我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

系列專題講座心得體會(huì)篇一

一、黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),。

對(duì)黨忠誠(chéng)是鄭重寫(xiě)進(jìn)入黨誓詞的,，君子一諾千斤,，一次宣誓就是一生承諾,?；仡欀袊?guó)歷史，在國(guó)家獨(dú)立,、民族富強(qiáng),、百姓安居樂(lè)業(yè)等事關(guān)國(guó)泰民安生活富裕問(wèn)題上,，無(wú)論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就,，這個(gè)成就是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的，對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨,，我們沒(méi)有理由不忠誠(chéng),。

1、在黨言黨,，愛(ài)黨護(hù)黨。要聽(tīng)黨的話跟黨走,，言行時(shí)刻與黨中央保持一致，不做墻頭草,，順風(fēng)倒。不做騎墻派,，一面受黨的恩惠，另一面卻對(duì)黨的理論思想半信半疑,。更不能做反對(duì)派,，吃黨的飯,，砸黨的碗,。

2、在黨憂黨,，榮辱與共,。生于憂患死于安樂(lè),。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂,、想黨之所想，把黨的興衰作為己任,，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難,，對(duì)黨不利的事不做，對(duì)黨不利的話不說(shuō),，對(duì)黨不利的謠言不信，思想堅(jiān)定,，為黨多做工作。

3,、在黨為黨，永葆先進(jìn),。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,，也是責(zé)任和義務(wù),。作為一名黨員,，除了在工作上要帶頭,，還需要在朋友交往中,、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn),，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

二,、干部必須擔(dān)當(dāng)作為,。

習(xí)說(shuō)：“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感,有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”,。新時(shí)期干部為什么要擔(dān)當(dāng)作為,，我對(duì)此有三個(gè)層面的認(rèn)識(shí),。

第一個(gè)層面,，從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔(dān)當(dāng)作為,。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，建立新中國(guó),、實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放走向富裕,、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，都需要每一個(gè)干部去作為去擔(dān)當(dāng),。

第二個(gè)層面,，從切身講,，每一位干部都與一批同事工作在一個(gè)單位中,，大家是一個(gè)整體,。每年市委市政府對(duì)單位都要進(jìn)行年終考核,，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，無(wú)論為了單位榮譽(yù)還是群體利益,，必須擔(dān)當(dāng)作為。

第三個(gè)層面,，從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者,，年輕時(shí)都有自己的理想和追求，為了自己的理想,，成就自己的美好人生,，必須去擔(dān)當(dāng)去作為,。

黨的以來(lái)，以同志為的黨中央勵(lì)精圖治,、攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民深入開(kāi)展反對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題,，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì),，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，人民群眾滿意度不斷提高,。在這全面推進(jìn)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)是否落到實(shí)處,、取得實(shí)效，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為,。

1,、要有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞??！皳?dān)當(dāng)”一詞,詞典的解釋是七個(gè)字：接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒,、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮?、去落?shí)。古人說(shuō):大事難事看擔(dān)當(dāng),。干部的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān),、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出,、沖鋒在前，在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局,。

2,、要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α,！柏?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之,。”有了過(guò)硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé),、真擔(dān)當(dāng),、有作為。新形勢(shì)下,，對(duì)干部的要求與日俱增，干部們適應(yīng)的一面正在減少,，不適應(yīng)的一面正在增加。分組交流中,，就有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提到當(dāng)前新的《監(jiān)督條例》《處分條例》對(duì)群眾工作就有不小的挑戰(zhàn)性。要擔(dān)當(dāng)作為,，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的執(zhí)政基本功,，努力提高在征地征遷、信訪維穩(wěn),、招商引資等急難險(xiǎn)重工作上的能力。

3,、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩拧＝邮芰巳蝿?wù),，具備了能力，能不能干好,，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感,、“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感，咬緊牙關(guān),，守必堅(jiān)，攻必克,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì),。

領(lǐng)導(dǎo)干部是人杰是精英是黨的財(cái)富,，領(lǐng)導(dǎo)干部受黨的委托，肩負(fù)黨的重任,，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀(jì)律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作,，為民服務(wù)。離開(kāi)紀(jì)律和規(guī)矩的框架,，就可能犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò),，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害,。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵規(guī)守紀(jì),。黨的xx屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)指出,，“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律”,。這一鮮明的論斷,，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求,?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律,、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律,、生活紀(jì)律，既要做好工作,，忠誠(chéng)履職，又要做好八小時(shí)以外的事情,，管好自己的手、口,、身，生活健康,，格調(diào)高雅。

四,、從政必須嚴(yán)實(shí)并舉。

今年以來(lái),，中央在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題教育，三嚴(yán)三實(shí)明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本,、為政之道,、成事之要,，是黨員干部從政的主線和遵循,，對(duì)我們基層干部也有借鑒意義,。面對(duì)新常態(tài),，作為紀(jì)檢組長(zhǎng)更應(yīng)嚴(yán)實(shí)相濟(jì)，不斷踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,，著力強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)進(jìn)一步努力作為。

1,、正人先正己的自律意識(shí)。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì),。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩,，堅(jiān)守從政底線，抵制歪風(fēng)邪氣,，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則,，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn),，做到心中有責(zé),、心中有戒,，要求別人做到的自己先做到。

2,、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。以來(lái),，中央紀(jì)委聚焦主責(zé)主業(yè),，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，在體制機(jī)制上打出創(chuàng)新組合權(quán),，成效顯著，作為紀(jì)檢干部我們既要為黨歡呼又要主動(dòng)對(duì)接,。

今年以來(lái)市教育局創(chuàng)新推出：圖表式分責(zé)、鏈條式傳導(dǎo),、網(wǎng)格式覆蓋、立項(xiàng)式督查,、倒逼式問(wèn)責(zé)等落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”五項(xiàng)舉措,，積極主動(dòng)與市審計(jì)局等部門(mén)對(duì)接，啟動(dòng)學(xué)校一把手財(cái)務(wù)審計(jì)通報(bào)與問(wèn)責(zé)制度,，學(xué)校工程項(xiàng)目專項(xiàng)督查等工作。接下來(lái)市教育局將開(kāi)展全系統(tǒng)的黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)動(dòng)員會(huì),，啟動(dòng)以黨規(guī)黨紀(jì)宣教,、學(xué)校兩個(gè)責(zé)任落實(shí)情況匯報(bào)等七個(gè)內(nèi)容的專項(xiàng)系列活動(dòng)。

3,、敢于得罪人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。堅(jiān)持原則,、秉公執(zhí)紀(jì)、敢于負(fù)責(zé)是紀(jì)檢監(jiān)察干部的職業(yè)特質(zhì),。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主要是發(fā)現(xiàn)不足,，指出不足,，批評(píng)不足,，是戳人家的短處和痛處，因此,，紀(jì)檢干部的擔(dān)當(dāng)更多時(shí)候體現(xiàn)在敢于得罪人上。體現(xiàn)在堅(jiān)決頂住壓力,、排除干擾,、拒絕說(shuō)情，該審查的堅(jiān)決審查,，該問(wèn)責(zé)的堅(jiān)決問(wèn)責(zé)，該處分的堅(jiān)決處分上,。

4,、功成必須在我的使命意識(shí),。功成必須在我的對(duì)面是功成不必在我，功成不必在我是一種奉獻(xiàn)意識(shí),，長(zhǎng)遠(yuǎn)決策意識(shí)，科學(xué)發(fā)展意識(shí),。功成必須在我是一種堅(jiān)守意識(shí)，面對(duì)四風(fēng)頑疾,，作為一名紀(jì)檢干部，功成必須在我的使命意識(shí),，主要體現(xiàn)在，弛而不息抓作風(fēng),，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)糾四風(fēng),，抓一點(diǎn)成一點(diǎn),，抓一節(jié)成一節(jié),。種好自己的責(zé)任田，做到守土有責(zé)守土盡責(zé),。

5,、抓早抓小的警戒意識(shí)?！懊?xì)雨濕衣裳”，小節(jié)不小,，不抓小節(jié)就會(huì)毀掉大節(jié)。注重抓早抓小,，體現(xiàn)在堅(jiān)決克服以辦大案要案論英雄的傾向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及時(shí)追蹤,，有了反映及時(shí)提醒，讓“扯扯袖子,、咬咬耳朵”、“紅紅臉,、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯(cuò)釀成大禍,，讓干部有錯(cuò)能改,，幸福生活,。

系列專題講座心得體會(huì)篇二

早上，去宸宸學(xué)校聽(tīng)了一個(gè)育兒講座,，主題是“怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)”,，針對(duì)2-3歲----人生第一個(gè)反抗期----孩子容易出現(xiàn)的總是給予解答，老師是一個(gè)很棒的心理咨詢師和幼教師,，教給我們幾條很重要的'方法，讓我受益匪淺,，也寫(xiě)出來(lái)分享給大家。

當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時(shí),，不要強(qiáng)迫他，他的東西有權(quán)決定要不要分享,，可以先給孩子嘴里放一顆糖，再把他的口袋裝滿糖,，然后再要求他分享,，先滿足自己的需求再滿足別人，這樣比強(qiáng)迫更有效,。

有的孩子會(huì)很難入睡，睡著了也不踏實(shí),，那么，在睡前和孩子聊聊天,，回憶一天當(dāng)天做過(guò)的事，回憶可以增強(qiáng)記憶力,，也可以讓孩子說(shuō)出希望，明天想做什么,，想吃什么，想買什么樣的書(shū)……這樣做對(duì)他的睡眠質(zhì)量有益,。

批評(píng)孩子前先說(shuō)你愛(ài)他,，否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的愛(ài)，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的口氣,，批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng)，3歲前不超過(guò)30秒,，6歲前不超過(guò)1分鐘，簡(jiǎn)單明確,，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁，更加叛逆,。

很多喜歡打人，有暴力,、攻擊行為的孩子,，都是過(guò)早的看了奧特曼,、超人等動(dòng)畫(huà)片所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒(méi)有這方面的需要求,，也不要給孩子買劍等玩具,，即使文靜膽小的孩子也不要玩。

這是最重要的一條,，孩子的聽(tīng)力是最早發(fā)育最晚成熟的，聽(tīng)力是開(kāi)放式的：比如有時(shí)候他正在專心的玩玩具,，但聽(tīng)到媽媽向爸爸要遙控器時(shí)，會(huì)馬上去把遙控器拿來(lái),，所以，我們就利用他這一能力,。

在孩子入睡后，把自己的愿望對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)：寶寶,，媽媽很愛(ài)你，媽媽希望你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣,，就對(duì)他說(shuō)出來(lái)。

有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過(guò)安撫奶嘴,、戒過(guò)吃手、戒過(guò)厭食,，心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn)，所以多給孩子一些正面的,、積極的心理暗示。

系列專題講座心得體會(huì)篇三

xxxx年7月5日,，在臨高縣縣委多功能廳，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家,、演講家韓小雨處長(zhǎng)的報(bào)告,，可謂感受頗多、受益匪淺,。

要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),。

崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼,。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，尋求新的教法,，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦。

教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)

生做到的，自己首先做到,。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師,，才能成就韓老師所說(shuō)的“精品”人生,。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待,，要有事業(yè)心,，才有可能成為教學(xué)能手,，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力,，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。

我們無(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力,，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。

人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤,，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,。

今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作,，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。韓處長(zhǎng)提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn),，為我今后的成長(zhǎng),、發(fā)展指明了方向,。教育工作是繁重的,，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),，當(dāng)作一種謀生的手段，而韓教授的演講中提到,，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好,、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí),，有意義。打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力,，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書(shū)育人,，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度,。今年我教五年級(jí),，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，這就要求我更要有耐心,、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起,，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī),。我也要以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做好,，如寫(xiě)好字,，背好書(shū)，認(rèn)真完成練習(xí),。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接,、最直觀的教育,，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。

總之,，韓處長(zhǎng)的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師,，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師,。

系列專題講座心得體會(huì)篇四

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義,。

1 開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難。

1.1 指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展 按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。

1.2 指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此,，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的合理配置,。

1.3 指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),，了解和熟悉國(guó)家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部門(mén)也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4 指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策,，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5 激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，掌握知識(shí)將成為人們的追求,，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。

2 就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

2.1 就業(yè)思想教育 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的,。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度,。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德,、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè),、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導(dǎo)“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

2.2 就業(yè)政策指導(dǎo) 政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策,、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度,、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī),、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,，擺正自己的位置，找到適合自己的角色,，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃,，又完成畢業(yè)生資源合理配置。

2.3 就業(yè)心理教育 心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,，出現(xiàn)了攀比、盲目求高,、自卑、自負(fù),、依賴等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn),、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心,。

2.4 就業(yè)技巧指導(dǎo) 就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大,。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘,、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇,，順利就業(yè)。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信,，參加供需見(jiàn)面會(huì),、面試的技巧,、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力,、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

2.5 就業(yè)信息指導(dǎo) 就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少,。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面,，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

2.6 就業(yè)安全教育 剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生,，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,，面對(duì)形形色色的招聘會(huì),，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益,。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

3 上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到,，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性,，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用,。

系列專題講座心得體會(huì)篇五

8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論,、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)聽(tīng)取專題講座,，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí),。特別是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā),，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹(shù)立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí),。

新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義,。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度,。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一,，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。

二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程,、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理,、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理,、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確,。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響,。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定,，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié),。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任,、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵,。

職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任突出企業(yè)主體

特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè),、方方面面,，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu),、安全監(jiān)察部門(mén)和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自責(zé)任,。

首先，新《條例》明確了生產(chǎn),、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù),，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。

其次,，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任,，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé),，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè),，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果,、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。

系列專題講座心得體會(huì)篇六

在座談會(huì)上,，向杰副主任做了題為《〈平凡的世界〉給平凡人的啟示》的主題報(bào)告,，他講到“五四精神”在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵和外延,，有不同的表現(xiàn)形式,。而在當(dāng)今社會(huì)，《平凡的世界》給我們傳遞了奮斗,、獨(dú)立、自強(qiáng),、真誠(chéng)、自尊,、追夢(mèng)等許許多多的人生正能量。

一是人生可以平凡,，但不可平庸。對(duì)于平凡人,，工作是飯碗，干好工作是本分,。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，無(wú)論思想上還是行動(dòng)上,，都需要有超前意識(shí)和緊迫意識(shí)，稍微一慢就會(huì)跟不上趟,。要干好工作就需要勤奮,、就需要吃苦,、就需要忙碌,。

二是心中有“夢(mèng)”，工作才有動(dòng)力,。年輕人要充滿朝氣,、銳氣，要珍惜青春,，懷揣夢(mèng)想,、追逐夢(mèng)想,、即使遇到再大的困難和阻力，一直要堅(jiān)定前行,，永不回頭。

三是知足者常樂(lè),，不知足常糾結(jié)。一個(gè)人有沒(méi)有痛苦,，源于他是不是計(jì)較;一個(gè)人快不快樂(lè)，在于他能不能知足,。四是有愛(ài)才有責(zé)任，有愛(ài)才有擔(dān)當(dāng),。五是只有努力工作，才能叫人尊重,。要充分依靠自己，有作為才有地位,。

通過(guò)座談，大家從思想統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，紛紛表示要弘揚(yáng)五四精神，立足本職崗位干好工作,。一是奮斗是時(shí)代永恒的旋律,?！镀椒驳氖澜纭酚狭松鐣?huì)改革的時(shí)代，符合我們的當(dāng)代奮斗精神,。通過(guò)奮斗讓平凡的人生可以變得不平凡;通過(guò)奮斗心中的夢(mèng)才能夠得到實(shí)現(xiàn);通過(guò)奮斗才能走向成功。

最美人生在奮斗,，奮斗所得最踏實(shí)。二是有愛(ài)才有責(zé)任,，有愛(ài)才有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)才能成功,。愛(ài)是快樂(lè)生活的基礎(chǔ)。大家只有真正熱愛(ài)一個(gè)單位,，熱愛(ài)自己的本職工作,，才會(huì)全身心地投入其中,，也才能干好工作,、干出成績(jī)。三是認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，適應(yīng)新常態(tài)，克服困難,，樹(shù)立信心，嚴(yán)格落實(shí)好省中心有關(guān)規(guī)定和要求,，努力為福彩事業(yè)做貢獻(xiàn)。

會(huì)后,，甘肅省市福彩中心干部職工還實(shí)地考察了蘭州新區(qū)中福在線大廳運(yùn)營(yíng)情況,，查看了省中心新辦公大樓建設(shè)情況等,。

系列專題講座心得體會(huì)篇七

其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從——孔子。

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng),。在活動(dòng)中我感受很深,。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1。愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2。熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在師德演講中,，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師,，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌,、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此,，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學(xué)教師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師,，我們的一言一行,，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)校以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些能干的孩子,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,，我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),，形成好的教師風(fēng)氣，這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展,。

系列專題講座心得體會(huì)篇八

今天(11月27日)下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò),，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀,、人生觀以及處事,、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理,，叫余振賓,，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴!

1、心態(tài)很重要,，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài),，在于我們對(duì)待就業(yè),、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生,，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上,，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!

2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的,，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn),，學(xué)歷僅僅只是一方面,，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力,。但能力只是一個(gè)很抽象的概念,，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人,。

3,、學(xué)校,、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的,，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好,，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài),，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn),、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通,、積極感悟、積極實(shí)踐,、不斷提高!

4、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧,，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好,、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛!

5,、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁,、曾盛大ceo,、現(xiàn)新華都總裁兼ceo唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資,，一定要去一家比較規(guī)范,、比較出色的企業(yè)，因?yàn)檫@家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規(guī)范,、更為正確的現(xiàn)代企業(yè)管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式,，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下,，你將會(huì)少有不少?gòu)澛?

6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè),，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)創(chuàng)事業(yè),，這是一個(gè)必經(jīng)之路,，從低層到高層。專注,、專業(yè),、情商(包括交往技巧,、為人處事、堅(jiān)韌性等)和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo),，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤(rùn)和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)!

7、公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值,，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才,，可以提拔，而且其價(jià)值越大,，你被提拔的空間也就越大!

8,、不要攀比,，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了,，你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說(shuō)得很好!

9、余振賓說(shuō)得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,，窮人有窮人的快樂(lè)!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，雖然沒(méi)有錢，但如果家庭美滿,、愛(ài)情美滿，同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰(shuí)都不可否認(rèn)!

10,、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話,，第一印象很重要，慢慢體會(huì),、積累經(jīng)驗(yàn)!

系列專題講座心得體會(huì)篇九

3月21日，岳陽(yáng)市委黨校副校長(zhǎng)xx為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽(yáng)新時(shí)代新發(fā)展》專題講座,。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角,、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書(shū)記三次對(duì)湖南工作的重大指示,，生動(dòng)深入闡釋了習(xí)近平總書(shū)記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽(yáng)貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑,。

劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富,、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員,，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南,。

縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長(zhǎng)期以來(lái)岳陽(yáng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯,，岳陽(yáng)要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴,，圍繞“一三五”思路,，依托地域稟賦,，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng),、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè),、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系,。

一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”,，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng),，不能過(guò)度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為，政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”,。

另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán),，要精簡(jiǎn)審批流程,、壓縮審批環(huán)節(jié),、整合審批部門(mén)，為市場(chǎng)主體提供“一站式,、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù),，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來(lái)岳陽(yáng)投資置業(yè)的人來(lái)了能留住、待了不想走,。

視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn),。岳陽(yáng)作為大城市,，要找準(zhǔn)比的對(duì)象,、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏,、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì),，要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表,、路線圖和任務(wù)書(shū)。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下,，精準(zhǔn)定位,，與縱向與岳陽(yáng)的過(guò)去比,，橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn),，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。