心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師成長心得體會篇一

一,、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富,。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動,。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。用心響應(yīng)工會號召,，并參與各項(xiàng)活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對待每一天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。透過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,，我透過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又搞笑。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。所以,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面

很多人都說,，你們教師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子,，愛孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差,，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng),，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自我。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!

幼兒園教師成長心得體會篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的支持和幫忙下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒__人，其中男孩__人,，女孩__人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有必須的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自我的愿望,。

二、師德方面：

我熱愛團(tuán)體,，進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師,，媽媽教師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動,。利用每一天晨檢的時間,，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具,，進(jìn)取參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳，一齊玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理本事較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯,，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的,。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景，對于工作比較繁忙的家長,，家園聯(lián)系冊便是教師與家長交流的方式,。有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題。作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他教師討教,，爭取給家長供給育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自我孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享

經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,，以求到達(dá)家園共贏,。

五、安全工作：

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)幼兒園里無小事,，安全職責(zé)重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染韬图?xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。六,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師成長心得體會篇三

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,，可是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人。所以在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的,。

可是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用;以團(tuán)體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。所以,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自我的同伴,，熱愛團(tuán)體,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自我的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的本事,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是經(jīng)過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的歡樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準(zhǔn)則,。

三,、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了三個新中班的小朋友，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入團(tuán)體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，經(jīng)過才藝展示,，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中,，孩子們的交往本事得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

四,、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需堅(jiān)持教育的一致性,。所以，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們經(jīng)過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是,，我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自我,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自我要先做到，不許孩子做的事,，自我堅(jiān)決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇進(jìn)取的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好進(jìn)取的德育隱性資源能給幼兒供給正面的、進(jìn)取的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自我的品德行為,。所以我們經(jīng)過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了進(jìn)取向上的思想,，以生動、可感,、趣味的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身進(jìn)取、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德

品質(zhì)的構(gòu)成,。在進(jìn)取向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

幼兒園教師成長心得體會篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而充實(shí)的一學(xué)年度過去了?；仡欉@學(xué)年,，在我班二位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

(一)保育工作

1,、對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。所以,，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一職責(zé),。在對幼兒進(jìn)行安全教育中,，我們進(jìn)行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進(jìn)行安全教育;在幼兒園一日生活中,，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期,，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作,。所以,，我班幼兒在這半年中,，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好,。

2、做好每一天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗,，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗;飯前，用消毒液擦拭桌面,。上午時進(jìn)行開窗通風(fēng)，地上,，無灰塵,，紙屑。進(jìn)取配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強(qiáng)健的身體,，我們利用課間活動做操，進(jìn)行戶外體育游戲,。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴(yán)冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒,，冒著嚴(yán)寒,，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動,。強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快,。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

4.其他工作,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫交接班記錄。

(二)教育工作

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,，產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動幼兒活動的進(jìn)取性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能,?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。一個是：九月份的“歡樂城堡”;十月份的“美麗的秋天，歡樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo),。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到歡樂的體驗(yàn),。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標(biāo)化的活動區(qū)活動”,。本著這個原則，開學(xué)初,，在教研室的指導(dǎo)下，我們把活動區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整;然后做一些活動區(qū)的材料,。比如：益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”，“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等,。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的時候，進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了,。

3、室內(nèi)活動

我們在教育教學(xué)活動中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教,。認(rèn)真的領(lǐng)會了《綱要》的精神,。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程。

(三)班級常規(guī)管理

《綱要》中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。”常規(guī)管理是一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1,、在開學(xué)初，全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町悾私庥變旱膫€性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法。

2,、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),，結(jié)束時怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候,。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了,。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。

3,、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn),。有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也異常容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵后,，幼兒都想改正自我的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

(四)生活常規(guī)管理

《綱要》中指出：“從實(shí)際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī)，包括來園,、離園、鍛煉,、進(jìn)餐,、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅(jiān)持執(zhí)行,?！彼?，在進(jìn)行班級建設(shè)的同時,，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中,，做了以下工作：

1,、在每一項(xiàng)活動之前，先提要求,。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進(jìn)廁所,，在廁所里不準(zhǔn)打人，解完手后趕緊出來,。”有的幼兒很聽話,，就做到了，有的幼兒年齡偏小,，總是不明白教師說的話。

2.兩位教師對幼兒要求一致,，幼兒明白自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

3,、個別指導(dǎo)。因?yàn)槊课挥變旱募彝キh(huán)境不一樣,。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡,，比如：高思琪;還有之后的幼兒，像吳浩,。所以,，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的,，年齡小的總也管不住自我,，需要教師耐心的去指導(dǎo),。

4,、家園共育,。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。所以，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進(jìn)行交流,。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,，做到“家園一致”,。這樣，幼兒就會做到,。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

(五)家長工作

1.開學(xué)初,，我們認(rèn)真的開了一次家長會,。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解,。

2.我們每一天利用晨送和放學(xué)時間,，跟家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,。利用家園互動欄目和家長進(jìn)行書面溝通。比如：開學(xué)初,，讓家長明白孩子在哪個班,，三聚氰氨奶粉事件，每到月末,，提醒家長該教拖費(fèi)了等,。

3.我們在開家長會時給他們留了電話,，以便平時有事及時溝通。比如,，誰病了，或有事能夠發(fā)信息或打電話,。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料。

4.在新年聯(lián)歡會上,，表揚(yáng)了幾位好家

(六)存在不足與努力方向

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師成長心得體會篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事?！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會,，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢,，所以我們本著“提高家長工作實(shí)效性,，到達(dá)家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開展了一些活動,，教師與家長共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些,，我們本學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

一、建立家園互連網(wǎng),，開設(shè)家長之窗,。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時更新班級家長之窗資料，每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,，把每個孩子的作品放在家長之窗上,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情景,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時在家長園地上公布，與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或提議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

二、利用家長接送時間,，與家長堅(jiān)持密切聯(lián)系,。

我們充分利用家長接送時間與家長堅(jiān)持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點(diǎn),，這時我們就巧妙使用語言,。首先,，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長就易于理解。如妞妞是個內(nèi)向的女孩子,，以前在班上從不跟其他小朋友玩,，只是一個人靜靜地坐著，也從不向教師和小朋友主動打招呼和說話,，此刻在教師的關(guān)懷照顧,、淳淳開導(dǎo)下已能主動向教師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心,，各方面都提高很大,，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通,，先表揚(yáng)她的提高,，然后再說出她最近午睡退步的事，期望他們配合教師共同分析其原因,，進(jìn)取尋求解決的辦法,。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是期望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。

我們還利用家長會,、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng),，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情景,。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

三,、進(jìn)取爭取家長資源，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展,，我們都經(jīng)過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《紅彤彤的年》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的新年里的物品,。在《小鬼顯身手》中，請家長幫忙幼兒收集不一樣行業(yè)人的圖片,，家長及時帶來,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,，我班的主題活動得以順利有效的開展,。

這學(xué)期來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙,、配合，才使我們的工作取得了不少的提高,。新的一年,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力,，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可!