光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇一
本學(xué)期,我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,,以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,,在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,,為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。
1,、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,材料提供,推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,,孩子間主動交往,,作為中班組本學(xué)期的專題研究。
2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),,抓教研過程的規(guī)范性,為教師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí),、實踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,,努力提高教師的課堂教學(xué)能力,,促各層面教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點,,豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,,驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,,完善優(yōu)化園本活動。
(一)教研組學(xué)習(xí):
以“學(xué)”為先,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
措施:
1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,,進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2,、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。
3,、熟悉并學(xué)會使用教材,分析教材關(guān)于主題的活動點,,豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。
(二)教研組建設(shè):
以“行“為進(jìn),積累過程性資料,,不斷完善教研組建設(shè),。
措施:
1、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),,分析教師優(yōu)弱勢,,了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,采用同伴互動,,專業(yè)引領(lǐng),,交流展示的方法,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
2,、新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,,教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,,勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。
4,、規(guī)范完善教研組資料,注重過程性資料的積累,,并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。
(三)專題研究:
以“研”為導(dǎo),開展游戲活動,,促使游戲研究更深化,。
措施:
1、建立資料庫,,開展游戲研究情況調(diào)查,。
2、采用案例研究法,,結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。
3、聽講座,,學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,,遷移到游戲活動中。
(四)日常研究:
以“教”為重,,管理教學(xué)過程,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施:
1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),,對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。
2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,,采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié),,并讓每個教師在活動后加以反思再修改,形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案,,進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外,,各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶?;顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4,、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,,豐富游戲區(qū)角,,做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。
九月份:
1、教研組計劃和各班級計劃的制定,。
2,、教室環(huán)境布置的研討,特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。
3,、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等,。
4,、確立教研組課題以及個人的專題研究
5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,,并實施操作,。
6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。
7,、學(xué)習(xí)、認(rèn)識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。
十月份:
1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,,并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2,、集體備課,重點解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。
3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,開展游戲活動,,互相學(xué)習(xí),,互相探討。
5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6、新教師教研活動展示,。
十一月份:
1,、向家長開放半日活動。
2,、理論學(xué)習(xí):《游戲活動的指導(dǎo)》,,使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo),。
3,、繼續(xù)開展教研活動。
4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。
5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩,。
6,、社區(qū)活動。
十二月份:
1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。
2、新教師的疑惑解答,。
3,、慶元旦活動準(zhǔn)備。
4,、交流幼兒評語的撰寫,。
一月份:
1、班主任工作經(jīng)驗交流,。
2,、幼兒素質(zhì)測評,分析,。
3,、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流
4、做好各項資料的整理歸類工作,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),,以幼兒園工作目標(biāo)為重點,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,,繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,關(guān)注個別學(xué)習(xí),,做好幼小銜接工作,,有效地推進(jìn)每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展,。
二,、現(xiàn)狀分析
我們大班組一共有3個班級,連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,,在編教師全部為專科以上學(xué)歷,,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,,而且勇于實踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng),,使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,,對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能,、技巧的培訓(xùn),,扎實有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。
三、工作重點
1.以“學(xué)”為先,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
2.以“研”為導(dǎo),,結(jié)合大班年齡特點,,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3.以“練”為基,,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),,提升教育教學(xué)能力。
4.以“禮”為首,,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。
5.以“人”為本,,加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,,營造和諧團(tuán)隊氛圍。
6.以“節(jié)”為載體,,對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。
四、主要工作目標(biāo)及措施
1.以“學(xué)”為先,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
(1)建立年級組群:加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),,建立大班組qq群,,在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。
(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式,,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,,對一些活動,,進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,,從主題入手,,從目標(biāo)出發(fā),研究怎樣將課上好,。
(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,,可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗,,從而開拓老師的視野,。
2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點,,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(1)每周開展兩次課程審議,從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,,結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,做好課程審議表格的填寫,,通過研討活動,,完善周計劃和主題計劃的填寫,審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,,立足班級實際和自身特長,,適當(dāng)調(diào)整和修改。
(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,,投放適宜的區(qū)角材料,,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料,,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進(jìn)行記錄)
(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,,提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評課,大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋,,提高教師的教學(xué)水平。
(4)深化審議材料的收集,、整理工作,,從“有問必答、解答迅速,、方法共享”三處入手,,鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,,可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動,,觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力,。
3.以“練”為基,,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力,。
每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱,、折紙畫畫、粉筆字,、說課評課,、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙、說課則等,,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,進(jìn)行分享和討論,,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,進(jìn)行試上,,讓其他教師共同觀摩,,提出寶貴的建議和意見。
4.以“禮”為首,,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,,我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。
(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,,共同進(jìn)步,。并以個別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,做好幼小銜接工作,。
(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時分析,,尋找有效的方法,。
(3)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動:了解導(dǎo)游的職責(zé),,認(rèn)識幼兒園中各個活動室;小導(dǎo)游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”;
小導(dǎo)游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),,給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作:優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。
5.以“人”為本,加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,營造和諧團(tuán)隊氛圍,。
(1)在班內(nèi),、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商,、交流,、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步,。
(2)從細(xì)節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,,不打聲喧嘩),,營造溫馨的班級氛圍。
(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),,形成身邊好事大家贊的良好氛圍,,不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn),、表彰和獎勵先進(jìn),。
(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長,。
6.以“節(jié)”為載體,,對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
(1)3.15植樹節(jié),,帶孩子開展植樹活動,。
(2)4月清明,帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動,。
(3)5.1勞動節(jié),,以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識,。
(4)6.1兒童節(jié),開展繪長卷活動,,慶祝自己的節(jié)日,。
(5)母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,,給媽媽(奶奶)包餃子吃,,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。
(6)6月底畢業(yè)典禮,,邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇三
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,,但個別教師也作了調(diào)動,,高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?,F(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師,。
優(yōu)勢:
(1)70%是青年教師,,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,,工作干勁足,,對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度,,踏實肯干,,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也有著一種專業(yè)成長的需求,,因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用,。
(3)團(tuán)隊合作意識強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍,,一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,課程實施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺,,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,,新教師與有經(jīng)驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊研究氛圍不濃,,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗,。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,,不善于表現(xiàn)自我,。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式,,老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,,在基礎(chǔ)性課程實施中,,教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口,,著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點,;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,,將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣,;以小班教研組為陣地,,開展教學(xué)實踐與研究,聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析,、討論,,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),,增強(qiáng)組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性,,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2,、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,,深化課程改革,,切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3,、以師幼互動有效性為研究重點,,以游戲活動為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),,進(jìn)一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力,。
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),,增強(qiáng)組員的主人翁意識,。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,,中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
(2)建立人際關(guān)系融洽,,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開心扉,真誠以待,,切磋交流,,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,,做好每月的自評與考核,,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性,。
(4)發(fā)揮組員力量,,注意收集、整理各類資料,,逐步建立教研組資料庫,。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究:
(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,,收集整理孩子故事案例集,。
梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,,積累案例集方案資料,。
(2)教研組研究重點:以新教材實踐為切入口,開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究",。
(3)班組活動關(guān)注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",,加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,,同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析,。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,,重視資料的積累,,注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點,,驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,,選擇周邊可利用的基地,采用走出去,、請進(jìn)來的形式,,開展基地活動,體現(xiàn)我園的整合特色,。
結(jié)合主題,,利用英語特長教師資源,,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點,,將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,,開展各類競賽、評優(yōu),,為青年教師成長搭建舞臺,;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,,使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4,、家長工作落到實處:
(1)定期召開家長會,,通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動地向家長宣傳育兒知識,,并召開專題講座,,使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵家長積極參教,,體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇四
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),,并立足本園實際情況,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量,。
一,、主要工作及具體措施
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進(jìn)的教育思想,,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,,使自己盡快更新觀念,,形成新的理念并適時交流。
3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
(二),、開展各種活動,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,,根據(jù)教師不同特點和需求,,開展各項教研活動。
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,,制定切實可行的結(jié)對計劃。
2,、落實每周互相聽課制度,,采用不定期與定期抽查。
3,、教師仿效優(yōu)秀案例,,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討,。
4,、觀摩交流,,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,,取長補(bǔ)短,。
6、賽課活動,,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
7,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,,區(qū)域活動要有豐富的材料,。
8、開展家園合作研究,,促進(jìn)家園的更好配合,。
教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),,真誠地與家長合作,,共育幼兒。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,,提高教師教育教學(xué)反思能力,,改進(jìn)教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,。
二,、工作要點及措施
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平,。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀,。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),,真正體現(xiàn)以幼兒為主體,,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,,適應(yīng)新形勢,,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高教育質(zhì)量
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段,。
在兩周一次的教研活動中,,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計劃,讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,,切實提高她們的教研水平,。
(2)開展"四課型"活動,促進(jìn)教師教科研能力的提高,。
通過"集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思"作為教育管理手段,,為教師搭建對話、交流的平臺,,提高教育質(zhì)量,。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,,在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,,共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)。
3,、扎實開展教研活動,,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為,。
(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4,、深入開展園本課題研究,,努力提高教研水平
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,,更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,,求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實踐再上升到理論,,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,,提高保教質(zhì)量
讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,,使家長工作落到實處,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇六
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,,全面提高保教質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
1,、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,,提升理念,,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上,,因此,我組將在設(shè)計活動中,,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,,是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3、加強(qiáng)教研活動的開展
(1)本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,,教師們一起來聽課,,聽后進(jìn)行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,,從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅決做到備課有計劃,責(zé)任到人,,形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,,讓我們和家長,、社會得到溝通。游樂溝通,,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教育筆記,,并及時上傳,,讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂,,或是困惑,讓大家共同分享,,共同出謀劃策,,從而共同提高。
4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,,提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,,了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,互相溝通,,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,,各班要出刊好“家長園地”,使家長工作落到實處,。
5,、同心同德,建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。
我組教師人際關(guān)系融洽,,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,,大家敞開心扉,,真誠以待,切磋交流,,全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇七
本學(xué)期我校幼兒園只有小班,我們?nèi)w教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,以學(xué)習(xí)助實踐,,以實踐促學(xué)習(xí),,針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作計劃,,計劃如下:
一,、教研課題的制定
本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極研討,在一日活動中,,打破以往活動只是單一的桌面游戲,,開展豐富多彩的活動。如:智力游戲,、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲,、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還將注重材料的提供,,注重活動中的個別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念,,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲,,是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,,過死,,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),,分配,。
二、讓教師成為教研活動的主人
教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人,。
首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1——2點進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而
能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強(qiáng)可操作性與實踐意義。其次,在教研活動中采用“多問,、多議,、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,,使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”,、“教師是否參與幼兒的游戲活動”、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動”,、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等,,讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,,以及在實踐中比較突出的問題和難點,,大家一起討論問題,交流情況,,總結(jié)經(jīng)驗,,使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地,。
三,、讓實踐活動更為生動
學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,,我們也要通過日?;顒拥拿總€環(huán)節(jié),體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為:其一,,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素,。其二,,采用開放的活動形式,凸現(xiàn)課程的整合性,,系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,,使孩子的活動態(tài)度更積極,,學(xué)習(xí)更主動。其三,,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,,以孩子的視角來確立探索主題,,如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,,孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,,激發(fā)他們對探索世界的興趣。
四,、組織開展豐富的課外活動
配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動,。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。
五、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍,,接班人,。為了更好地使他們成長起來,我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動,、課堂教學(xué)觀摩活動,。在活動中,教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,,使他們得到鍛煉,,同時,也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
六,、讓家長工作更顯人性
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,,配合者,,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活,,本學(xué)期我們將組織家長會,詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對家長開放半日活動,,讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),,充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,,結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,,建議家長采用不同的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期,新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園,,看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,我們的老師以全新的面貌,,飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,,以《綱要》為指針,,加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,提高教師教育教學(xué)反思能力,,不斷更新教育觀念,,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師專業(yè)素質(zhì)
1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),,傳達(dá)新信息,,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。
2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,定期開展園本培訓(xùn)活動,,通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。
3,、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,,向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此,,搬入新園后,我們特色了一間教師的閱覽室,,給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,,每個活動要抓細(xì)抓實,,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,,并作好檢查記錄,。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,,及時了解教師組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,,對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力,。
3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,,在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),,共同提高。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量
1,、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié),,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,,目標(biāo)明確,層次分明,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、觀摩園內(nèi)教師的公開課,,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,取長補(bǔ)短,。組織聽課教師進(jìn)行評價,,由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求教育途徑。
3,、堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,,以書面形式記錄檢查結(jié)果,并通報各有關(guān)人員,,及時了解與改進(jìn),。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,,固定半月一次園級層面的教科研活動,,內(nèi)容有專題研討、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,,內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,,探索問題,,尋求解決方法的交流平臺。
(四)分類培訓(xùn),,提升整體素質(zhì)
根據(jù)市教研計劃要求,,并結(jié)合我園實際情況,將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會,,為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實踐中獲得真知,,提高能力,。
1,、對于青年教師,要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,,引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,,促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,,并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行點評與指導(dǎo)。
2,、對于骨干教師,,則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,把握課改方向和實施策略,,增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,,提升觀課、議課的水平和能力,。
3,、對于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對性,,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,但在技能技巧、六認(rèn)真方面是比較薄弱的,,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
三,、具體安排
二月份:
1,、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。
2,、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達(dá)會議精神,。
3、完成各類計劃,。
4,、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會。
5,、教研活動:分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。
6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。
7,、園際聯(lián)系。
三月份:
1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動,。
2,、教研活動:每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
3,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。
四月份:
1,、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。
2,、迎接綜合考評,。
3、送教下鄉(xiāng)活動,。
4,、幼兒教師基本功大賽。
5,、教研活動:觀察案例,、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。
6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動跟蹤檢查)。
五月份:
1,、教研活動:教師讀書心得交流,。
2、承擔(dān)課程組活動,。
3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核。
4,、教研活動:數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。
5、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。
六月份:
1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。
2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評,。
3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。
4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。
5、省示范公開觀摩,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇九
七年級是起始年級,,我們七年級語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)科自身的特點,,扎實有效地開展工作,用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項工作,,爭取在各項考試和競賽中取得最好成績,。
一、加強(qiáng)教研活動,,形成濃厚的教研氛圍,。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,,結(jié)合初一語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
二,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課,。
每周集體備課一次,,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間聽課,切磋技藝,,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,,用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作,。通過考試分析學(xué)生的具體情況,,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué),。
為能圓滿完成教學(xué)任務(wù),,我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度:
一、七年級教材分工:
第一單元:###
第二單元:···
第三單元:¥¥¥
第四單元:%%%
第五單元:———
第六單元:__
__
,、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工:
1,、課外閱讀:
2、字詞匯總,、古詩詞(含成語)白
3,、作文:孫艷
4,、周周清試卷:(兩周一次)
5,、仿句、名著:
6,、改病句,、擬標(biāo)題:
三、開課安排:
第一周:
第二周
第三周
第四周:###《端午日》星期五第三節(jié)(姚橋公開課)
第五周:###《往事依依》星期二第一節(jié)
金芝星期四(評優(yōu)課時間待定)
解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)
第六周:
第七周:###《本命年的回想》星期四第二節(jié)
第八周
第九周:###《中秋詠月》星期四第一節(jié)
第十周:###《夏》星期二第一節(jié)
第十一周
第十二周:###《三峽》星期五第二節(jié)
第十三周:
第十四周:···《春》星期二第一節(jié)
###內(nèi)容待定星期五第二節(jié)
第十五周:###平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)
第十六周
第十七周###《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)
第十八周:###《天上的街市》星期二第二節(jié)
制定本學(xué)期教研工作計劃篇十
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國基教會議精神,,進(jìn)一步實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,,增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、展示、推廣形式的活動,。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,,只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,,才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),,做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,,上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到:“博學(xué)多才”“博大精深”,,實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,,提高教師整體素質(zhì)。深入課堂認(rèn)真聽課,,能不斷地改進(jìn)方法和措施,,提高效率。
二,、主要目標(biāo)
1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口,大膽進(jìn)行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段,,為提高課堂教學(xué)效益,,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動,、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。
3、加強(qiáng)課題研究,,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上,,使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,并實實在在出成績出效果,。
4,、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,,試行一些改革,,探索一些方法和思路。
三,、教學(xué)措施
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖,、填圖,,從宏觀上了解地理單元的知識。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,,分析解決問題的能力,,為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻(xiàn),。
4、開設(shè)校本課程,,結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué),,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)美好的家園,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,、關(guān)心時事的自覺性,,收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目,,增進(jìn)對世界的了解。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想,,落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè),搞好“四效”研究,,緊緊圍繞語文大組本學(xué)期工作要求,,結(jié)合本年級段的特點,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,以專題研讀為基礎(chǔ),、案例積累為突破口,、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道,,總結(jié)反思為基石,、評價導(dǎo)向為載體,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,,全面提高老師綜合素養(yǎng)。
二,、主要工作:
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)“六個一”管理,,提高教學(xué)效率
1、備課組活動:定時,、定點,、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言,。每次備課組活動應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo),,正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),,以提高研究的實效性,。同時,老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。
2,、備課電子化:教師使用電子備課的同時,注重全新理念的滲透,,注重教案的設(shè)計面向全體學(xué)生,,并能在教學(xué)的實際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學(xué)策略,,對自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動態(tài),。積極體現(xiàn)三備:三維目標(biāo),備教材,,備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,,注重資源共同分享,備課要“深”,。
3,、作業(yè)層次化:教師對于作業(yè)的設(shè)計應(yīng)兼顧全體學(xué)生,既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍,,又能滿足學(xué)困生的需求,。注重作業(yè)布置的層次性、實效性和面批方法,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。作業(yè)總量要控制,,二年級控制在一個小時以內(nèi),。作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范,、及時,,做到堂堂清,日日清,,既要有書寫等級,,又要有成績等級。特別對班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況安排和落實,。教師批改方式統(tǒng)一,,規(guī)范。
4,、輔導(dǎo)績效化:體現(xiàn)因材施教,,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),,使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
5、命題:對于練習(xí)及測驗的試題要精選,,加強(qiáng)針對性和有效性,。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,,邊聽邊思,及時評注,。做到教師聽課不得少于15節(jié),。
7,、公開課:根據(jù)語文大組的教學(xué)安排,每位老師都要上一節(jié)研究課,,并在11月進(jìn)行中青年老師賽課,。鼓勵教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀課,進(jìn)行個體研究,,小組討論完善,,群策群力,積極上公開課或研討課,。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢,,進(jìn)行說課評課,反思發(fā)帖子,,以點帶面,,資源共享,共同提高,。
(二)深化教學(xué)研究,,開展專題教研,提高教學(xué)實效,。
周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動,,主要圍繞情感課堂起集體備課,大家共同收益,,共同提高,。同時圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。
(三)搞好學(xué)科活動,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1,、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,,在參與中運用、在參與中體驗,。
二年級在強(qiáng)化拼音的同時進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo),,學(xué)寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力,、創(chuàng)造能力,。
2、繼續(xù)開展古詩誦讀,、名言賞析活動,。
3、全年級期中進(jìn)行一次寫字比賽,。
(四)提高學(xué)生個體基本能力,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1,、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作、配合默契,、說話文明,、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢、握筆姿勢,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力,做到勤學(xué)好問,,敢于向書本質(zhì)疑,。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨立地完成作業(yè)的能力,,養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。二年級在一年級的基礎(chǔ)上能將課文讀通順,,讀流利,能運用字典查找生字和不理解的詞,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇十二
指導(dǎo)思想:
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,,創(chuàng)建書香校園,,全神貫注抓質(zhì)量, 科研新校,以人為本,素質(zhì)優(yōu)先,,全面建設(shè)和諧校園,,辦成社會滿意的學(xué)校。
工作目標(biāo):
1,、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué),、規(guī)范管理,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,,辦學(xué)生喜歡、家長信任,、社會認(rèn)可,、人民滿意的學(xué)校
2.以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心,,完善細(xì)化績效量化考核辦法,。
3.注重德育實效性的研究,,扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實在校一日行為規(guī)范要求,。
4,、以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項教育要素的有機(jī)整合,,促進(jìn)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方式上的變化。
5,、創(chuàng)新工作方式,,在教育形式,教研方式,,反思形式,,課堂教學(xué)形式等方面有所創(chuàng)新。又好又快提高教育質(zhì)量,。
6,、以教書育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人為重點,,加強(qiáng)師德教育,提高我們愛崗敬業(yè),、為人師表等師德素質(zhì),,營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學(xué)生,。
7,、以骨干教師為主導(dǎo),開展集體備課活動,,提高備課質(zhì)量,,培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人,。
8,、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,,讓學(xué)生在安全,、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長,。
工作任務(wù)和措施:
一,、著眼學(xué)校發(fā)展,完善學(xué)校各種管理機(jī)制
努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。著重抓學(xué)校的制度建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,。 “率先發(fā)展,,爭創(chuàng)一流,平安穩(wěn)定,?!保w教職員工要確立“四種意識”:發(fā)展意識,、責(zé)任意識,、率先意識、創(chuàng)新意識,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政管理人員要不斷提升“四項能力”:調(diào)查研究的能力,、決策設(shè)計的能力、組織執(zhí)行的能力,、反思調(diào)整的能力,。根據(jù)教育局新的教師考核要求,修訂完善我校各項考核管理辦法,。
二,、以“學(xué)生發(fā)展”為本,全面提高學(xué)生素質(zhì)
1,、德育工作求實效,。
我們要切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎,、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì),。認(rèn)真扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,即:禮儀、誠信,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、健體,、勤儉習(xí)慣;落實在校一日行為規(guī)范要求,。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感;以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī),,利用演講、讀書,、主題班會,、參觀德育基地,、知識競賽,、社會實踐等形式多樣,、主題鮮明的教育活動,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,,提高德育工作實效;開展好綜合性主題教育活動,,認(rèn)真在教師節(jié)、迎“國慶”,、迎“新年”組織各項活動,,精心安排主題活動內(nèi)容,引導(dǎo)更多的師生參與到活動中來,,要將各項活動的舉辦成為師生互動,、全校參與的盛會。
2,、切實加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作,。
“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手,,著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育,。通過逐步完善“德育量化考核”、播放“行為規(guī)范專題片”,,要把學(xué)生的行為規(guī)范分解,、細(xì)化,確定每個階段的訓(xùn)練重點,,形成序列,。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn),、多層次,、嚴(yán)要求的原則,做到要求明確,、訓(xùn)練到位,、反饋有效,力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣。
班級是學(xué)校管理最基本的單位,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),,注重良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級,、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)“梯隊式管理模式”,、“爭星榜”德育管理模式,。
班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用,是學(xué)校管理的中堅力量,,可以這么說,,一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況,而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任,。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),通過“班主任培訓(xùn),、舉辦班主任經(jīng)驗交流會”等,,使班主任在班級管理中能耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作。在日常管理中進(jìn)行深入思考,,深刻反思,,不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,,勇于實踐,,努力形成具有鮮明特色的管理模式
3、做好少先隊工作,,發(fā)揮少先隊組織的育人功效,。少先隊工作是實施德育的重要途徑,要加強(qiáng)德育工作的實效性和針對性研究,。一是德育常規(guī)既要規(guī)范又有創(chuàng)新,。二是要能根據(jù)小學(xué)生的心理特征,貼近學(xué)生的思想實際,,精心設(shè)計和組織形式新穎,、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,做到在貼近中引領(lǐng),、關(guān)懷中教育,,使我們的教育能入情入理,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的動力和航標(biāo)。三是要加強(qiáng)少先隊組織建設(shè),,培訓(xùn)少先隊干部,,在少先隊自主管理、自主教育上下功夫,,讓少先隊員能做學(xué)校管理的主人,。
三、緊抓教師隊伍建設(shè),,進(jìn)行好課堂教學(xué)改革
1、堅持以師為本,,塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng),。要求教師個體在教育細(xì)節(jié)上下功夫,創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛崗,,追求一流”的校園文化氛圍,。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊精神。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,,把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置,。全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,牢固樹立“學(xué)高為師,,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),,自覺抵制拜金主義,、享樂主義等腐朽思想的影響;關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生,,耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體,,語言規(guī)范健康,,舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,,人民滿意的園丁,,社會稱贊的楷模。
2,、建立“以校為本”的教研機(jī)制,,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思,、在反思中提高,,是學(xué)校發(fā)展,、教師成長和課改推進(jìn)的迫切需要。本年,,我們將著力構(gòu)建三大平臺,,強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。
學(xué)習(xí)平臺:確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識,,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,,形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。充分發(fā)揮圖書和閱覽室的作用,,開展“推薦好書”活動,,提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),摘抄學(xué)習(xí)筆記,,撰寫學(xué)習(xí)心得,,及時在校園網(wǎng)或教育博客上發(fā)布推薦文章、學(xué)習(xí)體會,。
實踐平臺:課堂是素質(zhì)教育的主陣地,,“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次,、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平,,如新任教師匯報課、師徒幫帶課,、骨干教師示范,、課改專題觀摩課等。要實施“備課說課議課上課評課”的操作流程,,上課教師寫好說課稿,,年級組教師寫好評課稿,組織互動討論,,并在教育博客上發(fā)表自己的觀點,,著力打磨每一節(jié)課,提高實踐課的效能,。
反思交流平臺:要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué),,把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動,,從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,,繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。教師定期在教育博客上發(fā)布自己的教學(xué)反思,。
3,、加強(qiáng)教育科研,,增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。一是結(jié)合當(dāng)前課改實際,,要做好兩個重點課題的結(jié)題及成果申報工作;二是建立“課題組長負(fù)責(zé)制”,、“課題組例會制”,各課題組要認(rèn)真制訂階段工作計劃,,定期分析研究工作,。三是要做好各課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作;組織好教師校本培訓(xùn);爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo),。
四、以特色建設(shè)為抓手,,進(jìn)一步豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵
創(chuàng)建特色并不是學(xué)校的最終目的,,只不過是學(xué)校辦學(xué)的一個抓手,最終目的是借特色建設(shè)來培養(yǎng)教師和發(fā)展學(xué)生,,以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)校發(fā)展無止境,,為此,要做好以下幾方面工作:
1,、注重辦學(xué)特色,,做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢特色項目。力求在構(gòu)筑理想課堂,、培養(yǎng)卓越口才,、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)等方面有所突破,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。
2,、構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書香校園,,提高校園文化建設(shè)內(nèi)涵,。通過校園美化建設(shè),書籍,、電腦開放,,閱讀考級,長廊文化,,櫥窗校報,為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。
五、加強(qiáng)安全教育,,創(chuàng)建平安校園
1.切實加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),,確定由值周領(lǐng)導(dǎo),、教師負(fù)責(zé)每天日常安全工作,落實好《安全工作計劃》和《安全值勤管理辦法》,。
2,、落實“以人為本,安全第一,,預(yù)防為主”的方針,,堅持安全工作“逢會必講,逢活動必預(yù)案”的原則,,全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神,,完善學(xué)校安全工作制度、安全管理檔案資料,,適時開展安全法制教育活動,,加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,建立健全安全管理長效機(jī)制,,為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境,。
3、建立健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,,利用廣播電視,、網(wǎng)站、校報,、家長學(xué)校加強(qiáng)師生安全知識教育,,積極進(jìn)行安全疏散演練和應(yīng)急培訓(xùn),提高自救自護(hù)能力,。
4,、做好學(xué)生常見病預(yù)防和傳染病防控工作,組織好學(xué)生體檢工作,。
5,、落實安全目標(biāo)責(zé)任制,加強(qiáng)安全管護(hù)工作,,政教處落實好每日安全檢查制度,,落實責(zé)任到人,并做好檢查記錄,。
制定本學(xué)期教研工作計劃篇十三
一,、注重實效的學(xué)校建設(shè)工作
1.文化建設(shè)。本學(xué)期,,學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設(shè),,二期工程正在穩(wěn)步推進(jìn),提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,營造了一流的育人環(huán)境,。
2.在建工程,。完成了學(xué)校塑膠跑道、車棚,、道路和綠化工作,。
二、積極進(jìn)取的德育安全工作
3.德育工作,。本學(xué)期以來,,學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先,、注重實效的原則,,堅持抓好常規(guī),突出重點,,體現(xiàn)特色,。以“角色挑戰(zhàn)、星級評比”的學(xué)生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體,,開展德育工作改革,,使我校德育工作再上新臺階。
——抓好隊伍建設(shè),,強(qiáng)化德育意識,。學(xué)校定期召開班主任工作例會和經(jīng)驗交流會,積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)和競賽,,使班主任更加明確目標(biāo),取長補(bǔ)短,,不斷提高自身的管理水平,。開展了班主任工作記錄評比活動。在區(qū)第二屆中小學(xué)班主任技能賽中,,馬景輝,、王玉分獲一、二等獎,。
——抓好常規(guī)管理,,推進(jìn)德育改革。本學(xué)期,,繼續(xù)推進(jìn)以“角色挑戰(zhàn),、星級評比”為載體的學(xué)生評價制度改革。評星晉級激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情,,使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動,,并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,,學(xué)校召開校園之星表彰大會,,共表彰校園之星80名,。校園之星,已經(jīng)成為xx新區(qū)實驗學(xué)校最響亮的名字,。
值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試,。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,就可以得到流動紅旗,。當(dāng)月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級,。在獲得文明班級的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級在其它活動中的表現(xiàn),,綜合得分較高的班級可以評為學(xué)期優(yōu)秀班級,。值周檢查的改革,調(diào)動了師生的積極性,,規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理,。
注重家長學(xué)校工作。分別召開了一年級,、七年級新生家長會,,和全校學(xué)生家長會。學(xué)校還按時完成了27名貧困學(xué)生的資助和農(nóng)民工子女統(tǒng)計工作,。
——抓好主題活動,,注重養(yǎng)成教育。本學(xué)期以來,,學(xué)校重點開展了“抓行為規(guī)范,、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動,。陸續(xù)開展的活動有國學(xué)經(jīng)典誦讀考級活動,、“叫響我是志愿者”活動,舉行了慶祝建黨90周年系列活動,。進(jìn)行了“感動校園好孩子”評選活動,,紀(jì)念教師節(jié)系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學(xué)捐款近18000元,。
4.安全工作,。本學(xué)年,學(xué)校穩(wěn)步落實校園安全工作,,做到管理規(guī)范化,。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé),明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識,,加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對突發(fā)事件的疏散演練,,開展好安全教育月活動,不斷提高學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。
在校車管理上,,學(xué)校定期召開乘坐校車學(xué)生安全教育培訓(xùn)會,。與乘車學(xué)生家長簽訂安全教育責(zé)任狀。規(guī)范校車乘坐秩序,。安保教師每天早上將學(xué)生接下車,,晚上組織學(xué)生按指示牌站排并送上車。上學(xué)時,,按次序下車,,排隊入校,放學(xué)時,,學(xué)生按乘坐車輛集合后,,分批上車。本學(xué)年,,學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會,,進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動。
5.綜治工作,。學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動,,召開了法制教育主題班會。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作,,開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動,。做好法制校長工作,發(fā)揮兼職法制校長的作用,。積極做好毒品預(yù)防教育工作,,加大禁毒宣教力度。對學(xué)生進(jìn)行了反邪教警示教育,,堅決防止非法組織向?qū)W校滲透,。
三、扎實有序的教學(xué)改革工作
本學(xué)期以來,,學(xué)校以課改為中心,扎實推進(jìn)完善分組聯(lián)動,、和諧高效課堂教學(xué)模式(六步教學(xué)法),,以精細(xì)化管理為保證,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,,打造真實高效的課堂,,讓學(xué)生快樂成長。
6.常規(guī)管理,。繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實行一個制度(班級教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課,、上課,、作業(yè)批改的規(guī)范要求),努力做到“備課要深,、上課要清,、講解要精、輔導(dǎo)要勤,、反思要敏”,。加強(qiáng)了實驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作, 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作,。
7.教學(xué)改革,。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識,,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
在教學(xué)實踐中,,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量,努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計,并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí),,提高預(yù)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校定期檢查評比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時性評價,。