在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新年伊始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共營(yíng)山縣委,、營(yíng)山縣人民政府關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)的文件,，深刻的領(lǐng)會(huì)到質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線,，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量,，作為教育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

一,、不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平

提升教師專(zhuān)業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，每位學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、有較高的教學(xué)能力的教師來(lái)教,。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢我認(rèn)為只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力才能做到,。陶行知說(shuō)過(guò)：惟有學(xué)而不厭的先生,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師必須密切關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，一定要跟上自己所教學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),。只有通曉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能選擇,、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué),。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué),，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ),。“親其師,，信其道;尊其師,，奉其教;敬其師，效其行”,，這是教育的古訓(xùn),。我一直深信：在教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛(ài)學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,，尊師愛(ài)生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ),，二者是相輔相成的。

三,、認(rèn)真上好每一堂課

上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。而上好每節(jié)課的前提是：不備不教，是課就要備,，而且要做到精心備課。每堂課都有重點(diǎn)

和難點(diǎn),，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化,、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶,，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。

四,、要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)

按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證那么如何才能做到呢我認(rèn)為做到布置必做,、做好必批、批完必講評(píng),，講評(píng)完必清,，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì),、保量的完成,。一定要讓學(xué)生感受到你對(duì)這個(gè)作業(yè)是很重視的，這個(gè)作業(yè)也是很重要的,，是一定要完成的,。

五、做好培優(yōu)扶差的工作

培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的成長(zhǎng)狀況。

六,、要有健康的身體,、良好的心態(tài)

健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障教學(xué)的過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過(guò)程,。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體,，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體,，師生雙方只有擁有了健康的身體,，教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到強(qiáng)而有力的保障。

當(dāng)然,，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障,，方法也有很多很多種，方式也不盡相同,，但不論何種方式,、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐,，這樣才能取得成效,。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育,，才能教育好學(xué)生,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師應(yīng)如何發(fā)揮能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得積極，使小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率明顯提高呢?

面對(duì)語(yǔ)文課改,，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”,， “猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài)，尚可得過(guò)且過(guò),。但現(xiàn)在,，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力,，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新,，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語(yǔ)文教師,，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求,，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，就很快要被形勢(shì)淘汰,、被學(xué)生厭棄了,。所以時(shí)不我待，迅速改革語(yǔ)文課堂教學(xué),，大力推行素質(zhì)教育,，已成為每一位語(yǔ)文教師的當(dāng)務(wù)之急!下面是我在語(yǔ)文教學(xué)改革中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、備好課

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一,。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作,。課前要認(rèn)真研讀大綱,，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨，研究教材,。弄清所授課的重點(diǎn),、難點(diǎn)。研究學(xué)生,，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,，考慮清楚如何講，用什么樣的語(yǔ)言講,，用什么教法教,，學(xué)生才會(huì)容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo),，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文,，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問(wèn)題等,。備課時(shí),，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身,，站在學(xué)生角色地位上,，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感,、愿望,設(shè)計(jì)最佳的問(wèn)題讓學(xué)生帶著去閱讀課文,。教師還應(yīng)廣泛閱讀書(shū)籍，積累相關(guān)資料,，及時(shí)了解所教學(xué)課的發(fā)展新動(dòng)向,。對(duì)教材內(nèi)容作必要的拓展延伸。才能提高課堂教學(xué)效率,。

二,、重視課前有效預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。做好課前預(yù)習(xí),，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,，提高他們的自學(xué)能力,。讓學(xué)生明白“自學(xué)催生自信”的道理。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學(xué)生,，很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法，就被別人的答案替代了,。久而久之,，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果,，從不思考,。為什么會(huì)這樣呢?原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí),。使他們熟悉課堂

內(nèi)容，有思考的時(shí)間,，每個(gè)人都有自己的答案,。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí),，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果,，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法;二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會(huì)覺(jué)得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動(dòng)性,。

三,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索,。為此,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開(kāi)始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái),。如：“設(shè)疑引趣”,、“懸念引趣”、“謎語(yǔ)引趣”,、“故事引趣”,、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等,，便是很好的開(kāi)端引趣方法,。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰(shuí)認(rèn)得快,、記得牢,，誰(shuí)組的詞多,，誰(shuí)讀得有感情，誰(shuí)發(fā)言最積極等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。此外,，還可以采用分組討論、說(shuō)笑話,、分角色表演,、做游戲等活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

四,、教學(xué)要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中,，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們,，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。上課回答問(wèn)題時(shí),，不能只局限于好的學(xué)生,，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生回答問(wèn)題時(shí),，只要比原來(lái)人有所進(jìn)步,，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，使他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

五、營(yíng)造和諧課堂氛圍

在課堂教學(xué)中,，教師要注意營(yíng)造和諧,、民主的課堂氛圍，只有這樣的氛圍中,，師生的交往互動(dòng)才能充分展開(kāi),，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開(kāi)發(fā),，也才能提高課堂教學(xué)效率,。

總之,，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多,，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐，去總結(jié),，去反思,，去創(chuàng)新,才能真正提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心,、用腦,、用眼,，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

3月14日我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì),，在上午,，通過(guò)聽(tīng)取二小的劉老師和賈老師的示范課，使我明白了怎樣在課堂教學(xué)中把當(dāng)堂問(wèn)題正確處理,，怎樣利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源進(jìn)行糾正,，使學(xué)生不在出錯(cuò)。下午,，聽(tīng)取了田校長(zhǎng)和各位老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹從中學(xué)習(xí)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的先進(jìn)教育理念及方法,，尤其在考試技能方面感受頗深，之后教研室孫老師做了全縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，結(jié)合具體題目向各位老師作了詳細(xì)介紹,，還通過(guò)數(shù)據(jù)和圖表讓每個(gè)教師清楚地看到全縣小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量情況，更讓我了解了自己所帶年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，聽(tīng)完后受益匪淺,，尤其是聽(tīng)到我所任教的六年級(jí)的最高分和最低分相差31分時(shí)，更是讓我詫異,，同時(shí)更加堅(jiān)定了我認(rèn)真研讀教材,，牢牢把握教材的決心。

今后教學(xué)中要努力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)認(rèn)真完成，作業(yè)布置采取分層布置,，不同的學(xué)生采取不同的作業(yè)內(nèi)容,，減少不完成作業(yè)的人數(shù)，使每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作業(yè),，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生的馬虎、不認(rèn)真,，要讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在這個(gè)錯(cuò)題本中記錄每一次自己做錯(cuò)的題，每一單元結(jié)束后自己總結(jié)錯(cuò)在哪里,，怎樣改正,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、解決問(wèn)題能力和審題能力,，在課堂教學(xué)中為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)內(nèi)容的口算題卡和計(jì)算題卡，每天進(jìn)行口算練習(xí)和計(jì)算練習(xí),，為了更好的提高解決問(wèn)題能力最好的辦法就是與學(xué)生的

生活實(shí)際貼近,，把數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的生活中的問(wèn)題,，為了培養(yǎng)學(xué)生的審題能力讓學(xué)生在教學(xué)中認(rèn)真讀題，反復(fù)讀題,，把自己的朗讀能力在讀題中展示出來(lái),。

3、重視教材,、用活教材,，用好教材，要認(rèn)真研究教材,，對(duì)不同的題型舉一反三,，讓學(xué)生真正掌握每一種題型的方法，從而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

總之,，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)既是對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，又是今后課堂教學(xué)工作的指導(dǎo),。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和自己的不斷努力下,，我所任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提高。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,。通過(guò)這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后，我不斷地反思,，如何來(lái)提高我所擔(dān)任的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量呢?從第一次月考試成績(jī)和平時(shí)情況分析來(lái)看,，我所擔(dān)任班級(jí)主要存在這樣一些問(wèn)題，一是上課習(xí)慣較差,，二是計(jì)算能力較低,，三是數(shù)學(xué)分析能力較弱，四是優(yōu)生少,，中等生和差生較多,。所以，本學(xué)期打算從這幾個(gè)方面入手來(lái)抓,，希望能夠進(jìn)一步提高七(9)班數(shù)學(xué)成績(jī),。

首先，糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，從一個(gè)多月情況來(lái)看，我覺(jué)得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差,，總有一小部分學(xué)生容易開(kāi)小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時(shí)插嘴等,，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以，首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題,，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三。

具體做法：每小節(jié)或章節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，一方面檢測(cè)學(xué)生上課的效率,，另一方面通過(guò)測(cè)試看學(xué)生掌握的程度，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽(tīng)講的動(dòng)力,。

其次,，加強(qiáng)提高學(xué)生計(jì)算能力?？v觀考卷,，學(xué)生失分最多的就是計(jì)算，包括口算,、計(jì)算以及填空,、應(yīng)用題中的計(jì)算，所以,，本學(xué)期我將重點(diǎn)抓計(jì)算能力,。

a、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，為其他計(jì)算打好基礎(chǔ),。充分利用口算本，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，以求達(dá)到熟練的程度,。

b、設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,。設(shè)計(jì)形式多樣，靈活多變,，既有針對(duì)性,、知識(shí)性，又有趣味性的練習(xí),，利用學(xué)生“好動(dòng)”,、“好勝”的心理，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲的計(jì)算題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每個(gè)學(xué)生都積極參與,。

c、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。一是培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣,。審題時(shí)要做到：一看(看清題中的數(shù)字和符號(hào))二劃(在試題上標(biāo)出先算哪一步，后算哪一步)三想(什么時(shí)候用口算,，什么時(shí)候用筆算,，是否可以用簡(jiǎn)算)四算(認(rèn)真動(dòng)筆計(jì)算)。二是培養(yǎng)認(rèn)真演算的習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生作題要有耐性,，不急躁，認(rèn)真思考,，即使做簡(jiǎn)單的計(jì)算題也要謹(jǐn)慎,。演算時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范,。就是在草稿紙上計(jì)算也要書(shū)寫(xiě)清楚,，方便檢查。三是培養(yǎng)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。檢查時(shí)要耐心細(xì)致,，逐一檢查。一查數(shù)字符號(hào),，二查演算過(guò)程,。檢查數(shù)字、符號(hào)抄寫(xiě)是不是正確,，得數(shù)是否準(zhǔn)確等,，并要求學(xué)生根據(jù)各種相應(yīng)的計(jì)算法則耐心細(xì)致地計(jì)算，克服粗心大意的毛病,。四是培養(yǎng)巧妙估算的習(xí)慣,。再次，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力,?？荚囘^(guò)后分析成績(jī)不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算錯(cuò)誤以外,，就是漏掉了題目條件,，甚至不理解題意。因此,，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí),，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí),，就必須要重視數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)。

最后,，要想把一部分中等生轉(zhuǎn)化優(yōu)生,，差生轉(zhuǎn)化為中等生，一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的力量是無(wú)限的,。本學(xué)期我想發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量,，成立一些學(xué)習(xí)互助組,，希望由優(yōu)生帶著差生共同進(jìn)步。具體做法是：在班上選拔數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)員,，提倡學(xué)優(yōu)生爭(zhēng)當(dāng)小老師,，在幫助差生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維。通過(guò)他們開(kāi)展中差生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué),。將全班分成十四個(gè)小組，每一個(gè)小組由一個(gè)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng),，他既是學(xué)生,，又要給別的同學(xué)當(dāng)小老師，他自己既要帶頭學(xué)習(xí),，但又要幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,。為提高各輔導(dǎo)員的積極性，還可以進(jìn)行階段性的評(píng)比,，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情,，從而達(dá)到提高整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作的完成與學(xué)習(xí),，我在教學(xué)質(zhì)量方面得到了提升,，以下是我的心得體會(huì)。

一,、注重傾注感情,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)

小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)和容易情緒化的特點(diǎn)，因此,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須注重感情的投入。在上課之前,，需要花一定的時(shí)間了解每位學(xué)生,，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生，應(yīng)該更加關(guān)心和愛(ài)護(hù),，采取相應(yīng)的方法幫他們化解疑難,，使他們逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)中鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題,，并及時(shí)肯定,，使他們逐漸樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心;在留作業(yè)的時(shí)候，適當(dāng)降低作業(yè)的難度,，讓他們獨(dú)立完成;在平時(shí)測(cè)試的時(shí)候,，適當(dāng)降低試題的難度，重視考查基礎(chǔ)性的題目,。

通過(guò)這種方式,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于接受能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的學(xué)生,，應(yīng)該給予他們更大的思維活動(dòng)空間,，培養(yǎng)其自學(xué)意識(shí)。

二,、靈活使用語(yǔ)文教材,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

教材是進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要工具，因此,，必須對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)用,，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。但是,，在使用教材的時(shí)候,，應(yīng)該不被教材和參考資料所局限，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要,，改變教材呈現(xiàn)的順序或者對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行合理的編排和重組,，這樣往往能夠收到更好的教學(xué)效果。根據(jù)課文的寫(xiě)作特點(diǎn)和情感表達(dá)的需要,，在教學(xué)過(guò)程中,，可以大膽地對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行重組，隱去結(jié)尾部分,，以達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果,。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，注重課堂師生互動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該開(kāi)放和互動(dòng),，只有這樣，才能增進(jìn)師生之間的交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。首先,，教師應(yīng)該組織好課堂教學(xué)工作，做好教學(xué)安排,，合理展示教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生傳授知識(shí)。要關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，營(yíng)造平等,、輕松、愉快的氛圍,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定,，緩解學(xué)生心理上的壓力，使他們能夠更好地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,。其次,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位,，給學(xué)生以更多的發(fā)言機(jī)會(huì),，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力,。最后,，要注重課堂互動(dòng)，增進(jìn)師生之間的交流,，圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)工作,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、傳授學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過(guò)程中最有價(jià)值的內(nèi)容，學(xué)生只有掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,，才能更好地學(xué)習(xí),。一方面，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣,，做好課堂的準(zhǔn)備工作,，以激活學(xué)生的思維，明確自己的不足,，以便在課堂中更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，提高課堂學(xué)習(xí)效率。另一方面,，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，以更好地理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容可以從字,、詞,、句的理解入手,，掌握課文的主要內(nèi)容，理解課文的中心思想,。也可以從文章題目和課后思考題入手,，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，掌握文章的中心思想,。

五,、重視小學(xué)作文教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力

作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,，學(xué)生語(yǔ)文水平,，通過(guò)其作文就能夠看出來(lái)。正因?yàn)槿绱?，為了提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，必須做好作文的教學(xué)工作。語(yǔ)文教材的每一篇課文都是優(yōu)秀的作文,，其優(yōu)美的文字,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、良好的構(gòu)思都值得學(xué)生揣摩,，學(xué)習(xí),。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，讓學(xué)生掌握其寫(xiě)作方法、文字表達(dá)技巧等,，以便將來(lái)在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中靈活運(yùn)用,。此外，還應(yīng)該充分利用好每一篇課文,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、觀察事物、分析事物,，掌握文章的表達(dá)方法和中心思想,。還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯、優(yōu)美句段,、表達(dá)方式進(jìn)行積累,，提高學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六,、重視課外閱讀拓展,，增加學(xué)生的知識(shí)積累

語(yǔ)文知識(shí)的積累僅僅依靠課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須重視課外閱讀,，不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)言文字積累,，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課標(biāo)對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到的閱讀量做了規(guī)定。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,，并加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，以不斷豐富學(xué)生的課外知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

一、教師要牢牢樹(shù)立面向全體學(xué)生的觀念

1,、每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生，即學(xué)習(xí)困難生,，都是教師培養(yǎng)的對(duì)象,，讓每一個(gè)學(xué)生都成功，應(yīng)是每一位教師崇高的職責(zé),。教育是教師終身從事的一種事業(yè),，而不是一時(shí)謀生的職業(yè),，因而要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，樹(shù)立終生從事教育工作的思想。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有成材的資格和可能,，即使沒(méi)有一個(gè)聰明的腦袋,，有一雙靈巧的手，照樣是人才,。教師是為了明天工作的,，是塑造未來(lái)的，要教育每個(gè)學(xué)生,，為自己設(shè)計(jì)規(guī)劃美好的前景,，并全力以赴去實(shí)施。

2,、教師要有高度的責(zé)任感,。教師要有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，并將它落實(shí)到每期,，每天，每節(jié)課的具體工作中,，要了解理解學(xué)生,，承認(rèn)個(gè)性差別,，尊重信任學(xué)生，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師是否面向全體學(xué)生,，是衡量一個(gè)教師教育思想是否端正的試金石,。

3、教師要提高業(yè)務(wù)能力,。教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念,，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生如何生存,，如何學(xué)習(xí),、如何辦事、如何創(chuàng)造,、如何進(jìn)行觀察,、如何有效地思考等等。

二,、在教學(xué)中注意提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)管理應(yīng)以“綱要”為依據(jù),，運(yùn)用教育規(guī)律，樹(shù)立“提升層次,，增加信任,，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道,，幫助教師端正思想,，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，正確地進(jìn)行自我控制,，自我調(diào)節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高,，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系——這是有效地進(jìn)行教育活動(dòng),，完成好教育任務(wù)的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展,，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施,。

在管理要求上，根據(jù)計(jì)劃制定必要,、切實(shí),、可行的規(guī)章制度,，保障教學(xué)秩序的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,，開(kāi)展評(píng)比,，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣,。

在管理內(nèi)容上,，著力抓好“六認(rèn)真”落實(shí)工作，提倡功在課前,，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的課,，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)簽案制。切實(shí)抓好課堂40分鐘,，保證做到六不——不缺課,，不隨意調(diào)課，不遲到,，不早離,，不拖堂，不處理與本堂課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,。作業(yè)批改做到批改及時(shí)無(wú)誤,，做好記錄，即時(shí)反饋,，提倡面批,，隨時(shí)補(bǔ)救。

在管理操作上,，加強(qiáng)督促檢查,。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時(shí)到校,，是否參加“三操”，是否進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);二看學(xué)生到校情況,，看學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否認(rèn)真讀書(shū)(學(xué)習(xí))，是否有打鬧現(xiàn)象;三看各班教學(xué)情況,，看教師是否做好課前準(zhǔn)備,，是否認(rèn)真上課，看學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課,。一月“三查”：一查教師備課情況;二查作業(yè)批改情況;三查輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況,。一期“三抓”：期初抓計(jì)劃制定;期中抓師生考查;期末抓總結(jié)。一年“三評(píng)”：一評(píng)優(yōu)秀教師;二評(píng)優(yōu)秀學(xué)生;三評(píng)優(yōu)秀教科研成果,。

1,、在教學(xué)過(guò)程中要把提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)作為教育的落腳點(diǎn),，要堅(jiān)持因材施教，分類(lèi)指導(dǎo),，使不同層次的學(xué)生都能在實(shí)際水平的基礎(chǔ)上主動(dòng)地充分發(fā)展和提高,。

2、要堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足,，用各種方式對(duì)他們給予鼓勵(lì),，要千方百計(jì)地為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他們一次次地體驗(yàn)到成功的喜悅,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展,，同時(shí)尊重,、偏愛(ài)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，并善于發(fā)現(xiàn),、挖掘其學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿Γ撬刭|(zhì)教育的重要方面,。

3,、在課堂教學(xué)中要以真才實(shí)學(xué)，真情實(shí)感培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力,，訓(xùn)練科學(xué)思維,，教會(huì)學(xué)習(xí)策略。課前精心設(shè)計(jì),，課上精心施教,，教師要多學(xué)習(xí)，多想辦法,，在對(duì)學(xué)生教育中采取多種方法,，進(jìn)行有效教育。

因此,，爭(zhēng)做合格教師,，優(yōu)秀教師，理想教師,，應(yīng)該分別成為教師素質(zhì)的基本目標(biāo),，較高目標(biāo)，最佳目標(biāo),。

一個(gè)人民的教師,，要有高尚的追求。沒(méi)有追求，就沒(méi)有進(jìn)步,，沒(méi)有追求,，就沒(méi)有發(fā)展。只有真誠(chéng)地?zé)釔?ài)生活,，向往祖國(guó)和人民美好未來(lái)的教師,，才能全心全意地?zé)釔?ài)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，嘔心瀝血地培養(yǎng),、教育每一個(gè)學(xué)生，毫不保留地將自己的全部知識(shí),，奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我知道數(shù)學(xué)教學(xué)中教師設(shè)計(jì)的習(xí)題至關(guān)重要,，習(xí)題的設(shè)計(jì)、給出與求解過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑之一,。

一,、設(shè)計(jì)啟發(fā)性的習(xí)題

數(shù)學(xué)知識(shí)，既有它的階段獨(dú)立性,，又有它的系統(tǒng)性和連貫性,，教學(xué)過(guò)程中，老師不能代替學(xué)生學(xué)習(xí),，老師的責(zé)任不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論,，而在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的思維活動(dòng)來(lái)掌握獲得結(jié)果的過(guò)程和方法。因此,，教師要注意在新舊知識(shí)衍接的地方精心設(shè)計(jì)思考性的習(xí)題啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自己積極思維,，主動(dòng)地找出答案。

二,、設(shè)計(jì)思考性的習(xí)題

在學(xué)生接受新知識(shí)的關(guān)鍵處設(shè)計(jì)習(xí)題,，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察，主動(dòng)思考后正確地掌握知識(shí)的實(shí)質(zhì),。生很快掌握了這堂課要學(xué)的新知識(shí),。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展,。因此，教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理,，年齡以及他們的學(xué)習(xí)實(shí)際，既不偏高，也不偏低,，否則不易引起學(xué)生的思考,。教師要根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)出深淺難易,，范圍大小都恰如其分的,，具有思考性的習(xí)題。

三,、設(shè)計(jì)靈活性的習(xí)題

加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象,，要讓學(xué)生真正理解和自覺(jué)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并形成能力,，關(guān)鍵是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，只有理解的知識(shí),，學(xué)生才能牢牢掌握,，才能使之運(yùn)用自如。通過(guò)這樣一題多練的方式,，向?qū)W生提出進(jìn)一步探究的習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)鉆研,，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生探究新知識(shí),，解決新習(xí)題的.能力。

四,、設(shè)計(jì)適度型的習(xí)題

教師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的習(xí)題是否適度,，直接影響學(xué)生的思維敏捷性。這里所說(shuō)的適度,，就是指設(shè)計(jì)的習(xí)題符合絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，適合大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)、能力水平的發(fā)展,。如果教學(xué)每節(jié)內(nèi)容都能設(shè)計(jì)出適度的習(xí)題,，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，思維的積極性也就會(huì)自然產(chǎn)生,，教師再輔之以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點(diǎn)撥，久而久之,，學(xué)生的思維也就會(huì)越來(lái)越敏捷,。教學(xué)中，經(jīng)常聽(tīng)到有的老師埋怨學(xué)生“笨”,，思維遲鈍,，腦子不開(kāi)竅,。其實(shí)，這與教師教學(xué)時(shí)提出的習(xí)題有關(guān),，或啟而不發(fā)或發(fā)而不著邊際,。當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)有個(gè)別學(xué)生確實(shí)存在著智力差異,，但是,，教師這時(shí)首先應(yīng)冷靜思考一下，設(shè)計(jì)的習(xí)題是否偏離了大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)際,。

這樣設(shè)計(jì)的習(xí)題既照顧到了學(xué)生的接受能力又起到了承上啟下的作用,，學(xué)生回答踴躍，激發(fā)了學(xué)生思維,，從而增強(qiáng)了學(xué)生的思維敏捷性,。

綜上所述，數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計(jì)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)緊密相連,，只要教師在課堂上向?qū)W生提出切合實(shí)際的,、能激發(fā)思維的、有挑戰(zhàn)性的各種習(xí)題,，就能從各方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，只要堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生分析習(xí)題和解決習(xí)題的能力,，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量就一定會(huì)得到全面提高,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的,，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對(duì)策，與同行探討,。

一,、存在的原因

1、教師管理意識(shí)不強(qiáng),。

班級(jí)管理是班主任的事,，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無(wú)旁貸的事,。一個(gè)教師,，盡管你有高深的學(xué)識(shí)水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如果你不參入到班級(jí)管理的行列中來(lái),，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的,。

2,、教師業(yè)務(wù)水平不精,。

如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長(zhǎng)，根本沒(méi)有把什么課改,、新理念放在眼里,。在他們看來(lái)，課改,、新理念和老一套沒(méi)啥子區(qū)別,，只是換湯不換藥。知識(shí)不更新,，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，況且當(dāng)今知識(shí)更新的周期是越來(lái)越短。不管你底子在深,，也不管你工年有多長(zhǎng),，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。

3,、教師職業(yè)道德水平不高,。

目前，一是一些教師唉聲嘆氣,，怨天怨地,，覺(jué)得教師職務(wù)底下，不如其他行業(yè)的過(guò)得輕松;二是有人認(rèn)為教師沒(méi)有發(fā)展前途,，一輩子下來(lái)還不是一個(gè)教書(shū)匠;三是有人以為,，教師行業(yè)是“鐵飯碗”，干與不干照樣拿工資,，不如混一天的一天;四是部分教師意氣用事,，領(lǐng)導(dǎo)得罪了他，他便拿工作出氣,，不努力工作,。有這樣一批教師存在能提高教育教學(xué)質(zhì)量嗎?

6、學(xué)校的管理混亂,，制度不健全,。

一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己,，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié),，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明,，引起職工懷疑;四是制度不完善,，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán),，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力,，有制度等于無(wú)制度,。

4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大,。

當(dāng)前,，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚,，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過(guò)一浪,，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課,，學(xué)知識(shí)不是他們想要的,，甚至是令他們頭疼的事情。因此,，盡管老師在講臺(tái)上講得口干舌燥,，盡管老師深夜了還在備課，對(duì)于這部分學(xué)生都是無(wú)濟(jì)于事的,。你在講臺(tái)上絞盡腦汁,，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了,，他的心卻早已飛出了窗外,，在對(duì)明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事,，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺(jué);你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì),，生怕他下次再出這樣的問(wèn)題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了,，無(wú)動(dòng)于衷,。面對(duì)上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽(tīng)講,，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn),，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!

5,、家庭教育帶來(lái)負(fù)面影響,。

目前，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局,，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下,，家庭經(jīng)濟(jì)活起來(lái)了，冰箱,、洗衣機(jī),、彩電走進(jìn)千家萬(wàn)戶不說(shuō),，摩托車(chē)、小轎車(chē)也不是一件稀罕事了,。但是在子女教育方面他們卻束手無(wú)策,，你管多了便是你的見(jiàn)識(shí)差，跟不上時(shí)代潮流,，干脆管不了不管,，放任自流，交給老師了之,。另外一部分家長(zhǎng)等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事,，放在家里南下打工去了,。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來(lái)麻煩,。

二,、克服原因的對(duì)策

1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

(1)、根據(jù)目前情況,，對(duì)于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘,。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,。

(2),、對(duì)于學(xué)校各口工作，簡(jiǎn)人不簡(jiǎn)崗,。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校,，教師本來(lái)不多，如果各個(gè)崗位都定人,，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù),，反而不利于管理。

2,、努力做到賬務(wù)透明公開(kāi),，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。

(1),、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄,，后勤人員一月一次對(duì)本月的帳務(wù)進(jìn)行公開(kāi)，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況,。

(2),、開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過(guò),。對(duì)于臨時(shí)要支出的帳目,，再臨時(shí)討論通過(guò)。

(3),、由學(xué)校工會(huì)牽頭,，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算,，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算,。

3、合理使用績(jī)效工資經(jīng)費(fèi),。

(1),、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作,，樂(lè)意努力工作,。績(jī)效工資的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量,。

(2),、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對(duì)各口工作的自身檢查,，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長(zhǎng)對(duì)各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查,，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)校長(zhǎng)工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行,。

(3),、學(xué)校成立績(jī)效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績(jī)效工資發(fā)放資料,，集中對(duì)各個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定,，做到公平、公正,、公開(kāi),，并對(duì)績(jī)效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。

(4),、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于瞞報(bào),、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法,，一經(jīng)查出,，嚴(yán)格兌現(xiàn)。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù),、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師的思想道德水平。

(1),、學(xué)校組織學(xué)習(xí),。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,，指定培訓(xùn)人員,，定期開(kāi)展培訓(xùn)工作。

(2),、定期請(qǐng)上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(3)、派教師外出學(xué)習(xí),。

(4),，上級(jí)教育主管部門(mén)要定期對(duì)下級(jí)直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5,、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng),。

(1)實(shí)行班主任聘任制,。首先由教師自己寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由,。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師,，實(shí)在班主任不夠，再看有沒(méi)有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任,。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng),。

(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制,?？?jī)效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。

(3),、建立班主任工作考核細(xì)則,，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

(4),、班子成員中選派專(zhuān)人管理班主任工作。

6,、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度,。

(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家訪,，一可以了解學(xué)學(xué)生,，便于制定更加合理的教學(xué)工作計(jì)劃;二可以向家長(zhǎng)宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長(zhǎng)一些教育子女的方法;三利于增盡和家長(zhǎng)的人際交往,，可以獲得家長(zhǎng)的支持,，共同管理學(xué)生。

(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象,，這一部分人最容易受到冷落,，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù),，了解他們最需要什么,。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，做好成長(zhǎng)記錄,。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖,。

提高教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近期,，遵照集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一部署，按照鐵運(yùn)處黨委的安排,，我連續(xù)6次參加了機(jī)關(guān)和基層“認(rèn)清形勢(shì),、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),、堅(jiān)定信心推動(dòng)集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展”大討論,，在大討論中大家對(duì)目前面臨的形勢(shì)客觀分析，實(shí)事求是;對(duì)緊緊圍繞集團(tuán)公司和鐵運(yùn)處的發(fā)展,、安全積極建言獻(xiàn)策;對(duì)安全生產(chǎn)暢所欲言,。

通過(guò)認(rèn)真討論，使我們思想認(rèn)識(shí)更加統(tǒng)一,，發(fā)展思路更加清晰,，應(yīng)對(duì)措施更加有力，同時(shí)體會(huì)到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持不懈的與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)解放思想,，深入查擺問(wèn)題，明確整改措施,，狠抓措施落實(shí),，以思想大解放促進(jìn)安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)科學(xué)發(fā)展觀的要義是發(fā)展的同時(shí)要把安全放在首位、以人為本,、人命關(guān)天,、安全第一基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

以大討論為契機(jī),，集中時(shí)間,、集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，習(xí)近平總書(shū)記講話,，全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，討論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合,，個(gè)人學(xué)習(xí)與向人學(xué)習(xí)相結(jié)合，以學(xué)習(xí)的深入促思想的解放,，以思想的大解放促工作的大發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持安全發(fā)展,，把堅(jiān)持安全發(fā)展作為學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新工作方法,，增強(qiáng)了帶頭攻堅(jiān)克難認(rèn)清形勢(shì),、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),、堅(jiān)定信心,，推動(dòng)集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展的信心和決心，同時(shí)也被職工的急企業(yè)所急,、想企業(yè)所想的企業(yè)主人翁態(tài)度深深感染。

首先,，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)前面臨的客觀形勢(shì)的嚴(yán)峻性和不確定性。從大環(huán)境看,，受世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行影響,，全國(guó)煤炭市場(chǎng)供過(guò)于求、產(chǎn)能過(guò)剩矛盾凸顯,，加之國(guó)家即將啟動(dòng)的“藍(lán)天行動(dòng)”,，環(huán)保力度勢(shì)必進(jìn)一步加大，煤炭企業(yè)普遍面臨困難,。結(jié)合我們集團(tuán)公司煤質(zhì)等客觀因素的制約,，致使煤炭庫(kù)存驟增、價(jià)格下降,、效益下滑,，造成全公司的煤炭生產(chǎn)銷(xiāo)售面臨嚴(yán)重困難。

從鐵運(yùn)處目前形勢(shì)來(lái)看，集團(tuán)公司煤炭外運(yùn)受壓產(chǎn)和銷(xiāo)售形勢(shì)的影響,，運(yùn)量在減少;路外運(yùn)輸受全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響,，僅剩新安、澠池鋁礦的兩用戶運(yùn)量也明顯下降,，創(chuàng)收壓力增大,。毋庸置疑這些都是我們目前面臨的客觀現(xiàn)實(shí)，只有認(rèn)清了我們面臨的形勢(shì),，準(zhǔn)確把握存在問(wèn)題,，才能把全體員工的思想統(tǒng)一到克服當(dāng)前存在困難上來(lái)。

集團(tuán)公司黨委高瞻遠(yuǎn)矚,，實(shí)時(shí)的提出了“大討論”活動(dòng),，目的就是讓去公司員工認(rèn)清當(dāng)前面臨的形式，要堅(jiān)定信心,，自覺(jué)的把思想統(tǒng)一到集團(tuán)公司的可持續(xù)發(fā)展上來(lái),。作為集團(tuán)公司的一名中層干部，我們更應(yīng)該和集團(tuán)公司保持高度一致,，我認(rèn)為：

首先,，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司相關(guān)文件精神，時(shí)刻以文件精神為引領(lǐng),，強(qiáng)化自己的理論知識(shí)和政治修養(yǎng),，時(shí)刻保持應(yīng)對(duì)困難形勢(shì)的敏感性和決策力。同時(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的思想領(lǐng)袖作用,，利用學(xué)習(xí),、發(fā)言、討論等平臺(tái)帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神,，強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育,，統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí),，引領(lǐng)各級(jí)干部職工對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)幫助他們搞好本職工作。

二是,，強(qiáng)化作風(fēng),，積極工作。在全國(guó)煤炭市場(chǎng)供過(guò)于求,、產(chǎn)能過(guò)剩集團(tuán)公司煤炭庫(kù)存驟增,、價(jià)格下降、效益下滑的嚴(yán)峻形勢(shì)下,，更需要企業(yè)職工有共度難關(guān)的的信心和決心,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,，今天能辦的事不拖到明天,，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù),。要求真,、較真，大興求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，腳踏實(shí)地干工作,，特別是想問(wèn)題、辦事情,，都要本著實(shí)際,、實(shí)用、實(shí)效原則,，既要看過(guò)程,、也要看結(jié)果，向工作要實(shí)績(jī),。體現(xiàn)在自身的工作中主要是：

1,、要牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針,。正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系,，帶頭做好安全生產(chǎn)工作，任何時(shí)候都不能放松安全,，任何地方都不能忽視安全,，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責(zé)任搞好安全,。

2、合理組織運(yùn)輸生產(chǎn),。越是在困難的情況下,，越要全面做好運(yùn)輸組織工作。修改和完善各項(xiàng)管理制度和辦法,，細(xì)化設(shè)備管理考核細(xì)則,，強(qiáng)化生產(chǎn)成本管理，合理調(diào)配使用機(jī)車(chē),，做好局內(nèi)煤炭運(yùn)輸工作,。同時(shí),，強(qiáng)化運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量，盡可能的拓寬局外運(yùn)輸,。

3,、同時(shí)大力開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)，合理有效利用資源,，降低生產(chǎn)成本,。重視“修舊利廢”和設(shè)備檢修工作，建立檢修臺(tái)賬,，規(guī)范檢修制度,，積極發(fā)揮檢修人員的作用，大力提倡自己檢修,，做到計(jì)劃?rùn)z修,，多方聯(lián)系檢修單位，實(shí)現(xiàn)降低檢修費(fèi)用,，節(jié)約材料成本,。

總之，面對(duì)困難形勢(shì),，首先要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí);帶頭做好過(guò)“緊日子”的表率;帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、勤儉辦企的優(yōu)良作風(fēng);帶頭抓好形勢(shì)任務(wù)宣傳，加強(qiáng)思想引導(dǎo),，更加注重企業(yè)安定團(tuán)結(jié),，大力弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣,，共同為戰(zhàn)勝困難,，推進(jìn)公司安全和諧，可持續(xù)發(fā)展努力工作,。