范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中老師推薦信篇一

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我班學生的畢業(yè)推薦信。該學生是我在xx年招收的本碩連讀的碩士研究生,，明年7月他將會順利畢業(yè)并獲得碩士學位,。

該學生所學專業(yè)為廣告學，能夠從事市場調研,、活動策劃,、營銷策劃,、銷售等類型的工作,。xx年寒假實習期間在國美電器工作，擔任銷售主管的職位,。能夠帶動團隊創(chuàng)造最棒的業(yè)績,，多次獲得公司表彰。本人性格內外兼具,，善于與人交流溝通,，學習能力很強、樂于鉆研,，擅長銷售和推廣之類的工作,。有敏感的市場覺察能力，能夠勝任營銷策劃類型的工作xxx包含一定的廣告策劃xxx,。

該學生在大學期間,，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進,。在專業(yè)學習過程中,，該學生學習態(tài)度端正，學習踏實努力,，專業(yè)成績優(yōu)異,，多次獲得校級獎學金。

在專業(yè)學習的同時,，該學生還努力提高思想政治覺悟,，是一名合格的共產黨員;他還積極參加各種社會實踐活動。該生團結同學,，尊敬師長,，具有很強的團隊合作精神,。

總之，我愿意推薦xx同學到貴單位工作,，同時,，我也相信他能勝任以后的工作崗位!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

高中老師推薦信篇二

xx大學招生辦：

xx同學是以優(yōu)異成績直升進入xx省xxxx分局第x中學尖子班的優(yōu)秀學生。兩年多來,，該生以其學習刻苦努力,、為人穩(wěn)重謙和、工作責任心強,、特長優(yōu)勢突出,、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性,、自主學習能力很強,，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽,。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程,，查閱了很多資料，獲得了“全國生物學聯賽省三等獎”和“第xx屆全國物理競賽三等獎”,，喜歡寫作,，參加了校組織的作文大賽，并獲得省三等獎顯示了該生學習方面的不凡實力,。

該生為人謙虛,，真誠待人，做事認真,，在班級具有很高的威望,。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一,，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的態(tài)度和責任心,，可以說把工作交給他是再放心不過了。這里特別要提出的是,，他很有孝心,，因父親去世早，讓他更早地學會自立,，在遇到生活,、學習、與人溝通相處等方面的困難時,，都能想辦法獨立解決,。

該生愛好閱讀，知識面廣,，關心時事,，勤于思考,。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影,。由于他的音樂特長,，尤其擅長唱英文歌曲，在校英語才藝展示中,，擔任主持人,，表現了出色的英語功底，在學?；顒?、班級話劇《雷雨》劇中都有上佳的表現，在建校xx周年慶典活動中,，他積極主動加入到自愿者的行列,，在社會實踐中得到了鍛煉。

出于對會計學的濃厚興趣,，該生已確定了從事財經方面,，企業(yè)管理等有所作為的遠大理想，并為之做出了較大努力,。

xx同學是一個有理想有抱負的學生,，為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路,。但愿他的出色的成績能夢想成真，但愿他那沉穩(wěn)的性情,，執(zhí)著的奮斗能伴隨著他走向成功,，走向輝煌。

鑒于以上情況,，我們認為xx同學基本素質非常優(yōu)秀,，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xx同學參加貴校保送生選拔,。

推薦人：xxx老師

日期：20xx年xx月xx日

高中老師推薦信篇三

尊敬的先生或女士：

您好,，我是xxx，xxx學校的校長,。得知我校優(yōu)秀學生xxx想要到貴公司工作,，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來,。因此,，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

xxx在大學的四年時間,。于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍,，虛心向其他教師與學生請教,。漸漸地，他開始在各項專業(yè)課的學習上取得一定成績,。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大,。相反，遇到難題,，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止,。鑒于他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他,。

現在,，做為我校的一名優(yōu)秀學生，xxx工作更加認真,，負責,，努力。為所有同學樹立了榜樣,。付出就有獲得,，他因此被評為本校優(yōu)秀學生干部，并享有高額獎金,。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”,，經過他持之以恒地付出，他的語言表達能力,、活動的組織能力,、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出,，連續(xù)獲得學校三好學生,。特別是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情,，據我所知,，他的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項,。正如我當初慶幸地選擇他做我的學生一樣,，您選擇她同樣會給您帶來慶幸。老師不是“推銷”學生,，而是希望把他交給慧眼識珠的人,，讓她為社會、為貴單位多做貢獻,。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

高中老師推薦信篇四

以下請申請人填寫：

以下請推薦人填寫：

上面簽名的同學正在申請免試攻讀我校研究生,，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（a4紙）背面（或另附a4幅附頁）參照以下問題進行說明：1,、您通過什么方式,、對申請人有多長時間的了解？2,、您對其思想品德,、道德修養(yǎng)的評價；3,、請詳細說明您所了解的申請人治學的優(yōu)勢和劣勢,、知識結構、學術水平,、科研能力,、工作成果、創(chuàng)新潛力等,，與其他同學相比,，他有什么特點、長處與弱點,。如能將申請人與您所熟悉的我校某位同學,、或您同時推薦的其他同學進行比較，將是特別有益的,。如果只是泛泛而論,，缺乏有說服力的論據，可能會影響推薦的效力,。

請您參照以下內容,，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學（共計 位），在適當的空格內打

非常感謝您提供的寶貴意見,。請您將寫好的《專家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封,，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄（或送）達我校,。

尊敬的北京大學工學院招生處的教授們:

你們好，我很高興向你們推薦我的學生陳到貴校攻讀碩士研究生學位,。

我是xx同學本科2年級必修課程《運籌學》這門課程的任課老師,，該同學課上和課下對課程的思考和反饋給我留下深刻的印象。通過一學期的授課與該同學交流,，并在課后回答了該生對于統(tǒng)籌規(guī)劃,、自動化學科的發(fā)展前景等方面的問題，我認為該同學學習能力很強,。

xx同學是中共預備黨員,，擁護黨的領導，思想上積極向黨組織靠攏。在平時的接觸中,，我認為該同學品行端正,，尊敬師長，為人誠懇,。據系內輔導員唐老師介紹,，該同學積極參加學院、班級各項活動,，有較強的責任感和正義感,。

據我了解同學積極參加我系教授主持的科研項目，主要包括“新聞網站個性化推薦”和“robocup 3d足球機器人智能化協(xié)調系統(tǒng)”項目,。他的科研活動主要的工作集中在數據庫設計管理方面,、模糊分析、建模等方面,，非常勤奮上進,。通過與其進一步溝通，我了解到他還積極參加各類學科競賽,，先后獲得了美國大學生數學建模一等獎,、robocup機器人2d仿真組季軍等獎項。

在知識結構上,，他的專業(yè)方向選擇是“控制工程”,，但同時學習了我系“人工智能與系統(tǒng)工程”方向的必修課，如數據庫技術等幾門課程,，所學知識比較廣泛,，通過學習與實驗共組，學有所用,。

從英語方面來看,，其在英語上相對薄弱，通過詢問得知其隨著對未來研究生涯規(guī)劃的明確,，正不斷加強英語的學習,。我認為這種不輕言放棄、敢于正視自己的不足迎難而上的品質是科研中必不可少的',。同時,，他課下積極提問，敢于發(fā)言的表現讓我相信,，加以培養(yǎng),，他在科研的路上能走得更穩(wěn)更遠。

總的來說同學是我系十分優(yōu)秀的應屆本科生,，聞之其希望到貴校學習深造,，我個人同意推薦他到北京大學攻讀碩士學位,。

高中老師推薦信篇五

尊敬的領導：

您好！很高興能以這樣的方式推薦我校優(yōu)秀的學生xx同學,。

貴校良好的管理體制,，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神，使他將其作為自己的首選目標,，相信在貴校領導的幫助指導下,，通過自身的努力，他會成為一名合格的人民教師,，希望貴校能給他提供一個施展才華的機會,！

他的家鄉(xiāng)在xx，遼闊的原野塑造了他開朗大方的性格,，純樸的鄉(xiāng)情給予了他善良的品質,，艱苦的條件培養(yǎng)了他知難而上、樂觀自信的精神,，這些都令他獲益良多,。

大學的四年時光里，他本著自強不息,，學以致用的原則,，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時,，他也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,，廣泛的涉獵了文學，哲學,，心理學,，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平,。在教師技能方面,，他勤學苦練，不斷提高自身的整體水平,，并在教育實習中取得優(yōu)異成績,。這些都為該生成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面,，他積極向黨組織靠攏,，關心集體，團結同學,，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動,。同時他也積極參加“xx”文藝匯演,，中小學實踐教學，足球賽等課外活動，力求使自己成為高素質的復合型人才,！

他相信命運之神會垂青有準備之人,，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè),。他將以愛心,，熱心，敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標,，做一名合格的人民教師,。

在此，本人愿毫無保留推薦xx同學進入貴公司,。他一定會踏踏實實的做好每一份工作,，為貴單位事業(yè)獻上綿薄之力！望貴單位予以重點考慮,，他一定會不負您的重托,！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

高中老師推薦信篇六

尊敬的先生/女士：

我非常榮幸的為**同學出具這份正式的推薦信。我是***學校初一*班的班主任,。***同學在班級中學習有3個多月,，我對該同學有一定的了解。作為一名出色的學生,，**應該受到更好的教育和更專業(yè)的指導,。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學,。

***的刻苦好學,，積極進取給我留下了深刻的印象。他樂于思考,，喜歡參與集體活動,，樂于與同學合作。他勤于預習復習,，并且對于一些較難的知識點,，他總是認真鉆研，與同學一起討論,。**同學作為英語課代表,，樂于為班級服務，協(xié)助教師工作,。他是一名十分有上進心的同學,。所以我很希望**同學能夠繼續(xù)他的學業(yè)，受到更高學術成就老師的指導,。

鑒于**同學的良好表現和學校中相關任課老師們的認可評價,，我真誠的向貴校推薦他,，希望他能夠入選貴校的學習項目。

謝謝,！

推薦人簽名：***老師

日期：20xx-**-**

高中老師推薦信篇七

尊敬的領導：

您好,！

我是xxx在大二學期“國際經濟法”的課程老師。這門課是大四上半學期的一門核心課程,，xxx在上課時候認真聽講,，并且積極參與互動，在課程表現出很好的理解能力和擴散性思維,，其演講的能力和口才給我留下了深刻的印象,。

該課程的coursework為一個20頁的report，論述的是國際經濟法的基礎及一些現行的法律問題,，以及中國在國際經濟法領域的最新成果,。xxx獨立完成了這項task，從最初的選題,，到之后的查閱寫作,，以及最后的校對審核。

因為國際經濟法是一個很廣的學科,，其中包含了許多研究方向和領域,，每個領域下面又包含了從過去到現在的很多思想和法律理論。xxx在進行coursework前,，就選題方向和思路與我進行多次討論,。經過指導，xxx尋找到了切入點,，并將寫作工作非常有條理的展開,。這次coursework屬于對單個課題的論文型寫作，xxx從圖書館的文獻以及網絡資源查閱了大量文獻,，并進行了較為深入的分析和論證,。

作為他的老師，我愿意推薦他到貴單位工作,。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

高中老師推薦信篇八

尊敬的領導：

您好,！今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學。

大學以來,，該同學一直刻苦學習,，勤奮鉆研。經過老師的精心培養(yǎng)和個人努力,，他已經系統(tǒng)地掌握了法律學科的專業(yè)知識,，獲得了全國大學生英語知識競賽一等獎、國家助學金以及學院勵志獎學金,。在?？飘厴I(yè)的同時也順利地拿到了xx大學自考本科文憑,。

該生明白理論聯系實踐是很重要的。在校期間他積極參加社團活動,，寒暑假參加了xx市委組織的扶貧家教活動，并獲得了家長們的好評,，接受了大連日報社的采訪與報道,。

大二時，xxx憑借著自身對金融方面知識的愛好與學習,，經過學校老師的推薦,，他從上海浦東發(fā)展銀行xx分行的兼職招聘中脫穎而出，進行了為期整整一年的兼職工作,。

兼職結束后他又順利地通過了廣東發(fā)展銀行xx分行的招聘考試（點鈔5分鐘18把,，計算器5分鐘6道題），順利地成為了xx支行營業(yè)部的柜員,，后被市委調往xx市紀律檢查委員會監(jiān)察局執(zhí)法監(jiān)察室,。

希望貴銀行能給xxx同學一個發(fā)展的平臺，他會好好珍惜這個機會,，為實現自己的人生價值而奮斗,，最重要的是為貴銀行事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦?？傊?，該生是一位符合現代化要求的全面發(fā)展的大學生，我毫不猶豫堅決肯定地推薦他,，希望您將優(yōu)先考慮他的申請望貴銀行予以重點考慮,，他一定會不負您的重托！

最后,，祝貴銀行事業(yè)欣欣向榮,、業(yè)績蒸蒸日上，也祝您身體健康,、萬事如意,！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

高中老師推薦信篇九

尊敬的領導：

您好！

作為xxx的政治老師,，我很高興將這個小姑娘推薦給貴校,。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xxx同學，愿你們賦予她貴校自主招生的資格,，使該同學圓夢xx大學,。

她學習徐而有度，慣于沉潛精進,。她善于管理自己的學習,，不驕不躁,，不卑不亢。尤其是在政治課上分析各類問題,，條理清晰,，主次分明，常有獨到的一家之言,。我以為,，她的這份徐而有度，沉潛精進的潛力和風格應該去大學更好的發(fā)掘,、發(fā)揮,！所以，我由衷地推薦她去貴校,！

她在與人對弈時,，淡然從容，舉棋落子,，章法宛然,。思考問題別出心裁，辨析問題明快通達,，下筆闡述曉暢貫通,。常常看見她在教室獨自沉思,，欣賞她在幫助同學解題時舉重若輕,，欣賞她在辯論時游刃有余。她的這份瑩而有慧,、沉靜明達的特質讓我十分樂意推薦她去象牙塔內進一步加以砥礪,！

因此，我愿意向貴校推薦這個生活中十分有愛的小姑娘,！相信貴校優(yōu)越的教學條件和濃郁的學術氛圍能使她的才華得到進一步發(fā)掘,、使她的學業(yè)進一步得到精進，讓她在生活中更有愛,，在人生中更有心,！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

高中老師推薦信篇十

去年10月的一天，斯蒂芬從中國來到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中,，坐在我的辦公室里登記注冊,，成了我們這里的新學生。哇!我無法理解她腦子里會想些什么,。第一印象容易給人錯誤導向,，但我很快被這個女孩的沉著、聰慧所震驚，開始關注在她身上會發(fā)生什么,。

幸運的是,，斯蒂芬11歲時曾經在澳大利亞住過一年半，英語表達能力和理解能力都不錯,。我們開始制訂幫助斯蒂芬的學習計劃,。當天，斯蒂芬表示她的目標是爭取和其他高年級學生一樣從沙龍中學畢業(yè),，然后申請在美國讀大學,。作為一個在沙龍中學做過37年顧問，接觸過來自不同國家的留學生的人,，我不得不指出斯蒂芬的目標太高了。但是,，她以輕柔卻堅定的語氣笑著回答：“我是高年級學生,，想這個學年就畢業(yè)?！?/p>

斯蒂芬表現得很完美,。在我做顧問的經歷中，還沒有聽說過有外國學生比她更快地完成了學術轉型,。謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應得的高分數,。數學和其他理科方面的科目對她來說很輕松，遙遙領先于她的同班同學,。她喜歡語言,，學起法語來是個明星。然而在英語和美國歷史方面,，她的閱讀和寫作水平還需要努力,。她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了,，請再給我們20個像斯蒂芬這樣的學生!”他們一致贊揚她的勤奮,、學術好奇心、專心學習和愿意幫助小組中其他同學的行為,。平時斯蒂芬在課堂上很安靜,，但一被叫到回答問題時總是清楚無誤，顯示出極強的理解力,。

她的歷史老師這樣評價：“考慮到斯蒂芬有限的學習英語的經歷,，她在字謎、小測驗和寫作方面的成就是驚人的,。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗準備,，勝過她的同學。她來我的班3個月寫作就大幅度提高,。她總是來尋求幫助,，問很棒的問題,。”

我有充足的理由相信,，她在美國有競爭力的大學里會非常成功,。她的法語老師補充說：“盡管這只是初級法語班，但斯蒂芬是迄今為止最好的,。她對語言敏感,，在一個小時內就能掌握別的同學一個月才能記住的單詞。她人也很好,，總是耐心地幫助同一小組中落后的,、新來的學生按時完成作業(yè)，因而他們特別愿意和她在同一小組,。毫無疑問,，斯蒂芬聰明、專心,、勤奮,，而且特別有組織紀律性?！?/p>

最后,，教她初等微積分和三角學的老師這樣評價斯蒂芬，“一個優(yōu)秀的學習數學的學生,，擁有極高的數學技能,。她的作業(yè)總是無可挑剔，很明顯,，她依靠直覺,，有創(chuàng)造性地解決問題。她謙虛,、不擺架子,、文靜，但是她積極主動地伸手幫助同學,。她經常放學后來找我,，而我在忙著和別的學生交談時，她就在教室里幫助其他同學,?！?/p>

斯蒂芬在學業(yè)上越來越自信，同時她也開始交朋友,，在社交方面開始輕松自如,。她愛好運動,，希望能參加我們學校的春季田徑比賽,。她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。最近,，她的父親問她美國教育和中國教育有什么區(qū)別時，她說：“老師不一樣,。美國老師非常親切,、友好?？纪暝囁麄冞M行評論;而在中國,，我們只是拿到分數。在中國我們需要死記硬背,，而在美國你不得不學習思考,，學會表達思想?！?/p>

斯蒂芬是個不同尋常的女孩,。她獨立、靈活,，非常善于適應生活中的變化。她以樂觀的態(tài)度看待將來在大學的學習,。盡管她想念父親,、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學的挑戰(zhàn)有準備,。在沙龍高中的極短時間里,，她就證明了自己是優(yōu)秀的學生，是積極進取,、善于接受挑戰(zhàn)的女孩,。

我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學接納她。

喬·貝克漢姆

這像是一份學生評價嗎?說實話,，貝克漢姆先生的推薦信,，我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談，親切,、從容,，充滿熱忱。顯而易見,，他是如此負責,，除了自己的觀察，還逐一征詢了女兒所有科目老師的意見,，遣詞用語非常謹慎———例如,，我很擔心女兒因為愛面子、不主動在上課時積極回答問題的習慣，而這是美國教育中非常被看重的品質,，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點”,。貝克漢姆先生也發(fā)現了這一點，但他使用的詞是中性的———“安靜”,。他在小心翼翼地呵護著什么呢?呵護著學生的自尊!

讀完這些老師極具個性的評價,，那個“沒有數學腦子”的、只能上文科班的,、垂頭喪氣感到“厭學”的女兒,，消失了;取而代之的是一個看起來正全面獲得進展、甚至有點出類拔萃的女兒!僅僅三四個月過去,，女兒的學習狀態(tài)和自信簡直就像換了一個人,，是什么起了如此奇妙的催化作用?

我想說，是不同的評價標準使然!一個孩子如果總是受到負面評價,，就會產生自我的“負驅動”,，自暴自棄。處在學習過程中的學生就像一杯沒倒?jié)M的水,。在中國老師這里,，通常看到“一半是空的”;而在美國老師那里,，卻總是看到“一半是滿的”———前者否定,，后者肯定，哪一種會對學生產生激勵作用呢?當然是后者,，這早已被心理學上著名的“羅森塔爾效應”所證明———僅僅是因為教師對學生的期待不同,，一部分學生就會比另外的學生取得更大的進步。這難道不是我們的教育應當反省,、深思的嗎?

高中老師推薦信篇十一

尊敬的領導：

您好,！

我是xxx高中的語文老師，我在這里向您推薦一下我的學生,。xxx雖然表現優(yōu)秀,，但她來自農村，大家都擔心她無法獲得這樣的資格?，F在她可以參加夢寐以求的大學的自主招生了,，距離自己的夢想又進了一步。

她給我印象最深刻的首先是這個小姑娘對美好事物有著無比強烈的渴求,。凡是美好的、積極的,、陽光的,、向上的,，她都從心底里熱愛，并努力追求,。學習能夠改變自身的命運,，改善家里的生活環(huán)境，能夠讓她在社會上立足,，為社會的進步貢獻她微薄的力量,，所以她才玩命地學習。友誼是人類最美好的情感之一,。xxx非常珍視與同學們的友誼,。在學校里，她并不因為自己的學習成績優(yōu)異而高高在上,，看不起其他同學，她總是與大家和睦相處,，與大家分享她的學習經驗,，并耐心幫助落后的同學,。在與大家相處中,，她總是能夠看到別人的優(yōu)點,，忽略別人的缺點,，甚至對她的傷害,。當然,，xxx的目光不是只盯在課本上，她也關心我們的“大家庭”,。對社會上那些正確的,、正面的事情，她都積極支持,，并力所能及地實踐,。比如隨手關燈,、及時關水等等,。

xxx給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執(zhí)著的心。凡是她認準的事情,，她一定全力以赴去完成它,，任何人或事都不能動搖她,。無論遇到多大的困難，她都不會輕易放棄,，而是認真想辦法,，努力去解決。所以很難看到xxx愁眉不展的樣子,，她總是開朗陽光,。

雖然我相信，xxx無論在哪里都會發(fā)光,，但我還是祈禱貴校能給她一個機會,，因為xx大學是全國最好的學府，而這里也是xxx的夢想,，她也決不會辜負的,。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日