無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生教育的十大問(wèn)題篇一

入學(xué)教育是引導(dǎo)和幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),、以良好的精神面貌投入大學(xué)生活的第一課，它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和發(fā)展,。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續(xù)3到4天,，教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，針對(duì)性不強(qiáng),，教育的方法較為單一,，教育效果并不明顯，新生很難快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。所以我們要從新生的特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā),，為新生疏通思想上的障礙，正確指導(dǎo)新生步入大學(xué)生涯的軌道,，避免前人走過(guò)的彎路,。

1、高職院校新生的特點(diǎn)

1.1心理失衡

他們當(dāng)中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進(jìn)本科院校,，也努力奮斗過(guò),，但是他們最終被本科院校篩落，只能讀個(gè)大專,，比起去本科院校報(bào)到的同學(xué),，內(nèi)心會(huì)感到不甘和遺憾，甚至產(chǎn)生自卑心理,，潛意識(shí)里開始懷疑大專院校的培養(yǎng)人才的水平,，鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。

1.2學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力低

大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí),，如果無(wú)人監(jiān)督,，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是就是完成任務(wù)，對(duì)知識(shí)的渴求度很低,。習(xí)慣了老師說(shuō)什么就是什么,，不擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，不注重學(xué)習(xí)方法,。

1.3自我管理能力不夠

高職院校對(duì)學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多,，雖然每個(gè)班都配有輔導(dǎo)員和班主任，但主要還是依賴于學(xué)生的自我管理,，可是學(xué)生的自我管理能力在中學(xué)期間沒(méi)有得到很好的培養(yǎng),，以至于在相對(duì)自由的大學(xué)生活環(huán)境下，自我約束力薄弱,，容易將美好的時(shí)間浪費(fèi)在娛樂(lè)休閑上,。

1.4人生目標(biāo)不明確

學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)理解度不夠，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，對(duì)自己的未來(lái)很迷茫,，沒(méi)有明確的方向，沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和生涯規(guī)劃的意識(shí),。甚至有些學(xué)生進(jìn)度高校就是為了混張文憑,，打算得過(guò)且過(guò)，虛度光陰,。

1.5以自我為中心

近幾年入學(xué)的高職學(xué)生,，出生在上世紀(jì)九十年代，大部分都是獨(dú)生子女,，在家受到父輩祖輩的專寵,，以我為中心，生活自理能力偏低,，到學(xué)校后,，進(jìn)入新的環(huán)境，不適應(yīng)周圍的一切,，經(jīng)受不了挫折,，處理不好人際關(guān)系，不服從學(xué)校嚴(yán)格制度的管理,，管理越嚴(yán),，逆反心理越嚴(yán)重。

1.6思想政治明確

大多數(shù)高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進(jìn)步,，積極遞交入黨申請(qǐng)書,，要求向黨組織靠攏,，政治方向正確。

1.7責(zé)任感不強(qiáng)

90后的新生普遍缺乏家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)于他們而言,，很少體諒父母養(yǎng)家的辛苦，從父母那里是一味的索取,，很少有為家庭分擔(dān)解憂的行為,，對(duì)自己所做的事情不敢擔(dān)當(dāng);沒(méi)有社會(huì)意識(shí)等等。

1.8體質(zhì)偏虛

為了決戰(zhàn)高考,，許多學(xué)生將運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的時(shí)間都挪用到學(xué)習(xí)上,，久而久之，學(xué)生的體質(zhì)下降,，免疫力下降,，養(yǎng)成了不愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，事實(shí)上,，一個(gè)健康的體魄是成就一切的基礎(chǔ),，往往被我們的學(xué)生所忽略。

針對(duì)以上新生的特點(diǎn),，再結(jié)合當(dāng)今高職院校中入學(xué)教育的不足,，分別從內(nèi)容,、時(shí)間,、方法等方面對(duì)入學(xué)教育進(jìn)行了探討。

2,、教育的內(nèi)容要全面

2.1健康方面

首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，要幫助學(xué)生客觀、理性的評(píng)價(jià)自我,，要有積極健康向上的心理狀態(tài),，做好自我心理調(diào)適。對(duì)心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理疏導(dǎo),，幫助他們盡快找回自信和快樂(lè),。其次是對(duì)學(xué)生生理健康的教育，要教育學(xué)生愛惜自己的身體,，普及生理知識(shí),，合理的休息和飲食，加強(qiáng)身體鍛煉,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好,。

2.2做人方面。

指導(dǎo)學(xué)生如何做人,，做一個(gè)怎么樣的人,。

①謙虛,。因?yàn)橹挥姓嬲私庾约旱牟蛔悴艜?huì)真心實(shí)意的向老師求學(xué)，要告誡學(xué)生,，尊重師長(zhǎng),，虛心求教。

②誠(chéng)信,。告誡誠(chéng)實(shí)守信是做人的基準(zhǔn),，身為學(xué)生誠(chéng)信的開始就是追求真才實(shí)學(xué)，考試不舞弊,。

③責(zé)任,。樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

④寬厚,。教育學(xué)生與人相處要寬厚,，不計(jì)較，不以自我為中心,，幫助他人就是幫助自己,。

2.3生活方面。

教育學(xué)生生活節(jié)儉樸實(shí),，幫助自理能力差的學(xué)生盡快學(xué)會(huì)自理,，不光是自理飲食起居，也要幫助學(xué)生如何理財(cái),。

2.4學(xué)習(xí)方面

首先要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè),，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其內(nèi)容主要為學(xué)院情況概況,、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀,、前景等內(nèi)容的介紹,。其次幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法,，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。其內(nèi)容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法,、特點(diǎn)介紹，如何聽課,、如何記筆記,、如何利用圖書館,、如何做實(shí)驗(yàn)等,。

2.5就業(yè)方面

幫助學(xué)生明確就業(yè)方向,，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將就業(yè)的目標(biāo)成為大學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這樣就可以避免學(xué)生在校期間浪費(fèi)青春,，虛度光陰,。

3、教育持續(xù)的時(shí)間要長(zhǎng)

針對(duì)學(xué)生自制力薄弱的特點(diǎn),，入學(xué)教育持續(xù)的時(shí)間最好是半個(gè)學(xué)期。并且未來(lái)的每個(gè)學(xué)期的開學(xué)階段都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃齺?lái)完善入學(xué)教育的遺漏,。

4,、教育的方法要多元化

4.1報(bào)告、講座,。

如舉辦愛國(guó)愛校報(bào)告會(huì),、大學(xué)生心理健康教育講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等,。

4.2參觀、訪問(wèn),。

如組織新生參觀學(xué)校的環(huán)境設(shè)施,、周邊的名勝古跡、訪問(wèn)與新生本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)等,。

4.3座談,、聯(lián)誼。

如召開新生座談會(huì),、聯(lián)誼會(huì),，召開新生與教師座談會(huì)，新老學(xué)生聯(lián)誼會(huì)等,。

4.4運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行教育,。如組織觀看反映學(xué)校發(fā)展、歷史,、教育教學(xué)成果的影像片等,。

4.5個(gè)別教育。

針對(duì)個(gè)別新生的不同情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)生的教育工作,。

總之，對(duì)于每個(gè)新生來(lái)說(shuō),，一個(gè)良好的開端將是未來(lái)成功的基礎(chǔ),，也只有符合高職院校新生特點(diǎn)的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應(yīng)高校生活和學(xué)習(xí)，幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目標(biāo),，為未來(lái)的就業(yè)打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

中學(xué)生教育的十大問(wèn)題篇二

大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂,。我們辛辛苦苦十幾載,，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府?；厥赵?jīng)的努力和付出,，雖然辛苦,，但卻很值得,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了,。

每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣,，我們才會(huì)有更多的收獲,，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步,，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它,，在努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)很多,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下豐富的一筆,。

當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍,。那么多年的努力和付出,，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們,。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào),，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻,，我激動(dòng)了,。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報(bào),，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自己理想的大學(xué)生活是什么樣子,，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的,，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距,。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力,、刻苦的學(xué)習(xí),，不是嗎?

紅彤彤的烈日下，我們迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn),，我們揮灑汗水,，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)十四個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下,，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn),。

軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì)在初來(lái)的班干部競(jìng)選中,，我以一票之差落選,，我雖然競(jìng)選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗,，她教育我做人不要太自高自大,。我恭喜競(jìng)選成功者，因?yàn)樗嬖V我我的很多不足,，她也讓我學(xué)會(huì)了寬容和感恩,。我想我會(huì)努力完善自己的綜合素質(zhì)的。

在接下來(lái)的專業(yè)介紹中,，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容,，通過(guò)那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向,，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處,。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計(jì)算機(jī)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低,，但我并不自卑,，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>

密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間,，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘,。”在這,，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的,，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。

艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始,，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天,，這么白的云,，在我的眼前展開，刺激著我的感官,。這是我的熱情開始奔放的季節(jié),，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱,。我?guī)е业募冋?、熱情、?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院,，我看不清他人眼中的世界,，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出,，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑,。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng),，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中,。也許我曾迷惘,，但我已沉思，正在沸騰,。我要給我的熱情一個(gè)出口,，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái),。

對(duì)“開放教育”這個(gè)新名稱，確實(shí)感到有些陌生,。我將怎樣面對(duì)這一新型的教育方式,，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢?隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來(lái)翻閱《開放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書，使我受益匪淺,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式,，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段,。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育,，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育,，第三代是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我意識(shí)到,，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué),，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式,。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此,，也增加了我上電大的自豪感,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感觸到,，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念,，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程,。

電大與其它高等教育相比,，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用,，盡可能便于學(xué)生自學(xué),。電大學(xué)生的學(xué)習(xí),，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一,，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲(chǔ),，便于學(xué)生自行攜帶和使用,。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享,，可以滿足學(xué)生隨時(shí),、隨地自主學(xué)習(xí)。

由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，所以要合理安排時(shí)間,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息,。如今,，我已經(jīng)養(yǎng)成了___電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，那里的資源很多,。不過(guò)，要細(xì)心尋找啊!

教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢(shì),。在今后的電大學(xué)習(xí)中,，我將集中精力,，合理安排時(shí)間,，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè);同時(shí)用所學(xué)知識(shí),、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐,。

中學(xué)生教育的十大問(wèn)題篇三

荀子曰：學(xué)不能夠已。人的一生就是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)自我完善的過(guò)程,。今天我們懷揣夢(mèng)想,、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了,。新的校園,，新的老師,，新的同學(xué)給我?guī)?lái)了一種新的感覺，但并不陌生的,，這是一種親切的,、熱情的、樸實(shí)的,、讓人溫暖的感覺,。大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì),，從中豐富內(nèi)涵,，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。在這里,，我們不但感到幾分新鮮,，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里,，我們每個(gè)人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它,。作為一年級(jí)新生,，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望,，踏上新的征程,。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí),，拉近自己與理想的距離,，使理想不再遙遠(yuǎn)。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功,，也不必痛悔以往的失敗,。看成敗,，人生豪邁?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來(lái)!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī),、校紀(jì),，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì),，尊敬師長(zhǎng),，禮貌待人,，勤勞儉樸，關(guān)心集體,，做一個(gè)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生,。

新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題,。

第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反,，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服,，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作,。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相協(xié)助,，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說(shuō),，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有水平，不要理會(huì)別人說(shuō)什么,。我理應(yīng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說(shuō)的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。

大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后,，應(yīng)確立在大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法這是適合大學(xué)學(xué)習(xí)生活的前提。在學(xué)習(xí)上,，要樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的實(shí)際情況,，研究學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要害,。持續(xù)增強(qiáng)自學(xué)的意識(shí),，提升獨(dú)立學(xué)習(xí)的水平，這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑,。

正如華羅庚所說(shuō)：對(duì)一個(gè)人來(lái)講,，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多,。錢三強(qiáng)說(shuō)，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法,。只有通過(guò)自學(xué),，持續(xù)積累和更新知識(shí)，才能具備廣博的知識(shí)和提升自身的綜合水平,，即實(shí)踐水平,、語(yǔ)言表達(dá)水平、英語(yǔ)口述水平,、操作水平,、應(yīng)變水平、交際水平,、文字功底水平等,。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習(xí)相關(guān)行為,、道德,、情操方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)做人,，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)大一新生學(xué)習(xí)面向太陽(yáng)就會(huì)是希望,，勇敢成長(zhǎng)就是種鋒芒，我相信夢(mèng)想是我們的信仰,，擁有夢(mèng)想的人會(huì)一直向前而不彷徨,。擁有夢(mèng)想就有可能，行動(dòng)激蕩無(wú)限能量,。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對(duì)大學(xué)生活美麗的夢(mèng)想,，一同見證我們?nèi)绾问怯煤顾窨涛覀兊膲?mèng)想。大學(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀,，他能夠常青于歲月之藤,。歲月的風(fēng)也無(wú)法將其摧敗。夏末秋至,，無(wú)限清涼,。我們踏上了這生疏的大門。有些興奮又有一絲無(wú)奈,。興奮的是自己開始了新的生活,，即將迎來(lái)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和機(jī)遇;無(wú)奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無(wú)親,，所有事情無(wú)論大小,，都要自己親自經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識(shí)了更多的朋友,，也許這是我們一生的財(cái)富,。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識(shí),，為腳下之路實(shí)行鋪墊,。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識(shí)淵博的老師,，教給我們教與學(xué)的精神,。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想,。都說(shuō)人生是一本展開的書卷,，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章;若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅,。青春不解未來(lái)事,，未賞朝花總夕拾。

假如有一天我離開這美麗的校園,，那美好的記憶卻會(huì)永遠(yuǎn)留在心間;母校的風(fēng)景,，總會(huì)時(shí)時(shí)在眼前閃現(xiàn)。在這里,，有執(zhí)著,，期待;也有叛逆，沖動(dòng),。母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實(shí)的磚,，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂(lè),，幸福,，浪漫，也有憂愁,，悲痛，無(wú)奈,。母校終會(huì)將他化作一股向上的力量,，推動(dòng)著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。今天,，我們來(lái)了,。幾年后，我們走了,。但走出去的,，不是一個(gè)懵懂，調(diào)皮的孩子，而是一個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)突出,，人品高尚,，精神飽滿的棟梁。求真務(wù)實(shí),，艱苦樸素勤奮踏實(shí),，勇于創(chuàng)新依然應(yīng)在我們心里。對(duì)新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),，將面臨一個(gè)角色轉(zhuǎn)換與適合的過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程所經(jīng)歷的改變無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理壓力，從而會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題,。新生剛進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué),，很多新生很難適合由角色轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的心理落差，如不即時(shí)調(diào)整將會(huì)產(chǎn)生失落,、自卑,、抑郁等心理不適和心理問(wèn)題。面對(duì)這些心理問(wèn)題,，新生要正視事實(shí),，要準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己。只有對(duì)自己有一個(gè)全面,、準(zhǔn)確的角色定位,，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適合新環(huán)境,，重拾自信,。正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：假如你不改變，你就會(huì)被淘汰,。當(dāng)你超越了自己,，你就會(huì)感到輕松自在。 真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們將用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)社會(huì)!

中學(xué)生教育的十大問(wèn)題篇四

學(xué)教育心得體會(huì) ___天的入學(xué)教育，說(shuō)句心里話,，真的挺累的,。剛下課就得去?？梢彩沁@既累又充實(shí)的十二天,，讓我對(duì)未來(lái)四年的大學(xué)生活有了清楚的認(rèn)識(shí),，也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內(nèi)涵。曾經(jīng)在腦海中憧憬的大學(xué)生活：自由,，開放,，包容?？傄詾榇髮W(xué)就是一個(gè)完全自由的天地,，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理，可我卻不懂,，世間最嚴(yán)格的制度便是沒(méi)有嚴(yán)格的制度,。越是自由，越是需要規(guī)矩,。剛來(lái)時(shí)還在為在大學(xué)學(xué)習(xí),，生活，交友等一系列問(wèn)題困惑,。而這些問(wèn)題在十二天的入學(xué)教育中,，基本上已經(jīng)解決了。

有一句話給我留下了很深的印象：在大學(xué),，首先要學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)合格的人。兒和個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不只是身體健康,，而更重要的是道德,，心理健全。對(duì)我來(lái)說(shuō),，由于高分低就,，所以在那天心理老師講心理健康前心里一直很委屈，很郁悶壓抑,，總是跨不過(guò)自己心里的那道坎,。而那天老師的報(bào)告結(jié)束后，我開始試著自我調(diào)節(jié),，加之最后幾天孫連忠的報(bào)告中他爸爸的一句話：不管到什 精選文檔推薦

么時(shí)候,，把自己放低一點(diǎn)兒，把別人放高些,。我心里的那個(gè)結(jié)終于解開了,。是啊，你如果真的很強(qiáng),，就用你的行動(dòng)去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口,。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲：放低姿態(tài),，做好自己!

除此之外，就是從中讓我懂得了什么是真愛。這是一種博愛,。它不只是給予或付出,，更多的是包容與理解。5.12,，一個(gè)讓世界震撼的數(shù)字,。它不僅讓汶川震了，也一次次的撼動(dòng)了我們的心,。那段時(shí)間正好在備考,，因而對(duì)它沒(méi)有很全面的了解。只是從網(wǎng)上看到過(guò)幾張少之又少的照片,。入學(xué)教育關(guān)于汶川的專題影視資料的播放,，讓我第一次那么真切地感到了震撼，連續(xù)幾天的播放,，場(chǎng)場(chǎng)我都是流著淚看完的,。面對(duì)滿目瘡痍的家園，他們可以背過(guò)臉哭到心碎,，但轉(zhuǎn)過(guò)臉,，就會(huì)拿出最堅(jiān)強(qiáng)的笑容。

面對(duì)災(zāi)難,，他們不是抱怨,，而是選擇了理解，選擇了面對(duì),，這時(shí)天災(zāi),，但咱還活著，活著就要面對(duì),。不僅要面對(duì)自己,，更要用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)那些關(guān)心的人。要堅(jiān)強(qiáng),，這是對(duì)恩人的理解與支持,。這是何等的愛啊!一個(gè)人能在受難時(shí)給關(guān)心自己的人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，這就是一種大愛,?？嚯y不是 精選文檔推薦

炫耀和博得他人同情的資本，而是能讓自己被別人尊重的品德,。

___天,，感想很多，但更多的是對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想,。這里給了一個(gè)更加廣闊的天地,，有了更多展示自己的機(jī)會(huì),。有句廣告詞：心有多大，舞臺(tái)就有多大,，想證明自己,，就要抓住機(jī)遇，讓自己的舞臺(tái)更大,，更絢爛,，更精彩!自由是有條件的。這個(gè)條件就是要做一名合格的大學(xué)生,。自由的前提就是遵守規(guī)則,。游戲有游戲的規(guī)則，做人也有做人的規(guī)則,，遵守了,，游戲才精彩，人生才能更美好!

為自己負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)及他人負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)別忘了自由背后的規(guī)則。

中學(xué)生教育的十大問(wèn)題篇五

記得那天,，晴朗澄澈的碧空,，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了北京中醫(yī)藥大學(xué),，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué),，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景,，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng),，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切,，五顏六色的旗幟在空中飛舞,，翠綠的草坪，郁蔥的樹木,，路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開放的小花,，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語(yǔ)“汗水澆灌岐黃,，澤被春夏秋冬”,，心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)定與從容,。

瑣碎的入學(xué)程序終于完成,，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門,，接下來(lái)我們歡快的交流著,，很快我們變成了無(wú)話不談的好朋友,，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認(rèn)識(shí)了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué),，我們又和師兄師姐們見面聊天，來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué),，和他們一起逛遍了體育館,、圖書館、食堂,、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園,，心中充滿了對(duì)新生活的期待。

幾天下來(lái)開學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開了帷幕,，莊重的國(guó)旗儀式,，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享,，讓我們受益匪淺,，我感覺來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽天籟的教誨,，奮步向前!絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上,，大家的神情顯得那么虔誠(chéng)和專注!

最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講,，我感覺醍醐灌頂,，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)思考自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例,，提出了“臨床引導(dǎo)科研,，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。黃龍祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人,，就要學(xué)會(huì)三能，能表達(dá),，能溝通,，能相處;三動(dòng)，動(dòng)口,，動(dòng)腦,，動(dòng)筆;三會(huì)，會(huì)問(wèn),，會(huì)溝通,，會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，他指出問(wèn)題要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累,，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，激勵(lì)我們要從身邊的小事做起,，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識(shí)聯(lián)系在一起,，不僅可以使我們研究做得更遠(yuǎn),，還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。他還教會(huì)我們與導(dǎo)師溝通的技巧,，提高自己科研能力的方式,，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何投稿,，科研和生活中所持有的心態(tài),，無(wú)一不是對(duì)我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑?dǎo)和指向作用。他還以自身游泳為例,，教我們一些運(yùn)動(dòng)的技巧,，并激勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，做到精力充沛,，遇到困難要有強(qiáng)壯的身體和強(qiáng)大心里作為支撐,，最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析，提出了新形勢(shì)的要求——計(jì)算機(jī)技能和外文的嫻熟掌握,，這對(duì)于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人,，無(wú)疑如同重棒一擊，發(fā)人深省,，催人奮進(jìn)!

“度盡劫波兄弟在,，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國(guó)教授掛在嘴邊的一句話,，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣,，宰相肚里能撐船，不僅如此,，他還說(shuō),，我們既然是北中醫(yī)的團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該如同是從同一個(gè)菜壇子釀出的酸菜,，味道是一樣的,，“勤求博采，厚德濟(jì)生”,，永遠(yuǎn)是我們的標(biāo)志!志存高遠(yuǎn),，持恒守毅，淡泊寧?kù)o，誠(chéng)信治身,，這是我們需要修煉和完善的人格,，固本強(qiáng)基，量才而行,，抓住機(jī)遇,，以專代通，承上啟下,，通曉科學(xué)研究的規(guī)律,，廣交友朋，強(qiáng)健體魄,，這是成才的必經(jīng)之路，他用洪亮的聲音,，似乎在號(hào)召我們,，點(diǎn)撥我們的頭腦，開啟我們的智慧,，聆聽大師的教導(dǎo),，領(lǐng)略大師的風(fēng)范，欣賞大師的淵博的知識(shí),，我感覺這是我人生中最有意義的時(shí)光!

接下來(lái)王偉院長(zhǎng)就多年的學(xué)生工作中遇到的問(wèn)題比如誠(chéng)信問(wèn)題,，安全問(wèn)題，心理問(wèn)題,，政治敏感度問(wèn)題,，涉及到學(xué)生切身的利益的方方面面，他如同一位細(xì)心的嚴(yán)父,，讓我們了解并注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，微笑禮貌的行為，友善誠(chéng)懇的態(tài)度,，娓娓道來(lái),，讓我們受益頗豐!

幾天下來(lái)，我們逐漸了解了學(xué)校的教育培養(yǎng)模式,，懂得了自己的的選課要求,，了解了獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定依據(jù)，中文核心期刊論文發(fā)表的要求,，論文開題和完成的時(shí)間,，醫(yī)療管理規(guī)定，這些都讓我們不再困惑,，面對(duì)新學(xué)期的任務(wù)而是堅(jiān)定勇敢地走下去!

最不能讓我不能忘記的是9月11號(hào)下午“我和我的導(dǎo)師系列活動(dòng)”,，賀娟教授的精彩演講給我們很大的啟示，她分三個(gè)層次講研究生生活的要做到的三步,，第一步是必須做到完成自己的學(xué)業(yè),，對(duì)待生活小事的看法,，比如要正確看待導(dǎo)師，要全方面的接受和認(rèn)識(shí)導(dǎo)師,，正確處理專業(yè),、導(dǎo)師與自己期望的落差，學(xué)術(shù)上出現(xiàn)分歧時(shí)要充分尊重自己的導(dǎo)師,，正確處理同師門的關(guān)系,，要養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣，對(duì)導(dǎo)師交代的任務(wù)要看成是對(duì)自己的信任和提升自己能力的最佳時(shí)機(jī),，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境要抱著包容和理解的態(tài)度,，對(duì)不同導(dǎo)師的不同待遇不要盲目攀比和抱怨;第二步是要邛實(shí)自己的基礎(chǔ)，每年要鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)--中藥,，方劑,，傷寒雜病論，牢牢掌握了基礎(chǔ),，做到“從來(lái)不曾想起,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”，方能靈活運(yùn)用,，臨證自如;第三步就是要建立健全的人格,，首先要做到勤奮，定目標(biāo),，克服自己的惰性,，其次要勇于擔(dān)當(dāng)，要有強(qiáng)大的內(nèi)心和從容的行動(dòng),，最后要學(xué)會(huì)獨(dú)處,，獨(dú)處能讓人變得深刻，讓人變得成熟穩(wěn)重,，要學(xué)會(huì)在浮躁是世界中保持內(nèi)在的一份不隨波逐流的定力,。賀教授將此三步歸納為“立行立德立言”，勉勵(lì)我們不斷超越自己,，做到正直,，當(dāng)責(zé)，超越,，奉獻(xiàn)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一堂課,，就讓我們的心態(tài)一下子有了質(zhì)的飛躍，這是一堂質(zhì)樸卻很生動(dòng)的人生課程,，賀教授的話語(yǔ)如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風(fēng),。

接下來(lái)是劉建平教授教我們?nèi)绾螐氖驴蒲姓n題的創(chuàng)新研究，他從自己的切身體會(huì)——流行病學(xué)的探索總結(jié)出創(chuàng)新的宗旨必須是有價(jià)值和能得到廣泛應(yīng)用的，他告訴我們培養(yǎng)自己最好的創(chuàng)新源泉是進(jìn)行大量閱讀和廣泛的參與各種講座,、沙龍,、學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及勇于提問(wèn),，他說(shuō)“看似愚蠢的問(wèn)題,，已經(jīng)走在了科學(xué)的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發(fā)表的方法是要多寫閱讀心得體會(huì),，濃縮摘要,，多參與創(chuàng)新領(lǐng)域課題的發(fā)展，最后他在和同學(xué)們的交流中教會(huì)我們查找資料的渠道,，并希望我們能在繼承傳統(tǒng)的軌道上努力進(jìn)行創(chuàng)新,，在學(xué)術(shù)上給我們指明了前行的方向和要求，我們的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)!

當(dāng)然我們的研究生生活才剛剛開始,，這里既是終點(diǎn)也是起點(diǎn),，勇氣和奮斗在這里永恒，人生的高度是在超越和挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷中墊起來(lái)的,，我想大聲喊，研途,，起航了,，讓我們一路欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們?cè)谶@里努力拼搏和開拓新天地,，相信我們能在這里翻開人生中嶄新的一頁(yè)!