當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

對(duì)初中地理新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)

以下是我對(duì)地理新課標(biāo)的培訓(xùn)心得：

一,、地理新課標(biāo)更切合初中學(xué)生心理和生活需要,。

新課程從學(xué)生社會(huì)需要,、學(xué)生發(fā)展的角度去選取內(nèi)容，更切合學(xué)生生活與社會(huì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，把自己所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，能夠使學(xué)生學(xué)以致用,，教師的指導(dǎo)必須與學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合,。

學(xué)生的“主體”作用發(fā)揮得如何，課堂上活動(dòng)的設(shè)計(jì)都根據(jù)學(xué)生的“學(xué)情”來(lái)設(shè)計(jì),。

1.捕捉生活現(xiàn)象,，引入新知。捕捉生活中的地理現(xiàn)象,，就是在地理教學(xué)中聯(lián)系生活中的問(wèn)題,，挖掘地理知識(shí)的生活內(nèi)涵，讓地理更多地聯(lián)系實(shí)際,，貼近生活,。達(dá)到生活材料地理化，地理教學(xué)生活化,。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，獲得新知。新課程同樣提倡自主式,、合作式,、探究式的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),；在合作學(xué)習(xí)中有明確的責(zé)任分工，促進(jìn)學(xué)生之間能有效地溝通,；在探究性學(xué)習(xí)中，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境,，讓學(xué)生獨(dú)立,、自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)觀察,、比較,、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感,、態(tài)度、與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，對(duì)培養(yǎng)未來(lái)需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義,。

3.發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)新學(xué)習(xí),。創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,，依托于個(gè)性的充分發(fā)展。要發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，就是要發(fā)展學(xué)生批判思維能力,，使他們富于冒險(xiǎn)心、好奇心,、挑戰(zhàn)心,、想象力等。還要鼓勵(lì)學(xué)生從多方面,，多角度去理解問(wèn)題,。允許獨(dú)立從事探索活動(dòng)，不排斥學(xué)生的錯(cuò)誤或失敗,，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,。吃透教材，努力為學(xué)生思維活動(dòng)提供最大限度的伸展空間,。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自我,。

4.游戲?qū)W習(xí)，體驗(yàn)新知,。練習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。如果能把練習(xí)內(nèi)容寓于游戲,、競(jìng)爭(zhēng)之中,，就能幫助他們從厭倦的情緒中解放出來(lái)，喚起他們主動(dòng)參與練習(xí)的激情,。更利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力更新觀念認(rèn)真去研讀地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心去教學(xué),，才能更好地讓學(xué)生更多,、更廣泛、更容易地學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的和對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí),。

二,、地理新課標(biāo)從空間尺度的視角對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行組織。

按照宇宙-地球-地表-世界-中國(guó)的順序,，這和以前的課程內(nèi)容有所區(qū)別,，更重視與歷史、語(yǔ)文等學(xué)科的聯(lián)系,，這樣的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，比較有趣味。

三,、新課標(biāo)比較注重將實(shí)際生活融入教學(xué),。通過(guò)教師注重提供給學(xué)生與周圍世界密切相關(guān)的講解方式，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中為解決自己感興趣的知識(shí)而不得不去探究,，去了解自己不感興趣的知識(shí),，最后達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

總之,，使學(xué)生有效地自主學(xué)習(xí),，必須提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，真正實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從而使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。  

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