要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇一

和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境,，催人奮進(jìn)的校園文化,，真摯的師生情誼.

人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然,、社會(huì)相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周?chē)艜?huì)安全,、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著生機(jī),，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí),，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的`會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙,，全場(chǎng)干干凈凈的,，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì),，沒(méi)有一片紙巾,，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比,，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的,，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境,，去維護(hù)它們的平衡與和諧,。

學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧,，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣,，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué),。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素,、寧?kù)o淡泊,，從容大氣，辛勤但又健康,，親切令人可信,，說(shuō)話做事入情入理,，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū),，知識(shí)豐富,，睿智而幽默，肯和我們交朋友,，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們,。老師的講課，深入淺出,，讓人覺(jué)得掌握新知識(shí)很輕松,，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試,，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅,，知識(shí)得到積累，智力得到開(kāi)發(fā),，能力得到培養(yǎng),，情感得到陶冶。老師還多才多藝,，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，能夠露一手,，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈,，一幅畫(huà),，一個(gè)投籃，或是制作一件模型,、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里,，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里,，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣,，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍,、向往快樂(lè),。

在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系,，懂得友好交流和相互尊重,。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康,、基礎(chǔ)扎實(shí),、思維靈活的人作為努力方向,，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作作為必修課程,。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入,，事半功倍;課余時(shí),，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉,。在這里,，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角,、小講座及各種科學(xué),、文體興趣角，我們可以自愿選擇,，自由地發(fā)表見(jiàn)解,，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開(kāi)討論。這里,，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園!

談到這里,，讓我想起了一件事.那一天，我們上體育課.我正要下去上課時(shí),，在2樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟,，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了,，想過(guò)去扶他,，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐,，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟,，你怎么了，我送你回教室,，你是幾班的啊?”我看見(jiàn)這情形,，也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧,，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?

我理想中的和諧校園,，是文明、向上的校園;是穩(wěn)定、公平的校園;是協(xié)調(diào),、包容的校園,。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧?kù)o,、美麗的,。校園里，值周生是“形象小天使”,、“文明禮儀示導(dǎo)員”,、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來(lái)學(xué)?；?dòng),，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門(mén),，接觸和書(shū)本知識(shí)相聯(lián)系的實(shí)物和場(chǎng)景,。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng),，家長(zhǎng),、老師、同學(xué)和社會(huì)人士離開(kāi)后,，地面還是整潔的,，沒(méi)有白色污染，沒(méi)有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為,。希望在大家的愛(ài)護(hù)下,，有更多的小鳥(niǎo)能來(lái)校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔,，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想,，能順著小鳥(niǎo)飛行的方向,，飛得更高，飛出和諧校園,，飛向美好的未來(lái)!

“千里之行,，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園,，我們共同努力,，讓我們的校園金光閃閃!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇二

首先讓我們來(lái)看一下什么是和諧?

“和諧社會(huì)”一詞，早在兩千五百多年前,，中國(guó)的大思想家孔子就提出了“大同社會(huì)”的概念,，近代一些領(lǐng)導(dǎo)人更是呼吁“天下為公”。

簡(jiǎn)單地說(shuō),，和諧就是人與人之間,，人與自然之間的融洽,。和諧社會(huì)，是一個(gè)人們都向往的美好的社會(huì)體制,。和諧校園,，也是如此。

那么,，和諧社會(huì)是個(gè)什么樣子?

曾說(shuō)過(guò)：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),，應(yīng)該是民主法治、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿(mǎn)活力、安定有序,、人與自然和諧相處的社會(huì),。”

民主法治：就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng),，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí),，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng);

公平正義：就是社會(huì)各方面的利益得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理,，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn);

誠(chéng)信友愛(ài)：就是全社會(huì)互幫互助,、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài),、融洽相處;

充滿(mǎn)活力：就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重,，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,，創(chuàng)造成果得到肯定;構(gòu)建和諧校園演講稿安定有序：就是社會(huì)組織機(jī)制健全,，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好,，人民群眾安居樂(lè)業(yè),，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié);

人與自然和諧相處：就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕,，生態(tài)良好,。

和諧的社會(huì)是由和諧的人組成，和諧的人又是由和諧的校園所孕育,。由此觀之,，構(gòu)建和諧校園是非常重要的。

百度上和諧校園的定義是這樣的,。和諧校園是一種以和衷共濟(jì),、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由,、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,，是以學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng),。

說(shuō)了這么多,，那怎么才能構(gòu)建一個(gè)和諧校園?在我看來(lái),，構(gòu)建一個(gè)和諧校園,，其前提是構(gòu)建一個(gè)和諧班級(jí)，構(gòu)建一個(gè)和諧班級(jí)之前是一個(gè)構(gòu)建和諧宿舍,，最基本的是構(gòu)建一個(gè)和諧個(gè)人,。就像修身齊家治國(guó)平天下一樣層層遞進(jìn),。

構(gòu)建一個(gè)和諧個(gè)人從兩方面做起：身體和諧和心理健康。這要求我們平時(shí)多鍛煉身體,，有什么心理上的問(wèn)題要與朋友老師溝通,。

構(gòu)建一個(gè)和諧宿舍,，我不進(jìn)行細(xì)講,，主要做到以下四點(diǎn)：協(xié)調(diào)彼此的習(xí)慣,、尊重彼此的隱私,、關(guān)心彼此的生活、督促彼此的上進(jìn),。

而構(gòu)建一個(gè)和諧班級(jí),，主要是從學(xué)風(fēng)和凝聚力來(lái)講，一個(gè)好的學(xué)風(fēng)和強(qiáng)大的凝聚力所組成的班級(jí)無(wú)疑是一個(gè)和諧的班級(jí),。

和諧個(gè)人,、和諧宿舍以及和諧班級(jí)，這三者就構(gòu)建了一個(gè)和諧校園,。

作為學(xué)校的一份子,，我們理所當(dāng)然要為校園和諧做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該處理好人際關(guān)系,，從小事做起,，構(gòu)建和諧的班級(jí)，構(gòu)建和諧校園,，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自_學(xué)校的林_,，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會(huì),，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”。

我們的國(guó)家在構(gòu)建和諧社會(huì),，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市,。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時(shí)候，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的_小學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采,，弘揚(yáng)運(yùn)河文化,，積極倡樹(shù)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士,。

我們祖國(guó)有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊(yùn),，創(chuàng)建和諧社會(huì)，有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和條件,。但如果我們仔細(xì)觀察城市里的每一個(gè)角落,，注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為，不和諧的因素,。有人還在大街上打架斗毆,，有人還是隨地吐痰、亂扔垃圾,，有人還不知道尊老愛(ài)幼,，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”。

看我們自身,，有很多同學(xué)做的也不夠好,，校園內(nèi)總能看見(jiàn)五顏六色的垃圾，有的同學(xué)卻視而不見(jiàn),，認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該由值日的同學(xué)打掃;有的同學(xué)在走廊里追逐打鬧,，講臟話粗語(yǔ);還有人隨意攀爬欄桿,、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德,，忘記了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》;有的同學(xué)在家里也是唯我獨(dú)尊,，成了名副其實(shí)的小霸王。

所以說(shuō),，我們應(yīng)該號(hào)召全體同學(xué)來(lái)開(kāi)展”爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”的活動(dòng),。

在學(xué)校，我們要珍惜每一寸光陰,，學(xué)好每一科知識(shí),，遵守每一項(xiàng)紀(jì)律。敬愛(ài)的老師教我們認(rèn)識(shí)了真善美,、假惡丑,，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣,。我們要虛心接受老師潛移默化的教育,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的良苦用心，做一個(gè)好學(xué)生,。

在家里,，我們要認(rèn)真完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，保證每天的閱讀時(shí)間,，吸取豐富的課外知識(shí)。我們要熱愛(ài)勞動(dòng),，力所能及地幫父母做些家務(wù),，體諒父母工作的艱辛,，不耍脾氣，不迷戀上網(wǎng)玩游戲,，做一個(gè)父母喜歡的好孩子,。

在社會(huì)，我們要牢記八榮八恥,，牢記文明公約，時(shí)刻展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采,，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng),。做尊老愛(ài)幼的典范，做倡導(dǎo)文明的先鋒,，做愛(ài)護(hù)城市的衛(wèi)士,，做少先隊(duì)員的楷模，讓雷鋒精神永駐,，讓浩然正氣長(zhǎng)存,。.

做文明小衛(wèi)士，要從自身做起,，要從點(diǎn)滴做起,要從現(xiàn)在做起,。我相信每一個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)講文明衛(wèi)生、有禮貌修養(yǎng),、愛(ài)勞動(dòng)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士。

同學(xué)們,，為創(chuàng)建和諧社會(huì),，快快行動(dòng)起來(lái)吧。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧,。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來(lái)去繪畫(huà)美好的明天吧,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇四

“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài),，是一切美好事物的共同特點(diǎn),。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。

一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才,，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng),，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地地精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想，團(tuán)結(jié),，自強(qiáng),，成才”,。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境,，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好,，使不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力,。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為,，使我們不會(huì)偏離軌道,，向好的方面不斷的發(fā)展。

在這些基礎(chǔ)上,，我們要打照和諧的學(xué)生群體,，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)!愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng),。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng),。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信,、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待,、說(shuō)實(shí)話,、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng),。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天,，在我們手中,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇五

老師、同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是：構(gòu)建和諧校園,。

和諧是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,，只有大家的素質(zhì)都提高了,，學(xué)校也就文明了。

我認(rèn)為,，構(gòu)建和諧校園要處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系,。

首先需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也,。要知道是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng),。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

二是需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

三是需要建立良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。我們倡導(dǎo)的是一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“誠(chéng)實(shí)、勤奮,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng),。 四是需建立誠(chéng)信,、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待,、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事,?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷,。

同學(xué)們,，學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,。構(gòu)建和諧校園演講稿然而,，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，比如：語(yǔ)言不文明,，出口成

不尊重他人,，與老師，父母頂撞;下課起哄,，追逐打鬧;將零食,、飲料藏入書(shū)包帶進(jìn)教室;隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶,、果皮,、塑料袋;以大欺小，以強(qiáng)凌弱等等,。這些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題要重新進(jìn)行思考：究竟我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?

“天下大事,，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”,，讓我們從自己做起,，從身邊的小事做起，從今天做起,，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中,。“校園是我家,，文明靠大家”,。

為此，我倡議：一,、教室專(zhuān)心學(xué)習(xí),，杜絕大聲喧嘩、打電話,、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,。 二、講究誠(chéng)信,，以正確的心態(tài)對(duì)待考試,，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。 三,、注意公共衛(wèi)生,，不要隨地吐痰，亂扔垃圾,，隨意踐踏草坪,，不吸煙,、不酗酒。四,、科學(xué)上網(wǎng),，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時(shí)間,，爭(zhēng)做文明網(wǎng)絡(luò)人,。五、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助。六,、按時(shí)上課,，不遲到、不早退,、不曠課,。七、以校為家,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物，拒絕課桌文化,。八,、男女同學(xué)，自尊自愛(ài),，舉止文明,，言行得當(dāng)。九,、排隊(duì)就餐,，提高效率,，主動(dòng)收拾餐具,，共創(chuàng)良好的就餐環(huán)境。

同學(xué)們：

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)泰寧一中這個(gè)美麗的校園，在平安校園愉快歌唱; 花開(kāi)的日子我們遨游在泰寧一中這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。

讓我們一起為共創(chuàng)泰寧一中和諧校園而努力!

謝謝大家的聆聽(tīng)!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇六

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土。那么,，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔,。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心?！被厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”,。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò),、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量,。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿(mǎn)幻想的圖畫(huà)，一幅幅行云流水的書(shū)法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí),。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光,。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范,。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人,。身為教師,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,，給卑微的人們帶來(lái)自信,?！弊屇阄覕y起手來(lái),，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇七

有一種美,，令人驚艷，令人回味,，令人追求,，這是一種可以吸引目光的美,，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露;有一種美，給生命帶來(lái)激情,，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美,。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題,。

好,，今天我演講的題目是——文明締造和諧,。

首先,，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么?也許,，大家會(huì)想,，這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然,，很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,。

我們作為新世界的中學(xué)生,，在講文明,，創(chuàng)和諧上該如何做呢?

我國(guó)素以“文明古國(guó)”,、“禮儀之邦”著稱(chēng)於世,。文明禮貌，重在表現(xiàn),。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊,。同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn),，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇,，表情要自然,，用語(yǔ)要文明,，表達(dá)要得體,。態(tài)度若不誠(chéng)懇,，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的,，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩,，令人尷尬;用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐,，不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏,，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明,，相信同學(xué)們能輕易的做到,，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明,。

“天下大事,，必行于細(xì)”，讓我們高度重視“講文明”,，我們既是校園文明的受益者,，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái),，共同打造我們和諧校園的明天,，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,，工作順利,，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇八

和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題,。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟示,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動(dòng),。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏,。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的.教育氛圍,。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信托,、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話,、做實(shí)事,。考試時(shí)堅(jiān)決根絕舞弊征象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、文明,從而打造和諧的校園文化。

工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂(lè),師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門(mén)生親近,工作中得到門(mén)生的資助和支持,每每事半功倍,生活快樂(lè);相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門(mén)生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏,。

一,、學(xué)識(shí)豐富、心性樸直,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、為人快樂(lè)應(yīng)該是西席特有的氣質(zhì)。

西席要擁有讓門(mén)生恭敬的資源――學(xué)識(shí),、頭腦,、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止,、待人接物和穿著打扮。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門(mén)生,。所以我不停對(duì)峙不把不快樂(lè)帶進(jìn)講堂,。只需走上三尺講臺(tái),我就滿(mǎn)盈著豪情。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我仔細(xì)研究課本,力圖正確駕馭難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò),細(xì)致弱化難點(diǎn).強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高講授程度。

二,、以理服人,以柔克剛,對(duì)門(mén)生多一點(diǎn)恭敬和信托,。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心資助有困難的同學(xué),讓他們感覺(jué)到和諧校園的溫馨,。連結(jié)良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心,。同學(xué)之間友愛(ài)相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建需要?jiǎng)?chuàng)建好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“抱負(fù),、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負(fù)而高興拼搏,。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍,。構(gòu)建和諧校園需創(chuàng)建誠(chéng)信、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信托,、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話,、做實(shí)事,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇九

各位老師、各位同學(xué)：

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,，春光明媚的三月讓人神暢,，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。本學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)將在所有學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),。

這次活動(dòng)將針對(duì)主要薄弱環(huán)節(jié),，落實(shí)綜合治理和保衛(wèi)、調(diào)解,、消防等各項(xiàng)措施,，開(kāi)展創(chuàng)建安全財(cái)會(huì)室、安全辦公室,、安全計(jì)算機(jī)室,、安全實(shí)驗(yàn)室和安全學(xué)生宿舍活動(dòng)，群防群治,，切實(shí)保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。

今天，結(jié)合我校實(shí)際情況,，就交通,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下要求：

(1)做好春季防病,。春季是多種傳染病流行的季節(jié),，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手,，勤通風(fēng)，勤鍛煉,，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃,，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。各班要做好每日晨檢,，及時(shí)填寫(xiě)晨檢表,，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校長(zhǎng)室報(bào)告并立即采取正確的防控措施,，不能任之蔓延,。

(2)遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路左右看,。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē),。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。

(3)安排好作息時(shí)間,，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng),?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生,。

(4)不和生人搭訕,，防止壞人拐騙,，做到生人的話不聽(tīng),、事不做、路不帶,、東西不拿,。

(5)不允許玩火、皮電,，防止人身傷害,，防止意外事故發(fā)生。

(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上,、樓梯上、走廊上有紙屑,、食品袋,。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏,，學(xué)校的綠化帶中,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道,。同學(xué)們,，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地,。保護(hù)環(huán)境，凈化校園,。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇十

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長(zhǎng),。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？然后如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性,，潭影空人心,。”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水,，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò),、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳,，空氣清新，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣,，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的期望和力量,。

當(dāng)然,，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，然后移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土。

校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿(mǎn)幻想的圖畫(huà),，一幅幅行云流水的書(shū)法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,。

“景美則心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳,。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么,，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光。然后有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛(ài)著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范,。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身就應(yīng)做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，然后而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就就應(yīng)看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展,。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)期望，給稚嫩的手帶來(lái)力量,，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信,?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力建立一個(gè)和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧,！