總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

教師工作總結(jié)1

一、加強理論學習,，進取學習新課程

俗話說,，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，所以,，必須進取學習新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明,，及時更新自我的大腦,，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,，進取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡,，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)此刻教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。同時,，這些見解也是對課堂教學十分重要的一部分，積累經(jīng)驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二,、關(guān)心愛護學生,，進取研究學情

所謂“親其師，信其道”,，“愛是的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的職責,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫忙學生樹立健全、完善的人格,。僅有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情景,，從而為自我的備課供給第一手的資料,，還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；

2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學中的地位,；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)資料的要求,；

4,、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景；

5,、學生對本節(jié)資料預習中可能存在的問題,；

6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和習題,；

7,、本節(jié)資料在數(shù)學發(fā)展有怎樣的地位；

8,、本節(jié)資料哪些是學生能夠自學會的,，哪些是必須要仔細講解的；哪些是能夠不用做要求的,；

9,、本節(jié)資料的重點如何處理，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，異常重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點資料,。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，到達運用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還異常重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練,。

四、落實常規(guī),，確保教學質(zhì)量

“落實就是成績”,，在教學過程中，異常關(guān)注學生的落實情景,，學生的落實在教師教學的最終一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。所以,，教學中異常抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關(guān)注細節(jié)與過程,；

2、導學案提前預習,，上課檢查,，以提高課堂效率；

3,、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,，督促學生及時跟上教學進度；

4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。

5,、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力；

6,、注重基礎(chǔ)知識的訓練,。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,，所以高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，異常利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度,。所以對基礎(chǔ)知識的教學必須要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以到達在綜合題目中能迅速準確地認識,、確定和應用的目的,。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的構(gòu)成過程,，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習題,，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法,。

五,、更新觀念，進取進行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念,，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次,，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識,，所謂”給人一杯水,，自我要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不一樣手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習,。要多和其它教師交流、溝通,，提高合作意識,，取長補短,。

同時，教師是教育,、教學的組織者,，要充分理解學生，了解學生的實際情景,，了解他們的興趣和愛好,，了解不一樣學生的智力差別，做到因材施教,。教師要給學生充分的思維空間,、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺,，活躍學生的思維,，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面本事,。

教師工作總結(jié)2

這一學年來,，本人擔任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互認識了之后,，進取地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下頭的工作：課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在必須的時間內(nèi)掌握得,。在復習過程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要,。興趣是的教師,，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲,，視學習為樂趣，而不是負擔,。僅有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用必須的時間復習鞏固已學知識,，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點,，給學生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。

課后做到多和學生交流接觸,，了解學生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合本事的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,。并且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生到達學以致用,；如果課堂所學的是一些基本的語言點,，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識,，并懂得如何在實際中應用,；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學生復述課文,。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣,，效率就提不高,。講課生動趣味我在講課時，盡量講得生動趣味,，在完成教學任務的同時,，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,，來激發(fā)學生的學習興趣,。

課后我進取參與聽課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液,。

這一學期來,，閱讀在英語異常是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學生閱讀本事都不是異常好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應注意到了以下幾點：

1,、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2,、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,、風俗習慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經(jīng)濟等資料。不能只局限于某種題材,。

3,、體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應用文等,。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and,，besides，but,，never,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天貢獻自我的力量,。

教師工作總結(jié)3

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一（3）班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫忙下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務,，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先,，師德方面,。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。所以,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護學生,、師德純良的形象,，讓學生感到自我的教師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人,。經(jīng)過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

其次,，教學方面,。

我始終熱愛并最終黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課、教學教案,、批改作業(yè),、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補救,。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽,。異常是“三生”（特殊生,、學困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學習面問，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的本事為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫,，教師講解，學生再寫,。效果不錯,，使學生由原先的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作本事突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作進取性,。

再次,，班主任工作方面,。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫忙,，取得了必須的成績,。在我班學生中，初步構(gòu)成了人人愛學習,、守紀律，講禮貌的良好班風,?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎,；抓住每一個有利的教育時機,，正確引導。

教學之余,，我還進取鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題。因為,，我堅信,，作為一名語文教師，要提高學生的語文素養(yǎng)和本事,，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念，實踐改善教學方式,，提高教學水平,。

作為一個應具備新課程理念的教師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點彌補自我的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來，預示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自我的一份力量。

教師工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼之間，一個學期已悄然結(jié)束,。驀然回首,，幾個月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目,，令人不勝感嘆,。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新教師,，更需要對自身進行不斷的審察與總結(jié),，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念

,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

④擴充學生的知識量,，拓展學生的知識面,。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地,，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情景,，成為全面發(fā)展的新時代青年,。

⑵課堂上的情景。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，盡量克服作為一句新教師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學的模式,，在課堂上不只教師講,，并且學生也要站起來講，構(gòu)成教學互動,，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。工作總結(jié)

高中的學生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段,，初中所構(gòu)成的愛動、好玩,，缺乏自控本事的習慣還沒有完全轉(zhuǎn)變,，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，利用自我年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學生把自我當成朋友,，能夠說出知識話來;從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，并進取尋找差生所擁有的優(yōu)點,，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵,，刺激他們學生的興趣與自信心,。

3、進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，取長補短,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液,。

真正做到教學互長,，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神,，使自我不落后于時代,。

當然，"金無足赤,，人無完人",，加上自我又是新教師，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等,。

教師工作總結(jié)5

以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結(jié)如下：

一,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、精講課本范文

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，所以,，在對課本范文的教學過程中,，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致,，教案書寫工整詳細，能做到教材,、資料,、學生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習,，如語音題、字詞改錯題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底。

三,、閱讀教學長抓不放

高中階段,，異常是理科班語禮貌顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少,。（如上晚自習學生很少學習語文）而語文教學不能單靠課堂教學,，必須依托課外活動。僅有解決好這個問題,，語文教學質(zhì)量才有可能提高,。所以，在日常教學中,，要注意加強學生的閱讀理解本事,！比如高二第二個學期期中過后開設的《唐宋散文選讀》就是一個最好的平臺。我在教授《唐宋散文選讀》時,，就是采用學生先仔細閱讀文本,，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞。另外結(jié)合作文教學,，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文,，在講解作文時，也給學生朗讀一些高考滿分作文,，讓他們在高考滿分作文與自我的作文中進行比較,，從中學會模仿和借鑒！還把一些學生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀,。經(jīng)過這些途徑,，學生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

四、努力提高學生的綜合素質(zhì)

要想學生們成才,，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。所以，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與本事,。如在自我的班里利用午時第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操作由班干部和語文課代表負責）鍛煉學生的朗誦本事,；利用課余時間開展演講活動，經(jīng)過讓學生在講臺上自我介紹等方式,，培養(yǎng)學生的語言表達本事,；同時，讓學生上講臺表演能夠進一步加強學生的心理素質(zhì)等等,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！教學是無止境的，在以后的語文教學工作中,，我將會以最飽滿的活力不斷地去學習,，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自我的教學水平提高到一個嶄新的層次。

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