我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟精選一

名師導(dǎo)航,，幸福成長(zhǎng)

6月26日~7月1日，我們河南省王朝南名班主任工作室的15位伙伴攜手走進(jìn)三商之源的商丘師范學(xué)院,，與來之新鄉(xiāng)各縣200位班主任,，參加了五天的班主任核心素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。源自河南本土的八位教育大咖們的精彩講座,，讓我感如泉涌,。

一、羨慕——名師牽手,，為成長(zhǎng)開路

身在座無虛席的大教室里,，讓我有種游子回家的感覺,。我是一位農(nóng)村一線教師，有33年的教學(xué)和連續(xù)28年的班主任經(jīng)歷,。曾在2011年為河南《教育時(shí)報(bào)》首屆最具智慧力班主任候選人之一,，但正所謂一個(gè)人可以走得快，一群人可以走得遠(yuǎn),。之后的我就如同一匹獨(dú)行馬,，時(shí)走時(shí)停時(shí)徘徊，如今的我已泯然眾人矣,。這幾年,，省名班主任工作室、中原名師工作室等如雨后春筍,，一群群年輕有為的班主任在這些名師的引導(dǎo)下,，快速成長(zhǎng)，讓我甚是羨慕,。我既不是沉船,，更不是病樹，我是伏櫪的老驥!

二,、轉(zhuǎn)變中成長(zhǎng)——以人為本,，做幸福老班

1、班級(jí)管理理念的轉(zhuǎn)變

以人為本是楊衛(wèi)平老師人文班級(jí)的理班之道,。從護(hù)衛(wèi)人的身心健康到優(yōu)化人的情緒,，從發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值到保護(hù)人的權(quán)利和尊嚴(yán)，再從尊重人的理想和追求到激勵(lì)人廣開思維和發(fā)明創(chuàng)造的班級(jí),，都彰顯了班級(jí)管理中楊老師對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重,，靈活運(yùn)用不同方式努力完善學(xué)生人格，順應(yīng)其人心發(fā)展需求,。

我的班級(jí)管理是一個(gè)從“制度管理”到“自主管理”的發(fā)展變化過程,。這兩種管理方式都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，如班級(jí)秩序井然,，全班學(xué)生各負(fù)責(zé),，也確實(shí)可以達(dá)到人人有事做事事有人管。但它們卻有個(gè)共同的缺陷,，那就是缺少了人情味兒和學(xué)生的積極創(chuàng)新,。楊老師的人文管理，使得老師與學(xué)生之間的關(guān)系融洽親密,，她去對(duì)個(gè)性學(xué)生的尊重和細(xì)心呵護(hù),，真正達(dá)到了關(guān)愛全體學(xué)生和全面發(fā)展學(xué)生。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的師生故事,，無不顯示出楊老師的博愛和親切感,。

只有親近每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重個(gè)性差異,、以人為本教育,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“親其師，信其道”,。這是我必須學(xué)習(xí)做到的最重要一項(xiàng)內(nèi)容,。

2、寫作是成長(zhǎng)的必要途徑

學(xué)習(xí)要有反思,，實(shí)踐要有反思,，而反思的最好表現(xiàn)就是寫作。無論是楊衛(wèi)平老師還是都鵑老師,，他們之所以能快速的成為名師,，講起來案例來頭頭是道，我想最重要的是離不開他們及時(shí)且持續(xù)不斷地寫作,。老楊想起案例來會(huì)聲會(huì)色如在眼前,，都娟老師的有溫度的教育系統(tǒng)全面。無論是都鵑老師給學(xué)生寫的一封封信,，還是“站在學(xué)校門口做教育”中的一篇篇微語,，都在告訴學(xué)習(xí)中的我，只有在不斷的認(rèn)真反思中寫作,、在寫作反思中總結(jié)提升,，才能快速提高自己!

三、要做一位會(huì)折騰的班主任

我們常說最好的教育是活動(dòng)育人,，雖然說這幾位老師都很優(yōu)秀又各有千秋,，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是會(huì)折騰事。平日里看起來很平常的體音美勞活動(dòng),，在他們的精心建構(gòu)下,，都能精彩紛呈?？梢娊逃裏o小事事事能育人。所以作為班主任老師,，要善于把平凡的變得不平庸,，事簡(jiǎn)單卻意義深遠(yuǎn)。這也是我應(yīng)努力做到的,。

四,、建好教育“統(tǒng)戰(zhàn)部”

教育孩子成人成才是家校共同的事業(yè)，但在我們的實(shí)際工作中,，

家校矛盾常常是困擾班主任的棘手事,。6月30日上午,，閆付慶老師，傾情分享了”家校溝通的忌和宜”,。從家校的責(zé)任分工和定位,，到溝通的態(tài)度和方法，再到班級(jí)微信群,、家委會(huì)的構(gòu)建及如何召開家長(zhǎng)會(huì)等,，通過詳實(shí)案例逐一闡釋”八忌八宜”。這些方法原則詳細(xì)適用可操作性強(qiáng),，如同及時(shí)雨一般,，一掃家校溝涌之間的陰霾。其精心設(shè)置的陪伴性家庭,、書香型家庭,、好家風(fēng)家庭、學(xué)習(xí)性家庭等拉近了家校距離,，將家庭和學(xué)校牢牢粘合在一起,，實(shí)現(xiàn)了“戰(zhàn)線”的統(tǒng)一和真正的家校合力。學(xué)習(xí)的我們不僅收獲了強(qiáng)力的粘合劑,，還穿上了堅(jiān)固的防彈衣,。

最后一句話自勉，“想要收獲職業(yè)幸福,，就讓自己成為優(yōu)秀”,。

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟精選二

聽張建濤老師《做一名成長(zhǎng)型的班主任》有感

簡(jiǎn)短的開班儀式后，鄭州四十七中的張建濤老師為我們做了《做一名成長(zhǎng)型的教師》的主題講座,。張老師一直擔(dān)任學(xué)校宏志班的班主任工作,，工作之忙，壓力之大可想而知,。他還是一名河南省名班主任工作室的主持人,，帶領(lǐng)一群班主任行走在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上。我最開始在網(wǎng)絡(luò)上見到張老師是去年暑假中哪個(gè)平臺(tái)里推出的高考志愿填報(bào)的一些講座,，其中就有張老師所講的內(nèi)容,。

張老師主要講了教師成長(zhǎng)的七種力量，包括信仰力,、專注力,、表達(dá)力、學(xué)習(xí)力,、轉(zhuǎn)化力,、思想力、驅(qū)動(dòng)力，借助大量的材料來分享自己的見解,，有影視作品,，有文藝活動(dòng)，有教師楷模,，有班級(jí)活動(dòng),，有學(xué)生故事，有自身感悟,，其中有很多話都讓我有很深的體會(huì),，特摘錄下來以自勉：

1、信仰是一個(gè)人最崇高的精神世界,。

2,、信仰力也就是信仰加意志力。一個(gè)人的成功與失敗,，他的分水嶺就在于意志力的強(qiáng)弱和差異,。

3、教師應(yīng)該是一個(gè)不折不扣的信仰主義者,。我們可以為教書育人的辛勞而抱怨,，可以為生活的不幸而悲嘆，甚至可以為命運(yùn)的不公而一時(shí)消沉,，但我們決不能失去信仰和追求,，更不能在學(xué)生心中播下失望的種子，讓他們?cè)谏蠲媲笆バ判?。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)美麗的事業(yè),，它把陽光種進(jìn)學(xué)生心田，并且讓它開出鮮艷的花朵;因?yàn)榻逃且豁?xiàng)浪漫的事業(yè),，它能讓懵懂無知的孩子變成勇敢而執(zhí)著的生活強(qiáng)者,。我們應(yīng)該永駐心中那盞信仰之燈，成為一個(gè)有夢(mèng)想,、有追求的信仰主義者,。有了信仰,，就知道我之所需,，我之能為，經(jīng)得起誘惑,，耐得住寂寞,，在人世喧囂中,，守住目己的清風(fēng)明月。

4,、肇始于熱愛，守望于責(zé)任：肇始于責(zé)任，守望于使命,。由喜歡到熱愛,，由熱愛到責(zé)任，由責(zé)任到使命,。教育需要專注,，教育需要堅(jiān)守，教育需要拋卻浮躁,，咬定青山不放松,，滴水穿石，久久為功,，任外邊風(fēng)云變幻,，心中永守清風(fēng)明月。

5,、讓總結(jié)成為一種工作自覺,。

6、世上有兩種最耀眼的光芒,，一種是太陽,，一種是你努力的模樣。

7,、堅(jiān)持能讓笑話變成神話,。

我們看到別人的成功好像很容易，云淡風(fēng)輕的,，但是可想而知,，他們?cè)诒澈蟾冻鲞^多少心血和汗水，也許還經(jīng)歷過痛苦和掙扎,，這時(shí)候,，需要的是智慧地處理，持續(xù)的堅(jiān)持,，也是我們所要反思和學(xué)習(xí)的,。

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟精選三

人文關(guān)懷，溫暖永久——聽楊萬平老師《人文班級(jí),，一點(diǎn)一滴都是故事》有感

6月28日下午,，給我們做講座的是已經(jīng)從教36年的楊衛(wèi)平老師。聽著她將自己與學(xué)生的故事娓娓道來,，如溪水淙淙,，如微風(fēng)徐來。

楊老師從小學(xué)到初中,，從農(nóng)村到縣城到鄭州,，在擔(dān)任班主任30多年的生涯中,，她會(huì)愛，關(guān)注學(xué)霸,，關(guān)注學(xué)渣,，關(guān)注中不溜兒，愿意信任和等待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng);她會(huì)總結(jié),，將與學(xué)生互相溫暖的故事記錄下來,，出版很多書籍，見證了互相的成長(zhǎng),。

整整一個(gè)下午,，聽著個(gè)性鮮明的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)案例，聽著楊老師溢于言表的幸福感受,，我們也都感同身受,。

是呀!

當(dāng)聽到一個(gè)小女生說：我也要當(dāng)像您一樣的語文老師時(shí)，我的心中充滿欣喜;

當(dāng)聽到學(xué)生問我喜歡什么顏色,，我說喜歡咱們四葉草班的綠色時(shí),，下午便收到幾個(gè)綠色彩紙折成的“愛心”，我的心中充滿了感動(dòng);

當(dāng)這段時(shí)間天氣炎熱進(jìn)入蒸籠模式時(shí),，家長(zhǎng)們自愿輪流買起了雪糕,，我的心中充滿著感謝;

所以，正是這些小小的幸福,，讓我對(duì)工作還充滿無限的熱忱和希望,。楊老師臨近退休，不舍離開這講臺(tái),，這教室,，也是難忘她人文班級(jí)造就的人文關(guān)懷所產(chǎn)生的人文溫暖吧!

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟精選四

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在感悟中蛻變

培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師最好的福利,，每一次學(xué)習(xí)都是自我提升的過程,，異常溫暖的修行。2022,。6,。28——7。1,，我有幸參加了新鄉(xiāng)市教育局組織的班主任核心素養(yǎng)培訓(xùn),，五天來，這些專家廣博的知識(shí),、風(fēng)趣的言談,、鮮活的案例都給我留下了深刻的印象。

張建濤老師從信仰力,、專注力,、表達(dá)力,、學(xué)習(xí)力、轉(zhuǎn)化力,、思想力,、驅(qū)動(dòng)力告訴我如何做一名成長(zhǎng)型的教師。聯(lián)想到自己,，關(guān)于表達(dá)力是我的缺陷，因?yàn)闆]有形成文字的習(xí)慣,，其實(shí)就是懶!李校長(zhǎng)說“態(tài)度就是能力”,，我也要開始做教育筆記，記錄日常教育教學(xué)中的小故事,，做一名有故事,，會(huì)講故事的人。

張勝利老師從修身慎行,，立德樹人;愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué);關(guān)愛學(xué)生，為人師表三個(gè)方面,，分享了他的工作經(jīng)驗(yàn),，特別是主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。疫情期間,，張老師針對(duì)學(xué)生存在的問題,，及時(shí)開展了《開學(xué)延期成長(zhǎng)，不能延遲》《家有兒女初長(zhǎng)成》《闊別多日,，我想您了》《開學(xué)臨近,，抖擻小心情》等主題活動(dòng)，太有心了!讓我明白班級(jí)管理工作即是科學(xué),，也是藝術(shù),。張老師還通過聲情并茂地講述一個(gè)又一個(gè)真實(shí)案例告訴我們要恪守師德，修身慎行,，為人師表,。讓我們努力做一個(gè)充滿智慧的老師，一個(gè)充滿愛心的老師,，一個(gè)細(xì)致耐心的老師,，一個(gè)開拓創(chuàng)新的老師，一個(gè)積極樂觀的老師,，一個(gè)幸?？鞓返睦蠋煛?/p>

我最佩服的是濮陽市第十中學(xué)校長(zhǎng)——都娟,，河南省初中生物學(xué)特級(jí)教師,，河南省中小學(xué)青年骨干校長(zhǎng)工程培育對(duì)象,。中原名師、河南省政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,、省道德標(biāo)兵,、省最具影響力班主任、省優(yōu)秀管理人才等等,。光這些頭上的光環(huán)就讓我震撼不已,，聽完她的報(bào)告感到她值得我學(xué)習(xí)，以后我就把她當(dāng)做我人生的榜樣,。

楊衛(wèi)平老師一出場(chǎng)就深深吸引住了我,。典型的眼里有光，心中有愛的老師,，幸福從內(nèi)往外溢,，她的人文班級(jí)愛的充分，愛的智慧,，愛的藝術(shù),。楊老師已從教36年，經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)淵博,、案例真實(shí)、人物鮮活,，聽著她將自己與學(xué)生的故事娓娓道來,，如溪水淙淙，如微風(fēng)徐來,。愛出者愛返,，福往者福來!正因?yàn)?ldquo;老楊”有愛、慧愛,，她收獲了孩子們的愛,，收獲了幸福快樂,。

從這幾位老師身上,，我發(fā)現(xiàn)了共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生要欣賞學(xué)生,，接納學(xué)生,，還要有愛的能力——博學(xué)多識(shí)，樣樣精通,。所以跳出自己的舒適區(qū),，努力學(xué)習(xí)吧!不以行為改變的學(xué)習(xí)都是假學(xué)習(xí)，所以我會(huì)且行且思且改且變,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí),。

總之,，這次培訓(xùn)，專家們用溫柔動(dòng)聽的語言,、生動(dòng)鮮活的案例,、簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?cè)谛睦斫】抵R(shí)的海洋里遨游,，讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),，在總結(jié)中反思，在感恩中成長(zhǎng),，在感悟中得到蛻變,。

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)與感悟精選五

以核心素養(yǎng)為基，培育時(shí)代新人——聽王紅奎老師《核心素養(yǎng)背景下的站在課程的高度教學(xué)》

今天上午,，是我們新鄉(xiāng)市教研室的王紅奎老師為我們授課。他是正高級(jí)教師,，特級(jí)教師,，中原名師，河南省名師,，全國優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)第一名獲得者,，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，他為我們帶來《核心素養(yǎng)背景下站在課程的高度教學(xué)》的精彩講座,。

他從黨史資料入手,，告訴我們教師要有政治素養(yǎng)、政策素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)和操作素養(yǎng),。他用具體的資料讓我們明白作為教師肩負(fù)著學(xué)生的未來、國家的未來,，要培養(yǎng)有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

而這些立德樹人的目標(biāo)如何落實(shí)呢?就要落實(shí)到課程之中,，起點(diǎn)要高，落點(diǎn)要小,，落點(diǎn)要實(shí),，像沙子一樣一粒一粒積累起來，深化在學(xué)生心中,。有些課程我們認(rèn)為不容易落實(shí)德育目標(biāo),，王老師就以數(shù)學(xué)、英語,、物理等學(xué)科為例子,，具體指導(dǎo)落實(shí)的方法,。比如英語上的《紅綠藍(lán)黃》，紅可以從我們的國旗引出,，這是烈士革命獻(xiàn)血所染,，自然就能激發(fā)愛國情感;黃從國旗上的五星，從家鄉(xiāng)金色的麥浪引入,，學(xué)生會(huì)為自己家鄉(xiāng)是祖國的糧庫而驕傲;藍(lán)則從藍(lán)天引入,，藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的環(huán)保理念深入學(xué)生心中，而藍(lán)色長(zhǎng)空中我國自主研發(fā)的民航飛機(jī),、戰(zhàn)斗機(jī)則給孩子注入了強(qiáng)國強(qiáng)軍的理想;綠從習(xí)近平總書記的“綠水青山就是金山銀山”引入,，進(jìn)而拓展到我們新鄉(xiāng)的南太行，我們也要保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水,，則激發(fā)起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、保護(hù)環(huán)境的感情。

所以,，我們可以看到,，在所有的課程中，我們都可以做到緊抓核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo),。

而我做為一名語文教師，以后更應(yīng)該注重素養(yǎng),，珍惜課程,，敬畏工作，真正擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來!

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