為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇一

報(bào)紙?jiān)谏钪须S處可見，其質(zhì)地柔軟,，適合造型成多種花樣,，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。幼兒在活動(dòng)中對(duì)紙的研究越來越深入,，對(duì)各種紙的探究欲望也越來越強(qiáng)烈。本活動(dòng)我們利用廢舊報(bào)紙為游戲的載體,，為孩子們提供自主探索活動(dòng)的機(jī)會(huì),，充分探究報(bào)紙的多種玩法，把報(bào)紙變成球,、條等各種形狀運(yùn)用在游戲中,，讓幼兒在玩中提高體育技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、愿意玩報(bào)紙,，掌握快跑、跨跳,、拋接等動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、積極探索報(bào)紙的不同玩法，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、搜集舊報(bào)紙若干

2,、筐子

【活動(dòng)過程】

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備,。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高,、彎腰等動(dòng)作,，鍛煉頭部、肩部,、四肢等身體各部位,。

二、出示報(bào)紙,，引導(dǎo)幼兒自由探索報(bào)紙的多種玩法,，掌握快跑、跨跳,、拋接等多項(xiàng)技能,。

1、出示報(bào)紙,，引導(dǎo) 幼兒探索報(bào)紙的多種玩法提問：報(bào)紙可以怎么玩?

2,、幼兒分散玩報(bào)紙，自由探索報(bào)紙的多種玩法,。(鼓勵(lì)幼兒改變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條,、握成球等方法創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙)。

3,、引導(dǎo)個(gè)別幼兒展示玩報(bào)紙的方法,，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),。

4,、引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑,、拋接報(bào)紙球,、雙腳跨跳報(bào)紙等游戲。

三,、玩游戲“貼紙大賽”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴合作玩報(bào)紙的快樂,。

1、第一次練習(xí)游戲：將紙貼在胸前快速跑,，跨跳過報(bào)紙橋返回,。游戲的玩法及規(guī)則： 貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報(bào)紙橋取走到對(duì)面的線上并返回,，不用手動(dòng)報(bào)紙,。

教師從動(dòng)作、技能方面關(guān)注幼兒游戲情況,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒貼紙、跑跨跳的要領(lǐng),。

2,、第二次比賽游戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑,，跨跳過報(bào)紙橋,，直線返回。

3,、根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)

四、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,，和幼兒收拾,、整理材料,。

幼兒圍成圈,，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松,，互相捶捶背,、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂

中班戶外體育活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.在學(xué)學(xué),、唱唱,、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走,、腳跟走,、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。

2.體驗(yàn)與同伴一起做音樂游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知道腳的各個(gè)部位的名稱,。

2.腳先生的道具、圖片,、禮物,、場(chǎng)景。

活動(dòng)過程

1.游戲?qū)?，引出課題

(1)引出“腳先生”

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)

你們覺得我長(zhǎng)得怎樣?(我是滑稽的腳先生)

今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹停敢鈫?

評(píng)析：教師以腳先生的形象出現(xiàn),，鳳趣幽默,，易引起幼兒的興趣。

(2)可愛的“腳印座位”

師：我家里沒有椅子,，請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來吧,。

評(píng)析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍,。

(3)認(rèn)識(shí)腳

師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們,，你們腳上有什么呢?

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)腳的認(rèn)識(shí),，為接下來理解歌詞做重要鋪墊,。

2.學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》

(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣

師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物,，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖,，你看到了哪些地方?

(2)熟悉歌曲，理解歌詞

①第一次欣賞歌曲

師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法,，一起來聽聽,。(教師范唱兩遍)

師：你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)

根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法,。

評(píng)析：尋寶圖逼真形象,，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望,。

②第二次欣賞歌曲

師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走,。

師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。

師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走,，感覺怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”),，邊唱邊用腳邊走。

師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳,。

評(píng)析：每一個(gè)提問都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，讓幼兒在互動(dòng)問答中理解并熟悉歌詞，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)唱,，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)歌詞的記憶,，激發(fā)表演的欲望。

(3)完整學(xué)唱

師：接下來腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演,，學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶,。

教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍,。

3.游戲《尋寶》——分組表演唱

揭開尋寶場(chǎng)景,。

師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個(gè)小朋友去試試,，看看能不能找到神秘禮物,。

部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱,、觀察,。

師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了,，腳先生再派幾個(gè)小朋友去試試,。

師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱,，還要用正確的走法,，才能找到。請(qǐng)剩下的小朋友一起去找找,。

評(píng)析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí),、表演歌曲，使幼兒身臨其境,，把活動(dòng)推向高潮,。

4.出示神秘禮物

師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子,。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色,，好嗎?

評(píng)析：讓幼兒猜禮物，營(yíng)造了神秘感,，緊緊扣住了孩子的心,。神秘禮物是“襪子”，也與活動(dòng)主題中的“腳先生”相呼應(yīng),。

延伸活動(dòng)

美術(shù)活動(dòng)：為腳先生設(shè)計(jì)襪子,。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手腳協(xié)調(diào)腳踏車,、滑板車。

目標(biāo)：

1,、熟悉各類車的的基本玩法。

2,、培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,，控制和靈活能力。

3,、增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展,，加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

4,、讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力,。

5、促進(jìn)全身血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高幼兒免疫力。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,，能通過手腳的共同合作來騎小車,，并在車上保持平衡，通過對(duì)腳踏車的熟悉,，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力,。

聽指令做動(dòng)作：

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn),、后退,、快、慢等的訓(xùn)練

看誰騎得快：

分成兩組,，每次兩名幼兒比賽,，看誰騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝,。

分組競(jìng)賽形式

游戲以接力形式進(jìn)行,，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽,，游戲開始,，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,，換下一位小朋友,，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

第二階段：玩滑板車(學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法)

第三階段：設(shè)障礙物,，增加滑板車玩法的難度,。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

2,、能集中注意力,，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力,。

3,、愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、球人手1個(gè)，球筐8個(gè),。

2,、小豬胸飾人手1個(gè)。

3,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

(一)準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來做操吧!

2,、教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編),。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球、拍球等活動(dòng),。

3,、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球,。

(二)游戲“你拋我接”,。

1、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,，請(qǐng)他們表演給大家看,。

2、請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球,。

3,、教師：他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地?

4,、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開,，雙手持球,，拋向?qū)Ψ?接住球)。

5,、幼兒自由結(jié)伴練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

6,、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓,，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球,。

(三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”,。

1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽信號(hào),、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒接住,，則務(wù)必重新拋接，再向后傳,。

2,、幼兒游戲2～3次。

(四)結(jié)束游戲,。

1,、幼兒進(jìn)行放松整理。

2,、師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡潛力。

2,、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、平衡木、平衡臺(tái),、竹梯,、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2,、各種積木,、布包、沙包,、塑料盆,、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。

3,、錄音機(jī),、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)

活動(dòng)過程：

(一)請(qǐng)幼兒扮演主角,、活動(dòng)身體

教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作,。

(二)熟悉器材、探索玩法

1,、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋),。“這天我們小動(dòng)物來玩過小橋的游戲,，大家先來搭橋吧”

2,、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn),。

3,、幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴,。

(三)交流分享,、重點(diǎn)練習(xí)

1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2,、請(qǐng)多名幼兒演示,，大家評(píng)議。

3,、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們,，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,，能表演各種動(dòng)作”

(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉,，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋,。

(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋,。

(3)教師觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

(4)請(qǐng)幼兒輪流演示,，師生評(píng)議,。

(四)放松身體、整理收拾器材

1,、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,，并適當(dāng)休息、擦汗,。

2,、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、用心參與活動(dòng)的幼兒,。

3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具,。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂,。

2,、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、發(fā)展幼兒的鉆爬,、平衡和跨越技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：借助于平衡木,、拱形門、跨欄,、毛毛蟲,、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平,。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)

活動(dòng)準(zhǔn)備

第一：幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(shí)(如：蜘蛛俠的特點(diǎn),、 本領(lǐng)等)

第二：物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、平衡木、拱形門,、跨欄,、毛毛蟲,、海綿墊子 4 塊。

2,、音樂,。

(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓他們的上肢得到充分的活動(dòng),。

(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。

(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好 的放松,。

3,、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)

4、美洋洋頭飾,、喜洋洋頭飾,、大灰狼頭飾。

活動(dòng)過程

一,、開始部分：

1,、隊(duì)列隊(duì)形:(師)寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游,，現(xiàn)在請(qǐng)聽我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧,。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),。

2,、熱身環(huán)節(jié)：(師)寶貝們，今天的天氣真好,，我們一起來做做運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng),，達(dá)到熱身的目的,，為后面的練習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二,、基本部分：郊游,。

1、(師)小蜘蛛俠,，你們看,，那邊有什么?(幼兒：綠綠的草地)我們一起去草地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走,、跨越等動(dòng)作,。 體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

玩法一：幼兒可以在草地上(綠色塑膠場(chǎng)地 )上爬 2 米,，然后雙手打開沿跑道線走 2 米,，再跨過 20 厘米寬的小河，最后鉆過拱形門,。

2,、游戲-營(yíng)救美洋洋。

喜洋洋：不好了,，不好了,，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對(duì)蜘蛛俠說,。蜘蛛俠大哥(老師)：怎么了,，發(fā)生什么事情了?

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧,，蜘蛛俠大哥,。

蜘蛛俠大哥：

1、好好好,，小蜘蛛俠,，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,，去救美洋洋,，一路上會(huì)遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況,，我們仔細(xì)觀察，看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難,，她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范： 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,，然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。

2,、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難,，她是怎樣克服這些困難的?請(qǐng)你說一說。請(qǐng)幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,，加深幼兒的印象,。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請(qǐng)一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動(dòng)作是否正確,。

4、大灰狼特別兇猛,，我們一兩個(gè)人根本不是它的對(duì)手,，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,，然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去,，美洋洋得救了。

四,、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了,，我們勝利了，美洋洋得救了,，快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,，邊做放松運(yùn)動(dòng),。

中班戶外體育活動(dòng)方案篇七

【教材分析】

在活動(dòng)中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子,，拱形門,、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景,，重在使幼兒進(jìn)入角色,、融入活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過小螞蟻找食物的情景,，引導(dǎo)幼兒掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

2,、能靈敏,、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點(diǎn))

3,、體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、墊子,，拱形門,、獨(dú)木橋、蠶豆,，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂,。

【活動(dòng)過程】

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

提問引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們,，現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?

小結(jié)：螞蟻喜歡儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,，然后運(yùn)回我們的家,。可是找食物的路可不容易走,，會(huì)遇到很多障礙,。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。

二,、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng),。

幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的捕捉足等,。引導(dǎo)幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開,。

三、教師講解游戲規(guī)則,，幼兒進(jìn)行游戲,。

1、教師通過小螞蟻突破障礙,、找到食物的情景,，開展游戲。

教師通過故事情景,，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞,，跳過小山丘,。

2、按順序依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng),。

(1)重點(diǎn)練習(xí)身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過,，不碰頭,、手不能扶地。

(2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞,，屈膝伸腿,，低頭彎腰，移動(dòng)重心,，收腿站穩(wěn),。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確,，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

3、提出游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家,。教師指導(dǎo),，幼兒進(jìn)行游戲。

小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地,，用腿的膝蓋向前爬行,，在過獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡,，可已將雙手伸開,，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,，鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,。

4、第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,，如正面鉆、側(cè)面鉆,，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作,，其他幼兒觀察。

四,、進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲,，小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。

1,、小組進(jìn)行競(jìng)賽游戲,。鼓勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。

2,、小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物,，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物,。這一次我們比一比哪隊(duì)小朋友找的多,。

3、男女分組進(jìn)行比賽,，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多,，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣。

五,、放松結(jié)束活動(dòng),。