每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得1

信中的愛——讀《傅雷家書》有感

父親,，對于我們每個人來說，是生命中最重要的人之一,。無論他是個受人愛戴的偉人還是個辛苦勞作的農(nóng)民,，在每個父親眼里，孩子永遠是他的希望,。

傅雷,，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書中都充滿了他對兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細心引導(dǎo)和健康成長的期待,。

傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的理想,，給予兒子的幫助,，輔助他順利成長，成為了兒子人生之路的堅強后盾,。在如今,，大多數(shù)父親對自己已成年的兒女會放手，任其自由闖蕩,，獨立克服困難,，或許只有親身的經(jīng)歷才會使自己更成熟，熟悉這個世界,。

我不得不說,，傅聰?shù)拇_是個了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外,，一定也少不了他的父親對他的良苦用心,。所有名人，并不是能在一時就可以出名的,，而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗,。但傅聰他是幸運的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向,，才使他有巨大成果,。

我不得不佩服，傅雷作為一個父親,，即使鬧關(guān)節(jié)炎,，寫字很困難，也仍然寫下千言家書,。信中除了濃濃親情外,，還有說不盡的對祖國的赤膽忠心,。

我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默,。隨著我慢慢長大,，我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友,，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多,。但我并沒有感到失落,，正因為他的以身作則，使我也被帶動起來,，感到一種特別的快樂,。或許,，他是用行動來教育我,。親身經(jīng)歷比什么都好。

每一位父親,，所要教育孩子的方式各不相同,，有說的，有寫的,，有做的,。但這之中都隱藏著他們對孩子的濃濃的愛。因此不一樣的父親,，卻有相同的父愛,。愛不一定要說出來，就像傅雷用信來寫下自己心中對兒子的希望,。

以前,，我總認為，孩子與父親之間有條河,，我在這邊,，他在那邊。

現(xiàn)在,，我才認識到,，對岸的不是他，他是為我擺渡的那個人,。同時,，他會遞上一支槳給我，讓我與他一起來掌握方向,。

最后,，我上了岸,。父親對我說：“孩子，以后的路只能你自己去走了,，好好把握啊!”接著,，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別,。并帶著他對我的希望繼續(xù)踏上人生的道路,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得2

從古至今，家書都是連通家人的情感橋梁,，它有過“烽火連三月,，家書抵萬金”，也有過“雁字回時,，月滿西樓”的種種典故,。《傅雷家書》始于1954年,，傅聰——傅雷的長子出國留學(xué)波蘭,，學(xué)習(xí)鋼琴演奏。父子倆情深意切的交談,，貫穿在一封封家書中,。而傅雷的家書中,，卻不僅是親人的思念,，我讀這本書，更是看到了傅雷一家對藝術(shù)的追求,，對生活的感悟,，對祖國的熱愛……

每個人心中，都暗藏著一個心靈的歸屬,，可以在此,，發(fā)自肺腑地與親人暢談。而從無聲的文字中,，我似乎也看到了,，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情，還有一種若有若無的熟悉,。

這是一位嚴謹?shù)母赣H對兒子耐心的指導(dǎo),。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術(shù)的感悟,。傅雷不僅關(guān)心兒子練琴的生活,，還不斷強調(diào)各種曲調(diào)的情感，比較不同演奏者的不同,。樸實的語句中更體現(xiàn)的是父親對于兒子的關(guān)懷,，對于藝術(shù)的追求,。

這是一位偉大的父親對兒子的教育。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上,，囑咐他堅定立場,，待人謙虛，禮儀得體,，心懷愛國之情,。做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家,。”含情脈脈的文字后,，是遠隔兩岸的深厚情義。文字本無情,，卻承載了愛的溫情,，似細水長流，滋潤干涸的草地,。在一個時代的孕育下,，傅雷有力而堅決地告訴兒子，告訴我們每一個人“生活中困難重重,，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng)，資本主義的,，非馬克思主義的思想,，感情與習(xí)俗做斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準(zhǔn)則,。”

傅雷對兒子的關(guān)心更多讓我看到了我的生活,，我的家庭。沒有分離,，沒有書信,，但仍有那種熟悉的感覺，那種愛的關(guān)懷,。父母對于我的幫助,，也是無私的，他們教我感恩,，細致,，對學(xué)習(xí)，對生活……家書記錄的,，是我的生活,，它教會了我懂得與珍惜。

我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代,，一直以來的幸福團聚讓我們?nèi)鄙倭藭诺慕徽?，但那份來自父母細致的關(guān)懷,，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里，無論何時,，無論愛的表達有什么不同,，從傅雷的家書中，我更看清了這份愛,，我會在淡淡的清歡中感受愛,，感恩愛。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得3

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》,。這本書凝聚了傅雷對祖國,，對兒子深厚的愛。信中強調(diào)的是一個年輕人如何做人,，如何對待生活,。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù),，人格的尊嚴,，做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”,。

《傅雷家書》,，充斥著一個父親對兒子的期望，關(guān)愛及嚴格要求,，洋溢著濃濃的父子情深,。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味,。

傅雷把教育子女當(dāng)成了對社會,，對祖國的一項光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界,，但對子女的關(guān)心愛護,，卻是永恒的，不變的,。

我的父親常年打拼積累了豐富的人生閱歷,。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹,。每當(dāng)親朋贊揚我取得的成績時,，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出幸福的笑容,。

不知從何時起,，父親開始在我耳邊“嘮叨”,，大概就是些人生哲理，處事方法,。那是,，不明事理的我總覺得不勝其煩，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?不過想來是沒有的,。他完整地保存了父親的書信，保存著這筆精神財富,。如今,，我逐漸讀懂了父親，也逐漸重視父親的諄諄善誘,。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來,，但在我心中，那永遠是一筆無價的財富,。

父親依然忙碌,，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴厲的目光注視著我,。不經(jīng)意間看見父親頭上有銀光閃過,，仔細一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分,。每當(dāng)這時，我都想說：“父親,，您辛苦了大半輩子,，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口,。

父親,，在我心中，您永遠是偉大而成功的,。在您的言傳身教下,，我會有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,，踏上我的成長道路,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得4

“烽火連三月，家書抵萬金,。”這是陸游的詩句,。的確，無論是在戰(zhàn)亂時期還是在和平的年代里，家書都是無比珍貴的,。在那薄薄的的信封里,，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的,，比天還高比地更厚的愛,。

當(dāng)你在一萬尺的高空中時，愛的力量能夠感受到你的微笑;當(dāng)你在一百尺的深海時,，愛的力量能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動,。父母不僅僅是父母，他們還是我們的老師,，醫(yī)生,，廚師，工人,，顧問……在摔倒時,，我們有父母;在肚子餓時，我們有父母;在數(shù)學(xué)題不會做時,，我們有父母;

父母的高尚無私,，領(lǐng)著我們上前;父母的教導(dǎo)鼓勵，給予我們動力,。他們是動力的源泉,，惟有這種動力，才給予我們多姿多彩的人生,。

每當(dāng)人感到無奈迷惘的時候,，首先想起的當(dāng)然是最親，最信任的人,。而這,，莫過于是父母親了。在大森林中,。迷路了,，有北極星的引導(dǎo)，樹木的指路,，月亮的照明,。而父母就是北極星,，是樹木,，是月亮，在你最無助,，最無奈,，最失落，最寒冷的時候,，給你雪中送炭讓你發(fā)泄,，送你安慰,。

無論你身處異國還是異在他鄉(xiāng)，父母的這種安慰,，問候都是你心中萌發(fā)的種子,。平日覺得父母的`嘮叨是最厭煩的，可你在這時候是最需要他的,。它如同音樂,，是超越界限，超越國界的,，因為這種嘮叨是有著一個共同的出發(fā)點——那就是愛,，無論是英語，俄語,，德語,，日語，無論它如何地千變?nèi)f化,，可都不離其中,。

就像文中一樣，當(dāng)兒子消沉苦悶時,，父親的勸慰,，是一種莫大的幫助，這種勸慰,，對于平時的我們來說是最平常不過的語言教育,。可對于一個遠在他鄉(xiāng),，面對困難而無從入手的人來說,，是最珍貴的教導(dǎo)，是最深刻的體悟,。這種指導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)是百聽不厭的，因為它充滿愛,，令你不禁淚流滿面;也因為它語句深奧,，令你從生活中探索，品味;更因為它是父母的話語,，令你燃起心中的火,。

春天的萬物復(fù)蘇是因為土壤的呵護，泉水的滋潤,，薄霧的籠罩以及陽光的愛撫,。遠在他鄉(xiāng)的人們之所以幸福快樂也是因為家里人信中，郵件中,，安慰,，幫助，更因為有永遠都傳遞不完,，永遠都說不盡的愛,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得5

“待人要謙遜，做事要嚴謹,，遇事不逃避,，戒驕戒躁”。“做人第一,，其次才是做藝術(shù)家,，再其次是做音樂家，最后是做鋼琴家,。”在《傅雷家書》中,，傅雷對于傅聰?shù)娜烁瘛⒌赖陆逃己車栏?。傅聰長大后去國外留學(xué),，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責(zé)。

《傅雷家書》那一封封的書信中,，深沉而又偉大的父愛展現(xiàn)得淋漓盡致,。傅聰也體會到了父母對他深厚的關(guān)愛?？稍谖覀兊默F(xiàn)實生活中,，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經(jīng)歷為例教育兒子,，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從?我們本就沒有那樣好的家庭教育,，只能更加努力學(xué)習(xí)，豐富知識,，充實自己,。

親情在教育、批評,、贊賞中一一體現(xiàn),。面對父母的嚴厲批評，我們要么默不作聲,，要么嚴詞拒絕,。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法,。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較,，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母,，與之對抗并產(chǎn)生隔閡,。而傅雷則用和朋友商量的語氣,，贊賞的視角，激勵代替批評,，表揚代替斥責(zé),，心平氣和地跟兒子交流，進而達到好的教育效果,，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受,，順利完成學(xué)業(yè)且終有所成。

各位父母大人,，你們都望子成龍盼女成鳳,，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解,。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什么都聽進去,，這一道坎不好邁。大人們是否也應(yīng)該向傅雷學(xué)學(xué)呢?批評要適度,，不然不就傷了孩子的自尊心,，好心不就辦成了壞事?

不過，大多數(shù)的我們也不會因批評而放棄追夢的,。

愿天下的父母們多一份理解,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得6

說實在，沒這本書我目前還真不知道傅雷是誰,，仿佛傅雷就應(yīng)該和他的家書綁定在一起似的,，曾國藩除了家書人我還是知道一些的，傅雷的話,，還真的是“寫家書的傅雷”這個印象,。

以前聽說這本書的時候，版本不同,，最無語的就是書中時有時無的英文單詞,，心里不滿道這個人怎么愛賣弄自己的學(xué)識，特別是當(dāng)他聽聞兒子的好消息時連說了幾個“wonderful”真是讓我聯(lián)想到圍城里一個也愛說英文的老先生,。

不過這次買的版本英文是有注釋的,，于是讀起來也并不只是不滿和無語了。更何況這次不能是隨便看看,，要寫讀后感,。

家書從1954年到1966年，正是傅聰準(zhǔn)備出國留學(xué)波蘭參加比賽到傅雷夫婦憤而棄世,。傅雷對孩子的家教很嚴格,，而且他有句話,，真理第一……愛情第二(中間忘了)，這是在傅聰有女友時寫的,。先不說愛情第二,，一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題,，傅聰與父親爭論激烈,，傅雷認為兒子太狂妄,”才看過多少書!“，傅雷堅持己見,，導(dǎo)致雙方嚴重沖突,。在傅雷勃然大怒的情況下，倔強的傅聰毅然離家出走,，住在父親好友毛楚恩家一月余,。后因傅雷姑父去世，父親覺得人生在世何其短促,，父子何必如此認真,，感慨萬千，遂讓傅敏陪同母親接傅聰回家,，雙方才和解,。

這次事件讓我深深感受到傅雷家風(fēng)果然不同，離家出走的理由都和藝術(shù)有極大的關(guān)系,。

書中一些傅雷有關(guān)彈鋼琴的評價,，從字面上可以看出鋼琴家琴藝的精湛，但是,，普通人的話,，真的能聽出什么音色，技巧,，“真正的蕭邦“嗎,，看來這只是內(nèi)行人的共鳴。這些靠聽覺的東西用文字寫出來還真是更能理解一點,。

在傅聰有了女友后,，傅雷又開始給兩人寫起了信，并教育兒子要好好“培養(yǎng)“彌拉,，因為作為藝術(shù)家的妻子是有些不同的,。這么關(guān)心兩個青年人的初步生活，體現(xiàn)了他的責(zé)任感,。后來,，彌拉雖然沒達到傅雷理想，還是挺合格的,。

總感覺傅雷的教育方式對培養(yǎng)藝術(shù)家來說是很有用的,，而且他也希望自己的孩子成為藝術(shù)家,，因此讓傅聰斷斷續(xù)續(xù)上了幾年小學(xué)，主要在家督教,。不知道這樣的方式在今天還能不能實行,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得7

他說的“做人”是那種意思，是“人不堪其憂,，回也不改其樂”那樣的人,，是在意義上做一個精神上有所升華的人,。

《家書》不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切,。

從古至今，家書都是連通家人的情感橋梁,，它有過“烽火連三月,，家書抵萬金”，也有過“雁字回時,，月滿西樓”的種種典故,。《傅雷家書》始于1954年,，傅聰——傅雷的長子出國留學(xué)波蘭,，學(xué)習(xí)鋼琴演奏。父子倆情深意切的交談,，貫穿在一封封家書中,。而傅雷的家書中，卻不僅是親人的思念,，我讀這本書,，更是看到了傅雷一家對藝術(shù)的追求，對生活的感悟,，對祖國的熱愛……

每個人心中,，都暗藏著一個心靈的歸屬，可以在此,，發(fā)自肺腑地與親人暢談,。而從無聲的文字中，我似乎也看到了,，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情,，還有一種若有若無的熟悉。

這是一位嚴謹?shù)母赣H對兒子耐心的指導(dǎo),。幾乎每封信中,，都有父子倆對于鋼琴藝術(shù)的感悟。傅雷不僅關(guān)心兒子練琴的生活,，還不斷強調(diào)各種曲調(diào)的情感,，比較不同演奏者的不同,。樸實的語句中更體現(xiàn)的是父親對于兒子的關(guān)懷，對于藝術(shù)的追求,。

這是一位偉大的父親對兒子的教育,。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上，囑咐他堅定立場,，待人謙虛,，禮儀得體，心懷愛國之情,。做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。”含情脈脈的文字后,，是遠隔兩岸的深厚情義,。文字本無情，卻承載了愛的溫情,，似細水長流,，滋潤干涸的草地。在一個時代的孕育下,，傅雷有力而堅決地告訴兒子,，告訴我們每一個人“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng),，資本主義的，非馬克思主義的思想,，感情與習(xí)俗做斗爭,，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準(zhǔn)則。”

傅雷對兒子的關(guān)心更多讓我看到了我的生活,，我的家庭,。沒有分離，沒有書信,，但仍有那種熟悉的感覺,，那種愛的關(guān)懷。父母對于我的幫助,，也是無私的,，他們教我感恩，細致,，對學(xué)習(xí),，對生活……家書記錄的，是我的生活,，它教會了我懂得與珍惜,。

我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代,，一直以來的幸福團聚讓我們?nèi)鄙倭藭诺慕徽劊欠輥碜愿改讣氈碌年P(guān)懷,，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里,，無論何時，無論愛的表達有什么不同,，從傅雷的家書中,，我更看清了這份愛，我會在淡淡的清歡中感受愛,，感恩愛,。

學(xué)生讀《傅雷家書》有感及心得7篇

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