吐痰，亂扔垃圾,，隨意踐踏草坪,，不吸煙、不酗酒,。四,、科學上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡,，合理利用時間,，爭做文明網(wǎng)絡人。五,、尊敬師長,，團結(jié)同學，互相幫助。六,、按時上課,，不遲到、不早退,、不曠課,。七、以校為家,，愛護公共設(shè)施,，不要損壞公物，拒絕課桌文化,。八,、男女同學，自尊自愛,，舉止文明,，言行得當。九,、排隊就餐,，提高效率，主動收拾餐具,，共創(chuàng)良好的就餐環(huán)境,。

同學們：

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進泰寧一中這個美麗的校園,，在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在泰寧一中這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想; 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

讓我們一起為共創(chuàng)泰寧一中和諧校園而努力!

謝謝大家的聆聽!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇六

一個學生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長,。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會有言說不盡的愉悅,，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性,，潭影空人心,。”回首我國古代書院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵,、鳥語花香,、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,，學生會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈。我們學校位對群山之腳,，空氣清新,，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然,，學校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍,，檢修了教學區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學校的文化長廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片,、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學佳,?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱得上是和諧的校園,。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么,，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光,。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。”教師只有真誠地愛著學生,，真切地關(guān)注每一個學生的成長,，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長,?！皩W高為師，身正為范,?！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣,，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人,。身為教師,，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手,，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園,，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化,。學生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準,。新課程標準提倡多元化評價,，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學校處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤物細無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔,，給卑微的人們帶來自信,。”讓你我攜起手來,，努力創(chuàng)建一個和諧的校園,，給學生一片健康成長的沃土吧!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇七

有一種美，令人驚艷,，令人回味,，令人追求，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目;有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露;有一種美,，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨,，這種美就是和諧之美,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題,。

好,，今天我演講的題目是——文明締造和諧。

首先,，我們先搞懂一個問題,，文明是什么?也許，大家會想,，這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,，很簡單!文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助,，是平時與人相處的親切,，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我們作為新世界的中學生,，在講文明,，創(chuàng)和諧上該如何做呢?

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世,。文明禮貌,，重在表現(xiàn)。主要包括三點：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊,。同學們,，你若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了,。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然,，用語要文明,，表達要得體。態(tài)度若不誠懇,，你是無法與人真誠的交流的,，表情若不自然,，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬;用語若不文明,，別人就會認為你俗不可耐,，不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會不耐煩,。這就是談吐的文明,，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好,，體現(xiàn)中學生的文明,。

“天下大事，必行于細”,，讓我們高度重視“講文明”,，我們既是校園文明的受益者,，更是校園文明的創(chuàng)造者,，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天,，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展,，祝院領(lǐng)導老師們身體健康，工作順利,，家庭幸福,，祝學院所有的同學們學業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇八

和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點.而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題,。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟示,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動,。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要創(chuàng)建好的學風、好的校風,。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負,、團結(jié)、自強,、成材”,。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤勞的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如東風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了抱負而高興拼搏,。校風積極向上,從而打造和諧的.教育氛圍,。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠信、文明的作風,。同學之間相互信托,、坦誠相待,、說真話、做實事,?？荚嚂r堅決根絕舞弊征象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹,、文明,從而打造和諧的校園文化,。

工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂,師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門生親近,工作中得到門生的資助和支持,每每事半功倍,生活快樂;相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。

一,、學識豐富,、心性樸直、作風嚴謹,、為人快樂應該是西席特有的氣質(zhì),。

西席要擁有讓門生恭敬的資源――學識、頭腦,、對世界,、對社會和對人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮,。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門生,。所以我不停對峙不把不快樂帶進講堂。只需走上三尺講臺,我就滿盈著豪情,。深化細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我仔細研究課本,力圖正確駕馭難重點,難點.并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡,細致弱化難點.強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)提高講授程度,。

二,、以理服人,以柔克剛,對門生多一點恭敬和信托。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的同學關(guān)系,。關(guān)心資助有困難的同學,讓他們感覺到和諧校園的溫馨,。連結(jié)良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友愛相處,從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要創(chuàng)建好的學風,、好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負,、團結(jié),、自強、成材”,。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤勞的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風如東風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了抱負而高興拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠信,、文明的作風,。同學之間相互信托、坦誠相待,、說真話,、做實事。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇九

各位老師,、各位同學：

和煦的春風吹拂著我們的面龐,，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心,。本學期開發(fā)區(qū)將在所有學校開展創(chuàng)建安全文明校園活動,。

這次活動將針對主要薄弱環(huán)節(jié)，落實綜合治理和保衛(wèi),、調(diào)解,、消防等各項措施，開展創(chuàng)建安全財會室,、安全辦公室,、安全計算機室、安全實驗室和安全學生宿舍活動,，群防群治,，切實保障學校和師生的生命財產(chǎn)安全,。

今天,，結(jié)合我校實際情況，就交通,、學習活動,、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),，要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，勤通風,，勤鍛煉,，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃,，流動攤販的食品,，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢,，及時填寫晨檢表,，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時內(nèi)向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延,。

(2)遵守交通規(guī)則,，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車,。騎車的同學要自覺遵守交通規(guī)則,，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生,。

(3)安排好作息時間,，既要學習好，又要休息好,。適當進行健康有益的活動,。活動前要做好準備工作,，謹防意外傷害發(fā)生,。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙,，做到生人的話不聽,、事不做、路不帶,、東西不拿,。

(5)不允許玩火、皮電,，防止人身傷害,，防止意外事故發(fā)生。

(6)愛護校園,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是,，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上,、樓梯上,、走廊上有紙屑、食品袋,。再看草坪,，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中,，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印,、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人,，我們要有責任感,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地。保護環(huán)境,，凈化校園,。

同學們，讓我們攜起手來,，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇十

一個學生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,，茁壯地生長,。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那么,，如何建設(shè)和諧的校園呢,？然后如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在,，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先,，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會有言說不盡的愉悅,，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性,，潭影空人心,。”回首我國古代書院大多依山傍水,，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香,、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,。我們學校位對群山之腳，空氣清新,，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線,。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無窮的期望和力量,。

當然，學校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍，檢修了教學區(qū)與居民區(qū)的線路,，然后移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土,。

校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境,，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學校的文化長廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片,、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法,，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧,，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學佳,?！币粋€凈化了的環(huán)境,，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園,。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光,。然后有人說：“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展,?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長,，才能贏得學生的尊敬和愛戴,，學生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W高為師,，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身就應做一個和諧發(fā)展的人,。身為教師,，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手,，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園,，還應有千姿百態(tài),、意蘊豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產(chǎn)品,，然后而是活生生的有血有肉的人,；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準,。新課程標準提倡多元化評價，我們就就應看到每個學生的長處,，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學校處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤物細無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來期望,，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔,，給卑微的人們帶來自信,。”讓你我攜起手來,，努力建立一個和諧的校園,，給學生一片健康成長的沃土吧！