在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇一

您好,！

我是xxx,，課堂是一個很嚴肅的場合，上課的紀(jì)律自然不用說,，這些都應(yīng)該自覺起來 ,，很多時候課堂的紀(jì)律決定這一堂課的效率，課堂是大家一起擁有的,，時間也是大家的,，我不應(yīng)該在上課期間然亂紀(jì)律，真的很遺憾,，現(xiàn)在我坐在教室里慚愧萬分,，今天本來是一個好的紀(jì)律，我卻不尊重課堂,，不遵守規(guī)矩,，其實這些事情都是從小毛病開始的,，在這段時間以來我就沒有好的心態(tài),，一直在學(xué)習(xí)中很隨意，上課也是不遵守課堂規(guī)矩,，我要從多個方面反省自己,。

這次錯誤必須馬上重視,，因為事情有了第一次就會發(fā)展惡劣，這會影響整個班級,，我們都是在一個教室上課,，時間是大家一起的，我沒有權(quán)利擾亂紀(jì)律,，耽誤大家的時間,，擾亂課堂紀(jì)律不是我一個人的時間，當(dāng)時我就是一時的糊涂,，這段時間也對自己充滿了松懈,，這當(dāng)然在學(xué)習(xí)當(dāng)中是不好的，我的行為已經(jīng)讓您失望了,，還有就是上次在上課時候您已經(jīng)說過我一會了,，盡管現(xiàn)在過去不短了，可是我還是記得,，現(xiàn)在我依然在上課期間擾亂紀(jì)律,，蔑視校規(guī)。

課堂是一個嚴肅的地方,，我今天一直在上課說話,，事情還是從中午說起，我跟同學(xué)們在玩卡牌游戲,，然后玩的很開心當(dāng)時覺得很有意思,，可是玩卡牌游戲有意思歸有意思，但是要注意一個度,，我沒有把握好,，在上課期間還是戀戀不舍，本來只要是一上課就應(yīng)該停止意議論,，我就一直沒有停止,，盡管游戲沒玩了，但是還是在給周圍的同學(xué)議論,，上課期間是不可以的,，我當(dāng)時不是不知道，我還在自欺欺人的告訴自己小聲點就可以了,，可是您上課是安靜的,，本來這堂課就挺重要的，學(xué)習(xí)新知識,，我卻在自欺欺人告訴自己可以說話,，跟xx、同學(xué)在講臺下面議論,。

我這么一來肯定就會鬧出動靜,，畢竟上課是安靜的,，您停下來的時候我講話的聲音就顯得很大了，真的覺得自己當(dāng)時太惡劣了,，盡管被您說了一次但是說歸說,，不過一會又在議論我在跟xx同學(xué)，說話的同時總是給自己找理由,，我也總是在擾亂紀(jì)律,，大家一堂課下來本來時間就不是多，這節(jié)課又是將新的知識,，我卻在議論卡牌游戲,，您總是要停止下來講紀(jì)律，現(xiàn)在實在是讓您失望了,，我的行為已經(jīng)不是一名學(xué)生的素質(zhì)了,，課堂的時間是寶貴的，大家都想要學(xué)習(xí)好,，我一定為自己行為負責(zé),。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇二

您好,！

作為一名初中生遵守課堂紀(jì)律本就是我們應(yīng)盡的義務(wù),，如果在不遵守的基礎(chǔ)上還去擾亂的話可就是一種毫無道德可言的行徑，至少我應(yīng)該清醒地認識到良好的課堂紀(jì)律絕對有助于大家學(xué)習(xí)效率的提升,，但是現(xiàn)如今我卻因為擾亂課堂紀(jì)律從而成為了那個大家都感到厭惡的人,，因此我寫下了這份擾亂課堂紀(jì)律檢討書并希望得到老師和同學(xué)們的原諒。

還記得這件事情的初衷不過是對課堂上所講的知識點感到有些聽不懂而已,，但也正因為如此導(dǎo)致自己在接下來的時間處于無心聽講的狀態(tài),，或許對于當(dāng)時的自己而言不過是想要找些打發(fā)時間的樂趣來度過剩下的上課時間，但是后來我全然沒想到自己的這些舉動竟然嚴重擾亂可課堂上的紀(jì)律,，導(dǎo)致周圍的同學(xué)在課堂上因為我的原因完全無法進入專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中,，不得不說這種自私的行為對于整個班集體的和諧氛圍造成了極為惡劣的影響，因為不管怎么樣按照平時的課堂紀(jì)律來說斷然不會導(dǎo)致這樣惡果的產(chǎn)生,。

對這件事情仔細分析的話便能夠發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律是一種不尊重老師的行為,，當(dāng)老師在課堂上為我們傳授知識的時候卻得到了這樣的待遇，可以說我的這種做法會讓以往相信自己的老師感到多么失望啊,，明明大家都在專心聽課的時候我卻擾亂了課堂上原有的紀(jì)律,，這樣下去的話不能夠?qū)Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)的同學(xué)們還能夠有效提升自己的成績嗎？而且這樣做對我而言可以說除了白白浪費一節(jié)課的時間以外一無所獲,，這種損人不利己的行為對我而言才是擾亂課堂紀(jì)律的根本原因,。

在今后的學(xué)習(xí)之中無論怎么努力恐怕都無法擺脫曾經(jīng)擾亂課堂紀(jì)律的事實，一旦想到這樣一個人生污點是自己造成的以后難免會感到十分后悔，尤其是在教室中看到同學(xué)們排斥的目光更加令人感到內(nèi)疚與惆悵,，或許我的確應(yīng)該好好反省一下擾亂課堂紀(jì)律的過失才能夠找到解決問題的辦法，在這一點上我必須要摒棄過去的做所作為才能夠在將來找到彌補過因為擾亂課堂紀(jì)律造成的過失,，我覺得這樣一個教訓(xùn)如果不能夠時刻牢記的話可就太對不起那些信任自己的人了,。

當(dāng)前階段我應(yīng)該盡快去做的事情就是要針對這件事情找到解決問題的辦法，即便難以挽回自己在老師和同學(xué)們心目中的形象也應(yīng)該要做到問心無愧,，畢竟不管怎么說目前的現(xiàn)狀都是由于自己擾亂課堂紀(jì)律所造成的,，作為一名初中生就應(yīng)該為自己擾亂課堂紀(jì)律的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇三

您好,！

我不應(yīng)該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí),，雖然說是一堂自習(xí)的課,，沒有老師講課，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習(xí)的,，其實我也是要學(xué)習(xí)的,，更是不能吵鬧，耽擱了學(xué)習(xí),，讓這寶貴的時間就這么溜走了,，而沒有好好的去珍惜。

學(xué)習(xí)不但是只有老師講課這樣子,，其實自習(xí)的時間是非常寶貴的,，我們同樣也是可以學(xué)習(xí)的，不一定要老師講課,，才是課堂學(xué)習(xí),，像我們完全可以去做預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的功課，而不是在自習(xí)上面講話,，吵鬧,，那樣子完全是把這時間給浪費了，我們作為初中的學(xué)生,，雖然還小,，但是更是要珍惜時間，把基礎(chǔ)給打好了,，而不是養(yǎng)成這種沒有老師管,，就不學(xué)習(xí)，不努力的習(xí)慣,，那么以后要是老師不講課,，那我豈不是就不用學(xué)習(xí)了，這樣是不好的。

老師的批評是很對的,，我這樣違反紀(jì)律其實還是小事,，耽擱了學(xué)習(xí)和影響了他人才是大事，我的時間是時間,，別人的時間同樣也是時間,，我在這里吵鬧，那別的同學(xué)就沒辦法很好的去學(xué)習(xí)了,，也會讓他們本來很專心的一個狀態(tài)得不到延續(xù),，可能有些同學(xué)是在默記東西，而我這樣吵鬧,，可能他之前記的東西都忘記了,，那么不是很大的影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來應(yīng)該學(xué)習(xí)的時間浪費在這種事情上面了,，我的學(xué)習(xí)就拖后腿了,。

作為初中生，我們正是在打基礎(chǔ)的階段,，每一段時間都是非常寶貴的,，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學(xué)習(xí)上面,，吵鬧,，根本就是沒有意義的事情，我現(xiàn)在也是認識到了,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我不會再吵鬧了，特別是在課堂上,，有老師講課,，我要認真的聽課，沒有老師,，我們自習(xí)的時候,，我也要認真的學(xué)習(xí)書本的知識，去做預(yù)習(xí)或者是復(fù)習(xí),，不管怎么樣,，我都不能再吵鬧了，那樣做,，不但是對自己的不負責(zé)任,，也是一種損人的行為，影響了其他的同學(xué),。

老師,，今后也希望您監(jiān)督,，我也意識到了我這次的錯誤，真的不會再犯了,，雖然說我的成績是不太好,，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是為了我好,，才批評我,，才讓我寫檢討的，我以后會認真的學(xué)習(xí),，珍惜好課堂的時間，如果真的有什么爭執(zhí),，我也是要心平氣和的在課余的時間和同學(xué)解決,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇四

您好,！

我是xx,，今天我違反了紀(jì)律，在上課時候表現(xiàn)非常不好,，除了沒有認真的聽講,，我還在講話影響周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)，實在是讓我感覺很慚愧,，自身沒有較好的素養(yǎng)是肯定會有問題的,，我不會再讓這樣的情況發(fā)生了，接下來也會虛心去做好自己的事情,，對今天的情況更加是要好好反省一下,。

學(xué)生的本職就是搞好學(xué)習(xí)，上課認真聽講是最基本的事情,，講話就非常的惡劣,，影響了同學(xué)不說，這也是對老師不尊重,，我一定會努力的去搞好學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律的情況我確實是感覺非常的不好，沒有遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這給我的感覺是非常不好的,，我應(yīng)該要好好的反思一下，繼續(xù)這樣下去我也肯定會去做的更加認真,，今天的情況是我不愿意看到的,，未來在學(xué)習(xí)方面我不會再出現(xiàn)這樣的錯誤了。

今天在上課的時候,，我和同學(xué)講話,，這樣確實是非常的不好,，自身還是存在很多問題的，沒有端正好自己的心態(tài),，這對我而言也一直都是非常的有意義的,，回想起這段時間的以來的學(xué)習(xí)，我確實是感覺很自責(zé),，由于上課不認真,，違反課堂紀(jì)律，我破壞了班級的上課氛圍,，影響了大家的學(xué)習(xí),，老師講課到一半還要停下來講課堂紀(jì)律，這樣實在是非常的不好,，我覺得這樣下去肯定是很不好的,，是我對自己應(yīng)該要去合理規(guī)劃好的，在這一點上面我應(yīng)該要認真的對待,，上課紀(jì)律問題是非常重要的,，在這方面我也應(yīng)該要對自己更加有信心一點。

作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該要好好的維持個人能力,，未來在學(xué)習(xí)當(dāng)中，這是我應(yīng)該要去調(diào)整好的,，希望未來可以讓自己做出更好的成績來,，這段時間我也應(yīng)該要做的更加認真，關(guān)于課堂紀(jì)律我以后一定會好好的遵守,，不會這樣的情況再出現(xiàn)了,，這方面我也應(yīng)該要對自己更加的嚴格，以后在學(xué)習(xí)方面我會進一步去做好自己分內(nèi)的職責(zé),，端正好自己的態(tài)度,，這是非常關(guān)鍵的，這對我而言我也是應(yīng)該要去端正做好的,，您已經(jīng)不止一次說過課堂紀(jì)律問題了,，實在讓我感覺壓力很大，我應(yīng)該要反思清楚,，以后一定不會違反課堂紀(jì)律了,，會反思清楚，樹立好形象,，做好榜樣,，希望您給我改錯的機會。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇五

尊敬的老師：

您好!

我被您委以重任,，既然我是這個班的班長,，那么管理好這個班級就是我的職責(zé)，而我今天卻是讓您失望透頂了吧,，教室的紀(jì)律一片混亂,，而我這個班長卻沒有絲毫的作為，讓您覺得我就是個擺設(shè),，我這個班長毫無作用,，甚至還問了我要不還是選別人當(dāng)班長吧，想聽一聽我的意見,，老師我只能告訴您,，我從來都沒想過要退縮，我也沒想過要逃避,，我是想把班級管理好的,，但是我今天的確是有點失職了，輸就是輸在了工作經(jīng)驗上,，對于這次事情我跟您道歉,，老師對不起,，但是我一定會堅守這個職位的,，我保證不會再讓班級有這類事情發(fā)生。

我們開學(xué)還不到一個月吧,，現(xiàn)在基本上大部分的同學(xué)心思都還沒有收回來,，能夠?qū)Ｐ牡陌丫Ψ旁趯W(xué)習(xí)上的人，是少之又少,，上課講話不認真聽講的情況非常多,。但是您也是知道的，我是這個學(xué)期才跟您毛遂自薦當(dāng)這個班長的,，因為我想鍛煉一下自己各方面的能力,，我也想去駕馭班長這個職位，但是我有點不知道從何下手,，我剛上任吧,，我是大公無私嚴厲一點好呢，還是放松點管理,，先跟同學(xué)們打好關(guān)系呢,。我選擇了后者，我覺得我尊重他們他們反過來也會尊重我的,，但是事實證明我想多了,，我的善意跟好心全被他們當(dāng)成欺負我的籌碼了，以往我看到他們上課違反紀(jì)律了,，我都是第一次警告他一下,，第二次再記名字,，然后他下節(jié)課表現(xiàn)好的話，我就有可能把他們的名字給擦去了,，他們好像也是知道我比較好說話,，所以就越來越不把我放在眼里，行為越來越放肆,。

今天自習(xí)課的時候,，他們直接就是開始躁動，說話的說話,，睡覺的睡覺有的人甚至就是開始胡亂走動起來,，因為有人在下象棋，他們要過去圍觀,，但是我警告他們之后,，他們還當(dāng)我傻子似的，拿本書說是過去請教問題,，我也是脾氣吼了兩次,，叫他們不要講話了，但是每次頂多就是安靜兩分鐘,，然后慢慢的又恢復(fù)到常態(tài),，我當(dāng)時真的就是有點不知道該怎么辦了，完全就是束手無策的狀態(tài),，我就索性不管了,，然后就是您看到的這番場景，班級成這樣,，沒有一個人站出來制止一下,，我這個班長肯定是首當(dāng)其沖要被您批評的。

老師,，我自知我是沒有當(dāng)班長的經(jīng)驗,，但是我希望您能多給我一些包容，讓我有循序漸進成長的機會,，我相信我是可以成為一個優(yōu)秀的班長的,，以后有事我就多跟您進行交流討論請教，我一定要成為您的最為放心的一個班長,，我相信我能做到,，您就再給我一次證明自己的機會吧。

此致

敬禮!

檢討人：__

20__年x月x日

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇六

您好!向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯誤行為,，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為,，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱,，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話,。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需,。然而我無視紀(jì)律,，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外,，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

紀(jì)律觀念淡薄,，這是我難以逃避的重大過程,。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi),，我很大程度地放松了對自已的要求,，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄,，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關(guān)于我的錯誤，還有一點原因要說,。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí),。由于我的不懂事,，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事,，讓語文老師您如此生氣,，我真的是很不應(yīng)該。希望能夠得到老師的原諒!

擾亂課堂紀(jì)律的檢討書篇七

您好!向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書,，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯誤行為,，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊,。

回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為,，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱,，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話,。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序,，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量,。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需,。然而我無視紀(jì)律,，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為,。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄,，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外,，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

紀(jì)律觀念淡薄,，這是我難以逃避的重大過程,。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi),，我很大程度地放松了對自已的要求,，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》,。

關(guān)于我的錯誤,，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了,，這雖然是客觀上的原因,，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事,，經(jīng)常惹老師生氣,。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣,，我真的是很不應(yīng)該,。希望能夠得到老師的原諒!