演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇一

早上好!

今天我講話的主題是：構(gòu)建和諧校園,。

和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。我們每個人的一小步就是社會的一大步,，只有大家的素質(zhì)都提高了,，學(xué)校也就文明了。

我認(rèn)為,，構(gòu)建和諧校園要處理好以下幾個方面的關(guān)系,。

首先需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,。要知道是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

二是需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

三是需要建立良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。我們倡導(dǎo)的是一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“誠實(shí),、勤奮、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中健康成長。 四是需建立誠信,、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待,、說實(shí)話,、做實(shí)事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

同學(xué)們,，學(xué)校是一個育人的搖籃,，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明,。構(gòu)建和諧校園演講稿然而,，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，比如：語言不文明,，出口成

不尊重他人,，與老師，父母頂撞;下課起哄,，追逐打鬧;將零食,、飲料藏入書包帶進(jìn)教室;隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶,、果皮,、塑料袋;以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等等,。這些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們對這個問題要重新進(jìn)行思考：究竟我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?

“天下大事，必行于細(xì)”,。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起,，從身邊的小事做起,，從今天做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個言行中,?！靶@是我家，文明靠大家”,。

為此,，我倡議：一、教室專心學(xué)習(xí),，杜絕大聲喧嘩,、打電話、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,。 二、講究誠信,，以正確的心態(tài)對待考試,，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。 三,、注意公共衛(wèi)生,，不要隨地吐痰，亂扔垃圾,，隨意踐踏草坪,，不吸煙、不酗酒,。四,、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),，合理利用時間,，爭做文明網(wǎng)絡(luò)人。五,、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,。六,、按時上課，不遲到,、不早退,、不曠課,。七、以校為家,，愛護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物，拒絕課桌文化,。八,、男女同學(xué)，自尊自愛,，舉止文明,，言行得當(dāng)。九,、排隊就餐,，提高效率，主動收拾餐具,，共創(chuàng)良好的就餐環(huán)境,。

同學(xué)們：

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)泰寧一中這個美麗的校園,，在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在泰寧一中這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想; 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

讓我們一起為共創(chuàng)泰寧一中和諧校園而努力!

謝謝大家的聆聽!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇二

有一種美,，令人驚艷，令人回味,，令人追求,，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美,，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露;有一種美,，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨,，這種美就是和諧之美,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個永遠(yuǎn)的主題。

好,，今天我演講的題目是——文明締造和諧,。

首先，我們先搞懂一個問題,，文明是什么?也許,，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊!其實(shí)不然,，很簡單!文明是路上相遇時的微笑,，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切,，是見到師長的問早問好,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,。

我們作為新世界的中學(xué)生，在講文明,，創(chuàng)和諧上該如何做呢?

我國素以“文明古國”,、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌,，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊,。同學(xué)們,，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了,。

日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然,，用語要文明,，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠懇,，你是無法與人真誠的交流的,，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩,，令人尷尬;用語若不文明,，別人就會認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏,，別人就會不耐煩,。這就是談吐的文明,，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺良好,，體現(xiàn)中學(xué)生的文明,。

“天下大事，必行于細(xì)”,，讓我們高度重視“講文明”,，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者,，讓我們攜起手來,，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展,，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,，工作順利，家庭幸福,，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇三

首先讓我們來看一下什么是和諧?

“和諧社會”一詞，早在兩千五百多年前,，中國的大思想家孔子就提出了“大同社會”的概念,，近代一些領(lǐng)導(dǎo)人更是呼吁“天下為公”。

簡單地說,，和諧就是人與人之間,，人與自然之間的融洽。和諧社會,，是一個人們都向往的美好的社會體制,。和諧校園，也是如此,。

那么,，和諧社會是個什么樣子?

曾說過：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、人與自然和諧相處的社會?！?/p>

民主法治：就是社會主義民主得到充分發(fā)揚(yáng),，依法治國基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動;

公平正義：就是社會各方面的利益得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,，社會公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn);

誠信友愛：就是全社會互幫互助,、誠實(shí)守信，全體人民平等友愛,、融洽相處;

充滿活力：就是能夠使一切有利于社會進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重,，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,，創(chuàng)造成果得到肯定;構(gòu)建和諧校園演講稿安定有序：就是社會組織機(jī)制健全,，社會管理完善，社會秩序良好,，人民群眾安居樂業(yè),，社會保持安定團(tuán)結(jié);

人與自然和諧相處：就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕,，生態(tài)良好,。

和諧的社會是由和諧的人組成，和諧的人又是由和諧的校園所孕育,。由此觀之,，構(gòu)建和諧校園是非常重要的。

百度上和諧校園的定義是這樣的,。和諧校園是一種以和衷共濟(jì),、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面,、自由、協(xié)調(diào),、整體優(yōu)化的育人氛圍,，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育,、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。

說了這么多,，那怎么才能構(gòu)建一個和諧校園?在我看來,，構(gòu)建一個和諧校園，其前提是構(gòu)建一個和諧班級,，構(gòu)建一個和諧班級之前是一個構(gòu)建和諧宿舍,，最基本的是構(gòu)建一個和諧個人。就像修身齊家治國平天下一樣層層遞進(jìn)。

構(gòu)建一個和諧個人從兩方面做起：身體和諧和心理健康,。這要求我們平時多鍛煉身體,，有什么心理上的問題要與朋友老師溝通。

構(gòu)建一個和諧宿舍,，我不進(jìn)行細(xì)講,，主要做到以下四點(diǎn)：協(xié)調(diào)彼此的習(xí)慣、尊重彼此的隱私,、關(guān)心彼此的生活,、督促彼此的上進(jìn)。

而構(gòu)建一個和諧班級,，主要是從學(xué)風(fēng)和凝聚力來講,，一個好的學(xué)風(fēng)和強(qiáng)大的凝聚力所組成的班級無疑是一個和諧的班級。

和諧個人,、和諧宿舍以及和諧班級,，這三者就構(gòu)建了一個和諧校園。

作為學(xué)校的一份子,，我們理所當(dāng)然要為校園和諧做出貢獻(xiàn),。我們應(yīng)該處理好人際關(guān)系，從小事做起,，構(gòu)建和諧的班級,，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇四

“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn),。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個永恒的主題,。

一個學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng),，好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理想,，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng),，成才”,。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同時由于每個人都有注重維護(hù)這種環(huán)境,，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,，從而形成良好的循環(huán),。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲,，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行,，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力,。所以我們要遵紀(jì)首法,，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道,，向好的方面不斷的發(fā)展,。

在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體,，打照和諧的人際關(guān)系,，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中陶治情操,，在和諧的人際關(guān)系中成長!愿我們的學(xué)校越來越好!藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪,，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng),、好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的教育氛圍,。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng),。同學(xué)之間相互信任,、坦誠相待、說實(shí)話,、做實(shí)事,。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行,。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳,，和諧校園的樂章終將奏響,。花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長,。

未來不是夢,，今天，在我們手中,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇五

親愛的老師,同學(xué)們,大家好:

今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》,，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個新時代的青年應(yīng)盡的義務(wù),，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn),。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的和諧樂章,。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，,，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個永恒的主題,。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知,，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮?，珍惜老師的付出,，尊重老師的勞動。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài)，寬容待人,，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心,。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng),，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng),，能促使個人在良好的環(huán)境中成長,。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍,。構(gòu)建和諧校園演講稿同學(xué)們老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養(yǎng),。讓我們把握生活中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響,。

花開的日子,，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子,，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長,。

未來不是夢，今天,，在我們手中!!!

節(jié)約,，一個熟知又年輕的命題，我們的祖祖輩輩在歷史的長河里,，一直秉承這一美德,，如今，我們青春的軌跡將依舊沿著歷史的路前行,。

我們都熟悉于“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的詩句?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)也仍在心頭縈繞;而偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”,，更是督促著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè),、自力更生。現(xiàn)在，建設(shè)節(jié)約型社會,，是世界各國可持續(xù)發(fā)展的共同方向,，對于中國這樣一個人口眾多、資源相對不足,、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家尤為重要和緊迫,。

那么在改革開放的今天，節(jié)約是與青春相伴,，是在全新的意義上延續(xù)與發(fā)展的,。高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的,，但它也充滿著艱苦的磨煉?！痹陉惇?dú)秀的眼中,，“青春如初春，如朝日,，如百卉之萌動,，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也,。青年之于社會,猶新鮮活潑細(xì)胞之在身,。”

但是現(xiàn)在,，我們背抵強(qiáng)大的青春,，卻在“誓死不留隔夜糧”，把薄薄的幾張人民幣花得刀光劍影,，我們?yōu)榱藢ふ摇癶igh”的感覺,，把自己弄成了有月頭沒月尾的“月光族”，為了昭顯我們所謂的時尚,，把自己包裹在無用的名牌之中,，感受著一浪高過一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。但在物欲橫飛爭名奪利的驅(qū)使下,，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下,，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經(jīng),，甚至早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……,，這一切的一切，難道是在珍惜青春,、擁抱青春嗎?

我們是年輕的,。對于我們這一代青年來說，"節(jié)約"的真諦似乎已經(jīng)相當(dāng)?shù)『湍：?。那么,，我要問,，什么是?jié)約?其實(shí)，節(jié)約,，并不僅僅是喊出的口號,，今天義正詞嚴(yán)的說說，卻迅速在明天忘記,。節(jié)約的本義,，其實(shí)是永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)施行于行動中的,。當(dāng)你離開教室時,，可曾留意空蕩教室里的燈火通明?當(dāng)你享用完水龍頭里噴薄涼快的水流之后，可曾發(fā)現(xiàn)它依舊在暗自垂淚?當(dāng)你起身離開食堂時,，可曾察覺碗里所剩良多的食物?我們不禁要汗顏,，泱泱中華，自古勤儉節(jié)約的美德就是這樣被我們付諸于行動?

作為新時代的中學(xué)生,，特別是作為三湘名校師大附中的學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒,。朝氣蓬勃的我們張揚(yáng)青春的活力,，當(dāng)節(jié)約隱匿于我們的一言一行中，人也將變得優(yōu)雅高潔,。印度作家泰戈爾言：“鳥翼系上了黃金,，這鳥永遠(yuǎn)不再在天上翱翔?！狈畔挛覀兏∪A的攀比心,，那么我們的羽翎將是輕盈的，那么我們將是寶藍(lán)天際里自由飛翔的鳥群,，青春風(fēng)采將殘留于明凈的天空,。

我的演講完畢，謝謝,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自_學(xué)校的林_，我演講的題目是“創(chuàng)建和諧社會,，爭做文明小衛(wèi)士”,。

我們的國家在構(gòu)建和諧社會，我們的家園也在創(chuàng)建文明城市,。在父輩們齊心協(xié)力創(chuàng)建美麗家園的時候,，我們作為有著優(yōu)良傳統(tǒng)的_小學(xué)學(xué)生應(yīng)該怎么做?我們應(yīng)該展現(xiàn)新時代小學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)運(yùn)河文化，積極倡樹文明新風(fēng),，爭做文明小衛(wèi)士,。

我們祖國有著悠久的文明歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建和諧社會,，有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和條件,。但如果我們仔細(xì)觀察城市里的每一個角落，注意生活中的每一個細(xì)節(jié),，就會發(fā)現(xiàn)還有很多不文明的行為,，不和諧的因素。有人還在大街上打架斗毆,，有人還是隨地吐痰,、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛幼,，有人還在不停地制造城市“牛皮癬”,。

看我們自身，有很多同學(xué)做的也不夠好,，校園內(nèi)總能看見五顏六色的垃圾，有的同學(xué)卻視而不見,，認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該由值日的同學(xué)打掃;有的同學(xué)在走廊里追逐打鬧,，講臟話粗語;還有人隨意攀爬欄桿,、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德,，忘記了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》;有的同學(xué)在家里也是唯我獨(dú)尊,，成了名副其實(shí)的小霸王。

所以說,，我們應(yīng)該號召全體同學(xué)來開展”爭做文明小衛(wèi)士”的活動,。

在學(xué)校，我們要珍惜每一寸光陰,，學(xué)好每一科知識,，遵守每一項(xiàng)紀(jì)律。敬愛的老師教我們認(rèn)識了真善美,、假惡丑,，培養(yǎng)我們養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣,。我們要虛心接受老師潛移默化的教育,，深刻領(lǐng)會老師的良苦用心，做一個好學(xué)生。

在家里,，我們要認(rèn)真完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證每天的閱讀時間,，吸取豐富的課外知識,。我們要熱愛勞動，力所能及地幫父母做些家務(wù),，體諒父母工作的艱辛,，不耍脾氣，不迷戀上網(wǎng)玩游戲,，做一個父母喜歡的好孩子,。

在社會，我們要牢記八榮八恥,，牢記文明公約,，時刻展現(xiàn)新時代小學(xué)生的風(fēng)采，敢于和一切不文明的現(xiàn)象和行為做斗爭,。做尊老愛幼的典范,，做倡導(dǎo)文明的先鋒，做愛護(hù)城市的衛(wèi)士,，做少先隊員的楷模,，讓雷鋒精神永駐，讓浩然正氣長存,。.

做文明小衛(wèi)士,，要從自身做起，要從點(diǎn)滴做起,要從現(xiàn)在做起,。我相信每一個同學(xué)都能成為一個講文明衛(wèi)生,、有禮貌修養(yǎng)、愛勞動學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，都能成為一名光榮的文明小衛(wèi)士,。

同學(xué)們，為創(chuàng)建和諧社會,，快快行動起來吧,。為我們美麗的家園升起那嬌艷的紅旗吧。讓我們的紅領(lǐng)巾飄起來去繪畫美好的明天吧,。

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇七

和諧的校園給我們帶來美好的童年回憶

和諧的校園,，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化,，真摯的師生情誼.

人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人,、自然,、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適,、溫馨而充滿著生機(jī),，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運(yùn)會在日本結(jié)束時,，6萬人的`會場上沒有一片廢紙,，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字,，在這一個會場上開一個亞運(yùn)會,，沒有一片紙巾，要是我們呢,，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比,，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處,，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境,，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧,，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧,，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧,。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),，真誠的對待任何一個同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里,，老師們衣著樸素、寧靜淡泊,，從容大氣,，辛勤但又健康，親切令人可信,，說話做事入情入理,，處理問題公平公正。老師愛好讀書,，知識豐富,，睿智而幽默，肯和我們交朋友,，善于啟發(fā)和激勵我們。老師的講課,，深入淺出,，讓人覺得掌握新知識很輕松,，不用重復(fù)地做題，無需頻繁地考試,，我們能時時體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，知識得到積累，智力得到開發(fā),，能力得到培養(yǎng),，情感得到陶冶。老師還多才多藝,，興趣廣泛,，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，能夠露一手,，接受我們的喝彩：一首詩朗誦,，一段舞蹈，一幅畫,，一個投籃,，或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里,，同學(xué)們的校園生活是舒暢的,。在這里，我們就和外出春游或生日聚會時一樣,，一個個敢于呈現(xiàn)自己的個性：活潑可愛,、喜歡玩耍、向往快樂,。

在這里,，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重,。在這里,，我們都把做一個身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí),、思維靈活的人作為努力方向,，把學(xué)會鍛煉、學(xué)會生存,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考、學(xué)會交往,、學(xué)會合作作為必修課程,。在這里，學(xué)習(xí)時我們認(rèn)真投入,，事半功倍;課余時,，我們活潑陽光,，積極鍛煉。在這里,，有許多的學(xué)習(xí)角,、討論角、小講座及各種科學(xué),、文體興趣角,，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解,，平等地和老師同伴甚至家長展開討論,。這里，是我們成長的樂園!

談到這里,，讓我想起了一件事.那一天,，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟,，他正哭得傷心,，我看見了，想過去扶他,，誰知,，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟,，你怎么了,，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形,，也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人,，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?

我理想中的和諧校園,，是文明,、向上的校園;是穩(wěn)定、公平的校園;是協(xié)調(diào),、包容的校園,。這里的圍墻是可視的,，校園四周也是寧靜,、美麗的。校園里,，值周生是“形象小天使”,、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”,。家長和社會上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學(xué)?；?，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門,，接觸和書本知識相聯(lián)系的實(shí)物和場景,。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會這樣的大型活動,，家長,、老師、同學(xué)和社會人士離開后,，地面還是整潔的,，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為,。希望在大家的愛護(hù)下,，有更多的小鳥能來校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔,，飛出校園的動感,。希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向,，飛得更高,，飛出和諧校園，飛向美好的未來!

“千里之行,，始于足下”讓我們從小事做起,，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力,，讓我們的校園金光閃閃!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇八

一個學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長,。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅,，思想也會無止境地翱翔,。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心,?！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨褪菫榱恕敖枭焦庖詯?cè)诵?，假湖水以靜心情”,。在綠草如茵、鳥語花香,、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清新,，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無窮的希望和力量,。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,，移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中,，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法,，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。

“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱得上是和諧的校園,。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么,，教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光,。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。”教師只有真誠地愛著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長,?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人,。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價,，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處,，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺,。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信,?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長的沃土吧!

創(chuàng)建和諧校園演講稿題目篇九

一個學(xué)生就像是一顆種子,，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長,。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土,。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？然后如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔,。唐人有詩云：“山光悅鳥性,，潭影空人心?！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，然后就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o情緒”,。在綠草如茵,、鳥語花香、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,。我們學(xué)校位對群山之腳,，空氣清新，環(huán)境幽靜,。校園面積寬廣,，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,，不僅僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量,。

當(dāng)然,，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的,。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍,，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，然后移平了校園內(nèi)的陡坡,，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土。

校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。學(xué)校的文化長廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作,，一張張充滿幻想的圖畫,，一幅幅行云流水的書法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,，凝聚了每個師生的智慧，然后就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情,。

“景美則心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳,。”一個凈化了的環(huán)境,，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。

其次,，只有良好的師生關(guān)系的校園,，才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,，那么,，教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。然后有人說：“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生,，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長,。“學(xué)高為師,，身正為范,。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身就應(yīng)做一個和諧發(fā)展的人。身為教師,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，然后而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價，我們就就應(yīng)看到每個學(xué)生的長處,，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺,。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨,，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信,?！弊屇阄覕y起手來，努力建立一個和諧的校園,，給學(xué)生一片健康成長的沃土吧,！